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分享的作文
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的分享的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
分享的作文 篇1
淅淅瀝瀝的雨一直下了好幾天,今天是清明節(jié),太陽公公終于從云縫里露出來了。
我推開窗戶,外面陽光明媚,樓前的小樹已經(jīng)長出了一片片新芽,小花開放了,一片春的氣息。
我們一父母決定去桐溪戶外野營。我們準備好帳篷、零食、水等戶外用品后就駕車出發(fā)了。一路上,大家有說有笑,突然,一陣陣清香撲鼻而來,我抬頭望去,原來是一望無際的油菜花散發(fā)出來的。一朵朵盛開的油菜花,在微風中擺動,就像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。那景色太誘人了,我下了車,情不自禁地朝油菜花奔去,呼吸著清香的空氣,我對著天空大聲喊道:“太美了!”
我們繼續(xù)駕車,不一會兒就到了目的地——桐溪水庫,水庫前面有一大片綠油油的草坪,已經(jīng)有許許多多的人在那里游覽。有的在放風箏、有的在照相、有的在劃船、還有的在捉迷藏……我們在草坪的中央支起了帳篷,然后把吃的東西都拿出來,在帳篷里邊吃邊欣賞著外面美麗的風景,心里舒暢極了。我們的帳篷是藍黃相間的,在綠油油的.草坪上格外顯眼,引來了許多好奇的小朋友,我大方的向他們介紹我的帳篷,并請他們進來玩。我還去了水庫的堤壩上,在那里拍照留念。
愉快的一天很快就過去了,今天真開心,春天真美!但是有兩件事情卻讓我不開心,在欣賞油菜花的時候,我看到很多人踩倒了油菜花,難道你們不知道油菜花在哭泣嗎?在我們收拾帳篷回家的時候,我看到許多垃圾被扔在草坪上,難道你們不知道小草需要呵護嗎?請愛護我們的地球,保護我們的環(huán)境吧,從我們身邊的每一件小事做起,美麗的春天將與我們永遠相伴!
分享的作文 篇2
開學了,新的一學期,又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低,我在暑假里我找到了一些學習作文的方法,我決定通過這學期的努力,做到幾點:
第一個階段:敘述一件完整的事情。注意記敘的要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學生背作文,更不喜歡虛假的東西,內(nèi)容的選擇在真實的前提下,進行寫作。述與寫同時進行,比如照片上的故事,讓學生帶一張自己喜歡的照片,敘述照片的故事,這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活),讓同學們學會觀察;比如軍訓的日子,讓同學們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多,不要求過嚴,只要能敘述出來就可以,這樣讓同學們知道,寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段;描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些,大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段,是非常重要的,一篇文章能否寫好,關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。
首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為:外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中,要告訴同學們這些描寫的作用,要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。
然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大,它的作用有四個方面,點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的`心情。尤其是后兩個作用是很重要的,如果運用得適宜會讓文章生色。
最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的,有時又是獨立的,比如場面描寫中可以有人物描寫,可以有環(huán)境,這些要讓學生明白,我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上,在一定的時間內(nèi),人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫,一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。
第三個階段:藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓練中的,比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心,想做到這些,要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官,眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺,寫出的文章有血有肉,才是一篇上乘的作文。
校園的生活又拉開了帷幕,大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心,學習進步,身體健康!
分享的作文 篇3
小明,我的同桌,一副水靈靈的大眼睛十分惹人喜愛。他是我的同桌,成績中等,平時樂于助人,有許多的好朋友。
這天中午,我們正在上自習課,小明和我正在寫作業(yè),突然,他發(fā)現(xiàn)他的橡皮突然不見了。所以,他想向我借一塊橡皮。我心想:我才不借給你呢!這可是我的新橡皮,我自己都還沒用呢!小明看我一臉的不情愿,也就沒有再問了。
下午語文課上,老師給我們來了一個突擊的小測驗。哈哈!小測驗,這可是我的'強項,看我的!咦?我的水筆呢?跑哪里去了?我心想:算了,向小明借一塊吧!“小明,你可以借我一支水筆嗎?”可是,話一出口,我就后悔了,因為中午我沒借他橡皮,他會借我嗎?可沒想到,他竟然借給我了!突然間,我想起了中午的事,于是,我對他輕聲說道:“謝謝!”
“仁”是人與人之間最基本的感情,從這件事就能知道。
分享的作文 篇4
我的爸爸是極其普通的人,也是很善良的人。他盡管很平凡,但在我的心里,他永遠都是偉大的。他為了工作、為了孩子奔波,每天早出晚歸,他傾其所有來培育我,為了讓我們生活得更好,他起早摸黑地奔波,絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛,他是家里的頂梁柱,是我心目中的勇士!他處處為家里著想,每天他都要擦地,洗碗,處處為家里付出!雙休日陪我學習,為我東奔西走。爸爸,您就如一棵高大挺秀的白楊樹一般,守護著自己的家,不管刮風還是下雨,您總是為我撐起一片天空!您對我的照顧體貼入微,每天上學,您更是千叮嚀萬囑咐地對我說:“上課要認真聽講,不許搞小動作,哦!還有,就是千萬把作業(yè)帶上——這無數(shù)次的叮嚀,無數(shù)次的囑咐,使我幼小的心靈里冒出了一個念頭,那就是:爸爸您是我的守護神!
記得小時候,有一天深夜我突然高燒,爸爸看起來比我自己還要痛苦、著急,他立即把我背起來向醫(yī)院跑去,使我及時得到醫(yī)治,每想到這段往事,我的心中難免波瀾起伏,感慨萬千,我能有今天幸福的生活,能有一個溫馨的家,備受寵愛,還能接受良好的教育,充分享受物質(zhì)生活的舒適和安逸,所有這一切,都離不開父母為我們創(chuàng)造的物質(zhì)條件!特別是爸爸,他為我付出更是很多,很多——爸爸,我想說:”是你教會我怎樣生活,怎樣學習,怎樣克服困難,你是我人生航程中的燈塔,引導我前進的方向!“有人曾說過,爸爸是一座山,我感覺這個比喻很合適,是呀!爸爸是一座高大的'山峰!我是一棵小樹,您每天為我遮風擋雨,無私奉獻,我很感激您,有人說:”父愛如山,母愛如河!“爸爸就是用他那雄壯的脊梁為我?guī)頊嘏托腋!給予我最大、最無私的愛!我很感激您對我的關(guān)心和照顧,千言萬語難以表達我的心情,就讓一句話代表我的心聲,那就是:”我愛您,爸爸!
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