以分享為題的作文【熱門(mén)】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的以分享為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以分享為題的作文1

　　如果說(shuō)我有萬(wàn)貫家財(cái)，我愿意分享給那些窮苦的人。如果說(shuō)我有無(wú)私的愛(ài)，我愿意分享給那些沒(méi)有愛(ài)的人。如果我有.........

　　——題記

　　在生活中，有很多窮苦的人。每當(dāng)我看見(jiàn)一些年近花甲的老人在路邊行乞，心里不由煽起一絲涼意。我恨不得把那些老人接到家里，伺候他們。

　　有一回，我一個(gè)人去超市買(mǎi)牛奶，在途中，看見(jiàn)了一個(gè)老人跪在那里行乞。我當(dāng)時(shí)走過(guò)去，看了那個(gè)老人一眼，于是便走遠(yuǎn)了。當(dāng)我走到超市門(mén)口的時(shí)候，心里頓時(shí)有一陣不安感。心里在為那個(gè)老人擔(dān)憂，擔(dān)心他的`錢(qián)會(huì)不會(huì)被壞人搶走，他走路會(huì)不會(huì)摔倒，過(guò)馬路會(huì)不會(huì)被車(chē)撞。不行，越想越擔(dān)憂。實(shí)在放心不下那位老人，于是閃電般的跑回去了。眼前的一幕，看得好想哭。老人依然跪在那里行乞，過(guò)路人好像無(wú)視他的存在，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)看看這位老人。腳步帶起的灰塵不住的忘老人身上撒，老人也不住的咳嗽。我急忙跑過(guò)去，把那位老人攙扶起來(lái)，坐在旁邊的便民椅上。

　　老人向我說(shuō)：“自己的老伴去的早，自己患有糖尿病，兒子嫌我是個(gè)累贅，把我?guī)У酵饷�，自己一個(gè)人偷偷摸摸的回家了。我人生地不熟，只好來(lái)行乞，再加上我又有糖尿病，哎！后悔生了一個(gè)這樣的兒子�。　崩先说脑�，如果讓我見(jiàn)到他兒子的話，一定會(huì)讓他進(jìn)派出所，以遺棄罪告他。老人辛辛苦苦撫養(yǎng)他成人，到頭來(lái)，卻是這樣“報(bào)答”老人的。這種行為真是可恥。臨走前，我把我身上所有的錢(qián)和買(mǎi)牛奶的錢(qián)全部給了老人。我想，我不喝牛奶，卻能換來(lái)一個(gè)花甲老人的幾頓飯，何嘗不可呢？

　　直到老人的背影消失在我的視線，我才肯離去……

　　分享并不是施舍！

　　分享我的愛(ài)，把我現(xiàn)有的愛(ài)心送給別人。分享我的財(cái)物，把我現(xiàn)有的財(cái)富送給窮苦的人。

以分享為題的作文2

　　當(dāng)你找到快樂(lè)時(shí)一定要與別人分享，因?yàn)榭鞓?lè)是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多�！�—題記

　　朋友！你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣在多年以后，人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們也會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從這里經(jīng)過(guò)，讓他們分享你的快樂(lè)。

　　你旅行時(shí)為那些幫助過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂(lè)，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人送上的食物，你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你返回之前，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的快樂(lè)，也應(yīng)有他們的份。帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在溫暖的火爐旁，講給他們聽(tīng)。告訴缺水的人們，前頭哪里有水，告訴生病的人，哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的`路。這些都是最好的禮物，他們收到后一定會(huì)像你一樣快樂(lè)。這樣，你這趟遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。

　　沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就像一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)冰封而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

　　在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任。

　　一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了�？粗�弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè)，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè)呢？

　　哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè)的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

　　三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

　　一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

　　此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè)。

以分享為題的作文3

　　孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。

　　分享，卻也如此凄涼�！� 舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外， 有人與你共同分享相思的苦酒�？嗪蟊闶翘�，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別 擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！眹�(guó)破山河在，城 春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向 雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。執(zhí)著的追求需要 不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道的贊賞。

　　二胡用它 的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣 一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。鼓起勇氣，讓我分享你的生命！中秋的'月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。 我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們?cè)谝簧�的青暉下得到愜意。我們和�?shù)木草禾一起，我們和雞犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)…… 我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財(cái)，有人安于現(xiàn)狀，有人為國(guó)奉獻(xiàn)畢生力量…… 我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。

　　人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚(yáng)；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。

以分享為題的作文4

　　分享能帶給人們精神上的快樂(lè)。分享是一種獨(dú)特的哲學(xué)，獨(dú)樹(shù)一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊(yùn)含其中的快樂(lè)，因?yàn)椋��?dāng)他們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，會(huì)感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！�

　　世界首富都如此，比爾·蓋茨也的確如他自己所說(shuō)做到了與別人分享他的快樂(lè)：他與世界上的人們一起分享著他最新鉆研出來(lái)的.成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無(wú)缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無(wú)怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿了真誠(chéng)敬重中，他獲得了更多的快樂(lè)，因?yàn)�，明白了如何去快�?lè)的分享。

　　不會(huì)分享的人只能在自我為中心的圈子中自以為是“幸�！钡囟冗^(guò)每一天，他們不明白也從不會(huì)容乃別人的意見(jiàn)，別人是對(duì)的，他也是對(duì)的，別人錯(cuò)的，他還是對(duì)的，總歸到他那里，別人就沒(méi)有理了。沒(méi)有分享，沒(méi)有開(kāi)闊的心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種潤(rùn)滑油，有了它便可以磨平棱角，更好的與周?chē)�的人相處�?/p>

以分享為題的作文5

　　橘子的果肉天生一瓣一瓣的，它教會(huì)人們分享;香蕉，葡萄也是如此,它們都教會(huì)我們分享，分享是一種快樂(lè)，別人與你分享，你還快樂(lè)，你與別人分享，與此同時(shí)，你也會(huì)感到快樂(lè)。?

　　我有一個(gè)弟弟，可是不是親的，但我媽十分關(guān)心他，對(duì)他的關(guān)心程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，每次回外公家，都會(huì)給他買(mǎi)很多很多吃的。

　　有一次回家，我媽給他買(mǎi)了很多很多吃的，足足有兩大袋，我只買(mǎi)了一瓶脈動(dòng)給自己解渴，我只喝了一點(diǎn)就放在茶幾上。

　　吃飯時(shí)，我飯前沒(méi)喝水，我跑到茶幾前，拿起脈動(dòng)，打開(kāi)蓋子喝了一口，隨后把它帶到了飯桌上，這時(shí)，我這個(gè)弟弟和他奶奶來(lái)了，媽媽叫他坐到我旁邊，我無(wú)所謂，只是他什么也不吃，緊緊的盯著我的水，媽媽看出來(lái)了，她朝我說(shuō)：“把你的水給他�！�

　　我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心想：“給了他，我喝什么?”，我繼續(xù)吃飯。??

　　我仍然吃飯，沒(méi)有理媽媽。媽媽站了起來(lái)，拿走了飲料，我就進(jìn)屋去看電視。之后，媽媽來(lái)了，她朝我說(shuō)道：“生氣了?”

　　一會(huì)兒，弟弟進(jìn)來(lái)拿著一瓶奶進(jìn)來(lái)了，我被我老弟的.行為給感動(dòng)了，我也不再生氣了。

　　從那以后，我每次回家，也給他買(mǎi)吃的，拿給他時(shí)，他都樂(lè)呵呵的，他高興了，我也十分高興，我終于理解了“分享是一種快樂(lè)，別人與你分享時(shí)，你會(huì)快樂(lè)，你與別人分享時(shí)，你也會(huì)感到快樂(lè)”這一句話。

　　從此，我便學(xué)會(huì)了分享，給我的成長(zhǎng)添上了一抹亮色。

以分享為題的作文6

　　當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會(huì)從中感到有一種說(shuō)不出的滋味；當(dāng)你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇，把它拿出來(lái)和大家一起玩，這樣，你會(huì)嘗到真正的快樂(lè)滋味。

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好多玩具，今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，每天都是自己一個(gè)玩，有種說(shuō)不出的孤獨(dú)，直到她出現(xiàn)，這種孤獨(dú)才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨(dú)自一人玩著各式各樣的玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：“可以和我一起玩嗎？”我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以啊！”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：“好啊，那我們以后就是好朋友了！”于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因?yàn)楦改概R時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運(yùn)��！”那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè)�。�

　　此后，每天我都會(huì)拿著心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè)，她也會(huì)從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團(tuán)火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè)，原來(lái)，分享是一種快樂(lè)！

　　當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè)；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是快樂(lè)的！

　　怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……

　　大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？

　　那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？

　　答案只有一個(gè)：分享。

　　假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？

　　有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？

　　但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。

　　那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。

　　這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的`就是友誼。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？

　　我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。

　　舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。

　　我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！

以分享為題的作文7

　　小學(xué)那自私的我，今天終于懂得了分享。這一翻天覆地的變化，使爸爸媽媽高興地說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”

　　“這是我的！”我推開(kāi)同學(xué)，說(shuō)“誰(shuí)也不準(zhǔn)動(dòng)！”我自己都不知道，平時(shí)怕生少話的我，居然為了一本書(shū)而大吼。大家都不歡而散。我的臉也燒得紅彤彤的`。

　　小學(xué)的我就是這樣自私，有時(shí)，我為我的自私付下了沉重的代價(jià)。

　　有一次，一位跟我形影不離的好朋友買(mǎi)了一包帖子。我手里明明有一張了，可是一個(gè)歪念頭促使著我要得到更多。于是，我伸手一把搶了過(guò)來(lái)。結(jié)果，一張?zhí)�子扒成了許多片。朋友的淚珠一串一串地掉下來(lái)。我知道，她不是在為只值五角的帖子流淚，她還在為我的行為、舉止感到厭惡。那時(shí)，她才知道：我是自私的。

　　從那以后，我好像變了一個(gè)人。

　　有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)跌在地上，我連忙上去扶起他。一路上，我始終在在安慰她：“別哭了！人總是會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。你看，我也是在小時(shí)候的跌跌撞撞中成長(zhǎng)的�！本瓦@樣，我分享了他的悲傷，他分享了我的快樂(lè)。

　　有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，分享是欣慰的。

　　有一次，我被人生路上的一顆絆腳石絆倒了！為了這件事，我一天都提不起精神。六年級(jí)的班長(zhǎng)***帶領(lǐng)著一群同學(xué)都來(lái)安慰我�！霸趺礃�，振作點(diǎn)！”“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)”“有什么需要，找我！”……看著同學(xué)們安慰的眼神，微笑又出現(xiàn)在了我臉上。也許是相處了六年了，至今，我都忘不。

　　我第一次懂得了，分享是快樂(lè)的，分享是寬慰的，分享是需要大家努力的。所以，我們大家都要團(tuán)結(jié)，分享困難，分享快樂(lè)！

以分享為題的作文8

　　媽媽削蘋(píng)果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚�果刀，飛快地在蘋(píng)果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之后，

　　圓圓的蘋(píng)果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好�。�

　　歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е�我看媽媽削蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的'藝術(shù)品'。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的.大蘋(píng)果。品著那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè)的事情��！

　　那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是'蘋(píng)??果'。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來(lái)，可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的'丑八怪'遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種>幸福的笑容。

　　如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的'小天使'，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。

以分享為題的作文9

　　水是人類(lèi)不可缺少的東西。在我們這個(gè)還沒(méi)有感覺(jué)到缺水的城市里，尚沒(méi)有覺(jué)得水有多么珍貴，但是，在正在遭受百年不遇干旱災(zāi)害的貴州、云南、廣西那些地方，水，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，比任何珠寶都要珍貴，甚至可以說(shuō)是救命水。在那里，如果有人愿意與你分享水，哪怕是一滴水，都是不可思議的。而就在那里，每天都在上演著一個(gè)個(gè)有關(guān)于水的感人故事。

　　一天，我在新聞里看到溫總理去云南干旱地區(qū)視察災(zāi)情，當(dāng)?shù)氐囊晃焕限r(nóng)看到總理的嘴唇都干了，就從家里端出一碗略顯混濁的水給溫總理喝，溫總理婉言謝絕了，溫總理說(shuō)：“我不能喝你的水，我知道這碗水是你們?nèi)�家的救命水，我喝了這碗水，你們?nèi)�家就�?huì)干渴好幾天，所以我不能喝，我謝謝你們?nèi)�家�！崩限r(nóng)感動(dòng)地哭了。這就是我們的溫總理，他不是不愿與老農(nóng)民分享那碗水，更不是嫌那碗水混濁，而是因?yàn)樗�知道，那碗水�?duì)于那位老農(nóng)和他們?nèi)�家意味著什么，那是他們�(nèi)�家�?救命水。

　　還有一個(gè)故事也是關(guān)于水的。在云南災(zāi)區(qū)的一所小學(xué)校，那里的學(xué)生們每天都會(huì)得到一瓶社會(huì)上捐助給他們的愛(ài)心水，但是這些只有七八歲、八九歲的孩子們，每天都把水省下來(lái)，藏起來(lái)，一個(gè)星期里只喝一瓶半的水。他們知道，家里已經(jīng)好多天沒(méi)有水喝了，所以他們要把這些珍貴的愛(ài)心水在每個(gè)周末帶回家，給爸爸媽媽喝，與家里人分享。在周末，在從學(xué)校回家的鄉(xiāng)間小路上，那些孩子們肩上背的書(shū)包里塞得滿滿的，那不是書(shū)，都是孩子們省下來(lái)的救命水。他們多么懂事�。�

　　分享，有的人分享美食，有的人分享華服，有的人分享快樂(lè)，有的人分享幸福。而云南山區(qū)的那些孩子們，與家人分享的是希望，分享的是生命。從那些孩子，我想到了我們，我們與他們是同齡人，而我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)下，常常唯我獨(dú)尊。不要說(shuō)美食、好玩的玩具不會(huì)與別人分享，更不要說(shuō)珍貴的東西拿出來(lái)與別人分享，如果，當(dāng)我們面臨生命的選擇時(shí)，我們能坦然地把救命的東西拿出來(lái)與別人分享嗎？

　　讓我們學(xué)會(huì)分享吧，分享能讓生活多些關(guān)懷，多些友愛(ài)，分享能夠讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，能夠讓我們更好地成長(zhǎng)。

以分享為題的作文10

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。---題記

　　燕子飛到南方去了，有在飛回來(lái)的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。可是親愛(ài)的爺爺。您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

　　記憶中傳統(tǒng)清明佳節(jié)曾有過(guò)的快樂(lè)早已蕩然無(wú)存。沒(méi)有爺爺?shù)膫鹘y(tǒng)清明佳節(jié)連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的綿綿細(xì)雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣愛(ài)孫女的爺爺怎么就在也不回來(lái)了。

　　透過(guò)蒙蒙的雨絲，我又看見(jiàn)了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開(kāi)放著。還有那無(wú)人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫(huà)面再次重現(xiàn)，藍(lán)藍(lán)的天空下，一個(gè)小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。哪個(gè)緊隨其后的.慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。

　　畫(huà)面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了傳統(tǒng)清明佳節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長(zhǎng)著小女孩的快樂(lè)。

　　知道無(wú)奈的離開(kāi)人世。

　　爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來(lái)了，陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的傳統(tǒng)清明佳節(jié)。

以分享為題的作文11

　　生活因分享而快樂(lè)。

　　快樂(lè)可以分享，美食可以分享，幸�？梢苑窒�，經(jīng)驗(yàn)也可以分享，就連憂愁都可以分享。所以我說(shuō)生活以分享而充滿快樂(lè)，充滿溫暖。

　　就拿分享憂愁為例吧！許多人都把自己的愁事告訴自己的朋友，讓朋友替你想想主意，就連我以為是。

　　有一回，我一整天都不高興，再加上頭痛，心情更糟糕，脾氣也十分暴躁，到了放學(xué)回宿舍后，我的一個(gè)至交朋友走上來(lái)，問(wèn)我怎么了，并安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，人這一生不就圖個(gè)快活嗎，要是所有人都像你這樣整天愁眉苦臉的，那得少活多少年�。∪松�嘛@以樂(lè)為主嘛！頓時(shí)我便被他逗得破涕為笑。

　　后來(lái)，我總結(jié)了，人生要快樂(lè)，即使人生有酸、甜、苦、辣，人生也有很多磨難，無(wú)論大小，只要堅(jiān)持就是勝利，就能突破這個(gè)坎。

　　有時(shí)，人生也因坎坷而歡歌，人的一生，如果沒(méi)有坎坷那就會(huì)沒(méi)有太大的價(jià)值。如果，人生沒(méi)有分享，那就會(huì)沒(méi)有快樂(lè)。

　　生活就是這樣坎坷、分享都是必不可少的，缺一不可。

　　分享乃人生之首位，我們應(yīng)該把分享放在第一位，多和人溝通，多和人交流，那樣就會(huì)有更多的.朋友來(lái)到你身邊。

　　生活因分享而快樂(lè)。

以分享為題的作文12

　　這一年的傳統(tǒng)清明佳節(jié)來(lái)的真快��！正如唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

　　以前我總是以為傳統(tǒng)清明佳節(jié)很好，可以放假了，我就多么想要傳統(tǒng)清明佳節(jié)快一點(diǎn)到，終于傳統(tǒng)清明佳節(jié)到了，可是那個(gè)時(shí)候一開(kāi)始還玩的很好，一到了星期一就一直下大雨，下個(gè)不停，還得我們上學(xué)都成了個(gè)麻煩，從家里到學(xué)校就已經(jīng)濕了全身的一半，雨一下就是2個(gè)星期半了，還記得一次去上學(xué)的時(shí)候也是傳統(tǒng)清明佳節(jié)后的最后一天下的雨了，那一天偏偏就下大雨又冷又刮風(fēng)，我最不喜歡的下大雨時(shí)鞋子進(jìn)水，一進(jìn)水就很難受了。但下那么大的雨也有好處和壞處。

　　雨的好處�，F(xiàn)在中國(guó)有很多的國(guó)家都是缺水的'，像我老家那樣，那里的和都已經(jīng)快干枯了。那一年是過(guò)年，我回了老家一次，幾天后就很無(wú)聊就到爺爺?shù)奶锏厝タ纯矗�一看就嚇一跳，那里的那條用來(lái)澆菜的河水就只能裝2個(gè)水桶那么多了，不但是這里還有被的地方也是這樣。一次我又和爺爺我的奶奶去他們種的新田地，我又看到了那些河都已經(jīng)干渴，就只有小小的水了。水都還是黑的。

　　我在老家也有半個(gè)月了，也應(yīng)該回廣州了，在我沒(méi)回之前就下了一場(chǎng)大雨，第二天就回去了，但那些河也已經(jīng)裝滿水了。加上現(xiàn)在又是傳統(tǒng)清明佳節(jié)下了這么多天的雨，老家那里的河水也夠種田地的人用也用不完了。

　　雨水的壞處。清明一到，就下去了大雨，學(xué)生們上學(xué)就出問(wèn)題，雨就不停的下著，人也只好撐著雨傘去上學(xué)，盡管帶了雨傘照樣也會(huì)被雨淋濕。而且雨下了這么多天隨時(shí)隨地都會(huì)引起洪災(zāi)，雨即有好處也有壞處，雨少下也不行，雨多下也不行，就像我家對(duì)面有條河，里面養(yǎng)著很多魚(yú)，但河水都早被污染了，清明下雨那時(shí)，河水就漲起來(lái)了，那些魚(yú)也游上來(lái)了，那水越長(zhǎng)越高，幸好人們及時(shí)處理了，才退出了危險(xiǎn)。

　　清明雨上，我又學(xué)到不少知識(shí)。

以分享為題的作文13

　　有人問(wèn)愛(ài)是什么，愛(ài)是力量的源泉，如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那么將會(huì)一場(chǎng)戰(zhàn)斗接著一場(chǎng)戰(zhàn)斗，世界永遠(yuǎn)平息不下來(lái)。如果世界充滿了愛(ài)，那么將會(huì)一片生機(jī)。

　　記得有一次去姑奶家，姑奶看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊小快步地走到屋里，取出雞蛋糕、娃哈哈、餅干、蘋(píng)果、梨……我看見(jiàn)有這么多的好吃的，口水嘩嘩的往外流，姑奶看見(jiàn)了，急忙往我手里放這放哪，我邊吃邊對(duì)著姑奶愛(ài)笑，姑奶問(wèn)：“香不香？”我急忙使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，姑奶笑了。姑奶的笑讓我感到溫暖極了。這就是分享著愛(ài)，一個(gè)輕輕的微笑。

　　還有一次是：那天晚上學(xué)英語(yǔ)，在班上加班的媽媽打來(lái)電話，說(shuō)：“孩子，吃飽了沒(méi)，下雨了，穿厚點(diǎn)，穿上雨披，穿上膠鞋，騎車(chē)慢點(diǎn)兒��！晚上了媽去接你，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”我說(shuō)：“知道了知道了，不給你說(shuō)了，不然就遲到了！拜拜！媽，你回來(lái)時(shí)也慢點(diǎn)兒。”媽媽關(guān)心我，我也關(guān)心媽媽，這就是愛(ài)，分享著所擁有的'愛(ài)。

　　愛(ài)是一杯暖暖的咖啡，愛(ài)是一句問(wèn)候，愛(ài)是媽媽下班后給媽媽捶捶背，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)是……。這就是愛(ài)，愛(ài)是溫暖，分享愛(ài)是快樂(lè)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在我們身邊，讓我們?nèi)�學(xué)會(huì)分享愛(ài)。

以分享為題的作文14

　　有風(fēng)，從田壟旁游曳而來(lái)，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬(wàn)物緘默，唯剩一抹夕陽(yáng)，釀出風(fēng)情萬(wàn)種的秋的頌歌。

　　素風(fēng)淺綴的田壟旁，我與阿婆分享著這活色生香的風(fēng)景。

　　阿婆念過(guò)私塾，滿腹詩(shī)書(shū)，極愛(ài)宋詞。她所回憶的少女時(shí)代，讓人堅(jiān)信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。

　　就著晚風(fēng)，阿婆牽起我的手，開(kāi)始淺淺地吟誦。她的眉梢揚(yáng)起，笑眼仿佛托起整個(gè)世界。她額上淺淺的紋流淌著厚重的歷史長(zhǎng)河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蹦锹曇羲凭d亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。

　　我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時(shí)用她略帶滄桑的音調(diào)追上我的聲音，在一串活潑后綴上一段沉穩(wěn)。

　　活色生香的風(fēng)景中，我與阿婆分享著溫婉含蓄的意境。

　　望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立著，朝著夕陽(yáng)。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛(ài)的宋詞，只剩那由時(shí)光來(lái)牽線的心靈的交匯。

　　我的心也沉靜。田壟間吹來(lái)一陣裹挾著清香的風(fēng)，將我的四周包圍。那風(fēng)是帶著苦澀的，是否一并吹來(lái)了易安居士纏繞不斷的'淚水與思愁？

　　目光流轉(zhuǎn)，我望向阿婆。她寵愛(ài)地將我摟入懷中，她的眼神溯金黃的光線，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛(ài)詞，阿婆歡喜呦�！�

　　稍寒的空氣凝住，泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉于文學(xué)的燦爛長(zhǎng)卷，陶醉于宋詞的絢爛華章。

　　溫婉含蓄的意境里，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。

　　遠(yuǎn)處淺青色的田埂上，一抹斜陽(yáng)自亭上。我與阿婆就這樣分享著最美的秋色，最美的宋詞，最美的時(shí)光。

　　我將這分享背入我成長(zhǎng)的行囊，珍藏。這分享為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門(mén)，讓我迷戀長(zhǎng)短句的動(dòng)人韻律。

　　踽踽獨(dú)行過(guò)許多路口，一個(gè)人。這分享讓我學(xué)會(huì)執(zhí)著，走過(guò)迷茫，成為我成長(zhǎng)過(guò)程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。

　　阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。

　　瀟湘曲

　　夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。

　　暮引進(jìn)風(fēng)誰(shuí)人醉？吟詞賞景宛如仙。

以分享為題的作文15

　　要寫(xiě)一件令你快樂(lè)、自豪的事和一件令你煩惱、痛苦的事，在寫(xiě)的過(guò)程中要注意描寫(xiě)一些當(dāng)時(shí)你的心理活動(dòng)，并且一定要流露出真實(shí)的情感，不能讓人感到很虛偽。

　　快樂(lè)與煩惱的結(jié)體我想人人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，一個(gè)既快樂(lè)又煩惱的過(guò)程。每天對(duì)著一堆空白試卷發(fā)愁的日子，或是每日從睜開(kāi)眼睛的那一刻起就開(kāi)始想盡一切辦法逃出父母的視線，然后邀上幾個(gè)同學(xué)外出逍遙，且全然不顧回家后家長(zhǎng)的一番打罵。

　　發(fā)愁的日子因年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升，作業(yè)的增多，壓力的增大，壓得我是頭也不能抬，怕就因?yàn)檫@一分一秒完成不了作業(yè)，氣也不能喘，恐時(shí)間不夠，完成不了那些永遠(yuǎn)使學(xué)生煩惱的作業(yè)對(duì)著一張張的考卷，對(duì)著老師尖銳的眼神，對(duì)著家長(zhǎng)的打罵，我真不知道是該奮起直追，還是永遠(yuǎn)與考卷、老師、家長(zhǎng)“為敵”，“唱反調(diào)”。成長(zhǎng)也是要付出代價(jià)的，就像蝴蝶的破繭而出。

　　你就必須接受物盡天擇的命運(yùn)，當(dāng)有時(shí)候你完全看清事物的本質(zhì)之后就會(huì)覺(jué)得非常痛苦。你雖然擺脫了對(duì)父母的依賴但你必須面對(duì)生存、學(xué)習(xí)的壓力。雖然你想明白許多事，但有更多的問(wèn)題接踵而來(lái)，面前的路會(huì)變成很多條，而且再也沒(méi)有人教你該走哪或者該怎么走，一切都得靠自己。

　　成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你�？傊畷�(huì)快樂(lè)又煩惱。

　　煩惱多半來(lái)自父母的嘮叨，所以就會(huì)有快樂(lè)和煩惱。我們有我們的理想，這樣的一種煩惱，想要知道更多。

　　但誰(shuí)都不會(huì)反駁�！痹�經(jīng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，像得到糖果的孩子那樣得滿足；因?yàn)樯鐣?huì)的安排，這樣你才會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)會(huì)有味道，這似乎有些矛盾，那也是快樂(lè)。

　　盡而的充實(shí)和完善自己，但是記住一句話，而且再也沒(méi)有人教你該走哪或者該怎么走，年級(jí)的上升。當(dāng)每年00，親情，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事。

　　如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，是他讓我逐漸的走向成熟、家長(zhǎng)“為敵”�？鞓�(lè)與煩惱的結(jié)體我想人人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。

　　成長(zhǎng)中，還有學(xué)習(xí)的壓力很大，我們學(xué)會(huì)了許許多多的'感情。我知道在這篇文章中我傾訴了許多憂愁。還有就是當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成功都會(huì)為之愉悅，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)，有些時(shí)候煩惱也會(huì)變成另一種快樂(lè)，校園就是他的快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生。

　　人是在成長(zhǎng)的，想要學(xué)會(huì)更多，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì)哭泣的小孩了、自豪的事和一件令你煩惱，也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)、痛苦的事，充滿希望的……我由衷的感謝成長(zhǎng)，為什么不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，去挽回。你就必須接受物盡天擇的命運(yùn)，“唱反調(diào)”、快樂(lè)，我的一份成長(zhǎng)快樂(lè)，知識(shí)太多，才能真正飛升到那唯一的美好，這都是我成長(zhǎng)的感覺(jué)。

　　是孩子都會(huì)說(shuō)�？鞓�(lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催生劑。

　　雖然你想明白許多事，那只不過(guò)是人生中的一種體驗(yàn)，但人們都不知道，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷，我真不知道是該奮起直追。發(fā)愁的日子因年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)為我分擔(dān)憂愁，氣也不能喘，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好，但是不管是煩惱還是快樂(lè)，一個(gè)既快樂(lè)又煩惱的過(guò)程，一切都得靠自己，并且一定要流露出真實(shí)的情感，在寫(xiě)的過(guò)程中要注意描寫(xiě)一些當(dāng)時(shí)你的心理活動(dòng)，因?yàn)槟欠輬?zhí)著，就像蝴蝶的破繭而出，，要乖哦，我們受到過(guò)許多傷害，學(xué)會(huì)寬容，我們不曾孤單。

　　知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活。而這是值得我們快樂(lè)的，可我并不是在此褒貶什么，那么熟悉，但更多的是快樂(lè)的經(jīng)歷，就意味著我們長(zhǎng)大了一歲，而又那么陌生，對(duì)著家長(zhǎng)的打罵，不過(guò)，作業(yè)的增多，是他給我?guī)��?lái)了快樂(lè)：00的鐘聲敲響的那一刻，面前的路會(huì)變成很多條。

　　成長(zhǎng)中有煩惱。成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)要寫(xiě)一件令你快樂(lè)，當(dāng)有時(shí)候你完全看清事物的本質(zhì)之后就會(huì)覺(jué)得非常痛苦，更是他給我的旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。

　　對(duì)呀。成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)著老師尖銳的眼神。

　　快樂(lè)是人人都渴望的心情，使學(xué)生的活動(dòng)的范圍縮減成唯一。在人生路途里，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，壓力的增大，不能讓人感到很虛偽，壓得我是頭也不能抬，完成不了那些永遠(yuǎn)使學(xué)生煩惱的作業(yè)對(duì)著一張張的考卷，也有快樂(lè)，感謝傷害你們的人。

　　每天對(duì)著一堆空白試卷發(fā)愁的日子，然后邀上幾個(gè)同學(xué)外出逍遙，恐時(shí)間不夠。我們懂得了如何去彌補(bǔ)。

　　我的快樂(lè)是有很多值得信任的朋友始終陪伴在我的身邊。成長(zhǎng)也是要付出代價(jià)的。

　　就學(xué)生來(lái)說(shuō)，所以便有了那份追隨，我的一份成長(zhǎng)煩惱，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足，那份僵持：“我不想長(zhǎng)大，我始終是以客觀的語(yǔ)言來(lái)描述我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，且全然不顧回家后家長(zhǎng)的一番打罵，友情，而不無(wú)聊，分享快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)，先快樂(lè)，怕就因?yàn)檫@一分一秒完成不了作業(yè)，還是永遠(yuǎn)與考卷、學(xué)習(xí)的壓力，其實(shí)他們都擁有。就像有黑就有白。

　　快樂(lè)和煩惱是2個(gè)靈魂，先把煩惱拋在腦后、老師，有值得我們緊握的璀璨年華。”但其實(shí)成長(zhǎng)中的快樂(lè)或煩惱并不是一種負(fù)擔(dān)。你雖然擺脫了對(duì)父母的依賴但你必須面對(duì)生存，有黑暗就有光明一樣，學(xué)海無(wú)涯：“長(zhǎng)大了，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照徹另一個(gè)靈魂的時(shí)候，但有更多的問(wèn)題接踵而來(lái)，懂得了一些事，或是每日從睜開(kāi)眼睛的那一刻起就開(kāi)始想盡一切辦。

【以分享為題的作文】相關(guān)文章：

以分享為題的作文11-11

以分享為題的作文07-16

分享快樂(lè)為題的作文02-10

【精】以分享為題的作文07-19

以分享快樂(lè)為題的作文11-05

（通用）以分享為題的作文07-16

以分享為題的作文[推薦]07-20

以分享為題的作文(熱門(mén))07-25

以分享為題的作文（精選30篇）10-31