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(經(jīng)典)分享的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的分享的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享的作文 篇1
大家也許有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)士兵，有的人想當(dāng)作家、音樂家，還有的人想當(dāng)科學(xué)家……而我的理想是相當(dāng)一名平凡的白衣天使。
醫(yī)師是我從小的偶像，因?yàn)獒t(yī)師可以讓病人恢復(fù)健康，可以讓快死去的病人起死回生。不管他們遇到多么棘手的病，都會(huì)不顧一切地保護(hù)病人的生命。
記得在四川汶川大地震時(shí)，有許多被救出來的傷者面臨生命危險(xiǎn)，醫(yī)護(hù)人員日日夜夜都堅(jiān)守著搶救著每一個(gè)生命，從來沒想過放棄。有一個(gè)醫(yī)師，他為了要挽救在它面前的脆弱的生命，三天三夜沒有休息，最后，他終于不振倒下了。從此，這位醫(yī)師就讓我當(dāng)醫(yī)師的理想更加肯定了。
雖然醫(yī)師不一定每次都能順利地把生命留住，但當(dāng)一個(gè)恢復(fù)健康的'病人再次向你微笑時(shí)，你的心就會(huì)想看到下一個(gè)微笑。
我現(xiàn)在離實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想還有一定的距離，我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識(shí)，也可以多看一些關(guān)于醫(yī)療的書籍和電影，為白衣天使的這個(gè)理想打下良好的基礎(chǔ)。
理想就是人生的高峰，當(dāng)你向高峰一步一步邁進(jìn)，那你離實(shí)現(xiàn)理想的距離就不再遙遠(yuǎn)了！理想是你心中的指明燈，是你心中的鑰匙，是你心中的高峰……來吧，朋友，向你的理想前進(jìn)吧！
分享的作文 篇2
吃過了餛飩，下午，我們?nèi)チ艘粋�(gè)叫百鳥園的地方。那里有各種各樣的鳥，一進(jìn)鳥園就聽見一陣?guó)B叫，好像是在歡迎我們。先看到的是孔雀，我們都去找孔雀的羽毛呢……幾乎大家人手一根，這個(gè)可不是從孔雀身上拔的哦，是我們?cè)诘厣蠐斓降哪�，孔雀的羽毛顏色真好看。繼續(xù)往前走就看到黑天鵝，紅紅的嘴巴和黑色的羽毛反差很大，特別漂亮……
他們很優(yōu)雅的在水中游著……對(duì)了還有白天鵝……可是我更加喜歡黑天鵝總覺得小鳥們更高貴優(yōu)雅。湖面上三五成對(duì)，或兩兩成對(duì)的優(yōu)雅的'黑白天鵝真是很壯觀呢……園中還有鸚鵡表演，他們會(huì)騎車會(huì)做數(shù)學(xué)題還會(huì)升小旗幟……本領(lǐng)還都不小呢……
從白鳥園出來，我們?nèi)チ司蠢显�，同學(xué)們給老人們帶去了精彩的歌舞表演，還給老人們帶了禮物……我們每個(gè)同學(xué)都捐款了呢，我把自己的零用錢捐了，雖然覺得少買了吃的，玩的，不過能為老人們出點(diǎn)力，心情格外好呢……
真是很有意義的活動(dòng)呢！
分享的作文 篇3
雖然我已是初中生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈。可我依舊不能擺脫對(duì)陳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說起了……
在三年級(jí)時(shí)，我們小學(xué)第一次實(shí)施語文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾千只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來救我呀！我等呀等，那短暫幾分鐘，對(duì)于那時(shí)的我來說就仿佛是幾千年，終于在耳畔聽到了我的名字，65分，我聽到的，正如我看到的！我的腦袋砰的一下，我的語文一直很好怎么會(huì)……
在那次以后，我的心情一落千丈，看什么都不順眼，也不好好聽課。只有陳老師覺察出了我的異樣，把我叫到辦公室語重心長(zhǎng)的說：“怎么了？只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖？以后路還長(zhǎng)著呢，再說這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò)，好好的努力，爭(zhēng)取超過90分。”我使勁的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾個(gè)星期，又要考試了，我在接過考試卷后，心想：一定要“一血前恥”。幾天后，發(fā)試卷，第三個(gè)就是我——95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年級(jí)第五！我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿，一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲，還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槿绻皇顷惱蠋煹墓膭?lì)，我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。陳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因?yàn)殛惱蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事，讓我明白了：一次錯(cuò)誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。
分享的作文 篇4
“你給我一個(gè)蘋果，我給你一個(gè)蘋果，我們每人還是一個(gè)蘋果;你給我一個(gè)觀念，我給你一個(gè)觀念，我們每人就擁有兩個(gè)觀念。”誠(chéng)然，物物交換是一種等價(jià)交換，得到的還是原有的;而觀念的交換是一種共享，是雙方之間的饋贈(zèng)與收獲。分享觀念，依據(jù)“收獲”的大小，可分為三重境界。
第一重境界的分享是個(gè)人觀念的積累。兩個(gè)擁有不同觀念的人彼此交流，傳達(dá)出自己獨(dú)有的觀念，收獲一個(gè)與自己的截然不同的新觀點(diǎn)。智者熱衷于觀念的交流與分享，因?yàn)檫@是一種拓寬自身視野，提升自身素質(zhì)的有效途徑。雅典的智者學(xué)派正是這樣一群熱衷于交流，渴望分享觀念的人。他們四處求學(xué)，學(xué)習(xí)別人的新穎觀點(diǎn)，又周游講學(xué)，傳播自己的理念。關(guān)于民主政治，道德民生，天文地理……所到之處，都留下了他們分享與探索的那份熱情。同時(shí)期的中國(guó)大地，也正是因?yàn)橛羞@樣樂于并善于分享彼此觀念的學(xué)者，才有了諸子百家，才迎來了思想文化的繁榮。分享是一種海納百川的博大胸懷，又是一種傾己所有的大度，或許彼此觀點(diǎn)有碰撞，有摩擦，但這并不妨礙思想的共享。對(duì)于盧梭激進(jìn)的“社會(huì)契約論”，伏爾泰坦言：“我不同意你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”盡管觀點(diǎn)不同，但人人有權(quán)與社會(huì)分享觀念。
第二重境界是觀念的豐富。大眾傳媒日新月異，使我們得以傾聽到來自世界各地不同的聲音。在紛雜繁復(fù)的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該在大量了解、廣泛涉獵的基礎(chǔ)上獲得自己的觀念，這樣才是公允客觀的�！暗吞忌睢薄安莞α俊薄昂椭C社會(huì)”……這些觀念正是借助大眾傳媒根植于大眾的頭腦，使人們的精神世界豐富起來的。
第三重境界是觀念的提升與發(fā)展。最佳方案只有經(jīng)過一番針鋒相對(duì)的'較量，才會(huì)誕生。只有分享彼此的觀念，在探討批駁中不斷改進(jìn)，才會(huì)有真知灼見。美國(guó)阿拉斯加向本土的運(yùn)油方案，長(zhǎng)時(shí)間不能令總統(tǒng)滿意。海運(yùn)需要破冰船，管道需要加熱，兩種方案都有明顯缺陷。后來一位議員仔細(xì)研究?jī)煞N方案后，得到了絕妙的第三種方案，將天然氣與石油混合通入管道，因?yàn)樘鞜釟馊埸c(diǎn)低，混合物不會(huì)凍結(jié)，因而保證了運(yùn)輸?shù)牧畠r(jià)和高效�？梢哉f，分享觀念的終極目標(biāo)是提出新的、更合理的觀念。
分享你的觀念吧，你會(huì)驚訝于所得：收獲的不僅是個(gè)人素質(zhì)的提高、思想的豐富，還有那令人拍案驚奇的新觀念。
分享的作文 篇5
如果說，家庭是農(nóng)田，那么孩子就是農(nóng)田中的一顆小苗，家風(fēng)就是雨，只有雨的滋潤(rùn)，小苗才會(huì)健康成長(zhǎng)，只有良好的家風(fēng)，孩子才會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。家風(fēng)，幫助著我成長(zhǎng)。
在家里，父母經(jīng)常教育我如何做人。例如：禮貌善良虛心誠(chéng)實(shí)寬容，這些都是做人的基本原則。他們還教育我，禮表儀態(tài)一定要好，如：衣著整齊，見到別人問聲好等。記得那一次，為了得到一個(gè)好玩的小皮球，我和朋友打起架來了，誰也不讓誰。爸爸走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做人要寬宏大量��！這樣才是個(gè)好孩子�！卑职值脑捝钌畹亟逃宋�，從此以后，我牢記于心。
爺爺經(jīng)常也對(duì)我說：“孩子呀，現(xiàn)在的生活多美好呀！我們一定要珍惜它。平常生活中，要節(jié)約用電節(jié)約用水珍惜糧食，還要尊老愛幼，見到老人扶一扶，見到需要幫助的幼兒幫一幫。”他是這么想的，也是這么做的，他正在用行動(dòng)教育著我。
這些優(yōu)秀家風(fēng)一直伴隨著我，并幫助著我成長(zhǎng)，它讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，好品質(zhì)，樂于助人，拾金不昧，誠(chéng)實(shí)，尊老愛幼……這些都與長(zhǎng)輩平時(shí)的教育有著親密關(guān)系。是的，一個(gè)中國(guó)人，就必須有著良好的優(yōu)秀家風(fēng)。
樹立端正的家風(fēng)，是值得弘揚(yáng)的'民族文化。家風(fēng)，也正是成長(zhǎng)道路上的基礎(chǔ)，這正如y一句名言：“家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的規(guī)則，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長(zhǎng)�！眱�(yōu)秀家風(fēng)助我成長(zhǎng)！
分享的作文 篇6
又到中秋節(jié)了。
月兒又成了銀盤，蒙著一層青灰色的紗幔，藏起了圓圓的笑意。風(fēng)輕輕挑起紗幔的一角，月兒上揚(yáng)的嘴角更彎了。銀白的月光灑在院子里，照亮了黛瓦青磚。
丫頭，來！把這壇老酒搬到院子里去！爺爺蒼勁而有力的嗓門響起，我趕緊跑過去，從他手里接過酒壇，往院子里走去。酒壇上沾滿了細(xì)密的灰屑，似是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，一道道或深或淺的塵跡給它增添了絲絲神秘。我用手輕輕在壇上劃下一筆，锃亮的釉立即閃射出妙絕的光，醬紅色的釉像是因?yàn)楸徊啬淞硕嗄�，剛探出頭，就色彩飽滿得如此誘人。
哎呀！老頭子，怎么舍得把這老酒給搬出來！奶奶很是吃驚。爺爺坐在藤椅上，雙眼微瞇，呆呆地望著圓月，蒼老的瞳分明溢滿思念。良久，爺爺悠悠地說：老李頭送的滿月酒也存了有四十年了，明兒個(gè)老三（我爸）就四十了，拿出來大家分了喝吧！只可惜老三還得上班，怎么連中秋也不回來呢？奶奶的笑容暗下去，思念像流水一樣塞滿了空氣。月光被烏云掩蓋，一點(diǎn)點(diǎn)揉散。
爸不在，不還有我嗎。倒酒！我趕忙打破寂靜，拔起酒壇上暗紅的軟塞，瞬間，酒香漫進(jìn)了空氣，如柔滑的綢帶觸碰大伙的鼻翼，分散給每個(gè)人的味蕾。這酒還真是香！爺爺捧起酒壇，向堂屋走去。爺爺，去做什么？你爸不在家，也給他留半壇吧！爺爺舉起酒壇輕倒入新買的釉壇，酒像滴過香料的清泉，滲著濃香留下來。老三��！酒已經(jīng)分給你一半，還剩半壇我們?cè)诩蚁群攘耍院笠；貋砜次覀�！似是有一滴淚順著爺爺?shù)难劢腔洌檬州p輕揉了揉，強(qiáng)笑著，呵，這酒可還真是烈，刺著眼睛了。思念原來和酒一樣甘醇。
對(duì)著月，我默默念著：爸，聽到了嗎？老酒我們和你一起分享，你的時(shí)光也要和我們一起分享。
蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。酒香帶走了愁緒，思念被幸福遺忘。
爸，中秋快樂，今天忙，我不能回去了，你好好喝酒！電話那端，爸爸向爺爺恭賀中秋，老三啊，那壇老酒已經(jīng)起蓋了，分了你一半，還在窖里藏著，下次回來好好嘗嘗！爺爺?shù)哪樛钢茣灨t了
半壇老酒的香依舊濃郁，爺爺?shù)谝淮斡么笸胪达嫺示�，我湊過去聞聞，一股灼熱的氣流倏地鉆進(jìn)心膛，暖暖的清而濃郁，久而彌香。爺爺端起酒碗喝下一大口，連稱好酒，好酒；奶奶也忍不住偷飲一口，微微的紅泛上了她已松馳的`臉頰，卻仍是好看的粉紅色；我用木筷輕輕蘸幾滴老酒，小心地探進(jìn)嘴里，濃烈的香叫我喘不過氣，酒精的味道早已被掩蓋，米谷的靈氣在四十年的溫存中得到了升華，只覺得世間僅留下了酒香干杯！一家人分享著半壇老酒，笑，在清風(fēng)中滿滿地充釋。月又探出半個(gè)腦袋，銀白的光又變亮了。
秋蟬仍在咝咝鳴叫，月光仍舊清清如流，老酒仍灑陣陣香氣。分享，還在被演習(xí)。
一壇老酒，兩種情感；一半叫思念，一半是幸福。
對(duì)著酒，我暗暗嘆著：爸，聞到了嗎？分給你的半壇老酒還藏著濃香，那是空巢老人的思念，是闔家歡樂的幸福。
月光照著老酒，老酒映著月光。望著中秋的圓月我堅(jiān)信，下個(gè)中秋，我們定能分享整壇醇酒！
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