(優(yōu))分享作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的分享作文8篇，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　7月7日，是我們情境作文班開(kāi)班的第一天。

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“句子里的大世界”。規(guī)則是：嚴(yán)老師把我們分成了四個(gè)小組，每人一張紙。第一組寫(xiě)“時(shí)間”，第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三組寫(xiě)“人物”，第四組寫(xiě)“在干什么”。在寫(xiě)的.時(shí)候，我們專(zhuān)心致志，同時(shí)我的心情也很疑惑：把這四張紙條放在一起會(huì)是什么樣子呢？教室里還有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，他們可能也和我有同樣的想法吧。

　　很快大家都寫(xiě)好了，分四組放到講臺(tái)上。老師隨便叫了四個(gè)同學(xué)，隨機(jī)抽一張連起來(lái)讀給大家聽(tīng)，內(nèi)容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九點(diǎn)半，奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。

分享作文 篇2

　　江門(mén)恩平是我的家鄉(xiāng)，是中國(guó)的溫泉之鄉(xiāng)。它自然風(fēng)光秀麗，鐘靈毓秀，就像一個(gè)“世外桃源”。

　　我的家鄉(xiāng)，到處都被綠色所擁抱，仿佛沉浸在綠色的海洋之中。那片片綠地，保存完好的原始森林，好似一塊塊大大的地毯，蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。

　　郁郁蔥蔥的恩州大地，水更美。說(shuō)水，當(dāng)然要數(shù)溫泉水。因?yàn)闇厝�水，家鄉(xiāng)被國(guó)家評(píng)為“國(guó)家地?zé)岬刭|(zhì)公園”！放眼望去，溫泉冒出的裊裊蒸氣猶如一件潔白透明的輕紗，泉水清澈。走近溫泉，一陣陣熱氣撲面而來(lái)，暖暖的。據(jù)說(shuō)，水中含有多種對(duì)人有益的礦物質(zhì)和微量元素，泡一陣溫泉，皮膚光滑細(xì)膩，身心舒泰，疲勞盡消。特別是金山溫泉水含有四十八種微量元素，僅次于聞名于世的秘魯溫泉，號(hào)稱(chēng)“天下第二泉”，一點(diǎn)也不夸張。

　　我的家鄉(xiāng)的溫泉既具有自己的特色，又融入了濃郁的歐美風(fēng)情，日式構(gòu)圖，具備了理療，運(yùn)動(dòng)、健身、會(huì)議接待等功能。如酒泉、恩州奇石粉溫泉、草藥泉等，具有理療保健作用的特色。帝都溫泉將保健文化與中華山水文化融為一體，建起了太極池，九重天瀑布等特色園林浴池，使之池中有林，林中有池。錦江溫泉依山傍水，在全國(guó)首創(chuàng)溫泉沖浪和溫泉漂流，置身其中，總讓你充滿激情和動(dòng)感。這些都顯示著家鄉(xiāng)的旅游業(yè)正向著“江門(mén)恩平溫泉聞天下，天下溫泉數(shù)江門(mén)恩平”的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　“鄉(xiāng)樂(lè)之都”的美稱(chēng)也屬于家鄉(xiāng)，石頭鄉(xiāng)就是最好的例子。它布局得當(dāng)，錯(cuò)落有致，古韻猶存，石徑通幽，古榕參天，荷花飄香。原廣州市市長(zhǎng)黎子流題詞的“石頭鄉(xiāng)”巨石屹立在大門(mén)口，更是給石頭鄉(xiāng)增添了一道風(fēng)景。鄉(xiāng)子里的石頭屋里有農(nóng)民生產(chǎn)生活用具的陳設(shè)，有千年歷史的水稻脫粒的石碌和榨糖的石碌，有別具一格的`古榕夾石的大門(mén)口，有用來(lái)灌溉的水車(chē)，有淀粉土法加工糟，有擺設(shè)多種石具的石室，盡顯家鄉(xiāng)的古文明。還有“社會(huì)主義新農(nóng)鄉(xiāng)”之稱(chēng)的“歇馬舉人鄉(xiāng)”，家鄉(xiāng)的農(nóng)鄉(xiāng)正走向現(xiàn)代化。

　　此外，我的家鄉(xiāng)還是我國(guó)麥克風(fēng)最大的產(chǎn)業(yè)基地，麥克風(fēng)讓家鄉(xiāng)聞名全國(guó)、聞名世界。

　　我想不久的將來(lái)，江門(mén)恩平一定會(huì)沖出中國(guó)，走向世界的。

分享作文 篇3

　　春節(jié)終于到了，我一整天都在歡樂(lè)和愉快中度過(guò)，但令我最難忘的是在春節(jié)那天，我學(xué)會(huì)了包餃子。

　　清晨，我睜開(kāi)眼，迷迷糊糊的看見(jiàn)爸爸我的媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看我的媽媽包餃子�？墒�，不一會(huì)兒，我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想：每次我都是看我的.媽媽包餃子，我為何不自己親手來(lái)體驗(yàn)一下其中的樂(lè)趣呢？我剛要張口，我的耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的，再說(shuō)，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢！”另一個(gè)說(shuō)：“貝蒂，什么事只有親自體驗(yàn)才能知道，不親手體驗(yàn)一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”

　　于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了我的媽媽。

　　我的媽媽讓我先坐下來(lái)，她給我作完示范后，我開(kāi)始親自包了。

　　我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個(gè)餃子就包好了�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)我包的餃子，跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著頭，無(wú)精打采的�？晌也�沒(méi)有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒(méi)有向上次那樣無(wú)精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。

　　今年是我過(guò)得最有意義的一個(gè)年，因?yàn)榻衲赀^(guò)年我吃到了用自己勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)。

分享作文 篇4

　　生命是最可珍貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類(lèi)自己封的，誰(shuí)賦予了人類(lèi)居高臨下的權(quán)利？

　　人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)世界上所有的生命，這樣，也就是珍愛(ài)了我們自己的生命。

　　大自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到大自然法則的懲罰。這種大自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

　　人類(lèi)的.歷史并不是很長(zhǎng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對(duì)象，成為人類(lèi)的美味大餐�，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售；君不見(jiàn)，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。

　　維持大自然界的平衡，我們必須遵循大自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互珍愛(ài)，和諧相處，因?yàn)樯�命與生命之間是相互依存的，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢？

　　珍愛(ài)生命吧，珍愛(ài)它們，就是珍愛(ài)我們自己。

分享作文 篇5

　　12歲，不知道為什么有那么多事情發(fā)生――我迎來(lái)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要開(kāi)始淺淺的考慮未來(lái)，淺淺的懵懂，淺淺的一只腳站在童稚，一只腳站在成熟。開(kāi)始學(xué)會(huì)太多，學(xué)會(huì)淡淡的憂傷，淡淡的成熟一點(diǎn)，淡淡的隱藏要隱藏的，淡淡的學(xué)會(huì)為別人做些事，也淡淡的學(xué)會(huì)偽裝。

　　12歲。我想我該寫(xiě)點(diǎn)東西紀(jì)念我曾經(jīng)的所有，和我即將到來(lái)的12歲……

　　一、寫(xiě)給朋友

　　我純真的唐果，精怪的曉魚(yú)，直率的穎銀，和她們度過(guò)了我的六年，大吵大鬧，淚流滿面，眉開(kāi)眼笑，追追打打的記錄了我們的六年。當(dāng)我回想起唐果閃爍的眼眸，甜蜜的咧嘴望著我；回想起曉魚(yú)揚(yáng)著頭，咂巴著嘴碎碎念，又揚(yáng)起玉手準(zhǔn)備K我這個(gè)壞聽(tīng)眾；回想起穎銀黑黑的臉上帶著懵懂的憂傷像個(gè)滄桑的老者訴說(shuō)著什么的樣子。還有天涯兩端，只能在網(wǎng)絡(luò)上做朋友的的邦德姐姐，娃娃姐姐，龍少哥哥，迪迪姐姐，我看到的不是虛假，是真摯的幸福，看著她們，我笑了，甜甜的，甜甜的幸福蕩漾在我左臉那個(gè)孤獨(dú)的酒窩里。

　　二、寫(xiě)給文字

　　有的時(shí)候，看到我日記里那么那么多的文字，真的很親切。它們就像靈動(dòng)的天使，伸展羽翼，揮動(dòng)著神奇的魔法棒，讓每個(gè)文字都記錄了我的喜怒哀樂(lè)，我的多變：我的多愁善感，我的古靈精怪，我的大大咧咧，我的小心眼，我的直率，我的一切一切。

　　文字，承載著太多太多，我心靈的希望和雨露，在陽(yáng)光下奇妙的綻放莫名的快樂(lè)。我想，寫(xiě)文字的孩子該是很快樂(lè)的，可以有很多生命的片段可以記錄，過(guò)許些年的時(shí)候，回首看著那些童稚的文字，靈動(dòng)的飄溢在白白的紙面，跳動(dòng)著，伴著三拍的華爾茲，嗒嗒嗒的躍動(dòng)，心里是多么微妙的變動(dòng)著。我自己寫(xiě)的那些凌亂的文字是不會(huì)給別人看的，那些文字是屬于我的'過(guò)去，被未來(lái)期待著，我這樣想。

　　三、寫(xiě)給音樂(lè)

　　我是學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，可學(xué)得并不多，淺淺的在音樂(lè)里面扎住了一只腳，似懂非懂的聽(tīng)著那些音符被人朗誦出來(lái)的感覺(jué)，我依賴它們，似乎，音樂(lè)是我生命的空氣，沒(méi)有了它，我會(huì)窒息的。

　　那個(gè)唱著夢(mèng)想，唱著“我的步調(diào)與世界不過(guò)只差一秒種”的安又琪，那個(gè)唱著“揮著翅膀的女孩”的容祖兒，那個(gè)唱著“super star”的SHE，是她們的歌聲陪著我度過(guò)了一年又一年，度過(guò)了那些背著書(shū)包一次又一次發(fā)呆的日子，那些在單車(chē)上飛舞青春的日子。在那些被歌聲包圍的日子，我是幸福的。不知道你怎樣想，反正我是這樣覺(jué)得，有這些不認(rèn)識(shí)的人帶給我的感動(dòng)，幸福，快樂(lè)，惆悵，我想，那就夠了。在陽(yáng)光揮灑的日子，在大雪紛飛的季節(jié)，在陰郁的天氣里，我能感受到的，是音符們像我喜愛(ài)的文字一樣，可愛(ài)的在我耳際輕輕訴說(shuō)著什么，我體驗(yàn)到的只有淡淡的幸福，美妙。

　　我也許還該寫(xiě)給我的所有所有，但是，可能有些東西該遺忘就遺忘吧，該留在心尖的秘密，就不要說(shuō)出來(lái)。不管如何，回味給我的過(guò)去，憧憬給我的現(xiàn)在，幻想給我的未來(lái)，我站在這里，仰望天空，神圣的為我美妙的十二歲祈禱。

分享作文 篇6

　　在人的一生里，有喜悅也有悲傷；有成功也有失敗；有挫折也有折磨……但我相信，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)。

　　讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂(lè)。幾年前， 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)好朋友一起去體育館的籃球場(chǎng)比賽打籃球。我們的對(duì)手是三個(gè)比我們高一個(gè)級(jí)別的學(xué)生，因?yàn)槲覀円还灿兴膫�(gè)人，所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰(zhàn)。比賽正式開(kāi)始了，朋友們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像全身充滿了無(wú)窮的力量。小剛正向?qū)Ψ經(jīng)_去斷球，如一支離弦的箭一般射了出去，他斷到球后，我迅速去接應(yīng)他。由于對(duì)方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我順著右方迅速突破，三大步，球進(jìn)了！比分變成了2：0。因?yàn)槲业倪M(jìn)球極大的鼓舞了士氣，我們隊(duì)的其他三名隊(duì)員也變得非常的.興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段，比分交替上升，不知不覺(jué)中，比分已經(jīng)變成了28：25，我們隊(duì)略站上風(fēng)。一個(gè)朋友突然打了個(gè)哈欠，我笑著對(duì)他說(shuō)：”關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒啊!”……比賽終于結(jié)束了，我們隊(duì)以1分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方，我們終于憑借自己的努力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，朋友們互相看著對(duì)方大汗淋漓的樣子，不約而同的笑了起來(lái)。

　　這時(shí)我才真正的體會(huì)到，做人一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信！只要敢闖、敢拼，就一定能贏。通過(guò)了這次比賽，我懂得了要與別人分享自己的快樂(lè)

分享作文 篇7

　　金秋九月，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……

　　我們的班主任朱教師循循善誘，教學(xué)有方，針對(duì)我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒(méi)有自信的情況，朱教師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小教師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名。

　　轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因?yàn)槲覀冞�都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對(duì)教師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”我們一聽(tīng)都非常高興，結(jié)果全票通過(guò)。

　　期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。朱教師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，朱教師卻笑著說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小教師節(jié)日快樂(lè)，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“��？！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的.掌聲。

　　在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，教師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“教師，您辛苦了，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名！敬愛(ài)的教師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭(zhēng)取英語(yǔ)成績(jī)考過(guò)110，親愛(ài)的教師，我們會(huì)更加努力，祝您節(jié)日快樂(lè)，永葆青春……”教師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，教師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了教師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。

分享作文 篇8

　　曾經(jīng)，讀過(guò)一篇文章：有一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。后來(lái)妹妹需要輸血，男孩沒(méi)錢(qián)支付費(fèi)用。醫(yī)生問(wèn)男孩，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩只是向鄰床的妹妹微笑。手術(shù)完畢，男孩卻依然義無(wú)返顧地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)侔盐业囊话肷�命分給妹妹吧！”當(dāng)我讀完這則故事，我感到十分驚嘆與敬佩，我驚嘆小男孩的決定，敬佩小男孩的勇敢。

　　分享是十分美好的，培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁�！狈窒硎且环N難以言說(shuō)的心情。懂得分享就不至于陷入貪婪，能夠讓人清白做人；懂得分享可以造就和諧，讓人與人之間的關(guān)系開(kāi)出友善之花。分享是艱難的，而懂得分享更是難上加難。

　　隨著慢慢的成長(zhǎng)，我知道了，“分享”一詞不僅僅限于分享食物，玩具。而更可以分享心情，分享快樂(lè)。我有一個(gè)好友，一次她去香港，我并沒(méi)有在意，只是祝她玩得開(kāi)心。我以為她不會(huì)給我?guī)�什么禮物，結(jié)果一個(gè)星期后我意外的.收到了一張從香港寄來(lái)的明信片。等我朋友回來(lái)后，我問(wèn)她怎么突然寄給我明信片，她笑笑說(shuō)：“我在香港買(mǎi)了幾張明信片，挺好看的，想起你收集明信片，就給你寄一張啦�！蔽衣�(tīng)了以后心里暖暖的，仿佛也感受到她快樂(lè)的心情。

　　真正的分享，是一種享受，再帶給他人溫暖的同時(shí)也豐富自己。真正的分享是一種濾盡一切利欲渣滓的透明情懷，如果你出于功利，那么分享便是一種純粹的交換，也失去了分享的高貴內(nèi)涵。心胸狹隘者，冷漠自私者，利欲熏心者都不會(huì)懂得什么是分享，因?yàn)榉窒砼c狹隘、冷漠、貪婪無(wú)關(guān)。

　　原來(lái)分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦和悲傷。

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