父愛浸潤(rùn)閱讀

　　父愛浸潤(rùn)閱讀，讓我的生活得到了新的真諦。

　　——題記

　　如果讓我介紹我的生活，那么與父親共同閱讀的那段美好時(shí)光便是我的生活的縮影。與父親共讀，那是美好而富有樂趣的，就像父愛浸潤(rùn)閱讀一樣，那番溫馨，那番幸福。

　　最初接觸書，大概是七、八光景，那時(shí)的我，無知而愚昧，整日生活在孤陋寡聞的霧霾里。與別人相比，我就像一只目不識(shí)丁的井底蛙。父親拿來了一本《成語故事》，心急火燎地教我讀。他那雙有力的大手像一根結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的、粗壯的繩子，緊緊地抱住了我，同時(shí)也綁住了我像小鳥一樣在外面游蕩的思緒。他拿著書，緩緩地教我讀，我只好無可奈何地跟著讀，好像毫無生氣的復(fù)讀機(jī)似的。日復(fù)一日，漸漸地，我竟然愛上了閱讀，感受它的神秘和觸動(dòng)人心的七情六欲，仿佛每一個(gè)字，就是一朵怒放的花，散發(fā)著淡淡的墨香，使人心魂俱靜。父親也愛書，我們就成了“臭味相投”的忘年之交。之后，只要閑暇，我們就會(huì)捧起一本書，沉浸在閱讀的樂趣中。時(shí)而做做筆記，時(shí)而為主人公的命格牽腸掛肚，時(shí)而被故事情節(jié)的曲折而癡迷得無法自拔……我沉浸在豐富的故事情節(jié)里，父親沉浸在深?yuàn)W的哲理世界里，所謂的神仙般的生活也不過如此。在閱讀中，仿佛時(shí)間都停滯了，一切風(fēng)景也凝固了，只有我、父親和一本不斷被翻動(dòng)的書，就成了黃口時(shí)代中那一道最美的風(fēng)景線，深深地印在了我的腦海里，永不褪色。

　　豆蔻年華。父親雖忙，但還硬擠出一點(diǎn)時(shí)間來陪我讀書，或許他也是想再與我共同體驗(yàn)文字的魅力吧。每一次夜闌，父親有空閑時(shí)間，他便提議到：“一起去檐下讀書罷?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中洋溢起久違的甜蜜。夜色下，田野里一片嘈雜，油蛉在這里低唱，蟋蟀也在這里彈琴，形成一支特殊的交響曲。但這并沒有影響到我們，聽著蟲鳴，品著名著，很快就沉淪于其中。共讀《紅樓夢(mèng)》，感受林黛玉的為情所癡;共品《三國(guó)演義》，體會(huì)關(guān)云長(zhǎng)的行俠仗義。偶時(shí)，我們會(huì)為書中的主人公的命格爭(zhēng)論不休，我說：“這是黛玉：她‘一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼’，雖渴望得到真摯的愛情，但最后卻為了寶玉傷碎了心!”你說：“‘兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。’這是曹雪芹眼里的黛玉，這柔弱的瀟湘妃子不就躍然紙上了嗎?”于是，我們各執(zhí)己見，但最后卻弄個(gè)莫衷一是。您是對(duì)的，我也是對(duì)的，但因?yàn)閷?duì)文學(xué)的熱愛與癡迷讓您放下了長(zhǎng)輩的嚴(yán)厲，與我唇槍舌戰(zhàn)。這樣的閱讀是有趣的，既能共同體會(huì)文學(xué)的魅力，又能為自己的答案提出解釋，著何不是一派其樂融融?

　　從孩提到黃口，再到豆蔻，父愛和閱讀都形影不離地陪伴著我，猶如一對(duì)隱形的翅膀，托起我稚嫩的雙肩，帶我飛過無知，飛過茫然，飛向智慧的殿堂。也許我得感謝父親，他用父愛浸潤(rùn)著閱讀，陪我一步一步地走過無知，伴我一步一步地走向未來。如果沒有父親的陪伴，我也許還會(huì)是一只井底蛙，只能擁有自己的那一方天空，卻不能看到廣闊的世界。那世界多么美好，多么精彩，我都終將一無所知!

　　感謝閱讀，讓我一生中有你;感謝閱讀，讓我一路上有愛。父親對(duì)我的愛，浸潤(rùn)著閱讀，就像一對(duì)有力的翅膀，帶我飛，去探尋這大千世界，讓我終身受益。當(dāng)父愛浸潤(rùn)閱讀，就是我小小的極樂世界。在那兒，我得到了父愛，得到了濃濃情意，得到了智慧，得到了一雙隱形的翅膀，讓我不再畏懼暴風(fēng)驟雨，不再畏懼人生的潮起潮落!

　　父愛浸潤(rùn)閱讀，給予我智慧，給予我溫暖，給予我力量!

　　父愛呵，愿你化作一對(duì)翅膀，讓我?guī)е�閱讀，飛向更遠(yuǎn)、更廣的天空。——后記