【熱門(mén)】父愛(ài)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的父愛(ài)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
父愛(ài)作文 篇1
人生的征途就像拾級(jí)而上的臺(tái)階，每個(gè)人在呱呱墜地之時(shí)，就已經(jīng)注定要或艱難或輕松的爬這臺(tái)階，爬上不同的高度，留下不同的人生軌跡。而伴我爬這臺(tái)階的，是父親。父親用他那寬闊的肩膀，樸實(shí)的話語(yǔ)，無(wú)聲的行動(dòng)，幫了我一次又一次，送了我一程又一程。
我總愛(ài)聽(tīng)《童年的小搖車(chē)》，里面沒(méi)有小搖車(chē)，只有爸爸的背。爸爸的背好寬闊，好敦實(shí)。一次又一次，那塊神奇的地方，在不成調(diào)的催眠曲中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那個(gè)夢(mèng)既天真，又甜蜜，卻不知?jiǎng)诶哿艘惶斓陌职直任腋�。就這樣，在爸爸的背上，我走完了人生的第一步臺(tái)階。由嗷嗷的嬰兒，經(jīng)歷了牙牙學(xué)語(yǔ)，成為學(xué)齡兒童——爸爸是我童年的小搖車(chē)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎覺(jué)得我可以不在勞累爸爸了，然而我錯(cuò)了。爸爸依然用他那勞累的背，陪我走完了第二步臺(tái)階。記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條坎坷的路，如果一不小心，就會(huì)扭傷腳。所以爸爸每天來(lái)接我放學(xué)上學(xué)。我總是伏在爸爸的背上，由爸爸背我過(guò)路。那個(gè)背是我的避風(fēng)港，穩(wěn)固，安全。夏日，烈日照在爸爸那勞累的背上，冬天，鵝毛般的大雪，撲向爸爸的前胸，而我則伏在爸爸的脊背上，總會(huì)感到溫暖，但我卻分明感到爸爸在打著寒顫——爸爸是我溫馨的港灣。
在日月的交錯(cuò)中，我慢慢的成為了一名中學(xué)生。我知道了我的農(nóng)民爸爸為什么這么苦，這么累。我知道了我必須努力了。對(duì)于一個(gè)有志氣的人來(lái)說(shuō)，這件事總不會(huì)太難的。我的成績(jī)給父親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上帶來(lái)了笑意。但是，世上沒(méi)有常勝將軍。在一次期中考試中，我失敗了。成績(jī)下降得很厲害。我很痛苦，但父親沒(méi)有埋怨我，教訓(xùn)我。而是用沉痛的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“以后多下點(diǎn)功夫”。從此以后，每遇到困難，總會(huì)想爸爸在那個(gè)深夜給我講的話，于是，我又鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難。
爸爸，為了我，為了這個(gè)家，日復(fù)一日，年復(fù)一年的勞碌著，他已不像以前那樣年輕，風(fēng)霜已在他額頭和眼角刻上了深深的皺紋。我知道爸爸漸漸變老了。而我卻慢慢長(zhǎng)大了。爸爸在忙碌的勞動(dòng)中，送走了他的青春，換來(lái)了我幸福的生活。他將他的生命化成了一級(jí)級(jí)平整的臺(tái)階，讓我輕松走過(guò)。我突然想到，在已走過(guò)的臺(tái)階中，有幾步是自己走的呢？不都是爸爸扶持著我嗎？在人生這漫長(zhǎng)的臺(tái)階上，還有多少要我自己走�。∥也荒茏尠职譃槲也傩牧�，我應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的走下去。爸爸，放心吧！兒子已長(zhǎng)大，兒子會(huì)的。
人常說(shuō)：父愛(ài)如山，爸爸的是深沉的，讓我銘記心間；爸爸的愛(ài)是淳厚的，讓我久久回味；爸爸的愛(ài)也是美麗的，伴我一路芬芳。[1]2下一頁(yè)尾頁(yè)
父愛(ài)作文 篇2
我的父親，話少，不愛(ài)笑。很多時(shí)候我把學(xué)校里發(fā)生的大事小事講給他聽(tīng)，期待他“附和”我?guī)拙洌伤褪菦](méi)啥反應(yīng)。這弄得我很難堪、很尷尬。一直以來(lái)，我總覺(jué)得我們之間有堵隱形的墻，很難親昵起來(lái)。
然而，當(dāng)流年一次又一次滴過(guò)那條名為時(shí)間的溪流，歲歲年年，年年歲歲，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，父愛(ài)，靜靜地藏匿在那曲折幽深的小巷盡頭的一扇古門(mén)里。也許，在某個(gè)午后，你不經(jīng)意間輕輕推開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)，里面，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜菒?ài)。
一
記憶中有一個(gè)畫(huà)面尤為清晰，正是上幼兒園的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)期的爸爸媽媽總是喜歡牽著他們的小寶貝的手走進(jìn)教室，看著他們?cè)诎宓噬献�，才放心地離開(kāi)。我的爸爸媽媽也一樣�？墒怯幸惶�，當(dāng)我拉著爸爸的小拇指走到校門(mén)口時(shí)，他松開(kāi)了手，推著我小小的背仿佛在催促我快點(diǎn)走進(jìn)教室。我仍記得當(dāng)時(shí)那股強(qiáng)有力的力量硬是把我推進(jìn)校門(mén)。那種三步一回頭的留戀與渴求呵護(hù)的眼神歷歷在目�，F(xiàn)在站在時(shí)光的路口，回望過(guò)去，我常常抱怨父親當(dāng)時(shí)的“無(wú)情”與“狠心”，常常向媽媽告狀，每次媽媽總會(huì)在我面前裝裝樣子，象征性地對(duì)父親教訓(xùn)幾句。我也因此美滋滋的，即使明白媽媽只是裝裝樣子，即使清楚這種所謂的“美滋滋”有多么的無(wú)謂！
二
如今長(zhǎng)大了，父親卻硬要接送我，即使我告訴他我可以自己騎自行車(chē)，可以與同學(xué)相邀坐公車(chē)，可他仍是堅(jiān)持，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。
我仍記得那個(gè)“雪人”，那年冬天特別冷。我被老師“逮”在辦公室里做題。一個(gè)小時(shí)之后才“放”我回家。原以為父親耐不住這寒冷的天氣，因?yàn)槲抑浪貏e怕冷�？梢怀鲂ｉT(mén)，發(fā)現(xiàn)父親仍在等我——刺骨的寒風(fēng)撕扯著他的肌膚，吹亂了他的頭發(fā)。如同一個(gè)個(gè)哨兵，直直地豎立著。他裹著一層厚厚的大衣，在一株光禿著幾條枝丫的樟樹(shù)下來(lái)回踱步，雙手迅速地摩擦著，時(shí)不時(shí)湊近嘴邊呵著熱氣。那樣子像熊，憨厚得可愛(ài)，令我“撲哧”地笑出聲來(lái)。
冷風(fēng)中的等待，無(wú)盡的等待，數(shù)不清的分分秒秒在一次又一次的望眼欲穿中形成定格，定格在那個(gè)寒冷又不失溫情的`冬日。
三
好多次父親把我送到校門(mén)口，我便背著沉重的書(shū)包徑自走進(jìn)校園。好多次在我轉(zhuǎn)彎的瞬間，一不小心，余光瞥見(jiàn)父親仍在原地注視著我的身影——原來(lái)他沒(méi)有離開(kāi)，原來(lái)他一直沒(méi)有離開(kāi)，他只是想站在原地，就那樣靜靜地站著，目光延伸，哪怕多看我一眼，也好�？粗衣哌h(yuǎn)，看著我的身影在他的視線中慢慢地變小，逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。
有時(shí)候，待他走遠(yuǎn)，我也會(huì)從那轉(zhuǎn)彎的地方偷偷地折過(guò)身去�？粗稽c(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)，看著他的身影一點(diǎn)點(diǎn)變小，逐漸消失在夕陽(yáng)里。那種感覺(jué)，不可名狀，覺(jué)著有點(diǎn)辛酸，又有點(diǎn)心痛。
我站在原地，久久說(shuō)不出話來(lái)，腦海里思緒萬(wàn)千。
周?chē)切┥n白的建筑不再有昔日的蕭瑟，它們發(fā)散出奇異的光彩。忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，悄無(wú)聲息，吹動(dòng)了梧桐，這景象深深印在我的腦海里，一如我父親瘦削的腿。
這樣想著，我只覺(jué)得，有股暖濕的熱氣在心底縈繞著，如霧氣一般，氤氳上升，漫延，逐漸充滿了整個(gè)心臟，又逐漸凝結(jié)、匯聚，最終在那個(gè)名為眼眶的地方噴涌而出。
那一瞬間，在這個(gè)略顯干冷的秋季，周?chē)囊磺卸紳駶?rùn)了。
如同在一條幽徑上行走，順著記憶走到小巷的深處，不經(jīng)意間撞見(jiàn)一扇古門(mén)，指尖輕撫，那么多滄桑，那么多辛酸，在你輕推門(mén)扉的那一剎那消失殆盡，取而代之的是愛(ài)，如同潮水，漫天涌來(lái)。
驀然回首，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——
有一種愛(ài)，叫放手。
有一種愛(ài)，叫等待。
有一種愛(ài)，叫目送。
原來(lái)，愛(ài)不在別處，愛(ài)就在其中，無(wú)論你見(jiàn)或不見(jiàn)，它都在那里，不離不棄。
父愛(ài)作文 篇3
父愛(ài)就像太陽(yáng)一樣很溫暖，握著我們的小手，父愛(ài)就像一把雨傘，不讓我們被雨水淋濕不讓我們受到傷害；如果我們摔倒了，爸爸就會(huì)用雙手扶我們起來(lái)，安慰我們。
有一次，我回家跟爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)魈鞌?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。媽媽說(shuō)：明天要測(cè)好一點(diǎn)，別測(cè)這么差的成績(jī)。我說(shuō)：知道了媽媽?zhuān)?/p>
到了明天，我回到教室。測(cè)驗(yàn)馬上要開(kāi)始了。我回到座位安靜的坐好，老師說(shuō)：組長(zhǎng)出來(lái)發(fā)試卷。組長(zhǎng)把試卷發(fā)到我這里了。我的腿在發(fā)抖，說(shuō)明我很緊張，我開(kāi)始寫(xiě)了。我寫(xiě)了一會(huì)兒，有一道難題不會(huì)，我不會(huì)寫(xiě)，我就空著不寫(xiě)。寫(xiě)下一題！終于快寫(xiě)完了，過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)到了最后一題，我又不會(huì)。我就隨便寫(xiě)了幾句。
成績(jī)出來(lái)了，我一看57分，這次要死定了。我回到家，把試卷個(gè)媽媽看，媽媽一看完，就生氣地說(shuō)：怎么考得這么差��！難到這些題很難啊，這么容易都不會(huì)，你以后怎么考上初中啊。如果還是考得這么差，讀完小學(xué)就出來(lái)工作了媽媽好嘮叨，我的耳朵快受不了，誰(shuí)來(lái)救救我�。�
嗚嗚嗚嗚，爸爸回來(lái)了，媽媽立刻把試卷給爸爸看，爸爸一看就說(shuō)：考得很不錯(cuò)。我好開(kāi)心，父愛(ài)好偉大。
父愛(ài)作文 篇4
感 動(dòng),是 父 親 獨(dú) 留 下 愛(ài) 的 背 影
——題記
有人將父親比為山，渾厚堅(jiān)定，有人將父親喻為岸，依靠安適，我將父親這位大的名字比作水，涓涓細(xì)流，愛(ài)的不留痕跡，卻滋潤(rùn)我內(nèi)心的感動(dòng)，他的背影漾起愛(ài)的漣漪。
小時(shí)候，踩在父親的影子上，父親的肩膀上壓著小小的身軀，聽(tīng)著孩子咿咿呀呀的聲音，父親笑著，卻始終沒(méi)有松開(kāi)摟著孩子腰脊的那雙手。稍大些，我追著父親的影子，每每追過(guò)他，他便刮刮我的鼻子，贊揚(yáng)我一番，然后啊，父親追著我的影子跑，樹(shù)影斑駁著這一大一小的兩個(gè)身影，氤氳著幸福的味道，之后啊，我與父親影子齊平，緊緊相連，他不像母親，會(huì)拉住我的手，卻只將身體靠近我，他說(shuō)，“無(wú)論用什么方式，我都可以保護(hù)你�！逼届o的心頭突然漾起一絲波紋。
記得那個(gè)冬天的夜晚，父親騎車(chē)載我回家，冷的風(fēng)刺骨，父親聳聳肩，意思讓我靠上去，我只將腦袋仄歪在父親脊背上，氤氳的涼氣朦朧了街上的燈光，父親的體溫溫暖著我周?chē)目諝�，漸漸閉上了眼… ——突然，我感覺(jué)到一種極大的力量將我推到在一旁，溫暖的力量消失了，緊接著又襲來(lái)一陣更強(qiáng)烈的力量，我努力睜開(kāi)眼瞼，車(chē)顯得如此厚重，我卻感覺(jué)不到一絲壓迫，父親的腿和手支撐著車(chē)子，涼氣更重了，父親的手臂滲出大滴的血液，我憎恨那輛車(chē)打破了本該有的寧?kù)o，像這寒風(fēng)吹碎了慢慢的溫暖。父親和我將車(chē)扶起，父親殷切問(wèn)我有沒(méi)有受傷，“只是擦傷了一點(diǎn)，不疼�！蔽业脑挶桓赣H疼惜的眼神打斷了，他的眸子里泛著淚花，“怪我，怪我沒(méi)有保護(hù)好你”一句一句砸在我的心頭，可我分明看見(jiàn)那血液依舊順著父親的手臂大滴大滴的冒出來(lái)，我走在父親后面，本不高大的身軀竟支撐起我的天，我腦海反復(fù)重演著父親愛(ài)的本能，我還記得父親“無(wú)論用什么方式，我都可以保護(hù)你�！钡脑捳Z(yǔ)，我想，我無(wú)法用感動(dòng)來(lái)記憶這件事了。斑駁的燈光，投射著父親的背影，卻不知不覺(jué)中催促著我的眼淚。
我催父親去醫(yī)院，他卻執(zhí)意先將我送回家，不容多說(shuō)，他與母親一同去了，他說(shuō)，不會(huì)把悲傷亦或是痛苦留給我，他的存在是為了給我快樂(lè)。那一夜我久久難眠，父親手臂骨折，卻支撐起我記憶中堅(jiān)強(qiáng)的畫(huà)面，那個(gè)男人堅(jiān)強(qiáng)的背影，凝結(jié)在我身上的那處傷痕，久久不會(huì)消散。
那是怎樣愛(ài)的本能獨(dú)在我心頭存留感動(dòng)，此后，父親不再提及這件事，而他的淚卻在那冷的夜融化，升騰。
如今，父親駐足，目送我漸遠(yuǎn)的背影，所為親人，便也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)目送她離去的背影，告訴他不必追，父親的皺紋已深邃，卻陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)以年為單位的時(shí)光。
時(shí)光，請(qǐng)不要折彎父親的背影，因?yàn)樗谋秤耙烟N(yùn)藏太多如水一般的愛(ài)。
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