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書香節(jié)的三八婦女作文

時間:2021-05-28 13:27:11 婦女節(jié) 我要投稿

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  小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你……”喜歡這首歌,是因為這感人的歌詞中飽含著我的夢想――從小我就立志當一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢想,我報考了武穴師范院校,之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。將近十六年的教育生涯,我快樂過,失落過,徘徊過,猶豫過……人們常說,人生的價值體現(xiàn)在積淀之中,只有在“時空”之間找出自己正確的坐標,才能領略人生的真正樂趣。從古至今,有很多人用許多優(yōu)美的語言來贊揚教師的職業(yè),如:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”“教師是人類靈魂的工程師!薄袄蠋熅拖裣灎T,照亮別人,燃燒自己!币灿泻芏嗳艘詾榻處熓且粋簡單的工作,無非就是上課、批改作業(yè),沒什么技術含量。如此認識教師職業(yè),只能說是無知無畏。

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  其實,只有真正踏入這個行業(yè)的人才能理解老師的苦與累,理解這個行業(yè)的博大與精深。才知道在科學技術突飛猛進的今天,即便是老師三天不讀新書就會落后于形勢,甚至落后于你所教育的孩子。 曾經(jīng)有很多朋友問我:你整天和孩子們在一起,做著機械性的工作,做一名普通的老師,你覺得自己幸福嗎?我總是微笑著告訴他們:我很幸福。是呀,什么是幸福呢?漂亮的外表?超人的智慧?大量的財富?還有許許多多。說實在的,這些我都不具備,我所擁有的只是不斷從書本中吸取營養(yǎng),然后用這營養(yǎng)去栽培花朵,并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。 傳統(tǒng)的教育觀念認為,有錯必改是學生的行為,而不是教師的行為。對這一說法,我卻不能茍同。我認為,不管是教師,還是學生,只要是犯錯,都應該及時去改正,這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對學生進行教育,自教也特別重要。教師的一言一行都處在學生的觀察和監(jiān)督下,教師以身作則的行為和公正無私,誠實坦白的品質以及實事求是的態(tài)度,能使學生受到潛移默化的影響,對學生的心理成長十分重要。 我班曾經(jīng)有一位學生,父母均在外打工,他跟著年邁的祖父母生活,家中無人管束。

  他頭腦很聰明,但上課從不認真聽講,作業(yè)也從來不做,加上家長對其不夠重視,考試成績從未突破個位數(shù)。該學生平時不注意個人衛(wèi)生,我對他也就沒有好感,言語之中有時不免表現(xiàn)出對該學生的排斥情緒。我的舉動班級學生似乎有所覺察,很多同學不和他玩,歧視他,更有甚者會打他。他在班級里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)現(xiàn)了這一情況,深感自己的言行過激了。 我利用班隊課開了一節(jié)“知錯,認錯,改錯”的主題班會。一開始,我先誠懇地向那位學生道歉,并當場向全班同學做了自我批評。孩子們被我的舉動所折服,也紛紛發(fā)言,檢討自己平時的錯誤,并當眾和那位同學握手言好。班會開得十分成功,收到了意想不到的效果。最后,我作了總結:“同學們,人無完人,誰都會有錯。知錯,認錯是一種美德,改錯更是求上進的表現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯誤!睆哪且院,我主動關心、幫助那位學生,班里同學也都和他一起玩,幫助他。他感受到了集體的溫暖,表現(xiàn)比以前好多了。從畢業(yè)那天邁出師院的大門,再到跨入一所真正意義上的學校,我的人生之路并沒有因此而停滯不前,相反,我的人生才剛剛揚帆起航。

  在讀完《做一個幸福的教師》這本書后,有位老師在讀后感中寫到:我們曾經(jīng)為研究如何上好一堂公開課備課到深夜,我們曾經(jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文,我們曾經(jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱,我們曾經(jīng)為一個教學上的小問題爭得面紅耳赤……這一切,我?guī)缀醵冀?jīng)歷過。沿用當下一句比較時尚的.話叫做“痛并快樂著”。也許十年、二十年、三十年……當我們慢慢老去,靜下心來,沉醉往事的時候,這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學與教育孩子的的過程中;在自己鉆研教材備課與上課中;在和同事們一起集體備課的過程中;在數(shù)次聽與被聽的教研活動中,我的心靈一次又一次受到震撼,我的知識也在不斷得到充實。近年來,我的專業(yè)水平不斷得到加強和提升。我的多篇教學論文、教學設計與教學隨筆在省市縣級的評比中獲獎。我在參加校級授課比賽中多次獲獎。播種的過程是辛苦的,可收獲的結果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長為一個為人師表的教育工作者,這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎? 人們常說“鐵打的營盤流水的兵”,但對于義務教師來講卻可以理解為“鐵打的學校流水的學生”。

  在這年復一年的“送往迎來”中,我們送走了一屆屆畢業(yè)生,又迎來了一批批新學子。對于學校這個大家庭來說,它為學生取得的成績而感到光榮,而學生也會因為在學校里健康成長而感到驕傲! 我為所有學生的健康成長而高興,也為自己在教學上的專業(yè)取得進步感到欣慰,我更為學校的發(fā)展壯大感到自豪。如果將這三種滋味兒融合到一起,那就是幸福。教師是普通人,但我們從事的事業(yè)是不平凡的,我立志做一輩子教師,做一個幸福的教師,以無悔于我的人生,無悔于我的青春。我很幸福,因為我是一名教師。