課桌上的三八線作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的課桌上的三八線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課桌上的三八線作文1
“喂，你怎么又來(lái)翻我書(shū)包了？”“哼，我才沒(méi)有翻呢。你哪只眼睛看見(jiàn)我翻過(guò)你書(shū)包了？”“我左右眼睛都看見(jiàn)了！”一下課，我和同桌又開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對(duì)對(duì)方的不滿(mǎn)情緒。
大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫(huà)一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動(dòng)鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰(shuí)越了界，就會(huì)受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準(zhǔn)備在一看見(jiàn)對(duì)方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心�？墒�，我在無(wú)意之間也越過(guò)了界限，也被狠狠地打了一下。“哼”，“哼”我們各自白了對(duì)方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對(duì)方。
一天又一天過(guò)去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來(lái)位置�？墒�，不知不覺(jué)間，我們倆幾乎同時(shí)都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺(jué)就把手伸到了對(duì)方三八線以?xún)?nèi)。就這樣，桌上的三八線變淡起來(lái)，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個(gè)上午，我們都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過(guò)去的三八線。
等我們都注意到這條三八線時(shí)，它仿佛變成了我們雙方不團(tuán)結(jié)友好的`象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學(xué)之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！
課桌上的三八線作文2
最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個(gè)小酒窩，她叫樓同學(xué)。
事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過(guò)一道優(yōu)美弧線，不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時(shí)沉了下來(lái)。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說(shuō)：對(duì)不起。我并沒(méi)有因此而平靜下來(lái)，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的'位置。”我怒道，其實(shí)只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。
樓同學(xué)看著我劃“三八線”，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒(méi)有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺(jué)，我認(rèn)為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。
我并沒(méi)有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺(jué)心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應(yīng)該去道歉，可是她……她會(huì)原諒我嗎？我好像做錯(cuò)了什么，我，我失去了一個(gè)朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我并沒(méi)有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒(méi)超過(guò)“三八線”，看到這一幕，我并沒(méi)有高興，反而悲傷起來(lái)，我不知道該怎么做。
就這樣，我們的關(guān)系一直僵持到下午第三節(jié)課，下課我出去一下，回來(lái)發(fā)現(xiàn)“三八線”沒(méi)了，我高興起來(lái)，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來(lái)，拉著我的手說(shuō)："我們?cè)僮龊门笥寻�。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會(huì)獲得真摯的友誼。
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