唯一的聽眾改寫作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的唯一的聽眾改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

唯一的聽眾改寫作文1

　　一天清晨，我像往常一樣，到小區(qū)后山上曬太陽。我坐在一條木長椅上，欣賞著這里的美景：悠悠的白云在天空中游蕩，小鳥在枝頭嘰嘰地鳴唱，茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優(yōu)美的景色，好一幅和諧的圖案。

　　嗯咚啦林里響起了怪怪的聲音。我順著聲音的方向走了過去，只見一個身穿咖啡色衣服的小伙子在認真地練習(xí)著小提琴，說實話，這位小伙子拉得是有點難聽。他不在家里練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應(yīng)該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯就這樣吧。

　　我坐在了身旁的長木椅上，小伙子警覺地回了回頭，發(fā)現(xiàn)了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。他指了指小提琴，搖了搖頭，意思是說他拉不好。也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？他似乎被我打動了，點了點頭，臉上帶著幾分興奮。

　　以后每天早晨，他都會給我演奏，演奏完，我也會鼓勵他。我發(fā)覺，他越來越有進步了，我也不斷地鼓勵他。

　　一天，我又早早地來到小樹林，發(fā)現(xiàn)小伙子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他并沒有帶小提琴了，他看到我來了，有些高興。謝謝您，老太太，您幫了我這么久了，讓我有了學(xué)琴的信心。他說。天哪，他什么時候知道了我并沒有聾，我呆了。

　　從那以后，他還是每天給我演奏，每天。

唯一的聽眾改寫作文2

　　一天清晨，我起床后就去樓區(qū)后邊的.一片樹林中，那里十分情靜，我每天都會去那里坐一會兒，獨享著大自然的呼吸和安靜。

　　這天，我又去了，當我坐在椅上時，突然聽到了小提琴的聲音，那聲音十分吵鬧，不堪入耳簡直是一種折磨，我看見一個金發(fā)男孩在樹林中的有把靠椅上拉琴，心里想：這個孩子雖然拉的很難聽但是他很有恒心不放棄，我就裝做聾子暗中幫助他吧。那小男孩莊重地架著小提琴好象與小提琴合而為一了，但是還缺少技術(shù)。過了一陣子，他停止了演奏，我想躲起來，但是還是被發(fā)現(xiàn)了他見到了我，不禁嚇了一跳。他問我：“你……你是誰，你怎么在這里？”我假裝聽不見。我假裝聾子問：“是我打擾你了？”他真相信了我是聾子。他就指指琴搖搖頭意思是說拉不好，我告訴他我耳聾了，我可以用心感受音樂請你繼續(xù)拉吧，我做你的聽眾，我也相信你拉地很好。我就住十二號樓。

　　以后，我每天都去樹林里聽，每一天都鼓勵他，一天又一天，一天比一天進步，而我每天也裝聾子聽他拉琴。漸漸地，過去了很長一段時間他終于奏出了真正的音樂，每一次他去比賽時，我都會聽，因為我終于又成功地培養(yǎng)了一個小提琴手。這天，我又到樹林聽他演奏，這次他演奏的是真正的音樂。

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