優(yōu)秀作文：雙重感動(dòng)
優(yōu)秀作文：雙重感動(dòng)
這是發(fā)生在本學(xué)期的事情。
開(kāi)學(xué)前，由于我寫作業(yè)緩慢，每天晚上都很晚睡覺(jué)，開(kāi)學(xué)前一天晚上十二點(diǎn)多才上床睡覺(jué)。
醒來(lái)后，我迷迷糊糊去學(xué)校報(bào)道，老師講什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只想快點(diǎn)回家，立刻躺到床上睡個(gè)回籠覺(jué)。我的同學(xué)問(wèn)我：“你怎么了？”“沒(méi)什么，就是都點(diǎn)困�！薄肮�，你昨天肯定和我一樣看電視劇看到很晚吧？”“嗯——啊，是啊”我不好意思給同學(xué)說(shuō)我寫作業(yè)寫到很晚，也怕他問(wèn)問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，所以我找個(gè)理由離開(kāi)了。
放學(xué)后，我乘坐公交車回家。唉，真倒霉，因?yàn)樾蘼�，要繞道，還要換車。我覺(jué)得坐車時(shí)間太長(zhǎng)，索性在最后一趟車上睡覺(jué)了。到站后，我急匆匆地回家，剛想躺下來(lái)，一摸背，遭了，書(shū)包不見(jiàn)了，肯定是丟在公交車上了，但是乘坐的公交車太多，并且經(jīng)常背著重書(shū)包，背和不背書(shū)包的感覺(jué)都一樣，我實(shí)在不知道丟在哪輛車上了。唉，太倒霉了。剛開(kāi)學(xué)就把書(shū)包丟了，要是第二天沒(méi)有書(shū)去上課，不就成了同學(xué)們的笑柄了嗎？我越想越傷心。
突然，我眼前一亮，想：既然學(xué)校代給我們購(gòu)書(shū)，那我也能去書(shū)店買書(shū)，書(shū)包也可以再買一個(gè)。于是，我顧不得吃午飯，飛快地跑到新華書(shū)店的教材部，一本書(shū)一本書(shū)地翻，可是我找了很長(zhǎng)時(shí)間，一直沒(méi)有找到。我問(wèn)了問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員說(shuō)：“我們的教科書(shū)都被學(xué)校買走了，等5天以后他們才會(huì)把剩余的書(shū)退回來(lái)�！笔裁�？5天？當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字以后，差點(diǎn)暈過(guò)去。要是這樣的話，我就得一個(gè)星期都用別人的書(shū)了。怎么辦？怎么辦？時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的心也焦急不安。
第二天，我只能硬著頭皮去上課，一半的同學(xué)都知道了我的事情，都深表同情。我的同桌馬上把他的書(shū)推到中間，說(shuō)：“一起看吧�！边@時(shí)候，我的心中好像有一團(tuán)火燃燒著，把我冰涼的心，暖了起來(lái)。第二節(jié)課的時(shí)候，一位老師把我叫了出來(lái)，說(shuō)，有一個(gè)公交車司機(jī)好像要找你，你去看看吧。聽(tīng)到“公交車司機(jī)”這五個(gè)字的時(shí)候，我馬上有了精神，立刻跑到老師辦公室，這位公交車司機(jī)手里提著我的書(shū)包，說(shuō)：“你是不是叫XXX（個(gè)人隱私）？”“是的�！薄斑@個(gè)書(shū)包是你的，拿著吧。”
給我以后就要走，我立刻說(shuō)：“您是怎么找到我的？”“這還不簡(jiǎn)單？我看了你的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)習(xí)慣，不喜歡有空百，所以我看你試卷上的考試人信息，我就找了過(guò)來(lái)，以前的學(xué)生丟書(shū)包，圈子和書(shū)本上都寫著姓名和班級(jí)，所以我就沒(méi)法送過(guò)去，而你的書(shū)包里的試卷上的考試人信息一應(yīng)俱全，所以我不費(fèi)力就找到了�！崩蠋熥屵@位司機(jī)把電話號(hào)碼留下來(lái)，這位司機(jī)不肯，老師說(shuō)了很多話，司機(jī)才肯留下電話。但是，這位司機(jī)的名字，甚至姓氏，我卻不知道……
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