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成長里的微感動作文（精選5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長里的微感動作文（精選5篇），歡迎大家分享。
成長里的微感動作文1
年輕的我們沒有避風(fēng)港，只有激流搏擊的少年狂氣。
——題記
一路走來沒有經(jīng)歷太多的挫折和坎坷，因為有父母為我遮風(fēng)擋雨�，F(xiàn)在已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班的一員，好像就是在一瞬間我們就長大了。
現(xiàn)在的我在成長的過程中，我才更多的有了自己的體驗，也想和大家分享�；镜奈覀�，人生之旅不可能永遠是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，收獲成長的旅途中伴隨這成長的感動。
曾記得，當(dāng)初中的大門為我們緩緩打開，曉冉老師在門口笑著迎接我們時，天空是碧藍碧藍的，小鳥唱著歡樂的歌。一張張陌生的臉，一個個溫和的聲音，這些并沒有使我們感到拘束，在新的班級里，大家都忙著拜訪老朋友，結(jié)識新朋友。上課了，同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛，去發(fā)現(xiàn)初中知識殿堂的奧妙。
曾記得，初二那年，我們班運動會沒有奪冠，同學(xué)們個個垂頭喪氣，默不作聲，老師開導(dǎo)我們：“同學(xué)們，雖然我們在這次運動會上取得的成績不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒有失敗，拼搏了就是勝利。”同學(xué)們拼命鼓掌。是啊，青春沒有失敗，相伴，成長與挫折并生。我捶打著酸痛的雙腿，不知是激動地淚水，還是憧憬成功的淚水，彌漫了我的眼睛。
感謝您一路走來陪伴在我們的身邊，盡管初三路上沒有您的相伴。
但最美留給了我們最美的記憶沉淀：九月十六日，最特別的一天——您的生日，特別的日子，也要有特別的禮物。上學(xué)路上，看見幾個同學(xué)提著生日蛋糕，頂上還刻著“姐姐老師”的字樣。我們商量著第一節(jié)快下課時，給老師過生日，跑操的時候，大家都想時間過得快點。體育老師喊了聲：“解散”，大家忙手忙腳的布置好座位，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等著老師到來。老師踩著高跟鞋，被同學(xué)捂著眼睛，一首生日快樂歌開嗓唱來，優(yōu)美動聽的旋律伴隨著微微的和風(fēng)，飄蕩在綠茵場上、藍天下，飄蕩在每個人的心中……
驀然回首，兩年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！痹诔砷L中，我們感受知識的無比魅力，感受歲月的饋贈，感受無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，我就是樹上羽翼漸豐的鳥兒，我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長給予的微感動。
成長里的微感動作文2
在鋼筋水泥的城市住久了，似乎已習(xí)慣了城市的喧囂、大樓的崛起、汽笛的轟鳴，一切都在宣告著時代的發(fā)展。
歷史長河每次大的變革浪潮中，人們都會像大浪淘沙那樣受過洗禮和考驗。從而，涌現(xiàn)出一大批忠于祖國、忠于人民，可歌可泣的時代驕子。有中國第一個飛上太空的航天員、中國航天人的杰出代表楊利偉；有在非典時期做出卓越貢獻、給予人們戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量的中國工程院院士鐘南山；有以70多歲高齡，一直在民間從事艾滋病防止和救助孤兒工作，有自己的力量推動這項重要事業(yè)的河南中醫(yī)學(xué)院退休教授高耀潔；還有在20XX年里，迎來百年華誕，以人生經(jīng)歷和筆下春秋見證百年歷史的作家巴金，他們都成了我們感動的對象。
記得有一首歌是這樣唱的：“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉，在沒有心的沙漠，死神也望而止步，生命之花處處開遍。”《感動中國》的獲獎?wù)摺獏诧w，他就是這樣一個無私者、忘我者，他用真情點亮了一百多個孩子的希望。他獻出了事業(yè)、金錢乃至生命，他用愛的養(yǎng)料澆灌了一株株幼苗茁壯成長。相信每一個知道這件事的人，都會為之動容，但這件事畢竟離我們很遙遠。說起農(nóng)民伯伯相信大家就不陌生了吧！一件件洗得發(fā)白的衣服，一雙雙粗糙的大手，有些粗魯，甚至有些迂腐。但他們?nèi)粘龆�，日落而息。無論是在寒風(fēng)凜冽的冬天，還是在烈日炎炎的夏天，他們都時刻保持著面朝黃土、背朝天的動作，他們這種與世無爭所表現(xiàn)出來的淳樸，不正是一種令人感動的真情嗎？
羅丹說得好：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屨媲閬碛|動我們內(nèi)心最柔軟的角落，讓感動來溫暖我們麻木的心，來滋潤我們干渴的唇。每一年，我們都有太多的感動。新的一年，讓我們來期待更多的感動！
成長里的微感動作文3
時光如梭，在春風(fēng)的歌聲中，小草又一次探出了腦袋�；厥淄眨诔砷L路上，我們收獲了歡樂，也收獲了悲傷，然而更多的是在那不經(jīng)意的溫暖與感動。
小時候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬物靜得出奇，獨自在家的.我，心中說不出的恐懼與孤獨。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來。上樓梯時，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來。
窗外，寒風(fēng)怒吼著，大雨滂沱。屋內(nèi)，我呆呆地望著電視上閃動著的人物，在心中默默祈禱著：快點兒，快點兒，讓爸爸媽媽回來吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個寒顫，“會是誰呢？”我喃喃自語道。就在這時，一道慘白的閃電在漆黑的夜空中一閃而過，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時，我毛骨悚然�！岸ｂ忊彙彪娫掃B續(xù)不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時松了口氣，原來是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得�！八藛幔俊彪娫捘沁厒鱽砟棠痰脑捳Z，那么柔和，那么親切，那么慈愛�！斑�沒有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶�！薄芭对琰c睡吧，不然明天就爬不起了�！痹陔娫捘沁叄曳路鹂吹搅四棠陶χ凉治业牟皇�。“哦，知道了。拜拜，奶奶�！蹦棠毯喓唵螁蔚膸拙湓�，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風(fēng)般，溫暖了我的心靈。“奶奶，謝謝您！”
從此以后，我再也不怕黑夜了，因為我知道，在這黑夜里，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時候援助了我，是您讓我在黑暗中學(xué)會了堅強，是您，那無私的關(guān)愛，使我獲得了堅強的力量以面對成長的道路。
奶奶的電話就是我在成長中，那不經(jīng)意間的溫暖，時時刻刻伴隨著我，感動著我，激勵著我……在成長的道路上前行。
成長里的微感動作文4
從一個嗷嗷待哺的嬰兒，到現(xiàn)在背著書包快樂的讀書，似乎轉(zhuǎn)眼之間我們已經(jīng)長大了。細細想來，從小到大，有無數(shù)感動我們的事情伴隨著我們成長。
小時候，爸爸媽媽爺爺奶奶無微不至地呵護著我們、關(guān)愛著我們，他們沒有一絲怨言和抱怨。玩游戲時摔傷了，他們比我們更慌張，急忙抱起我們哄著、逗著。而我們呢？則是又哭又鬧，不能給長輩一絲安寧。
好不容易上學(xué)了，爺爺奶奶又是來回地接送我們。除此之外，父母在繁忙的工作之后還要為我們做飯、洗衣服、輔導(dǎo)功課……在學(xué)校遇到困難時，老師和同學(xué)們無私地幫助我們；遇到不會做的題目了，老師會耐心地給我們講解，直到聽懂為止。
到了高年級，功課越來越多也越來越難學(xué)了，親人總是鼓勵我們：“加油！你永遠是最棒的！”“考第一的xx其實沒有你聰明，再加把勁，你會超過他！”……
我想，到了初中、高中，甚至大學(xué)，當(dāng)你的壓力越來越大時，你的老師、長輩、朋友、同學(xué)肯定會比你更著急，不過他們會積極地幫你想辦法去克服困難，助你不斷地去取得更好的成績。
其實，感動就藏在我們成長的過程中啊。
成長里的微感動作文5
“感動，就是一種能讓你落下淚的情愫”，在成長路中，總有一些人，帶給你瞬間的微感動。
“給你！”
十一月的寒風(fēng)拍打著窗戶，使它發(fā)出陣陣呻吟。最后一節(jié)課，胃里空空如也的我聽著窗戶的低聲哀嚎，更加的煩躁，餓不可耐。腸道不住緊縮，想要尋找一點可以充饑的食物。臺上，老師一手指著課本，一手擎著粉筆，在粉塵間慷慨激昂地講著，聲音傳到我耳里，卻成了嗡嗡聲。正當(dāng)我“思餅充饑”的時候，一根筆輕輕碰了碰我的胳膊，是同桌！他目光炯炯地盯著黑板，左手快速遞給我一個東西，啊，是一塊面包！一陣麥香噴涌而出，鉆入我的鼻孔，挑逗著我的味蕾，勾引著我的餓蟲。他撇撇嘴，小聲道：“給你！”我一把抓過來，趁老師背過身的瞬間，迅速塞入嘴里，嚼幾下立即咽下。干癟的胃似乎得到火力救援，我定定神，繼續(xù)聽老師講。小小的面包，在心底化作一汪甘泉，滋潤著我的心田。我知道這就是感動的溫泉，是來自同桌的關(guān)愛。
“走啦！”
雙腿機械性地擺動著，酸痛的雙臂隨著一聲吶喊，沖入了終點，全身上下失去了最后一絲力量，癱坐在終點。“站回去歸隊！”老師毫不留情地下了命令，我竭力調(diào)動每一塊肌肉，卻在地心引力的拉扯下，身體顯得那么沉重?zé)o力。站起來！我在內(nèi)心吶喊，卻終歸石沉大海。轉(zhuǎn)過頭，看著同學(xué)們一個個絕塵而去，只留冷漠的背影，在朦朧的視線中晃蕩，內(nèi)心不由涌起一陣絕望。突然，一只有力的手搭在我肩膀上，接著在我腋下一撐�！白呃�！”輕快的語調(diào)，讓我重燃了希望，原來是我的組長，他看見我軟癱的樣子，及時給了我助力。我的身體有了著力點，晃晃悠悠地站起來，跟隨他回了教室。心中的甘泉延伸開來，匯成一條小溪，向前奔騰，我知道這就是感動的小溪，來自于組長的一臂之力。
“堅持！”
六月的驕陽肆意炙烤著大地，185個的跳繩目標(biāo)卻是遙不可期。跳繩鞭打著地面，發(fā)出一陣“咻咻”的聲音。我大口喘著粗氣，搖繩的手臂也逐漸慢了下來。頭上的太陽就如一盆烈火在炙烤著，汗水順著臉頰留下來，汗珠滾落進眼睛里，澀得我睜不開眼，我只能機械地搖繩、抬腳�！白詈蟀敕昼�！”體育老師的聲音驀然傳入耳朵，這難熬的、該死的半分鐘！“25秒，20秒、13秒，堅持，堅持！”體育老師緊盯著我，沖我握握拳，給我鼓勁�！皩�，堅持，我可以的！”一種信念，從胸中噴發(fā)，我咬住牙，堅持到最后一秒，跳繩上顯示的“185”讓我興奮地跳起來。我知道是體育老師的鼓勵，給了我堅持的動力，感動的溪流已經(jīng)匯涌成滄海，波濤滾滾。
成長中的微感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；成長中微感動，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而有力量；成長中的微感動，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
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