令我感動(dòng)的人作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的令我感動(dòng)的人作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
令我感動(dòng)的人作文 篇1
鄭聚熒，待人真誠(chéng)，學(xué)習(xí)積極努力。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作盡心盡責(zé)。作為一班之長(zhǎng)，在生活和班級(jí)工作中，她總以班級(jí)一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待。她總積極攬起班級(jí)中的瑣事，以行動(dòng)帶動(dòng)起同學(xué)們的班級(jí)責(zé)任感�？吹剿龑�(zhuān)心致志地為人解答疑問(wèn)，看到她揮汗如雨地辛勤勞動(dòng)，我們心中是無(wú)以名狀的感動(dòng)。
記得有一次，我們班的王振宇用花露水噴了鄭聚熒的眼睛，如果是我的話，我肯定會(huì)生氣，而且還會(huì)告訴老師。鄭聚熒是我們的典范，是我們的榜樣。
還有一次，劉熙晨叫我?guī)退铀�，我不想去，接過(guò)他的水瓶，就叫鄭聚熒去接，鄭聚熒卻答應(yīng)了。可我看到她的課桌上面，卻有著老師布置給她的任務(wù)，如果做的不好，就會(huì)被老師批評(píng)，可她卻答應(yīng)我了。真人感動(dòng)��！
困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是鄭聚熒生活的真實(shí)寫(xiě)照。
令我感動(dòng)的人作文 篇2
我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，在以前的學(xué)校旁邊，有個(gè)小吃店，那的老板——小王阿姨，她可是我們的偶像。
為什么呢?因?yàn)榘�，小王阿姨的小吃店是賣(mài)米粉的。可小王阿姨與別的店家不同的是她有很多種賣(mài)法。比如說(shuō)低年級(jí)小同學(xué)號(hào)不了標(biāo)準(zhǔn)的6元一碗，她就3塊錢(qián)賣(mài)半碗。大同學(xué)吃不飽，她就9元賣(mài)一碗半… …
一次， 我去小王阿姨那吃午飯，吃完后一摸口袋，哎呀!錢(qián)不見(jiàn)了!小王阿姨一看到我表情，便知道出了什么事，她不但沒(méi)有發(fā)火，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錢(qián)找不著了，阿姨幫你付，就當(dāng)我請(qǐng)你吃的。 ”聽(tīng)到這話，我心頭一松，準(zhǔn)備走出小吃店，就是這時(shí)小王阿姨突然叫住我，對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你的錢(qián)不在那兒呢嗎?：我一看，啊!原來(lái)那十塊錢(qián)就放在桌上。我拿起就要向小王阿姨付錢(qián)。可她對(duì) 我說(shuō)”我不要錢(qián)了，我剛剛答應(yīng)你的事，還能反悔么?“我心頭馬上就暖洋洋的。有種說(shuō)不出的滋味。
啊!小王阿姨，您實(shí)在太好了。您為了講信用，竟不顧自已的本錢(qián)，讓我十分感動(dòng)。在此我要對(duì)您說(shuō)一聲小王阿姨謝謝你!
令我感動(dòng)的人作文 篇3
我的童年生活記載著許多令我感動(dòng)的往事。時(shí)間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無(wú)法忘懷。
記得那天，我和芷萱鬧別扭，她非要說(shuō)是我把她的筆記本弄丟了，很氣憤的我在街邊徘徊。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)七、八歲的小女孩正興奮地翻著什么。走進(jìn)一看，是兩本書(shū)——芷萱珍愛(ài)的筆記本和一本一年級(jí)的教科書(shū)。
我頓時(shí)被她感動(dòng)了，畢竟我沒(méi)有阻止別人求知的權(quán)利。但我還是對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，把這個(gè)本子送給姐姐好不好？”那女孩極為灑脫地說(shuō)：“好��！”說(shuō)完，她把那個(gè)筆記本遞給了我，我對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你等一下，我那兒還有二、三、四年級(jí)的書(shū)，現(xiàn)在沒(méi)用了，送給你怎么樣？”她異常激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝姐姐！”
我跑上樓，把書(shū)交給了那女孩，她微笑著問(wèn)我：“姐姐，你叫什么名字啊？”我隨意地說(shuō)了一句：“柒涵�！彼吲d地說(shuō)：“涵姐姐再見(jiàn)，后會(huì)有期啊！”“再見(jiàn)！”
我深深地被她的求知欲望所感動(dòng)。
“做男孩真好！”這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話。因?yàn)槟泻⒆佑袃纱髢?yōu)點(diǎn)：力氣大和膽子在！我是男孩，可以為這兩大優(yōu)點(diǎn)而驕傲、自豪！
有一次，我和八班的“母老虎”張珊吵了起來(lái)，她說(shuō)我們男生不斯文、不愛(ài)干凈、粗心大意。我說(shuō)她們女生膽子小、力氣小。于是她向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。比力氣和膽子。第一場(chǎng)比賽是比膽子，看誰(shuí)先抓十只毛毛蟲(chóng)放在手心上。比賽一開(kāi)始，我迅速地抓到了四只毛毛蟲(chóng)，輕視地看了一眼張珊，哈，她看是看見(jiàn)了，可是就是不敢抓，就像一只見(jiàn)了貓的老鼠，我大聲地笑了起來(lái)，不一會(huì)兒，十只毛毛蟲(chóng)就被我抓住了。我輕松的'贏了第一局。緊接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，看誰(shuí)能舉起八斤的啞鈴（我家正好有一個(gè)）。張珊先舉，只見(jiàn)她把臉漲得通紅的，真像一只烤豬蹄呀！我情不自禁地笑了起來(lái)，盡管張珊使出了吃奶的勁，還是沒(méi)有舉起啞鈴。該我上場(chǎng)了，我做了一下準(zhǔn)備活動(dòng)便用手握住了啞鈴，啞鈴的重量比我想象中的重了許多。于是，我把全身的力氣都用上了，大叫一聲“呀——”終于把啞鈴給舉了起來(lái)。我大獲全勝，讓張珊輸了個(gè)心服口服，我高興得都跳了起來(lái)。
是男孩子真好！將來(lái)這兩大優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)為國(guó)家出力的！
令我感動(dòng)的人作文 篇4
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘記，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總會(huì)涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
那是在一個(gè)下著傾盆大雨的雨天。鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們都迅速地回到座位，朗讀起“國(guó)學(xué)”來(lái)了。這時(shí)，一大群男同學(xué)奔進(jìn)教室，瞧，他們簡(jiǎn)直是一群“落湯雞”，拿著籃球，衣服都濕透了，頭發(fā)也好像剛洗完，發(fā)型頗有創(chuàng)意，衣服上的雨水還不停地滴落下來(lái)，“嘀嗒，嘀嗒”天啊!他們居然在這么大的雨天打籃球，真令人氣憤，又令人驚訝。女同學(xué)們嘀咕了起來(lái)。正在這時(shí)，王老師走進(jìn)教室了，原本像菜市場(chǎng)的教室變得鴉雀無(wú)聲。
她走到講臺(tái)的第一句話就是：“在雨中打籃球的給我出去�！闭f(shuō)著指向了走廊。狼狽的男同學(xué)們垂頭喪氣地走出教室。接著，王老師又憤怒地說(shuō)道：“把籃球給我拿上來(lái)，誰(shuí)有剪刀借我�！甭�(tīng)到這話，我感到一股不祥的預(yù)感，不止是我，女同學(xué)們個(gè)個(gè)你看我，我看你，左顧右盼，也感到有驚天動(dòng)地的事要發(fā)生。王老師拿著籃球，舉起剪刀，“砰”這時(shí)籃球爆破的聲音，“砰”又有一個(gè)籃球“受害”了。女同學(xué)們變得啞口無(wú)言。“你們這些人，這么大膽，在這么大的雨中打籃球�！闭f(shuō)完，她又恢復(fù)了平靜，心平氣和地說(shuō)：“我們上課�！蔽覀冮_(kāi)始上課，我望著教室外面的男同學(xué)，真替他們感到可憐，寒風(fēng)還在外面吹著，刮著，再加上下著大雨，他們的身體有那么健壯嗎?
我的眼睛隨著老師，可我發(fā)覺(jué)，不到10分鐘，老師那雙尖銳的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。過(guò)了一會(huì)兒，王老師讓我們自習(xí)。她徑自走到走廊，隱隱約約，那聲音模模糊糊，可讓我聽(tīng)的最清晰的就是那句：如果你們感冒了，我怎么向你們的家長(zhǎng)交代。這句，響亮而清脆。歸根到底，老師是不忍心看著男同學(xué)們受苦。這句話中其實(shí)還蘊(yùn)含著另一個(gè)道理，王老師所表達(dá)的意思全部都隱藏在這話中了。王老師，從您的刀子嘴，豆腐心中，我感受到您那顆愛(ài)生如子的火熱的心!您是最令我感動(dòng)的那個(gè)人。
感動(dòng)不是要我們用淚水去聆聽(tīng)的，也不是要我們一夜不眠來(lái)記住的，而是要我們用真心去貼近那些動(dòng)人心魄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而一個(gè)令我敬重的老師，她是多么令我感動(dòng)啊!
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寫(xiě)給最令我感動(dòng)的人作文3000字08-22