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學(xué)校感動(dòng)作文

時(shí)間:2022-04-21 15:13:28 感動(dòng) 我要投稿

【推薦】學(xué)校感動(dòng)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的學(xué)校感動(dòng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】學(xué)校感動(dòng)作文4篇

學(xué)校感動(dòng)作文 篇1

  從我呱呱墜地到茁壯成長的這段時(shí)間里,有許多人感動(dòng)著我:我的爸爸、媽媽、親人、同學(xué)……但是,其中最令我感動(dòng)的人,還是要數(shù)我的班主任——姚老師了。

  姚老師長著苗條的身材,身上還散發(fā)著一股淡淡的清香,她還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,如果你上課喜歡講話的話,那么你可要注意了,因?yàn)橐蠋煹难劬Ψ浅柡Γm然她是近視眼,但她的眼睛可以展開全方位360°搜索,只要你被搜索到偷偷講話,那么她就會(huì)請你享受“特級待遇”——站著聽課。

  姚老師講課很好,她可以把本來很枯燥乏味的課文講得非常生動(dòng)有趣、栩栩如生,讓我們同學(xué)聽得都快要陶醉了,連下課鈴聲響了,都還不知道。每次姚老師一提問,舉手回答的人絕對不少于全班人數(shù)的一半,為什么會(huì)有這么多人舉手呢?因?yàn)槿绻愦饘α藛栴},姚老師會(huì)把你狠狠地考一通,讓你一天的心情都會(huì)很好。如果你答錯(cuò)了,也別害怕,姚老師依然會(huì)鼓勵(lì)你一番。

  姚老師非常關(guān)心我們,每一次,只要有同學(xué)生病了,姚老師都會(huì)特別關(guān)心那個(gè)同學(xué),不住地噓寒問暖。有一次,我生病住院了,請了幾天假。姚老師每天都會(huì)打電話給我,詢問我的病情,還讓我好好休息,別擔(dān)心學(xué)習(xí)。等我病好了,上學(xué)之后。姚老師還把我單獨(dú)留下來,給我補(bǔ)習(xí)我生病時(shí)落下的課程,而她自己的兒子卻只好坐在旁邊,獨(dú)自一個(gè)人寫作業(yè)。

  還有一次,剛剛放學(xué),天上就下起了傾盆大雨,我和曹操——曹瑀杰躲在路邊的樹下玩了起來。過了一會(huì)兒,姚老師打著傘出來了,看見我們還沒走,驚訝著問:“你們怎么還沒走,你們家長呢?”“還沒來呢”我們異口同聲地回答道。姚老師趕緊把傘遞給我們說:“你們趕緊去教室等吧。”我們把傘推給老師說:“老師,傘給你,我們倆是男子漢,淋濕了也不怕的。”姚老師隨即把臉沉了下來,生氣地說:“你們淋濕了,會(huì)感冒的,老師是大人,不會(huì)有什么事的。聽話,快把傘拿著!笨蠢蠋煷_實(shí)生氣了,我們只好拿著傘走了;仡^看著老師在雨里奔跑,我們感動(dòng)得都要哭了。

  姚老師是我的好老師,是最讓我感動(dòng)的人,用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容她是最恰當(dāng)不過的了。

學(xué)校感動(dòng)作文 篇2

  在校園里我們有許多故事,這一個(gè)故事結(jié)束了,另一個(gè)故事就已經(jīng)開始了。我也經(jīng)歷了許多故事,那么就讓我們來看一看吧!

  故事一

  上個(gè)星期,在我們班里發(fā)生了一件事。在上信息課的時(shí)候,信息老師讓我們在電腦里的金山畫王上練習(xí)畫畫,但是我們班的楊坤同學(xué)不聽,他要玩金山打字游戲,不停的用力敲打鍵盤,打出一些亂七八糟的聲音來。老師問是誰干的,我們這一排的同學(xué)都不敢說是他,因?yàn)樗俏覀兯哪昙壍睦洗螅瑳]有人敢惹他。老師就給我們這排的每個(gè)人發(fā)了一張紙,讓我們在上面寫打鍵盤人的名字。要是不寫,我們這一排的人就都不能下課。我被逼的沒辦法只能寫上楊坤的名字?珊髞硪淮蚵牐也胖谰谷挥腥膫(gè)人寫的是我,只有二個(gè)人寫的是楊坤。

  聽了這個(gè)消息,我就找了幾個(gè)要好的同學(xué)告訴了老師真相,老師也從攝像頭里看到了真相,不但批評了楊坤,而且還了我清白。

  故事二

  這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)星期二上午,早上我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我的同桌李晴也早到了,閑著無聊就向她提了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:我姥姥家有一頭豬和一頭驢,這天來客人了,我姥姥應(yīng)該先殺豬還是先殺驢?李晴說“驢肉好吃,先殺驢。”我說:“沒錯(cuò),豬也是這么想的。”“那先殺豬!蔽矣只卮穑骸皼]錯(cuò),驢也是這么想的!蔽彝罋獾臐M臉通紅,就因?yàn)檫@件事,下課時(shí),我同桌拿著鉛筆盒和水瓶從教室一直追著我打到操場。老師看到了就批評了我同桌,我暗暗自喜,可幾個(gè)親眼目睹這件事的同學(xué)上老師那打報(bào)告,于是老師就又給我打“點(diǎn)滴”,真悲哀,老師批評了半個(gè)小時(shí)才肯放過我。

  呵!這就是我的故事,我們的故事就是我們的.生活,我們的生活也就是我們的故事。學(xué)校里發(fā)生的事讓我感動(dòng)……

學(xué)校感動(dòng)作文 篇3

  她總是在校園內(nèi)見到垃圾時(shí)立即拾起,她見到同學(xué)有不懂的問題時(shí)總細(xì)心解答,她就是我們班的祝妮婷。

  有一次,我與她一起從操場走回教室,我們邊走邊說,很開心,突然她扭頭便往回走,我很奇怪便問:“你在干嗎,不回教室了嗎?”“等我一下!”她喊道。我很納悶,她究竟在干什么呢?祝妮婷跑過來,笑了笑,一邊揮手,一邊說:“地上有一張廢紙,我把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶,讓校園多一份干凈!薄翱蓜e人都沒撿,你撿不撿都沒關(guān)系,又沒人看見!蔽艺f,“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿,那校園不是很臟嗎?那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會(huì)舒服的,心情也不會(huì)好的!闭f完,她把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。

  她對同學(xué)更是好。在一次體育課上,老師教我們踢足球的簡單動(dòng)作,由于我站在第四排,老師的腳上動(dòng)作我看不清,到了老師讓我們自己練球時(shí),我急得像熱窩上的螞蟻,心想怎么辦呀,我還不會(huì)呢,一會(huì)老師要一個(gè)個(gè)檢查了。這時(shí),祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我,還和我一邊練,一邊指出我的錯(cuò)誤并教我改正。到了老師檢查的時(shí)候,我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球,老實(shí)說:“很好,下一個(gè)!”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地在心中叫了一聲:“耶!成功了!”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌:“謝謝!”我對她說。祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。

  她真令我感動(dòng)!

學(xué)校感動(dòng)作文 篇4

  學(xué)校,一個(gè)為我提供教育的地方,我的大部分時(shí)間都在學(xué)校中成長。從我2歲的時(shí)候開始,學(xué)校就伴隨我到現(xiàn)在。以前,學(xué)校給我的都是陌生,而現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活,我想,這里,就是我的另一個(gè)家了吧。只是,這里的一切,不可能帶給我的都是快樂,當(dāng)然還有傷感與感動(dòng)……有時(shí)候,我覺得我好痛苦,只有父母才能理解我的傷痛;有時(shí)候,我卻很開心,因?yàn)橛兄牡呐笥雅惆橹;有時(shí)候,我覺得沒有感覺,我很討厭這種生活的方式……不過,學(xué)校帶給我的更多是快樂,可是,我會(huì)被老師傷害,因此哭泣,在這個(gè)時(shí)候,我就仿佛覺得世界上只有父母了,可朋友也能夠緩解我的傷痛,讓我暫時(shí)忘記這一切。我真的會(huì)想,難道我就不能永遠(yuǎn)開心嗎?說實(shí)話,我自己明白,只要有七情六欲的話,就不可能沒有傷痛。

  曾老師會(huì)為我們的成績、表現(xiàn)與不交作業(yè)的這些小事而哭泣,有些同學(xué)會(huì)覺得她愛哭,可是,我知道,不是這樣的……其實(shí),她的淚水是代表了她對我們的關(guān)心,那是她為了我們在哭泣吧。她說過,如果她對我們沒有一點(diǎn)的關(guān)愛,那她就絕對不會(huì)流一滴眼淚。

  是!老師,多么美麗的一個(gè)代名詞,他們就是我們的朋友,并不只是單純的老師而已,不是嗎?當(dāng)然,在這個(gè)學(xué)校,不可能只有老師,還有朋友。

  朋友,在我們開心的時(shí)候;朋友,在我們流淚的時(shí)候;朋友,在我們離別的時(shí)候。相信大家都有知心的朋友吧,會(huì)理解的吧,友情是互相的,永遠(yuǎn)不可能靠一個(gè)人支撐這個(gè)友誼的。

  珍惜現(xiàn)在的一切,好的時(shí)光一去就不再復(fù)返了;一切的一切,只在現(xiàn)在,以后都不會(huì)再有了。

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