【實(shí)用】感動(dòng)的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的作文 篇1
那天晚上主題班會(huì)正開的熱烈，主持人學(xué)習(xí)委員看了看手中的表，征求我的意見(jiàn)，老師校車要發(fā)了，怎么辦？我只好說(shuō)，先讓我說(shuō)幾句，然后你們繼續(xù)。我也被他們的激情所感染，情不自禁地慷慨抒情，等我封口時(shí)，發(fā)車的時(shí)間幾乎已經(jīng)到了。走出教室的門，我開始奔跑，沒(méi)有想到，后面有人跟著我跑，他追上我：“老師，我送你，怕你趕不上校車了�！蔽艺f(shuō)，車還沒(méi)有走，他說(shuō)我去追它讓他等你。邊說(shuō)邊跑，站到車跟前，等我來(lái)，然后又回到班里去了。
還有一天上完課，一個(gè)小女生尾隨我走出教室，遞給我一個(gè)梨，她說(shuō)是十一回家從家里帶來(lái)的。一個(gè)香梨，她想表達(dá)一下她的感情，我覺(jué)得很珍貴。還有一天下午，連續(xù)幾節(jié)課下來(lái)。坐在回家的公交車上我依然感到熱血沸騰，和我同車的一個(gè)纖弱的女生走過(guò)來(lái)遞給我一顆巧克力，輕輕地說(shuō)：“老師累了吧�！�
昨天早晨課間，學(xué)習(xí)委員通知明天古代文學(xué)課不上了，底下一陣歡呼。緊接著有幾個(gè)聲音感嘆到：“哎，”“又不上課了”又有：“哎——上課多好”，聽著很夸張很熟悉的聲音，我抬起頭來(lái)朝下看去，他們正以可笑的表情看著我，我被他們逗得忍不住笑，他們是在學(xué)我教育他們時(shí)候的語(yǔ)氣和表情，他們?cè)诙何摇Ｕ麄�(gè)教室里彌漫著一種輕松和愉悅。
給教師教育小組的同學(xué)借了幾本書，讓他們輪流換著看，其中有一本《教師的二十項(xiàng)修煉》，其中一項(xiàng)修煉是教師的儀表。沒(méi)幾天就發(fā)現(xiàn)看了書的同學(xué)在衣著和臉部的修飾和氣色上都發(fā)生了巨大的變化。
上課，經(jīng)常能看到那種關(guān)心的.眼神，專注的眼神，詢問(wèn)的眼神。那是一種無(wú)言的交流和無(wú)言的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇2
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)便不再擁有�？v然成長(zhǎng)中有著酸甜苦辣各種滋味，但它依然是美好的。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了許多令我難忘的人，他們讓我真切地體會(huì)到了真摯的友情、溫馨的親情和珍貴的師生情。
如果細(xì)數(shù)那些陪我走過(guò)成長(zhǎng)之路的知心人，我特別想說(shuō)的就是我親愛(ài)的奶奶。我不想過(guò)多描述奶奶對(duì)我真誠(chéng)而又質(zhì)樸的愛(ài)，我想說(shuō)的是，奶奶與我走在完全相反的道路上，我在走向人生的美好未來(lái)，而奶奶卻不可避免地走向生命的盡頭。
看著奶奶臉上越來(lái)越多的皺紋和越來(lái)越消瘦的身體，我逐漸明白，生命中的大多數(shù)人對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是過(guò)客，只是停留的時(shí)間或長(zhǎng)或短而已。所以要珍惜身邊的每一個(gè)人，也許在旅途的下個(gè)出口，他們便會(huì)和你揮手告別。
從另一個(gè)角度看成長(zhǎng)是有些遺憾的，它沒(méi)有感情色彩地帶走了我們的童真，用一個(gè)叫做現(xiàn)實(shí)的枷鎖深深禁錮了我們的思維。無(wú)意中翻到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)寫的一篇作文，大概內(nèi)容是那天是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，我以為太陽(yáng)公公病了，還想和同學(xué)們?nèi)タ此�。�?dāng)我艱難地辨認(rèn)著那些歪歪扭扭的字跡時(shí)，幾乎不敢相信這充滿稚嫩童趣的語(yǔ)句出自我的筆下。
其實(shí)，每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間都是美麗的，每個(gè)成長(zhǎng)的故事都是獨(dú)一無(wú)二的，因而每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都無(wú)法復(fù)制，每個(gè)人都應(yīng)該為了這段只屬于自己的美好往事感動(dòng)。
我需輕輕放下，放下對(duì)少年的回憶。
我需重重提起，提起追尋夢(mèng)想的行囊。
成長(zhǎng)的路標(biāo)指引我勇敢去追逐夢(mèng)的腳步。
感動(dòng)的作文 篇3
在我的記憶里，有許多令我感動(dòng)的事。但是，最令我難忘的還是發(fā)生在一年前的那件事。
那時(shí)候是20xx一月份。我跟姑媽去逛街，我買了一本書，姑媽買了一個(gè)雪糕給我吃，買完?yáng)|西后，我和姑媽走在回家的路上，姑媽說(shuō)要買點(diǎn)水果回家，我走在前面，我以為姑媽是去左邊那里買水果，沒(méi)想到姑媽是走前面的路。姑媽以為我跟在她身后，就繼續(xù)走。我走著走著，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，我就說(shuō)了一聲：“姑媽�！睕](méi)有人回應(yīng)我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，姑媽不見(jiàn)了，我很著急，就拼命喊：“姑媽，姑媽。”我跑到小賣部等姑媽。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)來(lái)，我就跑過(guò)去擺攤的位置找姑媽，一直在喊：“姑媽�！边�是不見(jiàn)蹤影，我著急地哭了，我打算換個(gè)方法，我跑去一家服裝店門口旁邊吃雪糕，我問(wèn)了旁邊擺攤的阿姨：“阿姨，我可以借你的手機(jī)打電話給我家里嗎？”阿姨就問(wèn)我：“怎么了？”我就回答：“我跟我姑媽走丟了�！蔽艺f(shuō)打給我爸爸的電話，阿姨就問(wèn)我爸爸手機(jī)號(hào)是多少。撥通后，阿姨就把電話給了我，我就跟爸爸說(shuō)我跟姑媽走丟了，然后就說(shuō)了我在哪。很快，爸爸就來(lái)了，爸爸謝謝了那個(gè)阿姨，就帶我走了。
如果要是那個(gè)阿姨沒(méi)有借我電話，我可能要等很久才能回家了。
四年級(jí):張莉
感動(dòng)的作文 篇4
人生有如一輛火車，在途中遇到阻礙，火車會(huì)選擇停下來(lái)，但如果途中沒(méi)有任何阻礙，那樣火車就會(huì)持續(xù)的開下去，直到終點(diǎn)，想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句金玉良言：“人生中如果沒(méi)有挫折，哪能成功？”。
第一次參加朗讀比賽的時(shí)候，我拿到夢(mèng)寐以求的第一名，那時(shí)我的心情很高興，但我也在想假設(shè)第二次的比賽如果沒(méi)得到第一名怎么辦？這時(shí)我的心情摻雜著忐忑不安和快樂(lè)的心情，結(jié)果終究還是沒(méi)得名，當(dāng)時(shí)我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話。
媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的表情，就告訴我“人生中如果沒(méi)有挫折，哪能成功？”頓時(shí)我突然恍然大悟，我想了又想原來(lái)這短短的幾個(gè)字，有如此的難了解，因?yàn)槲乙邮苁〉慕Y(jié)果，這樣才能更上一層樓，也幫我消除了每次比賽能贏的想法，所以我要從失敗中學(xué)習(xí)，才能成功，從此以后，這短短的幾個(gè)字就像胎記一樣永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去，在我的心里住了下來(lái)，也讓我成長(zhǎng)了許多。
“人生中如果沒(méi)有挫折，哪能成功？”這句話徹底改變我的人生，在下一次的比賽中，我一定會(huì)抱持著媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話，和磨杵成針的道理，這一句話看似簡(jiǎn)單，但卻是讓我最感動(dòng)的一句話，也是很有深度的話，這句話將永遠(yuǎn)徘徊在我的心中。
感動(dòng)的作文 篇5
這是在我記憶中印象最深的一件事，至今回想起來(lái)，仍列列在目，仿佛發(fā)生在昨天一樣。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽一起坐車去爺爺家。我們趕到車站，金色的陽(yáng)光照在車子的身上，金燦燦的，炫目極了。我正在考慮到爺爺家該干什么時(shí)，“嘟嘟，”“嘟嘟”的聲音打斷了我的思念頭，是汽車來(lái)了。我們上車子，經(jīng)過(guò)了三站路，一位老人艱難的上車，司機(jī)見(jiàn)了，說(shuō)：“誰(shuí)讓給老人一下坐。”人們有的低著頭，裝著沒(méi)聽見(jiàn)的樣子。有的閉上眼睛，就沒(méi)有一個(gè)人愿意讓座。
這時(shí)，一位五、六歲的小妹妹站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，坐到我這兒來(lái)，我給您讓座。”聽到這稚嫩的童音在車廂里回蕩，許多人都不禁羞紅了臉，好像是被車窗外的太陽(yáng)曬紅似了，而我則看到了小妹妹整個(gè)人都沐浴在金色的陽(yáng)光中，更看到了她那顆金子般的心，同時(shí)也看到了自己的膽怯和不足。
我感動(dòng)極了，我想小朋友都這么有愛(ài)心，難道我就不行嗎？我也要像小妹妹一樣做個(gè)有愛(ài)心的人。
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