【必備】感動的作文400字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的感動的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動的作文400字 篇1

　　在生活中，會遇到很多感人的事，有一件事記憶新。

　　有一天，中午吃飯的時候，那時我正在課室里悠悠哉哉地吃午飯，突然，“蹦”地一下把我

　　嚇住了，我不知道是什么聲音我走了出去，看見楊小寶正在發(fā)愁，我走去前說：“楊小寶？你發(fā)什么愁呢？”

　　楊小寶楞了一下，說：“怎么辦？我把飯盒倒了�！蔽铱匆娏笋R上走開了。以免被人以為是我把他的飯盒弄倒的，這時江俊霖已經(jīng)在幫楊小寶清潔了，爸其它飯盒拿出來，一個一個的清干凈，清潔完后，江俊霖把一半的飯和菜分給了楊小寶，之后，傍邊看到的人也馬上分出自己的飯菜，有得分肉，有的分菜楊小寶看到大家這樣，自己也和高興也很感動，嘴里不停地說：“謝謝！”很快楊小寶的飯盒已經(jīng)堆積如山了，他把吃不完的飯菜分給了身邊的同學(xué)，同學(xué)們很快回到了自己的桌位安靜地吃飯，剛才的的那一幕好像沒有發(fā)生一樣。

　　中午，我倘是術(shù)上為剛才你和同學(xué)們互相的.一幕而感動不已。

　　在生活中，讓人感動的事隨時會遇到只要你留心的發(fā)現(xiàn)事細(xì)節(jié)。

感動的作文400字 篇2

　　曾經(jīng)，他質(zhì)疑老伴為什么要捐獻遺體。如今，自己也簽下了遺體捐獻申請書。這就是愛的感染。

　　我想沒有一個人會相信，會有一位老人主動愿意將自己的遺體捐獻，但這不是虛幻的，這是多么真實，他就是最美浙江人—沈文泉。

　　20年前，他那可敬的老伴背著他，給浙江醫(yī)科大學(xué)寫了一封信，不久之后，便有一封遺體捐獻申請書寄到了家里，最先，他特別不理解，后來老伴的一些話點醒了他—一輩子沒什么貢獻，捐獻遺體也算是最后一點貢獻吧！10年前，沈爺爺說服了子女，也簽署了申請書。從老伴離世那年起，他就將對老伴的懷念融入到了日記中，從日記的每一處，都可以看出沈文泉爺爺對老伴的想念。

　　使沈文泉更加堅信自己決定的是一則報道，一個深圳的11歲小男孩捐獻遺體，“如果我活不了，就把我捐出去吧。我想做個偉大的小孩�！边@是小男孩臨終前的決定。

　　我看過老人的照片，白發(fā)蒼蒼，弱不禁風(fēng)，瘦骨如柴，但他，卻擁有著我們沒有的品質(zhì)。

　　在生活中，我們也應(yīng)該有種舍己為人的品質(zhì)，人活著就要實現(xiàn)自己的價值，11歲的男孩知道，70歲左右的老人知道，可我們真的做到了嗎？沒有，我們都太自私，所以我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，可能現(xiàn)在還不需要想太多，但我們可以從小事做起，只要有這種想法，就會有相應(yīng)的回報。

　　沈文泉被老伴和男孩的愛所感染，而我卻被這位最美浙江人的精神所感動了。

感動的作文400字 篇3

　　有一次，我到學(xué)校操場去玩。蹦蹦跳跳地跑著，可是因為我的不小心，一下子摔倒了，兩個膝蓋都擦破了皮，滲出了鮮紅的血，幾乎都有快站不起來的感覺，疼得我直流眼淚。

　　這時，有位大姐姐把我扶起來，用面紙幫我把血擦干凈，她那專注的神情多么像我的媽媽呀，她輕輕地對我說：“小弟弟，下次要小心點呀，像這樣摔疼了可不好。”一陣暖流從心頭流過，我剛想說謝謝，她卻對我說：“拜拜，下次小心喲！”接著轉(zhuǎn)身就跑走了。我呆呆地站在那兒，看著她離去的身影，感動得一句話都說不出來。過了好久，才想起來好像忘了說謝謝。

　　我繼續(xù)向前走，突然又看到了那位姐姐，開心的我立即跑上去，迫不及待地對她說：“謝謝你�！彼齾s說“沒關(guān)系，尊老愛幼是我們應(yīng)該做的呀。”“對了，你叫什么名字，我叫馮涵嘯�！彼龑ξ艺辛苏惺�，說“后會有期。”然后又轉(zhuǎn)身跑走了，留下一串銀鈴般的笑聲。

　　這件事情雖然過去了很長時間，但時常在我腦海中浮現(xiàn)。它讓我知道了在以后的生活中要助人為樂。當(dāng)別人有困難時，我們每個人都應(yīng)伸出援助之手。

感動的作文400字 篇4

　　幾天前，您感冒了。下午，我發(fā)現(xiàn)張開帶來了西瓜霜，在他和趙豪銳的談話中，我聽到了這樣一句話：“徐老師感冒了，嗓子一定不舒服，我從家里給老師帶來了藥�！睆堥_說完，我才意識到自己沒有想到。

　　平時，我一直覺得張開不怎么細(xì)心，也不會體諒人，通過這件事，我對張開改變了看法。

　　他想托我給您送過去，可卻發(fā)現(xiàn)您下午出去了。從張開的表情里透出一絲失落，我便安慰道：“沒事，明天再送給老師吧！”

　　第二天早上，張開讓我寫了張字條，放到講桌前，他是這樣要求的，在字條上寫給親愛的徐老師，最后是“六年級三班全體同學(xué)”。張開的這個做法令我感動了。我不想寫，因為我相信如果我那么寫，您肯定認(rèn)為是我送的。不過在張開同學(xué)的強迫下，我還是寫了。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，始終沒有見您回來，后來得知您請了兩天假，周一才能上班。張開的表情透出了一種無奈、失落。

　　通過這件事，我感受到了張開的細(xì)心，對老師的尊重與關(guān)心，還有他那善良不要表揚的心。他的精神值得我學(xué)習(xí)。徐老師，您為有一個這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到高興吧！

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