- 相關(guān)推薦
一件令人感動(dòng)的事作文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)分析:
1.學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事,把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體,突出感動(dòng)的地方,流露真情實(shí)感。
2.學(xué)會(huì)觀察生活,養(yǎng)成自覺(jué)觀察的習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)通過(guò)自改、互改、全班集體交流批改的方式,提高學(xué)生修改作文的意識(shí)和能力。
學(xué)習(xí)者分析:
敘事的習(xí)作對(duì)于五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生并不陌生,之前已經(jīng)多次寫(xiě)過(guò)此類(lèi)的文章。同時(shí),我班學(xué)生堅(jiān)持每天寫(xiě)“每日心情故事”,積累了一定的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),大多數(shù)學(xué)生能把一件事情寫(xiě)清楚。本次習(xí)作主要在如何引導(dǎo)學(xué)生把過(guò)程“寫(xiě)具體”,如何突出“感動(dòng)”上下功夫,以及進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生怎樣修改作文,提高其修改作文的意識(shí)和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)分析:
1.重點(diǎn)是引導(dǎo)把自己最感動(dòng)的事例寫(xiě)具體,寫(xiě)出真情實(shí)感。
2.難點(diǎn)是(1)如何篩選記憶庫(kù)中儲(chǔ)存的生活事例,選取自己最感動(dòng)、印象最深的事來(lái)寫(xiě)。(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、單元回顧,體會(huì)感動(dòng)
1.本組所學(xué)課文內(nèi)容有一個(gè)共同點(diǎn)是什么?(故事很感人)
2.文中哪些地方最讓你感動(dòng)?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
二、揭示課題,明確要求
1. 揭題。
本組課文中向我們講述了幾個(gè)可歌可泣、令人震撼的事,深深地觸動(dòng)了我們的心弦。生活中也有許許多多這樣令人感動(dòng)的事例,這節(jié)課就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)感動(dòng)(板書(shū):一件令人感動(dòng)的事)
2.破題。
讀題質(zhì)疑:題目中的關(guān)鍵詞是什么?(感動(dòng))談?wù)勀銓?duì)題目的看法。
三、篩選素材,開(kāi)啟思路
1.資料介入。
。1)播放公益廣告視頻:五六歲的孩子用稚嫩的雙手顫巍巍地為媽媽打來(lái)洗腳水,要為他媽媽洗腳。
(2)播放《感動(dòng)中國(guó)》剪輯視頻:湖南懷化學(xué)院經(jīng)管系03級(jí)學(xué)生洪戰(zhàn)輝背著妹妹上學(xué)的故事片斷。
。3)上述兩個(gè)資料中最感動(dòng)你的是什么?
2. 在我們的生活中,在我們的身邊也有許多令人感動(dòng)的事。想一想,曾經(jīng)看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事中,哪些深深地觸動(dòng)過(guò)你的心靈,使你最感動(dòng),令你最難以忘懷?請(qǐng)選一件最讓你感動(dòng)的事情,認(rèn)真回憶事情的經(jīng)過(guò),講給同學(xué)聽(tīng)。要把事情說(shuō)清楚、講具體,然后想一想,應(yīng)該怎樣講述才能打動(dòng)人。
3.小組內(nèi)講述,互相傾聽(tīng)并評(píng)議,指出優(yōu)缺點(diǎn),幫助改進(jìn)。
4.集體交流匯報(bào)。小組推薦一名代表講述,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)議。(出示評(píng)議要求:A.內(nèi)容是否清楚、具體;B.讓人是否受到感動(dòng);C.語(yǔ)言是否準(zhǔn)確通順等。)其他同學(xué)還可以在做評(píng)委或小記者,對(duì)同學(xué)的講述進(jìn)行質(zhì)疑或采訪。
四、明確要求,自主寫(xiě)作
1.這是一次敘事的習(xí)作。請(qǐng)結(jié)合寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),怎樣寫(xiě)好敘事的作文?(事例要寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體;按照一定的順序?qū);注意突出人物的特點(diǎn)等。)
2.讀一讀教科書(shū)第87頁(yè),交流本次習(xí)作的要求,想一想怎樣把事例寫(xiě)得感人。(事例具體,條理清楚,有真情實(shí)感,可以關(guān)注環(huán)境描寫(xiě),善于巧妙運(yùn)用寫(xiě)人的方法寫(xiě)出人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng),可以抓細(xì)節(jié)等。)
3.學(xué)生習(xí)作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
五、修改習(xí)作,錦上添花。
1.自改。
自己心血的創(chuàng)作如同自己的兒女,一定要好好善待。認(rèn)真讀讀自己的作品,看看文章是否感動(dòng)人,是否流露出真情實(shí)感,有沒(méi)有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、字詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通、表達(dá)不明的地方,好好改一改。
2.互改。
他山之石可以攻玉。同桌互改,好好讀一讀對(duì)方的作品,學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處。在對(duì)方文章中用不同的記號(hào)畫(huà)出你喜歡的字、詞、句、段。在你認(rèn)為可以寫(xiě)得更好的地方改一改,或?qū)懴履愕男薷慕ㄗh。
3.集體評(píng)改。
。1)欣賞點(diǎn)睛之題。
教師根據(jù)巡視的情況,請(qǐng)出作文題目新穎的同學(xué)大聲朗讀其作文題目。
。2)請(qǐng)兩名作者到臺(tái)前朗讀。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),師生共同欣賞、共同修改。
。3)欣賞妙趣橫生的開(kāi)頭和妙趣無(wú)窮的結(jié)尾、銜接巧妙的過(guò)渡。請(qǐng)出學(xué)生代表同學(xué)大聲朗讀這些精彩的地方。
4.自主二次修改。
結(jié)合同學(xué)的寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn),根據(jù)自己的思考,二次修改自己的作文。
附板書(shū)設(shè)計(jì):
一件令人感動(dòng)的事
感動(dòng)——清楚具體真情實(shí)感
修改(欣賞)——自改互改 集體改
教學(xué)反思:
“寫(xiě)一件感動(dòng)的事”重點(diǎn)在寫(xiě)出“感動(dòng)”,流露出真情實(shí)感。學(xué)生在生活中所見(jiàn)所聞、親身體驗(yàn)的事情數(shù)不勝數(shù),但如何從如此眾多的儲(chǔ)存素材中選取符合要求的事例呢?作前對(duì)于思路的開(kāi)啟,素材的挖掘就顯得尤為重要。因此,在課前引導(dǎo)學(xué)生回顧本組單元主體,回憶感人的事例;介入感人的故事、資料,引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟思維的大門(mén),在記憶的寶庫(kù)中篩選有用的習(xí)作素材。學(xué)生在交流中,生發(fā)了很多精彩感人的故事,同時(shí),學(xué)生的口語(yǔ)交流不僅要關(guān)注故事本身,還要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展,要求學(xué)生評(píng)議同學(xué)的“內(nèi)容是否清楚具體”;“語(yǔ)言是否準(zhǔn)確通順”等。思路打開(kāi)了,方法明確了,學(xué)生的寫(xiě)作就會(huì)出現(xiàn)“不吐不快”“一氣呵成”的喜人局面。
“文章是寫(xiě)出來(lái)的,好文章是改出來(lái)”。當(dāng)堂修改,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)像善待自己的兒女一樣欣賞自己的作品,自主修改自己的作品,從字、詞、句、段、表達(dá)等方面教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)修改。“文章不厭百回改”。同桌互相欣賞、互相修改又給了學(xué)生一次修改實(shí)踐鍛煉,更重要的是“他山之石可以攻玉”,在互改過(guò)程中,學(xué)生以欣賞的眼光鼓勵(lì)了同學(xué),提高了自己。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。全班集體修改評(píng)議進(jìn)一步給學(xué)生一次張揚(yáng)的平臺(tái)。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡表達(dá)的妙用,更是讓學(xué)生的作文錦上添花,讓這些金玉良言公開(kāi)張揚(yáng),學(xué)生再次經(jīng)歷提升的快感。在此,列舉本次習(xí)作中我班學(xué)生作文寫(xiě)得好的題目一二:《無(wú)言的感動(dòng)》《直立的駝背》《難忘那雙眼睛》《愛(ài),原來(lái)如此簡(jiǎn)單》《給予原本快樂(lè)》《震撼》等等。
【一件令人感動(dòng)的事作文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
一件令人感動(dòng)的事作文07-13
作文一件令人感動(dòng)的事01-31
一件令人感動(dòng)的事_作文04-28
一件令人感動(dòng)的事作文07-19
一件令人感動(dòng)的事08-11
一件令人感動(dòng)的事02-11