感恩的作文：懷揣感恩之心

時(shí)間：2021-07-25 16:05:11 感恩我要投稿

關(guān)于感恩的作文：懷揣感恩之心（精選9篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于感恩的作文：懷揣感恩之心（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于感恩的作文：懷揣感恩之心（精選9篇）

　　感恩的作文：懷揣感恩之心1

　　當(dāng)春風(fēng)出走寒冬，為你送來(lái)絲絲暖意之時(shí)，你是否心懷感恩？

　　當(dāng)朝霞驅(qū)散黑夜，為你迎來(lái)縷縷光明之時(shí)，你是否心懷感恩？

　　當(dāng)細(xì)雨滋潤(rùn)旱土，為你泌來(lái)陣陣清涼之時(shí)，你是否心懷感恩？

　　懷揣感恩之心，感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

　　生我者父母，養(yǎng)我者父母。

　　“生養(yǎng)之恩大于天”這是一句樸實(shí)的不能再樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，可是有多少人能夠懂得這背后的艱辛。從你牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到你追逐童話(huà)，向往夢(mèng)幻，再到你沉迷書(shū)海，憧憬未來(lái)，這一座座高拱的橋梁，詮釋著你的生活最美好的部分，但在這美好的下面，便是你的父母，沉默且無(wú)私的付出。你是否因?yàn)槟赣H責(zé)罵了你，便不想理睬她了？你是否因?yàn)楦赣H打了你，便痛指他的不是？你是否曾經(jīng)因?yàn)楦改腹苤萍s束了你，便想遠(yuǎn)離他們……但當(dāng)你轉(zhuǎn)換另一組鏡頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親照顧生病的你時(shí)，臉上的焦慮；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親看到疲倦的你時(shí)，眉間的擔(dān)憂(yōu)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母為了你辛勤工作是那樣的無(wú)怨無(wú)悔……因此，學(xué)會(huì)感恩，用感恩的眼光去看待父母。懷揣感恩之心，感恩父母圣潔的愛(ài)。

　　教我者師長(zhǎng)，育我者師長(zhǎng)。

　　伴隨著時(shí)光的流逝，在追逐日月星斗間成長(zhǎng)。當(dāng)你回首去尋找那夢(mèng)幻的年輪時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切是那么美妙，幼兒園老師如慈母般地講述童話(huà)故事，教你親師友，習(xí)禮儀；小學(xué)老師張開(kāi)仁愛(ài)的翅膀，將你無(wú)從無(wú)知的世界載到學(xué)識(shí)的殿堂；初中老師視你如一個(gè)懵懵懂懂的孩子，三年的教書(shū)育人，使你的智慧、精神以及魅力更上一層樓；高中老師，正在澆灌你的心靈，修剪你“叛逆”的枝杈，讓你向著更高，更遠(yuǎn)前進(jìn)……因此，學(xué)會(huì)感恩，用感恩的眼光去看待師長(zhǎng)，懷揣感恩之心，感恩師長(zhǎng)清純的愛(ài)。

　　愛(ài)我者社會(huì)，護(hù)我者社會(huì)。

　　當(dāng)年同朋友走在紅綠燈旁時(shí)，曾關(guān)注過(guò)那一抹淡然的身影嗎？偌大的路口，掩蓋不了那獨(dú)特的氣勢(shì)。陪伴著狂風(fēng)呼嘯，寒雪紛飛，交警叔叔的帽子上、肩膀上、胳膊上、早已落滿(mǎn)了雪花。潔白與墨黑相生相印，錯(cuò)落生輝，為這白茫茫的城市譜寫(xiě)了真誠(chéng)的篇章；當(dāng)你攜同家人漫步于道路兩旁時(shí)，曾關(guān)注過(guò)那一抹忙碌的身影嗎？晨星是他們的起點(diǎn)，帶月是她們的歸程。烈火驕陽(yáng)，毒辣辣射向那些清潔工大媽們。不經(jīng)意的一眼，便將她們那熱汗頻頻的面容收了進(jìn)來(lái)，一滴汗落到地上，卻瞬間被酷暑蒸干了，但她們只是用袖子擦了擦臉，又繼續(xù)揮舞掃帚，堅(jiān)守在她們的崗位上；當(dāng)你路過(guò)醫(yī)院門(mén)前時(shí)，曾關(guān)注過(guò)那一排排真善美的身影嗎？細(xì)細(xì)的長(zhǎng)針抽出鮮紅的血液，可是那些獻(xiàn)血者們?nèi)匀挥闷谂蔚纳袂椋却巧袷r(shí)刻的到來(lái)，臉上淡淡的微笑詮釋了他們的仁愛(ài)……因此，學(xué)會(huì)感恩，用感恩的眼光去看待社會(huì)，懷揣感恩之心，感恩社會(huì)質(zhì)樸的愛(ài)。

　　讓我們懷揣感恩之心，用感恩的力量去締造一個(gè)更美的未來(lái)。

　　讓我們的感恩之心永存！

　　感恩的作文：懷揣感恩之心2

　　“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜�！睉汛Ц卸鞯男�，感恩萬(wàn)物，無(wú)論月亮陰晴圓缺，感謝它陪伴你度過(guò)黑夜；無(wú)論花朵美麗與否，感謝它為你帶來(lái)芳香；無(wú)論命運(yùn)平順坎坷，感謝它陪你走完一生。

　　懂得感恩的人，定是生活的有心人，他會(huì)仔細(xì)觀(guān)察生活、享受生活，記住那些幫助他、給予他快樂(lè)的人和事物，懂得感恩身邊的一切，給自己和別人帶來(lái)美的感受。

　　世間萬(wàn)物，都懷揣著一顆感恩的心，花兒感恩陽(yáng)光，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)，便開(kāi)出燦爛的花，大樹(shù)感恩雨露，使它茁壯、便得出濃密的綠葉，小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天，給它翱翔的天地，用美妙的歌聲裝扮藍(lán)天，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡蚵涞娜~子，為了回報(bào)大地，化作春泥培養(yǎng)花草，裝點(diǎn)大地。

　　懷揣感恩的心，感恩世間萬(wàn)物，感謝花兒的芬芳，感謝鳥(niǎo)兒的歌唱，感謝綠樹(shù)的濃蔭，用一顆感恩的心，看世界，世界的一切都是那么美好。

　　然而命運(yùn)常常是坎坷的，人的一生總有那么多的不順心�？晌覀兪欠窬痛吮г谷松�，懷疑人生？不，我們依然要用一顆感恩的心來(lái)看待，感恩失敗，是它磨礪了你的意志；感恩痛苦，是它讓你品嘗人生的另一種滋味；感恩拒絕是它讓你開(kāi)啟另一扇門(mén)。

　　無(wú)論美好丑陋，無(wú)論快樂(lè)悲傷，無(wú)論成功失敗，都讓我們懷揣一顆感恩的心，去看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的人都向你微笑，太陽(yáng)的光也是燦爛明媚的，那時(shí)，你的世界里充滿(mǎn)了美好，快樂(lè)不停留，悲傷不再來(lái)。

　　感恩的作文：懷揣感恩之心3

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！感恩他人，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。

　　感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該感到非常的滿(mǎn)足和幸福。

　　我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多的機(jī)會(huì)，她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，這件事讓我終生難忘。我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是他（她）們把我們從一年級(jí)的無(wú)知；二年級(jí)的天真；三年級(jí)的頑皮；四年級(jí)的躁動(dòng)；五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷Ｎ抑�，我們�?yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。

　　感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心。

　　感恩的作文：懷揣感恩之心4

　　懷著一顆感恩的心，去看待你周?chē)囊磺�，你將�?huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污垢。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更加美好，使生活更加充實(shí)。

　　我感恩父母，父母生我，給我色身。母親的愛(ài)像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，無(wú)論我走到哪里，她都伴我延伸，那悠悠的牽掛，那淳淳的叮嚀，為我指點(diǎn)迷津，護(hù)我一路走好；父愛(ài)是一座高高的山，無(wú)論我有多大的困難，他總會(huì)成為我依靠的屏障，高聳的身軀，為我遮風(fēng)擋雨，令我心安神怡。感恩陪伴我十多年的父母，感謝陪伴！

　　我感恩老師，老師教我長(zhǎng)慧命。老師就像一盞指路燈。她使我找到前進(jìn)的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。她的話(huà)如一縷春風(fēng)，當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，帶給我心靈的慰籍，讓我迷途知返，讓我懂得如何做人處世。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不就是老師所具有的精神品質(zhì)嗎？你愿化為春風(fēng)細(xì)雨，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)你的淳淳教誨，感謝老師一次次的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，感恩老師！

　　我感恩朋友，感謝與你相知相遇，這份感情不會(huì)忘記。在最無(wú)助的人生道路上，友誼是最持久的動(dòng)力，還記得你給于我無(wú)私的幫助和依靠。在最寂寞的感情道路上，你最真誠(chéng)的陪伴，讓我感受到無(wú)比的溫暖和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，你牽著我的手，堅(jiān)定信心，共同到達(dá)成功的目的地。感恩你一直的默默鼓勵(lì)，感謝相遇！

　　鳥(niǎo)兒知道感恩藍(lán)天，小草知道感恩哺育他的大地，因?yàn)楦卸�，才有社�?huì)的和諧快樂(lè)，因?yàn)槎酶卸�，才讓我們懂得了生命的真諦。

　　感恩的作文：懷揣感恩之心5

各位同學(xué)、老師們：

　　早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《懷揣感恩之心綻放燦爛笑容》。

　　你們聽(tīng)過(guò)烏鴉反哺的故事嗎？烏鴉在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。

　　同學(xué)們從我們只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽?zhuān)降谝淮尾戎∧_丫跌跌撞撞地走路。到第一次背著書(shū)包走向?qū)W校，到第一次拿回考試成績(jī)……我們注意過(guò)嗎？在這無(wú)數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上我們的父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)。我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭，陪在我們身邊，給予你默默的支持……可是仔細(xì)回想：我們?yōu)楦改傅惯^(guò)多少杯水、有過(guò)多少次關(guān)心的問(wèn)候、記得父母的生日嗎？“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣” “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，試想一個(gè)連父母都不懂感恩的人，又怎能去感恩他人，感恩社會(huì)，又怎樣做一個(gè)受他人歡迎對(duì)社會(huì)有用的人呢？

　　學(xué)校從前年開(kāi)始將每年的3月8日定為學(xué)校感恩日，鼓勵(lì)同學(xué)們從生活的點(diǎn)滴做起，聽(tīng)父母的話(huà)，不亂發(fā)脾氣；回家晚了先跟父母打招呼，不讓他們擔(dān)心；等父母回來(lái)一起吃飯，不要只顧自己狼吞虎咽；記住父母的生日，并在那天給他們一個(gè)擁抱。日常生活中，端一杯熱茶，給父母解解渴；遞一塊毛巾，幫父母擦擦汗；父母洗好腳，把拖鞋放在他們腳邊……這一點(diǎn)一滴的感恩行為，對(duì)每個(gè)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，都不是難事，只要有心就能做到。

　　本次感恩日活動(dòng)過(guò)程安排如下：跟父母說(shuō)一句感恩的話(huà)，比如“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍　�、為父母做一件事、幫父母洗一次腳、親手制作一張“感恩親情卡”。每個(gè)班級(jí)會(huì)將同學(xué)們的感恩親情卡以主題形式張貼在各班的玻璃窗上。每班將評(píng)選出5名優(yōu)秀制作者�；顒�(dòng)結(jié)束后，每班推選一名學(xué)生組成學(xué)校的“校園感恩小明星”，這些感恩小明星們將在全校集合時(shí)分別講述自己的感恩小故事。

　　同學(xué)們，讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧！感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之恩，感謝同學(xué)幫助之情。讓我們借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，用最好的方式表達(dá)感恩，讓我們每個(gè)人都懷揣感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容。

　　感恩的作文：懷揣感恩之心6

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！今天，我演講的題目是：

　　每年11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)的“感恩節(jié)”。每逢這個(gè)節(jié)日，美國(guó)上下熱鬧非凡，人們借此感謝已經(jīng)擁有的'和即將得到的。“感恩節(jié)” 是美國(guó)的，但感恩之心卻不分國(guó)度。

　　著名物理學(xué)家霍金全身癱瘓，卻能克服常人難以想象的困難，創(chuàng)造出一段生命的奇跡，就因?yàn)樗麘延幸活w感恩之心；被譽(yù)為中國(guó)“跳馬王”的著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，由于比賽中一次偶然失誤，體操生涯被無(wú)情的畫(huà)上了句號(hào)，但她并未因此一蹶不振，從她重新面對(duì)公眾的那一刻起，她的臉上就浮現(xiàn)出燦爛的笑容，這一切源自她對(duì)給予她關(guān)懷和照顧的人們心存感激……

　　俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。

　　讓我們感激父母，感激他們給予我們生命，感激他們攙扶著我們走好每一步人生之路，為我們搭建起快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。

　　讓我們感激在我們成長(zhǎng)的路上循循善誘的長(zhǎng)輩，感激伴我們成長(zhǎng)的所有人。

　　讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧————

　　讓我們回報(bào)老師：如果每天你能認(rèn)真完成作業(yè)；如果你在接受老師的幫助教育時(shí)虛心一些；如果你在接過(guò)老師為你批改的作業(yè)時(shí)能說(shuō)一聲“謝謝”；如果你在學(xué)校多學(xué)做一些自己力所能及的事情，這就是對(duì)老師最好的感恩行動(dòng)。

　　讓我們回報(bào)社會(huì)：做到在校園里不追逐打鬧，在校園里不亂扔果皮紙屑，不說(shuō)臟話(huà)，遵守社會(huì)公德，這就是對(duì)社會(huì)的的感恩。

　　讓我們回報(bào)父母：每天他們送你上學(xué)時(shí)，總是依依不舍的，如果你能主動(dòng)說(shuō)聲再見(jiàn)，如果你能在學(xué)校得到表?yè)P(yáng)，給父母帶回一個(gè)個(gè)好消息，取得優(yōu)異成績(jī)，努力做一個(gè)讓父母放心的孩子，這就是對(duì)父母最好的感恩行動(dòng)。

　　雖然這些都是很小的事情，但它已體現(xiàn)了你擁有一顆善良的心、感恩的心。感恩不需要饋贈(zèng)禮物，不需要華麗的語(yǔ)言；它是一種禮儀；一種健康的心態(tài)，能折射出社會(huì)、校園里的文明進(jìn)程，讓我們每個(gè)人都能懷揣一顆感恩之心去面對(duì)我們身邊的每一個(gè)人、每一件事，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界是那么的美麗，我們的生活將會(huì)更加美好！

　　謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！

　　感恩的作文：懷揣感恩之心7

　　有首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你……”我們都應(yīng)當(dāng)懷揣著一顆感恩之心，特別是在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻正接受別人幫助的年齡。

　　我，一個(gè)很平凡的中學(xué)生，生活在貧困家庭。在茫茫人海中，顯得更為平凡。我常常陷入無(wú)法自拔的自卑中，無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。但就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我做思想工作，耐心開(kāi)導(dǎo)我，給了我新的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我重新燃起生活的希望。

　　隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用也在逐漸提高。父親因病無(wú)力勞作，無(wú)力為家中帶來(lái)一絲的收入，家中早已無(wú)力承擔(dān)以上費(fèi)用了。入不敷出的生活，讓我和父親承受著巨大的壓力。有時(shí)我甚至想：初中混過(guò)去，畢業(yè)就去打工來(lái)支撐家庭。這種想法日積月累，在我心中根深蒂固。好長(zhǎng)一段段時(shí)間，我的成績(jī)?nèi)纭盎F盧”般直線(xiàn)下降，慘不忍睹。我那時(shí)感到前途一片黑暗。

　　可是學(xué)校的一個(gè)重要舉措讓我看到光明，讓我看到了屬于我的希望。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)走訪(fǎng)摸排我的家的困難情況后，決定給予了我在�！懊赓M(fèi)用餐”的特權(quán)。這樣，我每周不用為我的生活費(fèi)發(fā)愁了。每周星期一就背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去。不僅如此，學(xué)校還成立了“校友基金”，也給予了我們貧困生莫大的幫助。這學(xué)期我還領(lǐng)到了2000元的助學(xué)金，大大地緩解了家庭的困難。這既是對(duì)我家經(jīng)濟(jì)上的支持，也是對(duì)我學(xué)習(xí)上的勉勵(lì)。

　　每學(xué)期我們不僅有住校補(bǔ)貼還有國(guó)家補(bǔ)助，不僅是學(xué)校還有更多的社會(huì)人士對(duì)貧困生的關(guān)愛(ài)與支助；還有太多太多的人開(kāi)導(dǎo)、幫助和激勵(lì)我們，并為我們指明成長(zhǎng)的方向，讓我們深切的感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。他們的這一樁樁善舉，將烙印于我的心底，永久銘記，也點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)和生活的信心。

　　我們?cè)鯓觼?lái)他們的恩情呢？我們現(xiàn)在唯一要做的便是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。不讓那些幫助過(guò)我們的人失望。我們一定會(huì)在各界人士的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)棟梁之才。將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也會(huì)像那些幫助我們的人一樣，去幫助其他需要幫助的人。

　　不需要有令人驚嘆的舉措，懷揣一顆感恩之心，常記起以一顆感恩之心回報(bào)社會(huì)。

　　感恩的作文：懷揣感恩之心8

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自身的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的保守美德。

　　老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在同學(xué)中間，對(duì)老師懷有深深敬愛(ài)之情的人不可勝數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該供認(rèn)，還有一局部同學(xué)，他們?yōu)E用老師的善良，對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了給予他們的快樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢？老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)所批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自身那顆摯愛(ài)同學(xué)的心，在每個(gè)同學(xué)心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)同學(xué)。我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自身的同學(xué)，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎？

　　我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺(jué)得假如你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話(huà)，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，一起到老師家里登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

　　期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成，切不要敷衍了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。假如你是一個(gè)有良知的同學(xué)，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成果，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大撫慰。

　　感恩，不只是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

　　謝謝大家！

　　感恩的作文：懷揣感恩之心9

　　仿佛在夢(mèng)里遇見(jiàn)。無(wú)數(shù)次被人提及的時(shí)光，此刻，她就像是一位身穿淡綠衣裙，有著精致妝容的女子，風(fēng)情款款。她向我走來(lái)，輕輕地，身后落了一地盛放的海棠花。斑駁的陽(yáng)光從花雨中斜刺下來(lái)，晃了我癡癡的眼�；秀敝�，她已悄然離去，無(wú)影無(wú)蹤。只有那滿(mǎn)地的花瓣，以及清風(fēng)中殘留的淡淡氣息，證明她曾經(jīng)來(lái)過(guò)。

　　時(shí)光易逝，容顏也會(huì)老去。

　　有時(shí)候，時(shí)光就像一輛匆匆疾駛的列車(chē)，滿(mǎn)載著倉(cāng)促的夢(mèng)，去往遠(yuǎn)方。有時(shí)候，她又像是一湖靜靜的春水，無(wú)風(fēng)亦不起漣漪，安寧明媚。而在我的夢(mèng)里，時(shí)光如往常一樣，不為人知，溫暖如春。

　　"流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。"南宋詩(shī)人蔣捷筆下流走的時(shí)光也清香四溢，哪里看得出半天憂(yōu)傷。字里行間流露的分明是對(duì)時(shí)光深深的歡喜與眷戀。懷揣著一顆感恩，平和的心去對(duì)待時(shí)光，如此，你的時(shí)光便永遠(yuǎn)不會(huì)老去。老去的，是你的心。

　　都說(shuō)時(shí)光匆匆難追及。究竟匆匆的是時(shí)光，還是你那顆難以安穩(wěn)的心。時(shí)光總是如常，她不會(huì)為誰(shuí)更改，亦不會(huì)為誰(shuí)停留。

　　某時(shí)某刻，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，路邊的樹(shù)長(zhǎng)出了新綠，欣欣然，不顧一切的伸展。連庭院那棵行將就木的海棠，一抹抹的嫩紅也綴滿(mǎn)了枝頭。在寒冷過(guò)后，在溫暖的時(shí)光中，他們茁壯的成長(zhǎng)，歡欣不已。

　　時(shí)光中，最美好的事物，莫過(guò)于褪去了稚嫩，慢慢成熟的你的模樣。現(xiàn)在的你，該是小時(shí)候天天幻想的大人的樣子了吧。亭亭玉立，淺笑嫣然。

　　細(xì)細(xì)回想，竟是再也沒(méi)有去過(guò)那條巷子。是在追逐中，忘卻了歸去的路？抑或，沒(méi)有一個(gè)回去的理由。

　　后來(lái)，在許多個(gè)無(wú)人的深夜，我終于明白了緣由�；蛟S，我只是在害怕，害怕再次憶起你，那個(gè)錯(cuò)亂流年中盈盈的笑靨。

　　小時(shí)候生活的那條老巷子，淳樸寧?kù)o。那里的時(shí)光流淌的很緩慢，很溫暖。每一個(gè)來(lái)到這里的人，都不約而同地放緩了步伐，擔(dān)心驚擾了這份寧?kù)o。靜下心，你可以聆聽(tīng)到他平緩的呼吸和一起一伏的脈搏，仿佛自己的心跳也和他融為一體。

　　清晨，在朦朧的晨曦和淡淡炊煙中醒來(lái)。惺忪未醒，最先入耳的是各種各樣的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的叫著。三五成群的老大爺，拎著自家的寶貝兒出來(lái)透氣。盡情地享受微微的清風(fēng)和暖暖的陽(yáng)光。

　　那個(gè)時(shí)候，我們還會(huì)穿著潔白的長(zhǎng)襪子，戴著亮麗的紅領(lǐng)巾。放學(xué)后，總是調(diào)皮的玩耍，天黑也舍不得回家。

　　最想念的還是顧姨做的桂花糕，和那棵永遠(yuǎn)香氣襲人的桂花樹(shù)，溢出十里之外。我記得，你也是最喜歡桂花了。閑暇的午后，總是一個(gè)人坐在樹(shù)下，半閉著眼，細(xì)嗅花香。那番安靜恬適模樣，轉(zhuǎn)過(guò)云水千年，亦是無(wú)法忘卻。

　　如今，再次回到這里，時(shí)光卻不如從前那般安寧。大大小小的商鋪，形形色色的路人。我走在熟悉的路上，觸摸到的卻是一絲絲涼意和孤獨(dú)。

　　桂花樹(shù)還在那里，不曾離去，卻已經(jīng)漸漸枯萎，兒時(shí)嬉戲的青石階也不再那般溫潤(rùn)舒適。

　　“嗨，你回來(lái)了呀！”