小學(xué)生作文感恩老師600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)生作文感恩老師600字,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文感恩老師600字1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”這首歌讓我懂得了:我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心,學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對(duì)我無(wú)微不至地教育與關(guān)懷,使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)少年的小學(xué)班主任_王老師。
感恩老師,感謝您對(duì)我無(wú)所不及的關(guān)心。那次,正值夏季上課時(shí),我忽然感到耳朵疼痛,皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了,問(wèn)我怎么了?您十分焦急,趕忙打電話(huà)告訴了我的媽媽?zhuān)捎谥委熂皶r(shí),我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次,我在操場(chǎng)上打完籃球剛回到教室,滿(mǎn)頭大汗,就大口大口地喝水,還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見(jiàn)了,親切地對(duì)我說(shuō):“顧晶晶,剛運(yùn)動(dòng)完就大口喝水、直對(duì)著電扇吹對(duì)身體不好,先把汗擦擦干!闭f(shuō)著,拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過(guò)餐巾紙,一股暖流涌上心頭……
感恩老師,感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課,生動(dòng)有趣,引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解,經(jīng)常舉例說(shuō)明,啟發(fā)式提問(wèn),給予了我們良好的上課氛圍,讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課,踴躍積極地發(fā)言。這樣上課,效率能不高嗎?
感恩老師,感謝您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。雖然您是年級(jí)組長(zhǎng),年級(jí)里的事占用了您絕大部分的時(shí)間。但是,您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時(shí)間,對(duì)我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答?墒,您對(duì)您自己家里的事卻無(wú)暇顧及。有一次,您的兒子生病發(fā)燒,您也顧不上,仍堅(jiān)持來(lái)為我們上課,一直到放學(xué)后才離去。夜晚,當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您還在燈下批改作業(yè)……我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
感恩老師,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出,但從不奢求回報(bào)。您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您是燈塔,為我們指明前進(jìn)的道路;您是園丁,澆灌祖國(guó)的花朵……您是我們大家的好母親!
王老師,待我學(xué)有所成,成為了祖國(guó)的棟梁之才,一定回來(lái)“報(bào)得三春暉”!
小學(xué)生作文感恩老師600字2
在人類(lèi)社會(huì)中,教師往往是神圣的代名詞,她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去探索世間的奧秘,去品味人生的樂(lè)趣,去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì),去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什么日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)!也許她并不算是一個(gè)節(jié)日,因?yàn)楣?jié)日中理應(yīng)休息,而那天,我們依舊上學(xué),老師照樣講課,一切與往常無(wú)異,只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂(lè)”而已。每一位老師聽(tīng)后總會(huì)露出一個(gè)陽(yáng)光般的笑容,笑得那么燦爛,那么美麗。我有時(shí)便會(huì)疑惑地想:當(dāng)老師有什么好?難道就是為了一句簡(jiǎn)單的“節(jié)日快樂(lè)”,也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白其中的道理,我相信也只有教師心中才會(huì)真正的理解,三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么?
青春年少,我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂,在校園內(nèi)飛逐,盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性,猛然回頭,才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。
年少無(wú)知,難免犯錯(cuò),而老師總會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實(shí)震得她更疼……
上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽(yáng)下,一老一少在斜暉下對(duì)坐,各自訴說(shuō)著自己心中的憂(yōu)、樂(lè)。花池中,聆聽(tīng)的蟋蟀忘記了爭(zhēng)斗;大樹(shù)上,偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹(shù)蔭中偷笑的鳥(niǎo)兒也忘記了回家,因?yàn)檎l(shuí)也不想打破這份寧?kù)o。
幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡目湟皇且皥@丁”“靈魂工程師”的稱(chēng)謂,她其實(shí)要的很簡(jiǎn)單,只不過(guò)是一棵棵成才的棟梁。
老師,又一年的教師節(jié)到了,在這里,熱讓我對(duì)您們說(shuō)一句很老但很真誠(chéng)的話(huà):“老師,您辛苦了!”
小學(xué)生作文感恩老師600字3
生活需要感恩,可是我要感恩的是我的老師。老師——一個(gè)普通又平凡的職業(yè),像一個(gè)默默無(wú)聞的蠟燭,無(wú)私的照亮了別人,犧牲了自己。
我的老師,早上早早的到校批改作業(yè),上課時(shí),她站在講臺(tái)上面用粉筆寫(xiě)字,一把把的粉筆末被她吸進(jìn)了自己的身體;又是我的老師,你看,她龜裂的手總要磨出一道深深的口子,周?chē)欠酃P末,可是她從來(lái)不管不顧;下了課,她又埋進(jìn)了作業(yè)堆中,嚴(yán)肅又認(rèn)真的批改著,生怕會(huì)批錯(cuò)。為什么老師會(huì)批評(píng)我們,那是因?yàn)槲覀儾唤蛔鳂I(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評(píng)我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯(cuò)誤,老師這都是恨鐵不成鋼!
我們的老師也正是如此,有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得有點(diǎn)亂,再加上有些錯(cuò)題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著?墒,等到第二天,老師把我叫了上去,批評(píng)了我,然后,很仔細(xì)的幫我糾正了錯(cuò)誤。我將作業(yè)撕了下來(lái),重新寫(xiě)了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后,做作業(yè)時(shí),我再也不敢得過(guò)且過(guò)了,因?yàn)槲抑览蠋熢跓o(wú)時(shí)無(wú)刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看,放學(xué)了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅色的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)代表著老師辛勤的汗水和對(duì)我們的心意。上課時(shí),黑板上的一個(gè)個(gè)文字和老師講的一句句話(huà)都是她無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們著想,我們則在老師的細(xì)心培育下,茁壯成長(zhǎng)。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們?cè)撛鯓痈兄x您呢?我的老師!
小學(xué)生作文感恩老師600字4
在一年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際,我有多少話(huà)想傾訴,就像花朵要歌唱太陽(yáng),小草要歌唱春風(fēng),而我要歌唱您——徐老師,光榮的人民教師!
徐老師高高瘦瘦的,一頭烏黑的頭發(fā)披散在肩上,一雙水靈靈的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà),時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而寬容,時(shí)而慈祥,時(shí)而快樂(lè)。
我還記得那是在周五放學(xué)的時(shí)候。已經(jīng)放學(xué)了,就當(dāng)我背起書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí),有人叫住了我,我回頭一看,原來(lái)是徐老師,徐老師溫柔地說(shuō):“徐睿,我們學(xué)校有一個(gè)‘英語(yǔ)才藝大賽’,有興趣參加嗎?”我聽(tīng)了猶豫了一下,心里想:英語(yǔ)才藝大賽?如果去了,萬(wàn)一拿了獎(jiǎng)多風(fēng)光呀!是去還是不去呢?算了,豁出去了!“老師,我去。”我說(shuō)。“好的,那你回去準(zhǔn)備一首英文歌,并與你的才藝結(jié)合,好好練習(xí)!
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子,我已經(jīng)能熟練的彈唱這首曲子。懷著忐忑不安的心情走進(jìn)會(huì)場(chǎng),看到評(píng)委老師那嚴(yán)肅的表情時(shí),我的腳開(kāi)始發(fā)抖,額頭上冒出了冷汗,可我還是硬著頭皮說(shuō):“評(píng)委老師好!我要表演的是彈唱《鈴兒響叮當(dāng)》。”說(shuō)完,我看見(jiàn)了站在窗外為我加油的徐老師,一下子,我的緊張感似乎減少了一點(diǎn)。我定下心來(lái),開(kāi)始表演。我很認(rèn)真的彈唱起來(lái):“jingle bells, jingle bells……”我越彈越入神,直到融入了這悠揚(yáng)的琴聲和優(yōu)美的歌聲中……不知不覺(jué),動(dòng)聽(tīng)的旋律戛然而止。哦,是表演結(jié)束了。我向評(píng)委老師鞠了一躬,然后離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。剛走出會(huì)場(chǎng),徐老師便遞給了我一張紙巾,摸了摸我的頭,說(shuō):“緊張嗎?”這語(yǔ)句如同媽媽的手,輕輕拂過(guò)我的面頰。頓時(shí),我覺(jué)得徐老師像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)我們。雖然,我在這次比賽中只得了三等獎(jiǎng),但是這次比賽不僅鍛煉了我的膽量,還讓我變得比以前更活潑了。
這就是我至今難忘的老師——徐老師。
小學(xué)生作文感恩老師600字5
六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六年的崢嶸歲月,彈指瞬間便煙消云散,是誰(shuí)陪我們度過(guò)了一次又一次的“劫難”?是誰(shuí)用他們那辛勤勞動(dòng)的雙手,一棵棵,一棵棵地栽培出我們這群祖國(guó)的花朵、社會(huì)的棟梁?又是誰(shuí)用他們那淵博的知識(shí),充實(shí)著我們的心靈,令我,茁壯成長(zhǎng)、懂事?是老師。
老師在我們心里播下了愛(ài)的種子,我們?cè)诶蠋煹膼?ài)護(hù)與呵護(hù)下,走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)的“長(zhǎng)江大浪。”俗話(huà)說(shuō)得好:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。您帶我們穿越了無(wú)數(shù)的大風(fēng)大浪,邁向了成功的舞臺(tái),迎來(lái)了勝利的朝陽(yáng)。您的循循善誘和諄諄教誨無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的耳畔邊回蕩。您常對(duì)我們說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人!边@句通俗易懂的話(huà)語(yǔ)卻讓我們銘記在心,深深教育了我們這群初出茅廬、不知事理的小新人,要學(xué)會(huì)吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈,只有如此,我們才會(huì)真正的成為“人上人。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是老師那奉獻(xiàn)精神的完美寫(xiě)照嗎?他們的生命就是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。老師,您的千叮囑,萬(wàn)囑附,令我們?cè)谝院蟮娜松缆飞嫌诌~進(jìn)了一大步,向成功的彼岸又駛過(guò)了一大片。您那和藹可親的笑容時(shí)常鼓勵(lì)著我們奮勇向前,您賜予我們的太多、太多了!我們卻是那么自私;“為什么時(shí)間不能倒流?為什么我不能回到年輕的時(shí)候?”其實(shí)我們也想對(duì)您傾訴衷腸,我們真想讓那讓時(shí)間停留在這個(gè)快樂(lè)的一刻,永遠(yuǎn)停留在小學(xué)這個(gè)令人難忘,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的幸福時(shí)光
老師,您是我們精神的支柱,為我們撐頂著一切的艱難險(xiǎn)阻,在這離別之時(shí)我真想大聲地對(duì)您說(shuō):“謝謝!”
小學(xué)生作文感恩老師600字6
謝謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!
謝謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
謝謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
謝謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的.每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
小學(xué)生作文感恩老師600字7
今年寒假,我讀了一本書(shū)——《感恩老師》。這本書(shū)讓我知道了老師并不是經(jīng)常坐在辦公室里聊天,玩電腦,而是在做著我們所看不見(jiàn)的事情,她們每天都在忙著備課,寫(xiě)教案。它讓我明白了我們要學(xué)會(huì)感恩老師。
老師并不是像我們想象中的那么嚴(yán)厲,其實(shí),在嚴(yán)厲的外表中隱藏著一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生、為學(xué)生著想的心,老師對(duì)她的學(xué)生們一視同仁,她的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),可以讓學(xué)生充滿(mǎn)自信,給與學(xué)生們一股力量,從而獲得成功。
書(shū)中“老師的眼淚”一文,就證實(shí)了這個(gè)道理。這篇文章講了一位普通班的英語(yǔ)老師不放棄、不嫌棄他的學(xué)生們,用別有用心的分?jǐn)?shù)和發(fā)自肺腑的言辭,讓他的學(xué)生們重獲信心,激起他們的斗志。在一年后的高考中,他們以普通班的身份奪取了全校第一名的榮耀,而這是這所學(xué)校歷史上從未有過(guò)的。
因?yàn)槲闹械挠⒄Z(yǔ)老師別有用心的給全班每位同學(xué)的試卷加了20分,讓同學(xué)們知道自己并不比其他班的同學(xué)差,在任何時(shí)候都不能服輸,所以同學(xué)們?cè)诶蠋煹墓膭?lì),在自己的努力后創(chuàng)造了奇跡。
在老師的淚光中,同學(xué)們看到了老師的殷切希望;在老師的淚光中,同學(xué)們知道了老師的良苦用心;在老師的淚光中,我想起了我親愛(ài)的老師:一支粉筆,三尺講臺(tái),留下的永遠(yuǎn)是含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在臉上的始終是嘔心期盼的神情。
是啊,老師是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者,有著那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”自我犧牲的精神,有太陽(yáng)般的溫暖,還有一顆金子般的心。老師為了我們沒(méi)有了以前的烏發(fā),熬紅了她們的雙眼。我們對(duì)老師怎能不懷有感恩之心?我們應(yīng)怎樣去回報(bào)老師的恩情?對(duì)口干舌燥的老師遞上一杯熱氣騰騰的熱茶;教師節(jié)時(shí),給老師送上一束鮮花;對(duì)滿(mǎn)臉疲憊的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”。
小學(xué)生作文感恩老師600字8
有人說(shuō):老師是天邊最亮的一顆指明星,他給我們指引方向,讓我們的學(xué)習(xí)的海洋中自由翱翔,有人說(shuō):老師像一位辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,改掉我們的一些小缺點(diǎn),也給我們打開(kāi)智慧的大門(mén),幫助我們?cè)炀臀磥?lái),讓我們的未來(lái)更加美好。我相信,老師是我們?nèi)松凶畛R?jiàn),也最偉大的人。老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。老師為我們付出了很大的心血,付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺(tái),一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤哺育我們這些祖國(guó)的花朵。他們的心中只有一個(gè)目標(biāo),那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才!有一次,我的一道數(shù)學(xué)題不會(huì),老師不斷的為我講解,知道我弄明白了這道題的意思,才肯罷休。為了我們,老師在百忙之中抽出中午的時(shí)間給我們講解奧數(shù)題,在晚上,還要在教室里昏暗的燈光下為我們批改作業(yè),為此,我感到非常慚愧,老師這么辛苦,有些人為什么還要不好好學(xué)習(xí)呢?于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不白費(fèi)老師的心血。
感謝老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,這也是感謝。
小學(xué)生作文感恩老師600字9
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔;樹(shù)林感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng)……而我感恩老師,因?yàn)槔蠋熃涛以S多道理。
從剛邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),老師就是我學(xué)習(xí)路上最好的伴侶和導(dǎo)師。他們從我們剛?cè)雽W(xué)校的那一刻開(kāi)始,就不斷開(kāi)始傳授給我們知識(shí)、做人的道理。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏,但卻不求回報(bào)。
白天在校園里,老師教我們知識(shí),總是為我們操心。我們考試考不好,操心的是老師,我們?cè)趯W(xué)校惹出了麻煩,操心的是老師,同學(xué)之間有人打架、鬧矛盾,操心的還是老師。夜晚,老師房間的燈總是徹夜明亮,黑夜中,明亮的燈光總會(huì)顯得格外耀眼,燈光下,總能看見(jiàn)老師伏案作改的身影。當(dāng)我們迷茫時(shí),是誰(shuí)為我們指出前進(jìn)的路?當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí),是誰(shuí)為我們耐心講課?當(dāng)我們都想要放棄時(shí),是誰(shuí)告訴我們“堅(jiān)持就是勝利”?是老師,是老師,還是老師。在老師的陪伴、教導(dǎo)下,我們慢慢成長(zhǎng),獲得許多知識(shí),懂得做人的道理。而老師,正在慢慢地衰老,頭上長(zhǎng)出了一根根白發(fā),但他們卻無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)我們懷著害怕的心理踏入校門(mén)時(shí),老師會(huì)給我們最燦爛的微笑,告訴我們不用害怕;當(dāng)我們面對(duì)一道道難題束手無(wú)策時(shí),老師總是耐心的為我們解答,直到明白為止;當(dāng)我們因?yàn)槊鎸?duì)失敗而傷心時(shí),老師會(huì)笑著安慰我們,告訴我們世界上不會(huì)有人一帆風(fēng)順,失敗乃成功之母,只要堅(jiān)持總會(huì)取得成功;當(dāng)我們因?yàn)殚_(kāi)心而驕傲?xí)r,老師會(huì)善意的提醒我們,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,當(dāng)我們……不管我們遇到什么事,老師總會(huì)和我們一起面對(duì)。
老師,感謝你們,感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺小8卸骼蠋煵⒉恍枰鍪裁大@天動(dòng)地的大事,只需要做好平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事:上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí)。下課時(shí),遇見(jiàn)老師向他們問(wèn)好。學(xué)會(huì)尊重老師,體會(huì)老師的辛苦,做好自己所能及的事,別讓老師操心……這就是對(duì)老師最好的感恩。
小學(xué)生作文感恩老師600字10
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)而有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,您是我心中的明燈。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我要對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!
老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師,您像園丁一樣,為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,日夜操勞,忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中,您卻還坐在燈下,精心地為我們批改著作業(yè),您想到的不是自己,而是祖國(guó)的接班人。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永遠(yuǎn)記在我心中!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
在這走向成熟的九月,我們滿(mǎn)懷感恩,迎來(lái)了您的節(jié)日,讓我真誠(chéng)地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)生作文感恩老師600字11
人生如花,是誰(shuí)為你澆灌了清香的甘露?人生如紙,是誰(shuí)為你配上了繽紛的色彩?人生如歌,是誰(shuí)為你譜上動(dòng)聽(tīng)的旋律?是你——我最親愛(ài)的老師!
對(duì)于老師,我們要感謝的話(huà)語(yǔ)很多很多;對(duì)于老師,我們要記住的恩情很重很重。
我感謝老師的那個(gè)眼神。曾幾何時(shí),年少的心總抑制不了那份焦躁。四十五分鐘的課總是如此漫長(zhǎng)。于是開(kāi)始和同學(xué)竊語(yǔ),偷看名著……不經(jīng)意間抬頭總能瞥見(jiàn)老師那光芒四射的眼睛,批評(píng)、失望、教誨傳神地印在老師那清澈的眼眸中,折射到我的心。我立即收拾起散漫的心,規(guī)規(guī)矩矩地坐好,跟著老師的節(jié)奏融入知識(shí)的海洋。曾幾何時(shí),當(dāng)我為失敗而潸然淚下的時(shí)候,也是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,重新喚起我的信心,給我了繼續(xù)拼搏的動(dòng)力;曾幾何時(shí),當(dāng)我為一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的時(shí)候,還是老師一個(gè)擔(dān)憂(yōu)的眼神,恍如當(dāng)頭一棒,喝醒我迷失的心,指引了繼續(xù)前行的方向。
我還要感謝老師的評(píng)語(yǔ)。曾經(jīng)想要做一個(gè)放蕩不拘的文人,用手中的筆道盡人間的酸甜苦辣,給人以心靈的慰藉?墒种凶竟P總寫(xiě)不出心靈的聲音,是老師那燃燒著的紅筆字——一字一句無(wú)不扣動(dòng)著我的心弦,教我持之以恒;是那細(xì)小的紅筆芯里流淌出的優(yōu)美文字,無(wú)時(shí)無(wú)刻地督促我邁上新臺(tái)階;是那紅筆字訴說(shuō)著老師殷切的希望和無(wú)盡的關(guān)切。
我更要感謝老師的手。那一根根粉筆就在老師的手中一點(diǎn)點(diǎn)地磨盡,它們?cè)谏淖龊靡豢谱兂砂咨木`,有的乘風(fēng)而去,有的調(diào)皮的跑到老師的頭發(fā)的,有的紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒在老師的衣服上,有的固執(zhí)留在老師的手上?粗蠋熌请p“潔白”的手,我陷入了深思:我要是握住那雙沾滿(mǎn)了粉筆的手,那該是怎么樣的溫暖?那是一雙“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的手,那是一個(gè)傳播知識(shí)的魔法棒,那是一個(gè)指點(diǎn)迷津的金手指,那是一面飄揚(yáng)在每個(gè)學(xué)生心中的旗幟。那手、那粉筆,它們組合成一幅最完美的畫(huà)卷,為我們展示了無(wú)比燦爛的明天。
我感謝老師的……
懷著一顆感恩的心上路,我定將把這份愛(ài)繼續(xù)傳遞……
小學(xué)生作文感恩老師600字12
鮮花感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我感恩教師,因?yàn)榻處煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您們是紅燭,燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是教師,一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。教師您們像一條船,載著我駛向知識(shí)的大海;教師您像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路;教師您們?nèi)缤改福o我無(wú)微不至的關(guān)心照顧;教師您像設(shè)計(jì)師,為祖國(guó)大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。
教師的恩情一直銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。敬愛(ài)的教師,您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。親愛(ài)的教師,您的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū),引人走出知識(shí)的迷宮?蓯(ài)的教師您們是燈塔,您可以讓迷路的孩子重新回到航道上,您們用友愛(ài)縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng),師恩似海深。您的諄諄教導(dǎo),是愛(ài)的清泉,將在我心靈的里,永遠(yuǎn)流淌……
您們的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我的心。教師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè),默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì),您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,我為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國(guó)的花朵在這里我教過(guò)我的教師們致以崇高的敬意——您們辛苦了,教師!最后祝教師桃李滿(mǎn)天下!
小學(xué)生作文感恩老師600字13
時(shí)間過(guò)得真快,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。每當(dāng)教師節(jié)的到來(lái),我都會(huì)想起我的幼兒園老師—-俞老師。
在我的印象中,俞老師是在幼兒園中班時(shí)轉(zhuǎn)到我們班的。俞老師長(zhǎng)得跟媽媽一樣很矮小,圓圓的臉袋上有一雙小小的眼睛,笑起來(lái)時(shí)特別好看。她有時(shí)特別嚴(yán)肅,有時(shí)又和藹可親,就像我們的大姐姐,小朋友們可喜歡她了。在我們要離開(kāi)幼兒園的那一刻,大家是那么的依依不舍。
還記得上小學(xué)的第一個(gè)教師節(jié),學(xué)校組織“回訪(fǎng)我的恩師”活動(dòng),我開(kāi)心地去看望俞老師。當(dāng)俞老師看見(jiàn)我走進(jìn)幼兒園教室的門(mén)時(shí),我能感受到她的驚訝,我迅速地走到俞老師的身邊,激動(dòng)地說(shuō):“俞老師,我來(lái)看您了!边@時(shí),俞老師的手摸了摸我的頭發(fā)親切地說(shuō):“謝謝你,沈睿杰,謝謝你來(lái)看望我,幾個(gè)月不見(jiàn)你又長(zhǎng)高了!蔽姨ь^看去,她的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。接下來(lái),俞老師問(wèn)了一些關(guān)于新學(xué)校的情況和我在學(xué)校的表現(xiàn),還問(wèn)了我與同學(xué)、老師相處得怎么樣?這時(shí)候,班里的小朋友們已經(jīng)亂成了一團(tuán),有的玩耍,有的坐在地上,亂哄哄的一片。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),俞老師的臉已經(jīng)變得很?chē)?yán)肅了,她讓小朋友們立刻坐到自己的座位上。很快,教室里又恢復(fù)了安靜。令我沒(méi)想到的是,俞老師把我介紹給小朋友們,說(shuō)了一些我在幼兒園的表現(xiàn),還讓小朋友們要像我這個(gè)大哥哥學(xué)習(xí)呢!原來(lái)俞老師以這種方式來(lái)鼓勵(lì)我和小朋友們。當(dāng)我要離開(kāi)幼兒園時(shí),俞老師還不忘囑咐我要好好學(xué)習(xí),好好表現(xiàn),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
時(shí)隔兩年,我再一次去幼兒園看望俞老師,她已經(jīng)是一位快要做媽媽的幸福老師啦!我會(huì)銘記她的話(huà),努力、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在這里祝福您,同時(shí)也感謝您我親愛(ài)的老師!
小學(xué)生作文感恩老師600字14
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候,我們有一位語(yǔ)文老師姓劉,她的教學(xué)水平很高,微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好,不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了,好象是倒數(shù),老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課,犧牲了自己的休息時(shí)間,卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難,讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘,回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮,一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難,和故人一起力斗,用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí),從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
那是小學(xué)的一天,您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫微微的,可您還是強(qiáng)忍著痛苦,滿(mǎn)臉微笑給我們上課,那天我們還不領(lǐng)情,亂說(shuō)話(huà),惹您生氣,現(xiàn)在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了許多,您就留下來(lái)陪他們,中午飯也沒(méi)吃,那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人,您卻為了學(xué)生忘記了客人,直到同學(xué)走后,您拖著疲倦的身子回到家,客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。
小學(xué)生作文感恩老師600字15
感恩老師,給我進(jìn)步的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的消融我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寥寂。她給我們的愛(ài),輕輕的,柔柔的,像茉莉一樣平常,分發(fā)著沁人肺腑的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。
我肯定要捉住這次時(shí)機(jī),在春節(jié)期間,學(xué)會(huì)感恩怙恃。對(duì)了,就資助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)吧,如許能讓他們輕松快樂(lè)一些。決定了計(jì)劃,下一步就是怎樣實(shí)行了。
春節(jié),最必不可少的就是大家在一同包餃子、吃餃子。這恰好是我感恩怙恃的時(shí)機(jī)。于是,我自告奮勇要資助怙恃包餃子。媽媽一聽(tīng)便爽直地答應(yīng)了上去。我們立刻做好了分工,爸爸搟餃皮,我和媽媽包餃子。我用左手托著皮,右手勺上滿(mǎn)滿(mǎn)一勺餡兒,放在皮中心,把餃子皮的兩端往中心一合,使勁一捏,不意,餡兒像小蟲(chóng)一樣從餃子皮側(cè)面鉆了出去。我一看,連忙把餡兒堵住,可皮兒依舊“張著大嘴”。弄了半天,皮兒就是合不攏“嘴”。我像泄了氣的皮球,一屁股坐上去,嚷嚷道:“這餃子真是太不“聽(tīng)話(huà)”了,我不包了!”
我學(xué)著媽媽的樣子,先把皮托在手心上,輕輕地勺起一小勺餡兒,把皮的兩端往外一揪,再往上一合,用虎口使勁一捏,一個(gè)小巧小巧的餃子包好了。
媽媽看到我悲觀(guān)喪氣的樣子,走過(guò)去,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“孩子,不是餃子不“聽(tīng)話(huà)”,是你包餃子的要領(lǐng)不合錯(cuò)誤呀。”“那怎樣包呀,媽媽?zhuān)探涛野!蔽易е鴭寢尩氖,撒嬌道!昂!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。然后,媽媽給我做了樹(shù)模,一步一步地教我。我明確了,又有了信心,便抖擻起來(lái)。
【小學(xué)生作文感恩老師600字】相關(guān)文章:
感恩老師感恩母校作文12-23
感恩老師-人物作文08-04
感恩老師話(huà)題作文07-26
感恩老師,感恩母校作文600字03-14
感恩老師高二作文04-24
小學(xué)生感恩老師的教師節(jié)作文(通用33篇)12-13
關(guān)于感恩節(jié)的作文:感恩老師_1500字-感恩04-13
高中感恩老師作文3篇02-21
感恩老師高考滿(mǎn)分作文02-15
感恩老師作文(通用36篇)09-07