愛與感恩作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的愛與感恩作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
愛與感恩作文1
今天，我讀了一個(gè)叫美麗的吻的故事。故事雖小，但含義卻很深。
這篇內(nèi)容的文章是在幾年前，在西雅圖殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，9名參賽孩子都是殘疾人。比賽中，一個(gè)男孩跌倒了，但他又堅(jiān)強(qiáng)地站起來，可是又再次跌倒，他試著站起來好多次，可是結(jié)果都一樣，他還是跌倒了，男孩哭了。而其他8個(gè)孩子聽到哭聲便停了下來，轉(zhuǎn)身跑，無一例外。這時(shí)有一個(gè)患有“恐低綜合癥”的孩子彎下腰，在這男孩臉上輕輕吻了一下，然后這9個(gè)孩子手牽手走向終點(diǎn)。
這真是一個(gè)讓人感動(dòng)的故事。從“突然一個(gè)小男孩在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來……”這一句話中，我被這個(gè)男孩的堅(jiān)強(qiáng)不屈所感動(dòng)。他作為一名殘疾人，都能不服輸，面對(duì)困難能不屈不撓。想到我自己，一遇到困難總是半途而廢，和這個(gè)殘疾孩子一對(duì)比，我頓時(shí)覺得自己是那樣的渺小。當(dāng)我讀到結(jié)尾處“體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近十分鐘”這一句時(shí)，我也不禁為他們鼓起掌來。這些手牽手在跑道上的殘疾孩童，哪是孩童��？他們像天使一樣，演繹著愛的序曲，他們的心靈多么美好，他們的精神多么可貴。
是呀！殘疾人都能不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，他們自信的生活著，他們互相友愛著。而我們這些健全的人，又有什么好抱怨呢？我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心快樂的生活，感謝上蒼賦予我們生命，感謝人世間的一切美好，在人生的跑道上我們要活出自己的精彩來。
愛與感恩作文2
落葉在空中盤旋飛舞，那是樹木對(duì)大地的感恩；白云在空中飄蕩，那是白云對(duì)天空的感恩；向日葵朝著太陽微笑，那是向日葵對(duì)陽光的感恩。因?yàn)橛袗郏哦酶卸�，也因�(yàn)楦卸�，我們才懂得生命的真諦。
他寬寬的額頭，扁平的鼻子，豐厚的嘴唇，戴著一幅寬大的眼鏡，雖貌不驚人，卻透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰得發(fā)白的長褲，他說是他老母親去世前做的衣服。他的眼神堅(jiān)定、銳利，表現(xiàn)出他的剛強(qiáng)正直。尤其是他在講課時(shí)，感情十分豐富，他講話時(shí)的聲音并不響，但異常有力。他說：“同學(xué)們，陶淵明的一生坎坷曲折，一生沒當(dāng)過幾次‘好官’，但他安貧樂道，不慕榮利，寫出了一篇篇令人擊掌的佳作，贏得了大家的欽佩，這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方。”我想，寫到這里大家應(yīng)該都知道他是誰了吧，沒錯(cuò)，他正是我所敬仰的小學(xué)語文老師——王老師。
王老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，他的女兒也許受了父親的影響，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，也贏得了老師同學(xué)的好評(píng)，但這些并不是我對(duì)王老師的印象深刻，而是那一次……
叮鈴鈴，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室，老師隨后走上講臺(tái)，用食指推了推眼鏡，說：“同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》的一小段，家庭作業(yè)是讓大家抄三遍，你們完成了沒有？”“完成了。”我隨同學(xué)們應(yīng)和著�！澳敲矗�(qǐng)大家把作業(yè)本攤開，我要檢查每個(gè)同學(xué)是否都完成了作業(yè)”。輕輕地一句話猶如晴天霹靂，這下我可慌神了，本以為糊弄一下就可應(yīng)付過去，沒想到這次老師竟然動(dòng)真格的，望著空白的作業(yè)本，和我眼前一個(gè)個(gè)站起的“勇士”們，我的心一下子提到了嗓子眼，心想這下可完了，不由得想起了班主任歐陽老師憤怒的表情，媽媽接到老師報(bào)告的神情，甚至被請(qǐng)到學(xué)校時(shí)，我的悲慘遭遇……
老師的步伐越來越近了，“你，為什么不寫，還有你，晚上干什么去了，課代表把名字記下，交給班主任老師。”我迅速抓起筆以最快的速度寫了題目。可心想，這么短時(shí)間根本寫不完，于是我又放下筆，看著老師的面孔，我閉上眼求如來佛祖、觀音菩薩保佑我不被老師挨罵，可最終老師還是走到了我身邊……
下課后，我被王老師“請(qǐng)進(jìn)”了辦公室，出乎意料的是他并沒有訓(xùn)斥我，而是對(duì)我教育，告訴我做事不能混水摸魚，投機(jī)取巧，需認(rèn)真對(duì)待，為我將來能夠及時(shí)督促自己及時(shí)完成作業(yè)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
王老師，真的很感謝您這兩年的諄諄教誨，真的很懷念與您交談的時(shí)候，似乎那時(shí)的天總是那么藍(lán)，日子總是過得那么慢，總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)眼來不及說聲謝謝就已告別。
收起回想往事的記憶，我心中又充滿陽光的溫暖，帶著幾分憧憬，懷著無限感恩，我更加堅(jiān)定地走向未來。
愛與感恩作文3
司機(jī)為孩子照亮回家的路，孩子對(duì)司機(jī)深深地鞠躬，一個(gè)有愛，一個(gè)感恩。
司機(jī)叔叔充滿愛心的舉動(dòng)，令人贊嘆，他做的事是舉手之勞，但我們?cè)S多人都不會(huì)像他那樣樂于助人，幫助一位素不相識(shí)的學(xué)生，這位學(xué)生也非常懂得感恩，正因?yàn)橛羞@樣的人，才會(huì)讓世界變得更加溫暖、和諧。
通過這件事讓我想到了那次我在十字路口碰到的那個(gè)交警。 記得那是一個(gè)星期天的下午，我正騎的自行車去姥姥家玩，正巧走到一個(gè)十字路口，看見綠燈在遠(yuǎn)方閃爍，我心里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭，趁著綠燈沖過去！我立馬像離弦的箭一樣，蹬起腳蹬，眼看就要過了十字路口，可是，紅燈突然亮在了我的眼前，我急忙剎車，可是已經(jīng)來不及了，這時(shí)，一輛汽車向我飛馳過來，我慌了神，嚇得閉上了眼，正在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，不知道誰在我背后拉住了我，扭頭一看，是一位交警叔叔，他將我拖了回來， 交警叔叔對(duì)我說：“小朋友，快到路邊來�！蔽叶硕ㄉ�，跟著他走到了路邊交通崗樓，到了崗樓里，他從抽屜拿出了一個(gè)自行車剎車片給我的車子換上，就放我走了，臨走時(shí)還叮囑我：“以后過馬路要注意安全。”頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心坎，我深深地向他鞠了一躬，登上車順利的過了馬路。
在我們的生活中，會(huì)有許多這樣的人，有任勞任怨、不求名利的清潔工人，有和藹親切、教書育人的老師，還有那無私奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國的軍人……
正是他們用愛溫暖著我們，我們才更要懂得感恩，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！
愛與感恩作文4
一言一行總關(guān)情。
——題記
愛就像陽光，即使天空的烏云再多，也會(huì)感到溫暖，即使有霧霾，也會(huì)散開。感恩是愛的傳遞，是人心與人心之間陽光的傳遞，如山間清爽的風(fēng)一般，給人以心靈上的滿足。
懂得愛，還要學(xué)會(huì)感恩。
“咚咚咚”，又是這熟悉的腳步聲，如優(yōu)美的歌曲一般悅耳，接著便是一陣開門聲�！捌鸫擦耍 眿寢尯暗�。這句每天準(zhǔn)時(shí)響起的聲音，準(zhǔn)能有效地把我從睡夢(mèng)中拉出來。接著媽媽就準(zhǔn)備早飯去了，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一聲咳嗽，換來的是無盡的關(guān)心；一陣哆嗦，換來的是無盡的叮囑；一次成績，換來的是無盡的鼓勵(lì)。如冬日寒風(fēng)中一束溫暖的陽光，如沙漠中一泓甘甜的泉水，如茫茫大海上一座明亮的燈塔。母愛是偉大的，無私的，然而我們給媽媽的愛又有多少？學(xué)會(huì)感恩，回饋母愛。
“十年樹木，百年樹人”，老師在我們的歷程中扮演著重要的角色。是明燈，是橋梁，還是推動(dòng)器？講臺(tái)上，是老師洪亮的聲音，不斷揮動(dòng)著的拿著粉筆的手；辦公室里，是老師不斷為學(xué)生解難的耐心；深夜，燈光下，是一本本堆積著的作業(yè)，是一支支墨水不斷消逝著的紅筆。一個(gè)迷茫，半知半解的眼神，換來老師不斷重復(fù)的講解；一只舉起的手，換來老師悉心的解疑；一場(chǎng)考試，換來老師幾個(gè)夜晚的奮戰(zhàn)。這一切，只為我們有一個(gè)光明的未來。是園丁，澆灌著稚嫩的花朵；是農(nóng)夫，照料著這一片田地的稻子；是偉人，引領(lǐng)我們走向成功。學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)老師，別讓老師失望。
曾不知道有多少次，我向朋友傾訴；曾不知道有多少次，我做朋友的“垃圾桶”。高山流水，人生幾得？有個(gè)知心的朋友，是莫大的.快樂。朋友是你不開心時(shí)一吐為快的“樹洞”；朋友是在你陷入困難時(shí)的一只援手；朋友是在你落水時(shí)的一艘救援船。也許你上學(xué)會(huì)忘記帶筆，但是你有朋友；也許你有一肚子煩惱，但是你有朋友。然而只知索取的友誼，轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)會(huì)感恩，讓友誼的小河流向遠(yuǎn)方。
當(dāng)我摔倒時(shí)，會(huì)有一個(gè)大哥哥將我扶起；當(dāng)我掉錢時(shí)，會(huì)有一個(gè)小弟弟幫我撿起并歸還；當(dāng)雨天我沒有雨傘時(shí)，會(huì)有一個(gè)大叔讓我進(jìn)他的店鋪避雨，同時(shí)遞上一條干凈潔白的毛巾。這是來自陌生人的關(guān)愛，不圖回報(bào)的愛。
懂得愛，還要學(xué)會(huì)感恩，讓愛的陽光普照大地，讓愛的鏈接延續(xù)下去，讓快樂之源永不干涸。
愛與感恩作文5
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！背迅卸髦�，你會(huì)贏得更多尊重和關(guān)愛；常懷感恩之心，你就會(huì)對(duì)生活少一份挑剔和敵意，多一份欣賞和感激。
感恩，是一種歌唱生活的方式，是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn)，是一切生命美好的基礎(chǔ)。
感恩父母，品味親情。水有源，樹有根。父愛如山，母愛似海從呱呱落地的那一天起，我們就無時(shí)無刻不在享受著父母的愛。
感恩生命，珍惜生活。人最寶貴的是生命。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，無比充盈的活力，無可言喻的精神，理應(yīng)受到膜拜和珍惜。感恩生命，就會(huì)珍惜社會(huì)賦予你的一切，就能用一顆平和之心去面對(duì)不公與挫折。
感恩友情，善待他人在我們成長過程中，身邊總會(huì)有朋友相伴。 朋友的指引，帶自己走過人生的柳暗花明：朋友的幫助，幫自己跨過人生的溝溝坎坎：朋友的患難與共，讓自己倍增面對(duì)困難的勇氣。
感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)寬容。感恩社會(huì)，讓我們懂得付出比索取更容易得到快樂。感恩社會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)用愛心去回報(bào)真情，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿溫暖感恩的心，是我們每個(gè)人生活中不可缺失的陽光雨露。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總愛抱怨命運(yùn)不夠好，得到的不夠多，憤然于別人快樂而自己憂傷，別人幸福而自己孤獨(dú)。
其實(shí)，人生在世，不可能萬事如意那么面對(duì)失意、不滿，我們是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡、頹廢，還是懷有一顆感恩的心，勇敢面對(duì)生命中的坎坷辛苦。
記得看過這樣一篇文章：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？”女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！”于是，對(duì)孩子吼了一聲說：“沒有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有！”說完，競(jìng)從懷里拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃硭湍��！贝丝膛幼载?zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>
感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種生活的大智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。感恩也是不抱怨。
永遠(yuǎn)感恩的人永遠(yuǎn)不抱怨，他一輩子生活在陽光下，即使身在黑暗中，也可以從容穿越。
所以，不要忽視每一張對(duì)我們展開的笑顏，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們的心變得更加善良。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆焊屑て垓_你的人，兇為他增進(jìn)了你的見識(shí)；感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕男傅。焊屑みz棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立：感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力記得有一首歌這樣說“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會(huì)珍惜�！�