感恩--水_小學(xué)生五年級作文

時間：2021-04-16 15:26:49 感恩我要投稿

感恩--水_小學(xué)生五年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感恩--水_小學(xué)生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文

感恩--水_小學(xué)生五年級作文1

　　是誰用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗，是誰給了我們一雙強(qiáng)有力的臂膀，讓我們在知識的天空里展翅翱翔。老師，是您！您用無私的勞動開啟了人類智慧的大門，您用蠟炬的精神點亮了希望的曙光。感謝您！我的老師。

　　當(dāng)我們還是的孩童時，腦海中懵懂無知卻又充滿好奇。自從遇到了您，我的生命從此有了無數(shù)的閃光，您從字母教到拼音、生字到句子，您是多么認(rèn)真啊！您上課時一絲不茍又不失生動，讓我們聽得津津有味，您傳授給我們浩如煙海的知識，像豐收的金秋碩果累累。課堂上的許多畫面讓我記憶猶新，您教生字總是繪聲繪色，“形、字、音”面面俱到，使我們理解透徹記得牢固。老師您還教會我們閱讀“審題三步曲”的本領(lǐng)，第一步知道文章主要講什么，第二步看看文章告訴我們什么道理，第三步了解文章含義是什么，承前啟后最終融會貫通。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師你正是有了這種無私無畏的精神，才把我們從無知的孩童培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的人，用您的言傳身教賦予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，這其中凝結(jié)著您多少心血和汗水��！我們會永遠(yuǎn)感激您！我的老師。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文2

　　人間處處都存在感恩，只要留心身邊的小事，你就能懂得感恩。電視上有這樣的一個新聞，一天夜晚，一個初中生放學(xué)回家，天太黑了，看不清路，一位司機(jī)看見了，就以為孩子放學(xué)回家不安全，他就把車燈射在初中生前面引路，可以清晰的看見，初中生到了家門口，就走下車來，向司機(jī)鞠了一躬�，F(xiàn)實生活中，是不是有很多類例這樣的事情？你是怎么做的？是否像這個男孩一樣？你在遇到困難、挫折和失敗時，有人是否肯幫助你，你應(yīng)該不會去感激他吧？在別人遇到困難、挫折知失敗時，你是否肯幫助他？如果是我，我就會去感恩，感謝幫助過我的人，這是世間最美好的事情，如果你學(xué)會感恩，就可以交到更多朋友，就可以不再孤獨(dú)無助，為了回報幫助過你的人，他們感恩吧。

　　我記得我小時候有一次得了重期喉嚨炎，我家沒錢了，沒有人幫助我，只有一個高個子叔叔幫助了我，使我轉(zhuǎn)危為安。后來我問他怎樣報答他，他告訴我，和他一樣去幫助別人，這就是報答，他說完，就走了。他走之后，我也決定向他一樣幫助所有需要幫助的人。

　　是的，人心存感恩，才讓世間充滿色彩。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜�！边@是《感恩的心》的一段歌詞。人，要懂得感恩，要對自己的父母感恩，要對我們的老師感恩，要對幫助過自己的人感恩�？梢姡卸�，是多么重要��！

　　從我懂事的時候，每一次吃魚，媽媽總要搶先一步，“奪”走魚頭，我以前認(rèn)為這是“家常便飯”。我以前想過：那魚頭真的很好吃嗎？為什么媽媽這么喜歡吃魚頭，改天我也要吃吃。然而，這種想法在我心時是產(chǎn)生過很多遍，可我就沒有對媽媽講過。

　　那一天，我剛從學(xué)�；貋恚€沒來得及坐下，就見媽媽拎著一條魚興沖沖地走進(jìn)廚房，開始了那鍋碗瓢盆的“交響曲”。大約過了二十分鐘，老媽就關(guān)掉了“音樂”,對外喊：“開飯了�！薄皨寢�，今天有紅燒魚嗎？”我問�！坝�,”媽媽回答.

　　在吃飯的時候，媽媽夾了一塊好大的魚肉放我碗里，說：“婷婷，多吃點，吃多才長得壯。”“媽媽，我要吃魚頭�！眿寢尣豢希覉�(zhí)意要吃，媽拗不過我，只好從魚的腮幫子下取出一點魚肉，放到我碗里，我放進(jìn)嘴里，一下子就吐了出來�！拔乙院笠膊怀贼~頭了，太難吃了。”我說道。我也夾了一塊大魚肉，給媽媽吃。我發(fā)現(xiàn)她嘴角邊有一絲抹不掉的笑。

　　“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽议L大后，一定要好好地用感恩的心對媽媽,報答她對我的關(guān)懷.

感恩--水_小學(xué)生五年級作文4

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！别ビ糗跋悖腔▋簩Υ猴L(fēng)愛撫的感恩;嬌艷欲滴，是花兒對細(xì)雨滋潤的感恩;姹紫嫣紅，是花兒對陽光溫暖的感恩;化作春泥，是花兒對土壤養(yǎng)育的感恩。因為感恩花兒才如此美麗芬芳，因為感恩我們的生活才會如次此多姿多彩。

　　從呱呱墜地到長城翩翩少年，我們都需要感恩。感恩父母。是誰十月懷胎，一朝分娩;是誰十月小心，一朝欣喜;是誰洗衣做飯，噓寒問暖;是誰奔波勞累，默默關(guān)心;是誰白了青絲，凋了紅顏。天空再黑再暗，也有他們照亮前方，前路再艱再難，也有他們留守后，方等你回家。

　　感恩老師。是誰一截粉筆，傳遞知識;是誰三尺講臺，一生守候;是誰兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞;是誰灌溉桃李，放飛希望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈还芙窈笕绾�，都有老師您的教誨。

　　感恩朋友。是誰雪中送炭，兩肋插刀;是誰不離不棄，默默陪伴。后半生的路漫長且艱辛，你也始終陪伴在身旁。

　　學(xué)會感恩是每個人的必修課，常懷感恩的心，我們的人生才會更加精彩。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文5

　　前幾天，我在家里認(rèn)真地讀完了一本《感恩老師——令中國孩子受益一身的眷眷師恩》每看完一篇，我就十分感動。

　　感恩是我們學(xué)會做人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。感恩有許多種：感恩無私的父母，感恩有好的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人······我們擁有了感恩之心，就會對他人充滿愛心，也就擁有了一個高尚的人的思想基礎(chǔ)。在這一本《感恩老師》中，最令感動的是“我的老師”這篇，這篇主要講了面對失去視力，脾氣乖巧的小海倫，安妮·麗莎文小姐用愛心激起了她的求知欲望，讓她獲得了新生。

　　讀完這篇故事后讓我想到了在生活中的一件事情。上個學(xué)期期末考試前，傅老師和張老師在努力幫助我考出好成績，但我十分不領(lǐng)情，上課還是講話，玩小動作，不認(rèn)真聽講，但兩位老師還是在十分努力的教導(dǎo)我，沒有泄氣。在最后幾節(jié)課我終于看見了老師們的心意，開始認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)。但在這次考試中我沒能考出好成績，我一定要在下個學(xué)期改正缺點，好好學(xué)習(xí)。我還要讀兩位老師說一聲：“謝謝！” 老師的愛是一道光，照亮了這黑漆漆的世界：老師的愛是一縷亮色，為無色的生活添加了光彩。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文6

　　這個世界上，有太多美好的事情，都需要我們感恩。

　　哪怕是一句溫暖的話語，哪怕只是跟他們說明你的心情，哪怕是一個善意的眼神，一個簡單的微笑，都能夠讓人心懷感恩，尤其是對于我們這些多愁善感的人來說。

　　我知道，感恩的心，永遠(yuǎn)都是美麗的。因為他首先就能夠發(fā)現(xiàn)感恩，就能夠發(fā)現(xiàn)美麗。

　　初二的語文老師，他一直都是我心目中的恩師，逢年過節(jié)，我都會發(fā)祝福短信給他。也許在這個世界上，我們會和太多的人擦肩而過，我們會看到更多的美好，可是唯一只有那些心目中印象深刻的存在，都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

　　如果幫助對于你來說，也是這樣值得感恩，那么這一切的區(qū)分度都不是太難。

　　就好像，你們都在唱這關(guān)于感恩的歌曲，可是即使到了生活的最深處，他們還是那樣勇敢無畏，他們還是想著用自己的一顆心，去看到真實的美好。

　　即便是感恩的活動，沒有多少人來參加，但是至少在他們內(nèi)心，已經(jīng)培養(yǎng)了感恩的意識。

　　這就是好的發(fā)展。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文7

　　要知道魚離不開水，離開水則死亡;水離不開魚，魚開與則失去生氣。

　　我是一條魚，終日在大海里游玩的魚。身為大海的女兒，我卻沒有半點“如魚得水”的快樂。

　　我不是鐵石心腸，而是母親的冷落專橫讓魚難以忍受。無論何時何地，她都拽著我，生怕我離開她半步，真叫人煩透了！發(fā)生爭執(zhí)的時候，她總是流著淚說什么“愛你才會管你，你要不讓我管，那么你就會變成壞孩子”，鬼才相信這一套！你如果愛我，那么就應(yīng)該個我自由不要管束我，讓我自由地生活啊，你曾么這么對待我？

　　偶然的時候，我發(fā)現(xiàn)了母親的好:

　　風(fēng)浪又起了，我就興奮的躍出“龍門”，藏在岸邊的一塊石頭旁，任憑母親怎樣呼喚和尋找，我都沒有理睬。我累了，靜靜地躺在石頭是就睡著了。

　　不知何時，我感到一絲絲的灼痛，像在被燒烤。我醒了，覺得快窒息了。放眼四周，都是沙。原來我被海浪用到了沙灘上。我多么希望能有人能幫我，但不可能有人來幫助我，我發(fā)出了莫名的悲哀。我想哭，但沒有眼淚。我開始等這死亡的到來，開始想海中的快樂生活，開始感受母親的“潤物細(xì)無聲”的慈愛。

　　我睡了，靜靜地等待死亡，但我忽然全身感到?jīng)鏊瓉砟赣H讓海浪救了我，我感動地流下淚來，我說了一句“這種愛令我無法用語言形容”。

　　我現(xiàn)在沐浴著母愛的陽光!

感恩--水_小學(xué)生五年級作文8

　　這個看似短暫的寒假，其實并不因為短暫而失去意義，我在這寒假里學(xué)會了感謝。

　　感謝看著窗外的景色，我漸漸回想起了半年前的事。一天我來到小區(qū)的花園滑滑板車。我在花園后的一條長長的空地上滑著，滑來滑去，我覺得有些累了，便來到樹蔭下休息。因為那時正值初夏，太陽有點大，我流了許多汗。正休息時，我看到一個穿紅色上衣的人進(jìn)了花園，我打量著她，然后便又滑起了滑板車。看到她在鍛煉，我在她的周圍滑著，可是誰料，我一不小心，就摔倒在地上。全身無力，爬也爬不起來，生疼生疼的，手好像沒有了知覺，我就這樣倒在地上，經(jīng)歷著疼痛的煎熬。正巧，那個穿紅色上衣的人看見了這一幕，把我扶起來，問我是不是很疼？我強(qiáng)忍著痛，搖了搖頭，站起來，拍拍身上的灰塵，推著滑板車回了家。在路上，我想：為什么不感謝那個人呢？我怎么忘了呢？雖然我們不認(rèn)識，但是她也能幫助我，是不是無私的幫助呢？如果有人需要幫助，我是不是一樣幫助他（她）呢？答案應(yīng)該是是吧。受到那么的多次幫助，我也應(yīng)該學(xué)會去感謝他人，因為，是他們幫助了我。到了家，我慢慢地感悟了這一切，下定決心要幫助別人，受了幫助要感謝。

　　幫助是冬日的陽光，照射在我的心田；幫助是黑暗中的燈塔，照亮前方的路；幫助是一杯在沙漠中的清水，即時的給人補(bǔ)充水分。這個寒假我學(xué)會了感謝以及幫助。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文9

　　在人的一生中，爸爸媽媽的`關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。

　　小時候。爸爸，媽媽!是你們，把我?guī)У搅诉@個美麗的世界;是你們，教我邁出了人生的第一步;是你們，第一個逗我微笑;是你們，教我認(rèn)識了世界上所有重要的事物。通過你們的一言一行，我，學(xué)會了生活。

　　謝謝你們從第一天起，就是我的專職私人司機(jī)，隨叫隨到。每當(dāng)我遇到困難時，你們總會面帶微笑，出現(xiàn)在我的面前，告訴我，要勇敢的面對困難，不要讓“失敗”得逞。謝謝你們鼓勵我認(rèn)識到自己內(nèi)心的真正美麗，讓我高高地昂起頭。你們給了我足夠的自信，讓我微笑著面對生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)然，我們有時也會爭吵。而我們每次發(fā)生爭吵時，我總是占不到便宜，因為，你們的話總是最有道理的。

　　如果沒有你們，我又怎能見識到這美麗的世界?如果沒有你們，我還會是一個懂得生活的我嗎?如果沒有你們，我還會微笑著面對生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)嗎?如果沒有你們。我的生活將會變得如何?

　　從我到這個世界上起，我就被你們當(dāng)作寶物一樣看待，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服……當(dāng)我有所要求時，你們會毫不猶豫地，想盡一切方法來滿足我，雖然有些溺愛，可這是一種多么無私，偉大和崇高的愛啊!

　　為了這份愛，我要感謝你們----我最親愛的父母。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文10

　　正所謂：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备改笇ξ业暮貌⒉皇且怀幌Γ驗橹挥懈改覆艜且恢崩斫馕�，體諒我，教導(dǎo)我。父母的養(yǎng)育之恩，我會終身難忘，終身相報。。

　　曾經(jīng)的我是頑皮的。，跳上跳下時的弄傷總會在所難免，。每一次我弄受傷，媽媽總會悉心地照料我。為了照顧我，媽媽經(jīng)常累得滿頭大汗但都毫無怨言。打從我呱呱墜地，呀呀學(xué)語開始，每一天都會聽到媽媽關(guān)心我時所說的話。

　　曾經(jīng)的我是無知的。是媽媽，是媽媽教我寫第一個字;是媽媽教我走第一步;是媽媽叫我說第一聲爸爸，、媽媽。為了教好我，天使般的媽媽增添了幾條討厭的白發(fā)，多了幾條礙眼的皺紋，然而每一次即使生活中有很多挫折，但慈祥的母親依舊會開懷大笑，樂觀對待。

　　曾經(jīng)的我是任性的。為了不讓我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，過度依賴于父母，媽媽絞盡腦汁想了許多辦法，開導(dǎo)我的思想，引導(dǎo)我走向自立，讓我重拾信心，學(xué)好好學(xué)習(xí)。正是因為媽媽，我才能有今天，正是因為媽媽，我才能有今天的成就。

　　可憐天下父母心!媽媽用疲勞的身軀為我遮風(fēng)擋雨。而從現(xiàn)在開始我?，要向媽媽伸出手，讓大手牽著小手，踏遍幸福，感受母愛!

感恩--水_小學(xué)生五年級作文11

　　我在網(wǎng)上看到這部書的內(nèi)容，仿佛看到了行走在漫漫的上學(xué)路上的一個個學(xué)子，有許多溫暖的雙手，曾經(jīng)扶攜他們走過坎坷的歲月；有許多好老師站在我們學(xué)習(xí)的“路”的兩旁，時時刻刻關(guān)注著我們的成長。一句話改變了一生的壞習(xí)慣：一次刻苦銘心的談心，改變了我對老師的態(tài)度：一通嚴(yán)厲而難忘的批評，改掉了我不認(rèn)真做作業(yè)的壞習(xí)慣......這些話何不讓我震撼......關(guān)掉這本書的內(nèi)容，想到我們學(xué)校的每一位老師何嘗不是這樣呢？

　　比如，星期六，星期天，我們放假了，有的老師還在學(xué)校批改著她學(xué)生的作業(yè)；有的是教導(dǎo)主任在忙著開會。老師每天晚上最后一個走；白天，耐心地教我們知識，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)：哪位同學(xué)有不會的題目您把他（她）叫到前面親自指導(dǎo)他（她），你為了不浪費(fèi)我們寶貴的40分鐘您就叫我們做《練習(xí)冊》 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句，這句詩不正是為每一位老師的寫的嗎？老師把我們從無知的孩子，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚了他們多少的心血和汗水啊!

　　老師，是您給了我們豐富的知識！是您給了我們力量！是您給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　老師，我們永遠(yuǎn)感謝您! 老師，我們永遠(yuǎn)不會忘了您！不管我們有多大都不會忘了教過我們的每一位老師！

感恩--水_小學(xué)生五年級作文12

　　《感恩父母》讀后感悟《感恩父母》這本書，它共有感人至深的篇章，和孩子一篇一篇細(xì)細(xì)讀來，有時會看的淚流滿面，感到心靈深處最脆弱的部分被觸動了。書中所寫的父母，他們既不是學(xué)者，也不是教授，他們是一個個普普通通的工人、農(nóng)民，但他們有一顆顆金子般的心，用自己的行動告訴人們親情的無價。

　　《用生命詮釋母愛》這篇文章中的兒子不孝，甚至有點虐待母親，可母親為了兒子的自尊心，一直給人們說兒子對她是如何的好，她過得很幸福，在兒子生命遇到威脅時，她用盡自己全身的力氣推開兒子，救了兒子一命，自己卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

　　這里，母愛的無私、偉大、寬容得到了最完美的體現(xiàn)。母愛是什么？母愛就是一口飯、一件衣，在你無論犯了多少錯誤也不離不棄的呵護(hù)，鮮活如初。但有時候的我們卻是一次次地?fù)]霍，一次次地辜負(fù)母愛，年輕的我們不懂，當(dāng)我們懂的時候，也許就不再年輕了。讀這本書，我們能真真切切的感到：母愛是船，載著我們從少年走向成熟，母親的愛，點燃了我們心中地希望。父愛是海，給了我們一個幸福的港灣，父親的愛，鼓起了我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文13

　　“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康的表現(xiàn)。一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。

　　今天學(xué)校邀請了全國感恩教育演講專家鄭超老師做了一場以“傳遞感恩，點燃夢想，構(gòu)建和諧”為主題的感恩教育公益演講。

　　活動開始了，鄭老師先圍繞“感恩”二字分別從三個篇章，對感恩祖國，感恩父母，感恩老師進(jìn)行了細(xì)致地講解，然后用鮮活的故事，生動的情節(jié)去激勵引導(dǎo)。

　　感恩偉大的祖國，在莊嚴(yán)的時刻，我們齊唱國歌，她賦予我們中國人的尊嚴(yán)。

　　感恩父母，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們將來一定要報答父母的養(yǎng)育之恩，我們一定要將孝道，學(xué)會感恩。現(xiàn)場所有人都沉浸在鄭老師的演講中，許多人熱淚盈眶，有的同學(xué)跑到臺上大聲喊出：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”

　　感恩老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！逼饺绽锸聼o巨細(xì)的班主任老師，在自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn)，是老師淵博的知識，讓同學(xué)們懂得更多，是老師慈祥的目光，讓我們由懦弱變堅強(qiáng)，我們要感恩老師對我們的付出。

　　聽了鄭老師的演講，我深受感動，懂得了感恩的真諦，先學(xué)做人，后學(xué)做事。懂得感恩，是一種情懷，一種氣度，更是一種不可或缺的責(zé)任。

　　從今天開始，讓我們積極行動起來，做一個積極向上，懂得感恩的好孩子。

感恩--水_小學(xué)生五年級作文14

　　每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值：有的人轟轟烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，我們回顧我們所走過的人生道路時，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭時，我們往往會想起一個，那就是我們的老師，是老師給我們輔就了前進(jìn)的路。

　　當(dāng)我們傷心時，老師安慰我們：當(dāng)我們失敗時，老師鼓勵我們：當(dāng)我們孤獨(dú)時，老師在我們左右：當(dāng)我們迷失時，老師引導(dǎo)我們。這一切就像園丁培養(yǎng)花朵，不求回報，只求它生根.成長。

　　也許只是一個微笑一個眼神一個豎起大拇指的姿式，但卻傾注著老師對學(xué)生深深的愛意�；蛟S你會因為老師的批評而憤怒；或許你會因為老師的錯誤責(zé)罵而委屈。但那一切的一切正是一個平凡教師傾注全心全意對待學(xué)生的表現(xiàn)，毫無保留將自身的愛意撒在學(xué)生身上，這愛意就像一把萬能的鑰匙，能打開我們心的枷鎖，讓陽光照進(jìn)我們的心靈，用愛的熱量驅(qū)散我們心里的陰霾，給我們努力前行的動力。

　　每一個老師表達(dá)自己對學(xué)生的愛是不同的，有的老師以溫和的語言去關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，生活。有的老師沒會說太多的話，但愛的表達(dá)無處不在，只要你仔細(xì)的關(guān)察，你就會明白老師每一個動作，每一個神情所蘊(yùn)含著的深刻意義。

　　讓老師的腳步永遠(yuǎn)留在我們心靈的最深處，讓我們無時無刻從心中感恩我們的老師，因為有你，我們才更燦爛！