感恩師恩作文

時(shí)間：2022-09-06 17:34:38 感恩我要投稿

感恩師恩作文（通用20篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的感恩師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩師恩作文（通用20篇）

　　感恩師恩作文篇1

　　老師是一條小船，帶我們暢游知識(shí)的海洋�！}記

　　老師，是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我們的心房；老師，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師，是黑暗中的一盞明燈，為我們指引迷途；老師，你是辛勤的園丁用心澆灌我們成長(zhǎng)。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，捧著課本陿意坐在靠窗的小桌上，桌上那一杯濃濃的牛奶，勾起了銘記在我心里的回憶。

　　作業(yè)很少

　　李老師自從請(qǐng)了幾天回來(lái)，天天都在埋頭苦干，我們一進(jìn)辦公室不是濃濃的咖啡味，就是書桌上堆成小山的作業(yè)本。甚至是老師趴在桌上睡著了。那時(shí)候?yàn)榱瞬蛔尷蠋熢傩量啵覀儙状闻艿嚼蠋熮k公室請(qǐng)求老師讓我們看作業(yè)。可是，不管去幾次，老師始終沒(méi)有答應(yīng)。是我印象最深的一次是：老師騙我們說(shuō)，作業(yè)已經(jīng)改完了。當(dāng)天也很快關(guān)燈了（老師睡在辦公室）。凌晨，我的肚子大痛，去醫(yī)務(wù)室。抬頭一看就看見(jiàn)，李老師的辦公室還開著燈。燈光將李老師的背影照在窗上，顯得更加高大。我沉默著，眼角滑下幾滴淚珠。老師啊老師，您為我們付出的又何止是青春？

　　老師不冷

　　隨著冬天的來(lái)臨，天氣忽冷忽熱。記得有一年突如其來(lái)的大雪，讓我不知所錯(cuò)。我蜷縮在做位上。這時(shí)，老師將身上的衣服，披在我肩上：“老師不冷，放心吧�！比缓罄罾蠋熥呱现v臺(tái)“請(qǐng)同學(xué)們把課本，翻到……”李老師完全不給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)。下了課我去交作業(yè)，坐辦公室門口聽(tīng)到這樣一句話：“小敏啊，手怎么那么冷啊……”之后的，我沒(méi)有再聽(tīng)，只是覺(jué)得很我沒(méi)用。老師啊老師您為我們付出的又何止是心血？

　　當(dāng)我還是懵懂的小孩童，您就教育我們。六年歲月的沖刷，，我們長(zhǎng)大了，您卻變老了�；ㄩ_花落，幾度春秋。您用您細(xì)膩歌手掌把我們撫大；您用柔美的聲音把我們呵護(hù)；您用特殊的舉動(dòng)把我們感動(dòng)。春去秋來(lái)，，時(shí)間從一頁(yè)頁(yè)撕掉的日歷本上溜走，我慢慢得從一個(gè)黃毛丫頭，長(zhǎng)成了大姑娘。而歲月給您留下的卻是，根根白發(fā)，絲絲皺紋……

　　老師啊老師，您永遠(yuǎn)是世界上最美的旋律！

　　感恩師恩作文篇2

　　老師是我們打開知識(shí)殿堂的金鑰匙；老師是我們通往成功彼岸的橋梁；老師是我們靈魂的工程師。

　　自從踏上求學(xué)的大道，我們就接受了無(wú)數(shù)老師的教誨。而令我影響最深的，就是一年級(jí)的張老師。

　　張老師有一頭秀麗的短發(fā)，他一直堅(jiān)持教一、二年級(jí)的小孩。她教學(xué)非常認(rèn)真，在我的印象里，每天都是她來(lái)得最早。

　　一個(gè)寒冷的冬天，天空掛著西北風(fēng)，飄著鵝毛大雪，張老師依然冒著嚴(yán)寒，早早的來(lái)到了教室。她用那滿是凍瘡的手，捧著一大摞作業(yè)本，這些都是她連夜批改出來(lái)的。它的眼睛紅紅的，顯然是夜里沒(méi)有睡地好。她輕輕地放下作業(yè)本，叫來(lái)那些有錯(cuò)誤的同學(xué)，慢慢地講給他們聽(tīng)，一直講到他們聽(tīng)懂為止。不知不覺(jué)，早讀課結(jié)束了。她匆匆喝了一杯水，又為第一節(jié)課做準(zhǔn)備。她講的課很動(dòng)聽(tīng)，上課時(shí)，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)疲憊的神色，我們也聚精會(huì)神的聽(tīng)著。每當(dāng)她講到新課時(shí)，都會(huì)穿插一些動(dòng)聽(tīng)的小故事，這些故事是她教學(xué)幾十年來(lái)積累下來(lái)的，為了我們的成績(jī)，張老師付出了太多。

　　她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活

　　上學(xué)發(fā)燒是一件痛苦的事，我就遇到過(guò)。那是一個(gè)冬天，早晨到了教室，我感覺(jué)全身無(wú)力，昏昏欲睡。兩對(duì)眼皮像被膠水黏住了似的，怎么也睜不開。同學(xué)們見(jiàn)我精神不佳就告訴了老師，張老師急忙趕來(lái)，確認(rèn)我真的發(fā)燒了，便迅速打來(lái)一盆水，脫下了手套，伸進(jìn)冰冷的水里擰干毛巾，搭在我的前額上。受到了冷水的刺激，我清醒了一些，看到張老師正用那紅腫的手在給我媽媽打電話，看著她那著急的臉色，我心里感動(dòng)極了。

　　張老師把我們當(dāng)成自己的孩子，她對(duì)我們的愛(ài)就像一片汪洋，深不見(jiàn)底，廣闊無(wú)邊。我至今記憶猶新！

　　感恩師恩作文篇3

　　忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音，忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光，忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容，忘不了——

　　時(shí)間如流水，歲月不饒人，三載時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，對(duì)您卻仍舊依依不舍，對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。

　　在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與您第一次相見(jiàn)，見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項(xiàng)，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教誨，竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般，踏著火箭扶搖直上。

　　是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子，是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能，讓我在漫漫人生路上又多了一條生出之路。

　　我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想，那次是對(duì)我致命的打擊，望著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子，很是傷心，于是，您不停地安慰我，還打趣道，：“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看，批錯(cuò)了�！备嬖V我失利在所難免，還對(duì)我說(shuō)“老師相信你”那一句句話就如同強(qiáng)心劑一般，讓我低落的心情又從新煥發(fā)生機(jī)。

　　是您讓我在失敗中奮起，勇敢地搏擊人生路上的大風(fēng)大浪，有了您的話語(yǔ)，我毫不退縮，無(wú)所畏懼。

　　也曾想起那漆黑的夜晚里，我坐在燈火通明的教室里，由于我坐在后排，您就不得不總到后面去詢問(wèn)我是否有不會(huì)的，并且一道一道為我耐心的講解，讓我雖坐在后面卻聽(tīng)到的更多。

　　您是否知道，您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，讓他在人生中奮勇向前。

　　時(shí)間依舊是一分一秒的流逝，無(wú)論我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。

　　老師，您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答，您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答，但卻永生難忘。

　　畢業(yè)在即，真心的對(duì)您說(shuō)一句“謝謝您，老師！”

　　感恩師恩作文篇4

　　啊——王老師，您那慈母般的關(guān)愛(ài)，尤如春天里的第一縷陽(yáng)光，深深地照進(jìn)了我們的心房，又深深的烙印在了我們的心中，使我們永生難忘。

　　記得，我們以前犯下了許多許多，而且又不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，但是，您總以一顆寬容的心，一次次的'來(lái)包容著我們，來(lái)對(duì)待我們。

　　記得有幾次，我們屢屢的犯錯(cuò)，（有眼保健操、課間操、夕會(huì)……）但是，您總是以一顆寬容的心，一次次的來(lái)饒恕我們，來(lái)對(duì)待我們。

　　記得還有幾次，我們教而不改，而且常常氣得您頭疼，可是，您還是以一顆寬容的心，一次次的來(lái)原諒我們，來(lái)對(duì)待我們。

　　王老師，當(dāng)您剛接收我們的時(shí)候。我覺(jué)得我們的犯錯(cuò)率，簡(jiǎn)直是百分之百。而王老師，自從您接收了我們的一年后，直到現(xiàn)在，簡(jiǎn)直讓我們與以前的那個(gè)調(diào)皮搗蛋的，而又不遵守紀(jì)律的四乙班，永遠(yuǎn)的告別了，而現(xiàn)在的，是一個(gè)充滿生機(jī)氣息的，而又非常聽(tīng)話的六（2）班。就像四月的維也納的花朵一樣，在陽(yáng)光明媚之時(shí)，卻沒(méi)有綻放他們的笑臉，而在風(fēng)風(fēng)雨雨之中，堅(jiān)強(qiáng)地用他們的雙腳，挺起了他們那美麗的笑容，使看到他們的人，心頭怦然一震。

　　而那些壞習(xí)慣，就像李煜的一首詩(shī)中的一句：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流的恰似一江春水向東流。

　　而且，我猜，總有一天，我們班，會(huì)從一堆散亂的拼圖，從而成為一幅完完整整的，而又絢麗多彩的拼圖。而這幅拼圖，將會(huì)比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，任何人都無(wú)法將他們拆散。直到永遠(yuǎn)……

　　啊——王老師，您那慈母般的關(guān)愛(ài)，尤如……這段話，一直在我的心中搖晃……

　　感恩師恩作文篇5

　　老師，像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里；老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但把我從一年級(jí)帶到五年級(jí)的謝老師，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，每當(dāng)我遇到難題，總會(huì)有謝老師的鼓勵(lì)和幫助。她至今讓我難忘。

　　有一次，我有一道奧賽題不會(huì)做，問(wèn)同學(xué)，可她們也不會(huì)做，我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候，一雙大手落在了我的肩膀，是謝老師，她微笑著問(wèn)我："又有什么難題啦？"于是我把那道題拿給謝老師看，老師看了看題，便說(shuō)："是有點(diǎn)難，你們還沒(méi)學(xué)到這里，就讓我來(lái)教你吧！"說(shuō)完，就一把一把的教起我來(lái)。后來(lái)，考試中也出現(xiàn)了不少類似的題，由于老師的指點(diǎn)，我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我，老師夸獎(jiǎng)我，那時(shí)，我心里甜滋滋，別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢！

　　雖然謝老師表?yè)P(yáng)了我很多次，但是老師也批評(píng)過(guò)我。

　　記得三年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)我是尖子生，同學(xué)也這樣說(shuō)我。有一次老師讓我?guī)е瑢W(xué)們讀書，她去開會(huì)。我用盡全力，帶著大家讀書，可不管我怎么帶讀，同學(xué)們就是不讀書，我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，教室更熱鬧了，就在我氣得快要崩潰時(shí)，謝老師突然站在了門口。她一看見(jiàn)班里這副模樣，便繃起臉問(wèn)："教室里怎么這么亂？""是何沁軒不管！"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒(méi)等我解釋，老師就把我叫到講臺(tái)前狠狠得批評(píng)了我一頓。下課后，那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)："尖子生，你也有今天啊，哈哈！"說(shuō)完，便走了。我當(dāng)時(shí)氣暴了，真想大哭一場(chǎng)。后來(lái)，老師和我談心，還跟我道歉了，說(shuō)是她太無(wú)理了，不應(yīng)該不分青紅皂白的批評(píng)我。談完心后，我心里好受多了。

　　記得在四年級(jí)的一天，快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘，惟獨(dú)我沒(méi)帶雨傘。下課后，同學(xué)們都走了，只有我一人獨(dú)自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，把雨傘給了我，還說(shuō)了一句："快回家把！"說(shuō)完，便沖進(jìn)雨中消失了……第二天，當(dāng)我得知謝老師得了重感冒時(shí)，我的淚花頓時(shí)聚滿了眼眶，我知道老師是因?yàn)槲也诺昧酥馗忻�，�?dāng)時(shí)我心里沖滿了愧疚，不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師，當(dāng)我提到這件事時(shí)，老師卻說(shuō)這事不怪我，要怪就怪天氣，聽(tīng)到這里，我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng)，同時(shí)，也有愧疚。一直到現(xiàn)在，這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……

　　謝老師是一個(gè)很溫柔的老師，由于和她在一起很久了，我很了解她，她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我，我也喜歡她。在我心里，她是最好的老師！

　　如今，教師節(jié)到了，我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師：身體健康，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)！

　　感恩師恩作文篇6

　　笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的淚珠兒。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，尹老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們個(gè)個(gè)都愛(ài)聽(tīng)她的課。還有一次尹老師說(shuō)著說(shuō)著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節(jié)，尹老師感到非常高興，還說(shuō)：“這是大家的節(jié)日，大家一起過(guò)�！蓖蝗粍x那，一滴晶瑩的淚珠落了下來(lái)，然后一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來(lái)的淚水，而是高興掉下來(lái)的淚水，為我們懂事掉下的淚水。

　　尹老師今天是帶病來(lái)學(xué)校的。在上課時(shí)還是一步步艱難的前進(jìn)。后來(lái)，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來(lái)到了學(xué)校，這是多么偉大的舉動(dòng)啊！

　　我們還有一個(gè)好老師，那就是解老師，她不僅會(huì)教書，更是把我們當(dāng)作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴(yán)格，有時(shí)還大發(fā)脾氣，那時(shí)的解老師真的好可怕，但是下課后依然會(huì)把我們當(dāng)朋友看待。在這個(gè)學(xué)期日盼夜盼終于把解老師盼來(lái)給我們當(dāng)副班主任了。

　　愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。

　　感恩師恩作文篇7

　　老師的回音：你們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便是你們回贈(zèng)給老師們的最好禮物！

　　想起老師們平日里對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)和嘔心瀝血，我不禁贊嘆不已！感動(dòng)萬(wàn)千！老師們那種為教學(xué)而不斷的充實(shí)自己然后毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生的崇高精神更深深的激發(fā)了我的感恩情懷。

　　生我、養(yǎng)我者乃父母，而育我者不僅僅是我的父母，更有我的老師。父母教會(huì)我走第一步路，開口講第一句話，而老師教會(huì)我如何在漫長(zhǎng)的人生路上一步一步走好！教會(huì)我講上了不同國(guó)家、不同地方的語(yǔ)言；教會(huì)了我如何健康地面對(duì)人生，面對(duì)挫折；如何尊師敬長(zhǎng)；如何與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)；教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信和無(wú)止境的知識(shí)……

　　是老師讓我們大膽地放開父母的雙手，和同伴們一起在知識(shí)的海洋中遨游，接受人生考驗(yàn)，勇敢地走向社會(huì)……

　　或許，我們?cè)?jīng)會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵而感到委屈；或許，我們會(huì)為老師的一次請(qǐng)家長(zhǎng)而產(chǎn)生怨恨；也或許，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪炒伟才哦械讲粷M……

　　但經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的洗禮，我們明白了老師的良苦用心。老師從來(lái)都不會(huì)放棄每一位調(diào)皮的學(xué)生，也從來(lái)不會(huì)偏袒于某一個(gè)同學(xué)。老師總是費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)的引導(dǎo)、開導(dǎo)著泄世未深的學(xué)生們。

　　在求學(xué)的道路上，我們?cè)?jīng)因?yàn)樽x書的艱辛而有所放棄；曾經(jīng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的壓力而情緒低落；曾經(jīng)因?yàn)橥瑢W(xué)間的摩擦而犯了錯(cuò)誤；曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N各樣的困惑而自暴自棄……，可一切的一切，都是老師們不厭其煩地幫我們排憂解難，給我們創(chuàng)造一次次自新的機(jī)會(huì)。

　　閑暇時(shí)，與老師座談，老師就像我們的知心朋友，無(wú)話不談，從不以大壓小，感覺(jué)真的是亦友亦師。

　　偶然間，瞥見(jiàn)了老師們頭上鉆出了些許白發(fā)，臉龐爬上了些許皺紋，但我們的人生卻累積了無(wú)數(shù)的知識(shí)，前途正蒸蒸日上時(shí)，我深深地感到了老師們的偉大！老師們的恩情如山重！

　　老師的以身作則，老師的言傳身教，老師的諄諄教誨，不斷催我們成長(zhǎng)，扶我們上路。老師們對(duì)我們的希望，對(duì)我們的期待，永遠(yuǎn)地停留在我們心中，每時(shí)每刻鞭策著我們前進(jìn)……

　　千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)老師的感恩之情！借這教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們以滿腔熱情共同奏響“師恩難忘，師情永存”這動(dòng)人的旋律，讓它永遠(yuǎn)回蕩在我們的心間，美麗我們的人生！

　　感恩師恩作文篇8

　　師恩難忘值得我感謝的老師有很多，但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來(lái)教我們的時(shí)候，既年輕又漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，說(shuō)出的話就像百靈鳥的歌聲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。由于我以前的學(xué)校老師有點(diǎn)少，所以張老師可忙了。

　　她不僅要教我們語(yǔ)文，還要教我們數(shù)學(xué)。美術(shù)。音樂(lè)等。教的越多就會(huì)越累，她每天都要備課到深夜，再加上她還要批改作業(yè)就不能睡上一個(gè)好覺(jué)。可是我們還小，不知道體諒老師還把作業(yè)做得一團(tuán)糟，所以張老師經(jīng)常是滿懷希望的拿起我們的作業(yè)本，然后又失望的放下，時(shí)間一長(zhǎng)張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的，失去了往日的神采。張老師精心備好的課我們本應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的上的，可是我們不是這個(gè)同學(xué)不專心就是那個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。

　　老師聲音小了還會(huì)有一部分同學(xué)講小話，所以每次上課老師的聲音都要不停的放大，幾節(jié)課下來(lái)，老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛(wèi)生的時(shí)候由于我們還小掃地總掃不干凈，張老師經(jīng)常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動(dòng)下我們的教室經(jīng)常窗明幾凈。一塵不染。張老師�。∈悄阕屛矣辛藘�(yōu)秀的成績(jī)；是您讓我明白了做人的根本；是您讓我有了良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。我永遠(yuǎn)也忘不了您的教誨！師恩難忘請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)一聲謝謝吧��！

　　感恩師恩作文篇9

　　我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫，用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門前，是老師們以身作則，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。

　　擷取一串風(fēng)鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語(yǔ)文老師劉老師。

　　我特別喜歡閱讀，作文寫得也不錯(cuò)，劉老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我、夸獎(jiǎng)我。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀，同時(shí)劉老師也會(huì)指出文中的不足之處，并不會(huì)因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。

　　有一次考試以后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當(dāng)時(shí)的滿分是40分，平時(shí)我的作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間，這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問(wèn)我的文章什么地方寫得不好。

　　劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說(shuō)，她覺(jué)得不應(yīng)該，這篇文章寫得非常不錯(cuò)�？赡苁俏恼轮杏幸恍﹦�(chuàng)新筆法，沒(méi)有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受，被認(rèn)為是故弄玄虛。

　　后來(lái)劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭(zhēng)，最后給我的文章改到了36分。

　　劉老師告訴我，行動(dòng)要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞�，還說(shuō)現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文。

　　這件事讓我非常感動(dòng)，也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　后來(lái)，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎(jiǎng)。

　　時(shí)光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。

　　感恩師恩作文篇10

　　老師是一陣傳播知識(shí)的細(xì)雨，老師是一縷讓我們懂得感恩的陽(yáng)光。同學(xué)們，你們每個(gè)人都有很多的老師吧！但是讓你們印象最深刻的是哪一位老師呢？我跟你們一樣，我也有很多的老師，但是給我印象最深刻的還是孫老師啦！

　　我還是先介紹一下孫老師的外貌吧!孫老師矮矮的，胖胖的，耳朵不怎么大，鼻子圓圓的，嘴巴大大的。你別看孫老師個(gè)子不怎么高，但是教學(xué)可是有一套哩！孫老師的課堂那就是學(xué)生自己的天地，歡樂(lè)的海洋。什么當(dāng)“小小班主任”、“故事大王”、“優(yōu)秀主持人”… …那都是“家常便飯”了，可讓我們過(guò)足了做老師的癮了，真可謂：我的地盤我做主，我的課堂我鍛煉。在孫老師的課堂上氣氛總是那么活躍，孫老師在課堂上不時(shí)就講個(gè)幽默小笑話，不時(shí)就來(lái)個(gè)智力小闖關(guān)。在孫老師的課堂上同學(xué)們總能盡情的發(fā)言，沒(méi)有任何顧慮。在孫老師的班會(huì)上，每次都會(huì)有人上去主持而孫老師卻像學(xué)生一樣坐在座位上靜靜的面帶微笑地聽(tīng)著。

　　老師為我們這些還處在萌芽階段的小學(xué)生默默的付出著，他們像辛勤的園丁細(xì)心地照顧我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男难c精力，難道我們不應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的教育之恩嗎？是的，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師的教育之恩。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

　　感恩師恩作文篇11

　　在我難過(guò)的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)關(guān)心我？

　　在我不敢向老師請(qǐng)教問(wèn)題，是誰(shuí)給我信心？在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，又是誰(shuí)來(lái)為我輔導(dǎo)功課？

　　她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。

　　沈老師是一位辛勤的園丁，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語(yǔ)文課堂作業(yè)。有一次，我的作業(yè)沒(méi)做好，她把我的家長(zhǎng)喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心�？墒牵砩衔蚁肓讼胛也粦�(yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該恨老師，老師喊家長(zhǎng)是證明老師關(guān)心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

　　沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級(jí)的時(shí)候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學(xué)校來(lái)把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下，走過(guò)了三、四年級(jí)，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！

　　沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時(shí)告訴了我這個(gè)道理：“你這一個(gè)道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請(qǐng)教，那你一生也不會(huì)知道這個(gè)道理�！边@時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。”

　　在即將要到來(lái)的教師節(jié)里，我深情地想對(duì)沈老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　感恩師恩作文篇12

　　如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么老師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么老師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論老師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。

　　老師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位平凡而偉大的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們批改作業(yè)，細(xì)心地備課，做完這一切您才肯安心地回家，真不知道您哪來(lái)的那些精力。

　　記得有一次，我上課搞小動(dòng)作，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，聽(tīng)了教師的話我后悔莫及。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門前種上高大挺拔的木棉樹，和出淤泥而不染的荷花。

　　假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。

　　老師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　老師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的幼株。我所寫的這一切都是它——師恩難忘！

　　感恩師恩作文篇13

　　我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，都要有一顆感恩的心。無(wú)論是爸爸媽媽，還是老師同學(xué)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們每個(gè)人都有老師，每個(gè)人也都應(yīng)該感謝自己的老師。

　　犧牲自己，照亮別人。是老師，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。我們的成長(zhǎng)也都離不了老師的幫助，都是他們背后默默地付出，不求回報(bào)。老師也是我們成長(zhǎng)道路上的指路燈，是他們辛苦耕耘，才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。

　　十年樹木，百年樹人。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師。記得有次，因?yàn)槲覜](méi)有寫完作業(yè)被王老師查到了。當(dāng)時(shí)的我很是害怕，心里也很不安，怕被父母責(zé)備。讓我出乎意料的是，王老師似乎看出來(lái)我內(nèi)心的不安，很溫和地問(wèn)我沒(méi)有寫作業(yè)的原因，很耐心地和我交流，我也在認(rèn)真地聆聽(tīng)，從那以后，我就每天都很認(rèn)真完成作業(yè)，上課也很專注地聽(tīng)老師講課。學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。

　　在我看來(lái)，老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺(tái)上散發(fā)出自己的光芒。在我看來(lái)，他們都是人類靈魂工程師，他們都是我們最敬愛(ài)的人。在將來(lái)我也希望自己可以當(dāng)一名光榮的教師，桃李滿天下。

　　一日為師，終身為父。老師，謝謝您的諄諄教誨，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂;謝謝您的理解寬容，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝您的關(guān)心幫助，讓我在學(xué)習(xí)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最后請(qǐng)讓我道一聲：“老師，您辛苦了”。

　　感恩師恩作文篇14

　　人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導(dǎo)過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩(wěn)重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間……

　　教師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，并且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都僅有一個(gè)目標(biāo)，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　無(wú)數(shù)次，當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數(shù)次，當(dāng)我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì)看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。

　　教師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào)，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。

　　誰(shuí)都離不開教師，無(wú)論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學(xué)生。教師，我想說(shuō)：“多謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�

　　感恩師恩作文篇15

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“一句流傳了千年的詩(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。

　　在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對(duì)我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識(shí)，引領(lǐng)我們知識(shí)的海洋中遨游，課下，您滿懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們?cè)谀膽驯е凶杂砂肯�！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭(zhēng)艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！

　　老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對(duì)您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對(duì)根的情意！

　　感恩師恩作文篇16

　　在課堂上，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)；粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。

　　老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(zhǎng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！

　　老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細(xì)一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(zhǎng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相忍讓，俗話說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。

　　老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(zhǎng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是�。∵€記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，滿眼的焦急和關(guān)愛(ài)對(duì)我照顧的無(wú)微不至。

　　老師您對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對(duì)我的愛(ài)，老師我只能對(duì)你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您。”

　　感恩師恩作文篇17

　　老師，您像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長(zhǎng)著一頭黑白交錯(cuò)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。

　　楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學(xué)都開始寫起來(lái)了，可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：“喲，你的字寫得真漂亮、這句話寫得真好�！碑�(dāng)老師走到我的身邊時(shí)，楊老師驚奇的問(wèn)：“咦，這位同學(xué)，你怎么還不寫呢？”“我寫不來(lái)”，我說(shuō)。此時(shí)，楊老師和我說(shuō)：“今天我們寫的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫誰(shuí)？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫什么�！蔽野汛缶V列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫什么了。在老師的悉心指導(dǎo)下，我?jiàn)^筆疾書，馬上寫了起來(lái)，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)這么長(zhǎng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！

　　楊老師，我愛(ài)你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我，無(wú)論做什么事都不要輕言放棄！

　　感恩師恩作文篇18

　　我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中，我認(rèn)識(shí)了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級(jí)教過(guò)我數(shù)學(xué)的任老師。

　　記憶中，任老師總是披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上掛著甜甜的微笑，穿著一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。

　　一天中午，任老師在我們班級(jí)里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒(méi)有出去玩，而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里，便走到我身邊，摸著我的頭，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體啊�！比卫蠋煷认榈脑捳Z(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著我的心。“哦，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，然后便一溜煙兒地跑出了教室�，F(xiàn)在想起來(lái)，我才覺(jué)得任老師對(duì)我們可是心比慈母��！

　　任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，任老師就會(huì)獎(jiǎng)我們一顆小星星。被獎(jiǎng)到的同學(xué)喜滋滋的，而沒(méi)有獎(jiǎng)到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿著贊許和鼓勵(lì)，那種眼神給了我學(xué)習(xí)上更大的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對(duì)任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛(ài)您！

　　感恩師恩作文篇19

　　從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的知識(shí)淵博……而給我印象最深的老師是從四年級(jí)到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。

　　周老師是我們的數(shù)學(xué)老師�？赡苡行┤苏J(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非常枯燥乏味。起初我也是這么認(rèn)為的，可是當(dāng)我上完四年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課后，這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識(shí)前都要編一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)導(dǎo)入新知。例如我們學(xué)平均數(shù)前，周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊(duì)哪位球員該上場(chǎng)的故事，把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講題，并且不喜歡我們說(shuō)答案，而是把解題的思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的好老師。

　　周老師不光是我們的數(shù)學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，然后給家長(zhǎng)打電話。由此看出，周老師是盡職盡責(zé)的。

　　這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責(zé)、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！

　　感恩師恩作文篇20

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模，成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

　　還記得我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點(diǎn)不習(xí)慣，不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久，我就融入到了這個(gè)大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

　　在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我們迎來(lái)了三年級(jí)。我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，同時(shí)，也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔，一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動(dòng)。她，教會(huì)了我寫作文，教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

　　五年級(jí)，我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她，教會(huì)了我思考，教會(huì)了我表達(dá)。

　　如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠(yuǎn)銘記于心。

【感恩師恩作文】相關(guān)文章：

感恩作文：感念師恩07-19

感恩師恩作文10-05

師恩難忘感恩作文07-01

感謝師恩感恩作文09-13

有關(guān)感恩的作文：感恩師恩10-03