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感恩老師的作文

時(shí)間:2024-09-11 09:01:46 晶敏 感恩 我要投稿

感恩老師的作文(通用37篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的感恩老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩老師的作文(通用37篇)

  感恩老師的作文 1

  我要感謝我親愛(ài)的老師,使他們嘔心瀝血,讓我健康成長(zhǎng)。

  我先要感謝我的語(yǔ)文老師——趙老師。是她,手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫(xiě)字;是她,讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她,一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳?xiě)好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評(píng)我們,而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。

  其次,我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)也不錯(cuò),可是我也很馬虎,記得有一次考試,我在寫(xiě)答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫(xiě)了,結(jié)果與滿(mǎn)分無(wú)緣。是他,帶著和藹可親的'笑臉,用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后,我漸漸治好了“馬虎病”,我又與滿(mǎn)分有緣了。

  我還要感謝我的英語(yǔ)老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法,讓我喜歡上了英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音,為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫(huà)冊(cè),只要是課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué),老師都會(huì)給 老他們發(fā)一張貼畫(huà),以示鼓勵(lì)。

  老師,我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。老師,我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海,而我是一條小魚(yú),我在您的懷抱中健康的成長(zhǎng)!老師,我感謝您,您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上,您還忙著備課、改作業(yè),你的這種敬業(yè)精神,值得我們學(xué)習(xí)!

  老師,我感謝您的無(wú)私,感謝你的奉獻(xiàn),感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和付出,我要向您忠誠(chéng)的說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”

  感恩老師的作文 2

  “花開(kāi)花落常思問(wèn),誰(shuí)人巧手換流年?”浮生如夢(mèng),流年似水,白駒過(guò)隙,有一個(gè)秋的輪回悄然而至。一年前,我?guī)е林氐膲毫ψ哌M(jìn)了你的班級(jí),一年之后,物是人非,欲語(yǔ)淚流呀!回憶起初三一年中您的淳淳教導(dǎo),想起今生再也不能做您的學(xué)生,我不禁潸然淚下。鄭老師,您知道您的學(xué)生有多少話對(duì)您說(shuō)嗎?您知道您的學(xué)生有多少感激要向您道嗎?借此機(jī)會(huì),學(xué)生我要向您一一道來(lái)……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”鄭老師,一年來(lái)您為我為這些不懂事的學(xué)生付出了多少啊 !而我,當(dāng)初卻不理解您的用心,一味的埋怨您,現(xiàn)在回想起,心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時(shí),我更本不學(xué)習(xí),沒(méi)有絲毫的上進(jìn)心,成績(jī)根本不值一提。后來(lái),再來(lái)您多次苦口婆心勸說(shuō)下,我慢慢的改變了自己。您為了學(xué)生起早貪黑的備課,整理題型,為了學(xué)生,您烏黑的頭發(fā)都變白了不少,您總是無(wú)微不至的關(guān)懷學(xué)生,直到中考那一天您還頗為關(guān)心的給予同學(xué)們信心,我們?cè)趫?chǎng)內(nèi)考試,您在場(chǎng)外給我們加油。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在您的身上,可是您毫無(wú)怨言,您說(shuō),我們能不感激您嗎?我們有今天的成績(jī),全是因?yàn)槟惆。?/p>

  “一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌,九思十分用心,滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿(mǎn)天下!编嵗蠋,用這些話來(lái)贊美您,您受之無(wú)愧。您有金子般閃閃發(fā)光的心,在我來(lái)時(shí),是您鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,當(dāng)我成功的時(shí)候,是您與我分享喜悅,同時(shí)勸阻我不要驕傲,您是我的清醒劑呀!當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向。鄭老師,我不禁把你當(dāng)作老師,還把你當(dāng)作了最真摯的`朋友 。

  鄭老師,我沒(méi)有作家的意蘊(yùn),沒(méi)有能力用最美的語(yǔ)言來(lái)贊美您,沒(méi)有歌唱家柔美的歌喉,也沒(méi)有能力用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)祝福您?墒,您的學(xué)生是有心的,你永遠(yuǎn)是我心中一道美麗的風(fēng)景線。我會(huì)在我心里永遠(yuǎn)的祝福您:祝您永遠(yuǎn)健康,萬(wàn)事如意。

  感恩老師的作文 3

  我感恩我的老師,是恩師如花的的微笑、溫馨的語(yǔ)言啟迪我稚嫩的心靈,用無(wú)悔的青春教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)和做人,讓我閃爍出奮進(jìn)的火花。

  老師您還記得嗎?有一次我感冒了堅(jiān)持上學(xué),上課時(shí)總咳嗽難忍,您看在眼里,記在心里,第二天特意帶草珊瑚含片給我含著,減輕了我連續(xù)不斷的咳嗽。我心里真激動(dòng)呀,那含片含嘴里涼絲絲的.感覺(jué)好舒服啊!咱們班不管誰(shuí)病了,您都到家去探望去補(bǔ)課。您細(xì)致認(rèn)真、風(fēng)趣幽默,和您在一起都是舒心快樂(lè)的美好時(shí)光。

  記得還有一次,我們只顧了下課玩,忘記了擦黑板。您來(lái)上課了,有機(jī)靈的學(xué)生跑上去要“補(bǔ)償勞動(dòng)”,您連忙制止住了他,不動(dòng)聲色地說(shuō):“同學(xué)們上課夠辛苦啦!好不容易到課間10分鐘,還沒(méi)來(lái)得及輕松呢。這回呀,也該輪到老師擦擦黑板了……”說(shuō)著,您拿起黑板擦,一板一眼地擦起來(lái)。一邊擦,還一邊“請(qǐng)教”我們?cè)鯓硬恋米罡蓛糇钚l(wèi)生。擦完黑板,您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰,擺好教案教具,微笑著上起課來(lái)。那節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得非常專(zhuān)心。您把誠(chéng)懇理解和真心關(guān)懷無(wú)聲地傳遞給我們,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了課前擦好黑板的重要性。以后,每次上課前講臺(tái)上都是一股清爽氣息。

  今年,咱們班里來(lái)了右腿有殘疾的同學(xué)小康,許多孩子偷偷地笑,有的還叫他“鐵拐康”。這些,都沒(méi)逃不過(guò)您的眼睛。您特意在音樂(lè)課上給我們觀看了大型舞蹈《千手觀音》和手語(yǔ)舞蹈《星星你好》,您引導(dǎo)我們說(shuō):“他們付出了比健全人更大、更多的努力,身殘不是心殘。讓我們要學(xué)會(huì)把掌聲獻(xiàn)給別人,還要學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲!睆拇,我們一下課都爭(zhēng)著同小康說(shuō)話、做游戲,幫著干這干那。正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴小事,您潤(rùn)澤了我們的心田,為我們樹(shù)立了做人榜樣。

  師恩如山,師恩似海。謝謝您,老師!祝福您,老師!感恩深深,真情切切!

  感恩老師的作文 4

  題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無(wú)聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤(rùn)著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎?萬(wàn)水千山總是情,師恩更比泰山重。

  欲窮千里目,更上一層樓

  在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì)有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上,我們又應(yīng)該何去何從呢?我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們?cè)趲啄甑倪h(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,就這樣,我們和第一批乘客告別了。接而迎來(lái)的是第二批、第三批乘客,他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的'新大陸,他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

  我們?cè)诨▓@里雜亂地生長(zhǎng)著,只見(jiàn)一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來(lái),我們并不在意,也不重視他們,而是對(duì)他們充滿(mǎn)了敵意。都體會(huì)不到他們的動(dòng)機(jī),感受到他們的愛(ài)。他們拿起那骯臟的“剪刀”開(kāi)始修剪起來(lái),只見(jiàn)那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們,有時(shí)我們也會(huì)豎起全身的刺向他們進(jìn)攻,可他們一點(diǎn)也不計(jì)較,只懂得他們自己的職責(zé),最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了,在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花

  我們一次又一次的道別了我們的啟明星?晌覀兊年P(guān)系更密切了,這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搏擊后,擺著傷痕累累的身軀來(lái)到了他們的身邊,他拿起靈丹妙藥給我們治傷,只要等待片刻后我們就精神煥發(fā),生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。

  總之他們的恩情是無(wú)法用尺量的,他們的恩只有我們用心去測(cè)量。我愛(ài)名我愛(ài)利但我更愛(ài)我?guī)煛?/p>

  難忘師恩一片情

  感恩老師的作文 5

  花束感恩晨露,由于晨露讓它滋養(yǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天白云,由于藍(lán)天白云讓它自由翱翔;山林感恩大地,由于大地讓它健康成長(zhǎng)……可是我感恩老師,由于老師教我很多大道理。

  從剛邁入院校的大門(mén)口時(shí),老師是我學(xué)習(xí)路上最好是的愛(ài)人和老師。她們從大家剛?cè)朐盒5哪且豢讨饾u,就持續(xù)逐漸教授給大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人生道理。她們?yōu)榇蠹彝度肓嗽S多,但卻不計(jì)得失。

  大白天在校園里,老師教大家專(zhuān)業(yè)知識(shí),一直為大家操心。大家考試考不太好,操心的是老師,大家校園內(nèi)惹來(lái)了不便,操心的是老師,朋友之間有些人打架斗毆、產(chǎn)生矛盾,操心的或是老師。夜里,老師屋子的燈一直整夜光亮,黑夜中,光亮的燈光效果總是會(huì)看起來(lái)分外奪目,燈光效果下,總是能看到老師電腦前作改的'影子。當(dāng)我們茫然時(shí),到底是誰(shuí)為大家強(qiáng)調(diào)前行的路?當(dāng)我們聽(tīng)不明白時(shí),到底是誰(shuí)為大家細(xì)心授課?當(dāng)我們都要想舍棄時(shí),到底是誰(shuí)告知大家“堅(jiān)持不懈便是獲勝”?是老師,是老師,或是老師。在老師的守候、教育下,大家漸漸地發(fā)展,得到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),明白人生道理。而老師,已經(jīng)漸漸地變老,頭上長(zhǎng)出了一根根白頭發(fā),但她們卻義無(wú)反顧。

  當(dāng)我們滿(mǎn)懷擔(dān)心的心理狀態(tài)邁入學(xué)校大門(mén)時(shí),老師會(huì)給大家最璀璨的笑容,告知大家無(wú)需擔(dān)心;當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一道道難點(diǎn)無(wú)計(jì)可施時(shí),老師一直細(xì)心的為大家解釋?zhuān)敝粮闱宄刂;?dāng)我們由于應(yīng)對(duì)不成功而難過(guò)時(shí),老師會(huì)笑著寬慰大家,告知大家全世界不容易有些人一帆風(fēng)順,不成功乃取得成功之母,只需堅(jiān)持不懈總是會(huì)獲得成功;當(dāng)我們由于高興而自豪時(shí),老師會(huì)真誠(chéng)的提示大家,謙遜讓人發(fā)展,驕傲使人落伍,當(dāng)我們……無(wú)論大家碰到啥事,老師總是會(huì)和我們一起應(yīng)對(duì)。

  老師,謝謝你們,謝謝你們?yōu)榇蠹宜龅囊磺。感恩老師并不一定干什么英雄王座的大事兒,只必須搞好平常一點(diǎn)一滴的瑣事:上課的時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí)。下課時(shí),遇上老師向她們問(wèn)候。學(xué)會(huì)尊重老師,感受老師的艱辛,做自己能夠及的事,別讓老師操心……這就是對(duì)老師最好是的感恩。

  感恩老師的作文 6

  "滴水的優(yōu)雅應(yīng)該通過(guò)噴涌的水來(lái)回報(bào)。"心存感激不在乎大小,或多或少,即使是給你一點(diǎn)幫助,也應(yīng)該心存感激。

  六年級(jí)開(kāi)始時(shí),我們進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著新班長(zhǎng)的樣子。然后,一個(gè)手里拿著厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著樸素的女人走上講臺(tái),用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō):“大家好!我是你這學(xué)期的班主任,我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能有所成就!闭f(shuō)完,他開(kāi)始分發(fā)那疊筆記本。后面的'學(xué)生像頑皮的小鳥(niǎo)一樣喋喋不休地談?wù)撔聛?lái)的班主任,但老師的目光掃過(guò)他們,把筆記本重重地丟在講臺(tái)上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好,以后你會(huì)過(guò)得更好!

  過(guò)了一段時(shí)間,那天早上,鈴聲無(wú)情地響起,門(mén)外傳來(lái)沉重的腳步聲,老師帶著滄桑和微微升旗的臉,像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè),你喜歡做什么?"老師此時(shí)看起來(lái)像個(gè)表演者。他手中的書(shū)變成了警棍,揮舞著。事實(shí)上,老師真的很可愛(ài)。我相信當(dāng)老師責(zé)罵我時(shí),我的心也不好。他們都想看到我們?nèi)〉眠M(jìn)步,但我們整天只抱怨作業(yè)太多,難度太大。老師沒(méi)有那么努力,毫無(wú)怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時(shí),我欽佩老師。

  感恩節(jié)前夕,我和同學(xué)們精心準(zhǔn)備了老師的禮物。在那之前,我們正在討論如何把它給老師。最后,我們考慮讓學(xué)生們把他們對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在一張紙板上,然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的飽滿(mǎn)而深情的星星。有手工制作的花,一瓶裝滿(mǎn)感恩節(jié)詞匯的紙鶴。放學(xué)前,我們還為老師唱了一首“感恩之心”,老師感動(dòng)地說(shuō)了聲謝謝。

  俗話說(shuō),“一天是老師,一生是父親。”老師是我們的第二任父母!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)”老師只留下了一個(gè)忙碌的身影,印在臉上的只有對(duì)我們的關(guān)心和希望。

  老師,也許有一天,你給我們的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,但你會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中,遠(yuǎn)離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學(xué)生,但你是我最欽佩的老師。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō):"老師,你辛苦了!"

  感恩老師的作文 7

  模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子,柔柔的雙眼,伸個(gè)伸懶腰,起床。

  打開(kāi)日歷,一看,“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了,今天老師節(jié)耶!我該宋老師什么?”內(nèi)心造成了一個(gè)極大地疑惑。

  趕到院校,學(xué)生們手上拿著很多“神密”的禮品?拷豢,原來(lái)是要贈(zèng)給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上,活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對(duì)教師的祝愿與感謝。

  我像以往一樣,很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買(mǎi)的花束,一邊在和別的同學(xué)溝通交流著。覺(jué)得繁華無(wú)比。

  過(guò)了一會(huì)兒,教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統(tǒng)統(tǒng)拿著花束趕到辦公室老師的手上?吹浇處熃拥交ㄊ榫w特別好。一邊把花束放入水瓶座里,一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后,聽(tīng)到教師歸自身的感激。內(nèi)心比吃完蜜也要甜!昂呛呛呛俸俾(tīng)到學(xué)生們歡笑聲,慢慢走回課室,逐漸晨讀了。

  “沒(méi)有錯(cuò)。一年一次的老師節(jié)來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展,期待可以把自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),根據(jù)自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對(duì)中華民族有效的人。古時(shí)候也是那樣,比如:孟子。孔子。曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家,F(xiàn)代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的:‘教師,大伙兒都說(shuō)您塑造著中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起,您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您,支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!

  您像一支喜燭,為晚輩獻(xiàn)上了全部的熱跟光!您的`品性和精神實(shí)質(zhì),可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!

  您講的課,是那般豐富多采,每一個(gè)章節(jié)目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對(duì)自己說(shuō)。

  老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師,由于教師為大家干了太對(duì)太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們,你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報(bào)你的!感謝!你們辛苦了!”

  感恩老師的作文 8

  教師這一神圣的職業(yè),并非人人都可以勝任,不辭辛苦、教書(shū)育人幾十載,他們將畢生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),給了學(xué)生,所以教師與父母一樣,都必須受到尊重與敬愛(ài),天下的學(xué)子們一定要對(duì)師長(zhǎng)心懷感恩。

  記得在初一時(shí),由于剛升初中,對(duì)周?chē)h(huán)境都感到十分陌生,上課也總是沉默,低著頭不敢看老師,有時(shí)就算知道一個(gè)問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。起初老師還不在意,過(guò)了幾個(gè)星期后。您似乎察覺(jué)到了,私下找我出來(lái)談話,先以朋友的口吻和我聊天,慢慢再聊到學(xué)習(xí),進(jìn)而談及我的課堂表現(xiàn)。您認(rèn)真幫我分析了問(wèn)題,鼓勵(lì)我不要害怕,大膽舉手,上課一定要積極跟著老師的節(jié)奏。是您那一句句溫暖的話語(yǔ),讓我勇氣倍增,在之后的課堂上都比以前更活潑了,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。為此我十分感激您,正因?yàn)橛辛四庞辛爽F(xiàn)在的我。

  您的生日我們一直都記得,就算您忘記了,我們也會(huì)永遠(yuǎn)記得。在您生日之前,我們開(kāi)始精心準(zhǔn)備了蛋糕,禮物也在秘密準(zhǔn)備中,就是為了能在當(dāng)天給您一個(gè)驚喜。很快就到了那一天。在您走進(jìn)教室之前,我們已經(jīng)在黑板上寫(xiě)了“生日快樂(lè)”四個(gè)大字,大大的蛋糕已放在講臺(tái)上,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)——您的`到來(lái)。您推開(kāi)教室門(mén),看到黑板上的字和講臺(tái)上的蛋糕,一臉驚喜,我們也不約而同地喊:“老師,生日快樂(lè)!”您一臉喜色,很是高興,緩緩地走到了講臺(tái)前,看著這白色的蛋糕,以及蛋糕上已經(jīng)點(diǎn)燃的蠟燭。“許個(gè)愿,許個(gè)愿!”在我們的執(zhí)意要求下,您閉上眼,雙手合十,許了愿,切蛋糕了,一刀下去,奶油的香氣彌漫在整個(gè)教室里,而我們也開(kāi)心地吃起蛋糕,來(lái)享受這溫馨的時(shí)刻……后來(lái)才知道,您當(dāng)時(shí)許下的愿是:愿我的孩子們永遠(yuǎn)活潑、可愛(ài),愿我的孩子們健康成長(zhǎng)、順利成才!

  老師,您為我們付出這么多,也許我們感恩您的方式?jīng)]那么隆重,不那么正式,就只是一個(gè)蛋糕,一句問(wèn)候,甚至一個(gè)念想而已,但這就是學(xué)生最好的感恩方式!

  感恩老師的作文 9

  “感恩的心,感謝有你,把我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)到首歌時(shí),我就會(huì)情不自禁的哼起來(lái)?赡苁俏姨焐喑钌聘械男愿駥(dǎo)致的吧,我哼著哼著竟?jié)窳搜劭,因(yàn)檫@讓我想起了令我難忘的學(xué)!葚S山實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  我的母校雖不是四季如春,但各季都有各季的特色,亮點(diǎn)。

  春天的母校到處生機(jī)勃勃。看!那迎風(fēng)吐艷的.杜鵑正在盡自己的一份綿薄之力裝點(diǎn)著母校;學(xué)生們也一樣,在教室里那朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力,振奮人心。仿佛是暴雨中的彩虹,閃電中的彩霞。

  夏日的母校是熱烈的,梔子花那濃烈的花香裊裊的鉆進(jìn)全校師生的心中;而同學(xué)們則在操場(chǎng)上揮灑著汗水感染了整個(gè)校園。

  秋天通常給人一種凄涼的感覺(jué),但在我的母校,卻依然洋溢著年輕的朝氣,沒(méi)有絲毫蕭瑟之感。瞧!那金閃閃的銀杏葉。

  冬日的母校尤其可愛(ài),梅花紅著臉,同學(xué)們也紅著臉,他們迎著寒風(fēng),同梅花在寒風(fēng)中追夢(mèng)。

  四季的母校令我難忘,但更令我難忘的是我那天使般善良的老師,和花朵般可愛(ài)的同學(xué)。

  我至今都清楚的記得那天晚上由于下暴雪,教育局臨時(shí)通知放假,我們排好隊(duì)準(zhǔn)備下樓出大門(mén)。當(dāng)時(shí)下雪再加上天黑,我一不小心滑了一跤,褲子全濕了,老師見(jiàn)了趕緊冒著大雪奔向我,把我扶起來(lái),然后用母親對(duì)孩子的口吻對(duì)我說(shuō):“你怎么這么不小心啊,這地這么滑,萬(wàn)一摔壞了怎么辦!一定要小心呀!”我聽(tīng)在耳里暖在心里。不知何時(shí),我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái),但誰(shuí)也分不清是雪還是淚。

  還有一次,我和一位同學(xué)吵架了,吵得特別兇,另一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“大家都是豐山的學(xué)子,都來(lái)自不同的地方,干嘛要為一點(diǎn)小事鬧的不愉快呢?大家要和氣嘛!蔽覀兌急凰脑挾盒α,于是我和那位同學(xué)握手言和了。

  在母校里,老師就像我的母親,而同學(xué)們教會(huì)了我寬容、有愛(ài)。

  。±蠋,人家都說(shuō):一日為師,終身為父。您們的恩情我該怎樣報(bào)答!母校,您是我夢(mèng)想起航的地方,如果可以,我愿用我的一切換取您永久的純潔!

  感恩老師的作文 10

  一個(gè)人必不可少的是什么,是良心,是誠(chéng)信,是一顆感恩之心。做人要講誠(chéng)信,做人更要有感恩之心,知恩圖報(bào)。而我最想要感恩的人是我的老師。

  在三年級(jí)時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語(yǔ)文老師,也是班主任。我原來(lái)是在農(nóng)村校讀的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很不理想,來(lái)到新班級(jí)當(dāng)然是一個(gè)學(xué)渣,每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫(xiě),是袁老師的用心讓我度過(guò)了這道難關(guān)。原來(lái)一提到寫(xiě),我的腦袋瓜總是空空如也,不知從何寫(xiě)起。盡管我絞盡腦汁,但一個(gè)字也蹦不出來(lái),是袁老師手把手教我寫(xiě)。記得我寫(xiě)的那篇《我長(zhǎng)大了》的,從的構(gòu)思,題材的.選擇,到列寫(xiě)提綱,都是袁老師耐心地一一講解:怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)校的新班級(jí)的適應(yīng),和同學(xué)怎樣相處,以及學(xué)會(huì)獨(dú)立從而突出我長(zhǎng)大了更懂得怎樣自立自強(qiáng),追求自己的理想。我的這篇寫(xiě)的是自己的親身經(jīng)歷,寫(xiě)出了真情實(shí)感,經(jīng)過(guò)老師的修改編輯后,還在“小企鵝俱樂(lè)部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后,我的寫(xiě)作干勁越來(lái)越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫(xiě)了一篇《狗狗走失記》,再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷,更激起我寫(xiě)的自信心。從此,我再也不害怕寫(xiě)了。在每周一篇的輪回寫(xiě)時(shí),我都能得心應(yīng)手,完成的每一篇都會(huì)得到老師的充分肯定。從此以后,我愛(ài)上了寫(xiě)。很難想象如果沒(méi)有袁老師的指導(dǎo),我到現(xiàn)在估計(jì)還是一個(gè)學(xué)渣呢!還有我的性格很不好,經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣,袁老師也就開(kāi)始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí),我就會(huì)想起老師那雙炯炯有神的眼睛,想起老師對(duì)我說(shuō)的話:記住生氣是你的敵人,你不要被敵人給拿住了,F(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了,懂得和同學(xué)和睦相處了。

  人的一生中都會(huì)遇到好人,遇到貴人,袁老師是我遇到的最好的老師,我要感謝她,感謝她對(duì)我的幫助,對(duì)我的照顧,對(duì)我的教誨。謝謝你,袁老師。

  感恩老師的作文 11

  花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾《;我感激我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,你深深的師愛(ài)一直伴隨著我。歡迎你

  記得小學(xué)的時(shí)候,對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。因?yàn)檫@個(gè)原因,我在課堂上知道問(wèn)題答案的時(shí)候總是猶豫要不要舉手。你可能注意到了,對(duì)我投去鼓勵(lì)的目光,仿佛在說(shuō):“宣丹瓊,別怕。鼓起勇氣去嘗試。答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”是你溫柔的眼神增加了我的勇氣。我立刻舉手回答。雖然回答不理想,但是你笑著夸我。也正是因?yàn)檫@第一次,我增加了勇氣。久而久之,我養(yǎng)成了在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  當(dāng)我遇到難題,向你請(qǐng)教時(shí),你總是樂(lè)于接受,耐心地向我解釋思路,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)你的解釋得到這個(gè)問(wèn)題時(shí),你的臉上露出了一絲欣慰的微笑。

  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候,你一直問(wèn)我是不是覺(jué)得不舒服,是不是要去醫(yī)院……直到第二天早上我來(lái)學(xué)校的時(shí)候,你還是關(guān)切的問(wèn)我,我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?是你對(duì)我生命的無(wú)微不至的呵護(hù),像春雨一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈,讓我感受到了第二份親情。看著你,我真的很想說(shuō):“謝謝老師!

  我做錯(cuò)了,你沒(méi)有大聲罵我,只是輕聲問(wèn)原因,幫我解決問(wèn)題。真的.很感謝你!你明辨是非,從不無(wú)故批評(píng)人。

  期末考試成績(jī)好的時(shí)候,你在課堂上夸我,帶頭鼓掌。你知道嗎,老師,因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)掌聲,我在學(xué)習(xí)上增加了一份自信,讓我明確了目標(biāo)。

  五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到什么,你都會(huì)和我面對(duì)。你為我付出了太多,深如大海,高如藍(lán)天。老師,在我眼里,你很神奇。我終于明白了“春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干”的道理。因?yàn)槟銖氖碌氖悄瞰I(xiàn),無(wú)私奉獻(xiàn)。我從心底感謝你,我的老師!謝謝你為我做的一切!以后無(wú)論我變成參天大樹(shù)還是低矮灌木,我都會(huì)用綠色的生命祝福你,我的老師!

  感恩老師的作文 12

  落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章,是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空,是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,由于長(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,由于大地讓它高聳。

  大伙都說(shuō),一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊,我是你親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、成長(zhǎng)都沐浴著你的陽(yáng)光雨露。

  你的愛(ài),是春季里溫馨的提醒。記得一個(gè)惹火辣的下午,因?yàn)槲业恼{(diào)皮,被嚴(yán)格的體育老師留在操場(chǎng)上體罰,你不但沒(méi)指責(zé)我,反而用親切而又動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)我說(shuō):“湯毅宏,將來(lái)要在體育課上乖一點(diǎn),我相信你會(huì)改好的!边@一聲聲和藹的話語(yǔ),令我十分激動(dòng)。

  你的愛(ài),是夏季里嚴(yán)厲的教誨。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,伴隨上課鈴的鳴叫,我回到了座位上,做著眼保健操,無(wú)聲無(wú)息中我忍不住睜開(kāi)了眼,只見(jiàn)檢查員剛剛經(jīng)過(guò),我心想:完蛋了,要扣分了!

  不一會(huì),檢查員說(shuō)扣了1分。你急忙問(wèn)是哪個(gè)扣分了,檢查員指了指。

  你便叫大家留了下來(lái),時(shí)過(guò)4點(diǎn),你終于說(shuō)話了:“小孩們,你們?yōu)楹我獮榘嗉?jí)拉后腿呢?將來(lái)假如在如此,你們給我做3遍,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)!”大家急忙說(shuō):“知曉了!彪m然你非常嚴(yán)格,但我知曉這是為大家好。我真為有你這位嚴(yán)格的老師而驕傲!

  你的愛(ài),是秋季里晶瑩的葡萄。有一次晨會(huì),你拿到了我的獎(jiǎng)狀,當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái),領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí),當(dāng)我從你手中接過(guò)我的獎(jiǎng)狀時(shí),你用和藹的.語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō):“湯毅宏,你只須繼續(xù)努力,必然會(huì)有出色的成績(jī)的!”我用感激的語(yǔ)調(diào)對(duì)你說(shuō):“謝謝你,老師!”說(shuō)完我走下了講臺(tái)。

  你的愛(ài),是冬季里的一把火。有一次,我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水,不知所措。你則見(jiàn)我一臉茫然,便走過(guò)來(lái),細(xì)心的你教我做這道題。多虧了你,我按時(shí)完成了作業(yè)。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此,我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。

  老師,這所有或許你已經(jīng)忘了這部分,由于你為學(xué)生做的太多太多。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜,作為對(duì)哺育它的人類(lèi)的回報(bào),我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感激吧!

  感恩老師的作文 13

  東方出現(xiàn)了一抹朝陽(yáng),她似乎紅著臉在對(duì)我說(shuō),去感謝你的老師。去感謝我的老師?奧,老師,是一個(gè)多神圣的字眼!如果我是一棵小樹(shù),那么老師就是我頭頂上為我遮陽(yáng)的大樹(shù);如果我是一朵小花,那老師就是給我養(yǎng)分的不起眼的根;如果我是一只雄鷹,那老師就是讓我能自由自在飛的藍(lán)天;如果......

  老師,是多偉大呀!做錯(cuò)了事,他用他那廣闊的胸懷包容你,循循善誘,讓你不會(huì)再犯第二次;老師是多無(wú)私呀!不會(huì)的題,他寧愿犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給你講。老師用他的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)向我詮釋著生命的另一種內(nèi)涵——人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。老師,還記得上次嗎?我考試沒(méi)考好,一下子下降了許多,我害怕,害怕你找我。沒(méi)過(guò)多久,你真的找我了。你把我叫進(jìn)了辦公室,問(wèn)我:這幾天是不是有事,成績(jī)?cè)趺聪禄@么多?要穩(wěn)住心!我不敢直視你,低著腦袋任憑你問(wèn)。

  聽(tīng)著你殷切的話語(yǔ),感受著你期待的目光,我鼓足勇氣,小聲說(shuō):“沒(méi)事。老師,我能趕上來(lái)!蹦阏f(shuō):“有煩心事就告訴我。老師會(huì)幫助你!毙『⒆蛹夷苡猩缎氖,我當(dāng)時(shí)真的`挺怨老師的,怨他不信我;厝ビ窒肓讼,就想明白了。老師找我是對(duì)的,我不該怨老師,老師也是為我好。老師,真的謝謝你,是你教會(huì)了我學(xué)習(xí)要專(zhuān)心。老師,還記得上上次嗎?你讓我們默寫(xiě)第二單元的知識(shí)點(diǎn),我沒(méi)好好背,錯(cuò)了五六個(gè)。你把我叫去了你四樓的辦公室,說(shuō):“怎么了,剛來(lái)就這樣啊,這樣可不行,我看你基礎(chǔ)不差,一定好好學(xué)呀。我看你初二時(shí)成績(jī)就有的下滑,初三了,可別落下!闭f(shuō)完老師還對(duì)我笑了一下。

  聽(tīng)了老師的話,我不禁有種想哭的感覺(jué)。老師,我一定不辜負(fù)老師你的希望。老師,真的謝謝你。你的笑容像陽(yáng)光一樣,而我就是一株植物,只要有了你,我就會(huì)永遠(yuǎn)的健康成長(zhǎng)一位位敬愛(ài)的老師,你們就是我的守護(hù)天使,在我不安的時(shí)候出現(xiàn),以你的溫暖,遼闊的翅膀僅僅保護(hù)著我,讓我的心安靜。老師,現(xiàn)在我愿做那一抹朝陽(yáng),像您一樣傳遞溫暖。謝謝您,謝謝您為我付出的一切,我一定不辜負(fù)你們對(duì)我的期望,努力做到最好。

  感恩老師的作文 14

  新學(xué)期剛開(kāi)學(xué),新的一天來(lái)到,在小鳥(niǎo)清脆的叫聲中太陽(yáng)慢慢升起,晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。

  生機(jī)勃勃的校園展現(xiàn)出向上的動(dòng)力,慢慢的整個(gè)校園活動(dòng)了起來(lái)。聽(tīng),干脆的朗讀聲、感,同學(xué)們的精神面貌、看,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)。

  老師您知道嗎?曾經(jīng)有人把您比作春蠶,一生都活在奉獻(xiàn)當(dāng)中,有人把您比作蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,您滋潤(rùn)了我們心田,讓我們茁壯成長(zhǎng),收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)、收獲經(jīng)驗(yàn),教我們?nèi)绾巫鋈恕D窍奶斓囊豢么髽?shù),用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識(shí)的大樹(shù),并照看著一季又一季的果實(shí),最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽(yáng),用您羞澀般的粉紅,給我們無(wú)限溫暖,永遠(yuǎn)關(guān)懷著我們。

  毛澤東主席來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)時(shí)曾為他的老師敬酒;周恩來(lái)總理曾為死去的老師送花圈,并照顧老師的家人;朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座;魯迅曾在四天的婚禮上專(zhuān)程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師,在今天我們也要尊重我們的老師。

  當(dāng)見(jiàn)到老師時(shí),說(shuō)聲‘老師好’,也許是老師最大的欣慰,當(dāng)考出好的成績(jī),也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的,但也是最偉大的`。因此老師是最值得我們尊重的。

  親愛(ài)的老師!幾尺寬的講臺(tái)是你的世界,在世界上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;幾米大的黑板是你的家,在家中你畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利;是歲月帶走了你的容顏;是粉筆染白了你的雙鬢!處煛鞘澜缟献钅贻p、最美的職業(yè)。

  感恩老師的作文 15

  他們,一群不平凡的人,愿意做人的階梯,愿意好好教書(shū)。他們?cè)谶w移和滲透的過(guò)程中教會(huì)了我們很多知識(shí),教會(huì)了我們很多道理。親愛(ài)的老師,我想說(shuō)謝謝你!

  幸運(yùn)的是,我在學(xué)校的經(jīng)歷中遇到了很多好老師。他們?cè)谡n堂上幽默、嚴(yán)肅、深刻或簡(jiǎn)單.多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛(ài)的`老師分享一下。

  政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺(jué)得自己像個(gè)春風(fēng);她的語(yǔ)速溫和卻富有感染力,看起來(lái)不是在講課,而是在用政治風(fēng)格詮釋一首詩(shī)。"民族區(qū)域自治制度是中國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度."還沒(méi)上課,打開(kāi)課本,內(nèi)容好無(wú)聊。老師進(jìn)來(lái)了,還笑著。陽(yáng)光的金光溢出窗戶(hù),撫摸著她的臉。老師手里拿著一本政治書(shū),先給我們做了介紹。沒(méi)想到,真的很神奇!“難道沒(méi)有一首歌是這樣唱的嗎?五十六個(gè)星座五十六朵花……”老師唱了首經(jīng)典歌曲《愛(ài)我中華》。我們陶醉在歌聲中,微笑著,默默嘆息著,覺(jué)得很精彩!其他學(xué)生搶先了。一首歌沒(méi)唱完,觀眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節(jié)課的內(nèi)容,很有娛樂(lè)性,所以想說(shuō)謝謝!

  化學(xué)老師很年輕,但是有一種成熟的美。她的演講風(fēng)格真的說(shuō)服了我。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備前,她很熟練:高錳酸鉀加熱時(shí),試管里漂浮著一層淡紫色的霧氣,酒精燈的火焰跳動(dòng)著,明黃色溫暖著我的心臟,連接試管的導(dǎo)管伸入水中,愉快地冒著氣泡。就在我興致勃勃地看著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的時(shí)候,“子”的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。時(shí)間定了兩秒,試管底部裂開(kāi)一條縫,然后就掉下來(lái)了。淡紫色的“霧氣”消散了,剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑,不知所措。但是老師不以為然,很淡定的蓋上酒精燈,取下半個(gè)試管,把亂七八糟的碎片收拾干凈,一邊給我們解釋為什么會(huì)出錯(cuò)。就這樣,老師教會(huì)了我從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)知識(shí),以及一種遇事不用慌張的好態(tài)度。

  “路很長(zhǎng),修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下!蔽覍⒗斡浝蠋焸兊恼佌伣陶d。你給了我信心,你讓我飛翔,你讓我遠(yuǎn)航。謝謝你,我親愛(ài)的老師!

  感恩老師的作文 16

  從幼兒園到小學(xué),我們換了許多老師,也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,他們濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  我最喜歡二年級(jí)的李老師了!他不高不矮,梳著分發(fā),還帶著一副眼鏡,他是我們的班主任。李老師對(duì)我們并不是很?chē)?yán)厲,但在學(xué)習(xí)上,李老師還是嚴(yán)格要求我們的,而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑、打成一片。

  在課堂上,老師提一個(gè)問(wèn)題,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在對(duì)我說(shuō):“別害怕!鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。你行的!加油!”我舉起手回答了,雖然不怎么正確,但我也收到了表?yè)P(yáng)。第一次,我舉手回答問(wèn)題,我有了勇氣,以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了。

  有一節(jié)課間,同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節(jié)體育課的事兒,一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師:“他就這樣跑,所以被體育老師訓(xùn)了一頓!崩蠋熯厡W(xué)著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō):“這樣?”把大家逗的.咯咯直笑,大家都笑的合不攏嘴。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。

  敬愛(ài)的老師們,你們把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師們幸?鞓(lè),快樂(lè)幸福。

  感恩老師的作文 17

  老師,一個(gè)多么神圣的詞,多么神圣的職業(yè),那曾經(jīng)是多少人年少時(shí)的夢(mèng)想。老師對(duì)我們的愛(ài),比母愛(ài)更深,比父愛(ài)更大。這種愛(ài),我們無(wú)法回報(bào)。我們只能以出色的成績(jī)感謝您。

  俗話說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。老師,您還記得上學(xué)期的.一次考試嗎?那天,我信心滿(mǎn)滿(mǎn),以極快的速度完成了試卷。然后,我連看都不看,就躺在桌子上做白日夢(mèng)。第二天,試卷發(fā)了,93分,鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)該就在我眼前,我的心像兔子一樣跳來(lái)跳去。93,這個(gè)數(shù)字一直在我腦海里飄蕩,這足以讓我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)95分的我感到驚訝。看看扣分的地方,天哪,真不該扣。有一道選拼音的課外閱讀題被忽略了,白扣4分。這4點(diǎn)讓我無(wú)法在這次考試中站起來(lái)被表?yè)P(yáng),讓我無(wú)法在這次考試中享受到陣陣掌聲。這是一個(gè)小小的失誤,又是千里之外。

  你在評(píng)論這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,點(diǎn)名批評(píng)我,沒(méi)有留下任何同情。表面上我裝作毫不在意,實(shí)際上我的心痛得要命。但是你要知道,如果我去中學(xué)重點(diǎn)班,這4點(diǎn)就夠要我命的,所以我進(jìn)不了重點(diǎn)班。

  在你批評(píng)我的話中,我的理解是這樣的。你的話是不是在提醒我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。如果是這樣,我明白了。

  老師,我無(wú)法報(bào)答您的恩情;我無(wú)法回報(bào)你的大愛(ài);我會(huì)永遠(yuǎn)記住您教給我們的每一句話。

  感恩老師的作文 18

  老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)花朵;老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,是無(wú)私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)花朵;老師是……

  記得有一次,我們考試,我的試卷寫(xiě)錯(cuò)別字了,我看見(jiàn)我們班的.數(shù)學(xué)書(shū),上面畫(huà)的都是一些小圖形,就是不認(rèn)識(shí)的。我心里想:數(shù)學(xué)書(shū)上的圖形都是什么意思呢?難道我寫(xiě)了一個(gè)“一”字就可以把它們寫(xiě)對(duì)嗎?我把它們寫(xiě)成一個(gè)“二”字時(shí),我看見(jiàn)有的同學(xué)在認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě),有的同學(xué)在仔細(xì)看,而有幾個(gè)人都在開(kāi)小差。我看見(jiàn)了,就想:如果沒(méi)有這樣的同學(xué),考試我也不會(huì)考的這么差。想著想著,我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地檢查了起來(lái)。

  考試完畢,我心里想:數(shù)學(xué)題都不會(huì)做,這次肯定考不好。我一想,就開(kāi)始做,做了一小會(huì)兒,我就感到非常累。就坐在一旁的老師好像看透了我的心思說(shuō):“怎么了,不行嗎?不行嗎?”我想了一下,我想:我應(yīng)該把這道題做對(duì)了。于是,我就仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了,就想:不就是一個(gè)“一”字嗎?沒(méi)關(guān)系,我還是把“一”字抄下來(lái)好了。我又把錯(cuò)字改成了“一”字。我看見(jiàn)老師和家人看了,都很高興,都說(shuō)我真聰明,我聽(tīng)了心里很甜。

  老師的教學(xué)方法很多種,有:講解、分析、批改作業(yè)、考試、發(fā)卷子等,我都把它們做對(duì)了。我覺(jué)得老師教學(xué)方法很好,我以后要多學(xué)習(xí)他的新教學(xué)方法。

  感恩老師的作文 19

  “三八”婦女節(jié)那天的晨會(huì)上,我十分專(zhuān)注地傾聽(tīng)著小綠葉廣播!鞍颜嬲\(chéng)的祝福送給女老師……”一語(yǔ)激起感情的漣漪,勾起我不盡的回憶!芭蠋煛边@三個(gè)字,又讓我情不自禁地想到了和藹可親的`陳艷春老師,我已好久沒(méi)去看她了。當(dāng)天下午,我?guī)е粋(gè)盒子激動(dòng)地來(lái)到了學(xué)校。

  盒子里放著一個(gè)精致的小海螺,我準(zhǔn)備送給敬愛(ài)的陳老師。當(dāng)我來(lái)到陳老師的辦公室時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她不在。在本屬于她輕松自由的節(jié)日里,她和其他所有的老師們依然在忘我的忙碌著。我感動(dòng)而又失望地離開(kāi)了。放學(xué)時(shí),我又去陳老師辦公室。只見(jiàn)陳老師沒(méi)有回家,正坐在椅子上邊改作業(yè),邊與另外一位老師交談。陳老師見(jiàn)我來(lái)了,激動(dòng)得一把抱住了我,可能是好久沒(méi)來(lái)看她的緣故吧。陳老師笑容燦爛地告訴我,那已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的姚暢發(fā)給她一封電子郵件,祝福她呢!原來(lái),老師對(duì)每一位學(xué)生都是那么關(guān)注,那么親切,那么懷念,哪怕只是一封小小的伊妹兒都會(huì)激起歡樂(lè)的波瀾。我聽(tīng)著聽(tīng)著,也把自己準(zhǔn)備的小禮物雙手遞給了她。

  只見(jiàn)陳老師起初感到很意外,接著臉上流露出了驚喜,洋溢著感動(dòng),綻放著欣慰。她動(dòng)情地說(shuō):“謝謝你,冒婧怡!你讓我感到了做老師的幸福與快樂(lè)!”我的臉漲得通紅,心里卻綻開(kāi)了甜蜜之花……師恩如山,終身難忘!等上了初中、高中及至大學(xué),我還是會(huì)去看望那些曾經(jīng)在我身上灑下陽(yáng)光雨露的老師們…

  感恩老師的作文 20

  當(dāng)我看到期望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí),班主任還是孫教師,這意味著新的學(xué)年孫教師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿(mǎn)了喜悅。

  三年前,我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí),孫教師就是我們的班主任,那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的,沒(méi)有規(guī)矩,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整,教師不厭其煩的糾正我們的壞習(xí)慣,幾乎每一天教師都要找家長(zhǎng)溝通情景,課間,午飯幾乎每個(gè)時(shí)段教師都寸步不離,直到我們放學(xué),教師還要批改作業(yè),備課,很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家,然而等待他的還有家務(wù),孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。

  三年過(guò)去了,同學(xué)們長(zhǎng)大了,班團(tuán)體獲得了許多榮譽(yù),教師付出了多少艱辛,心里隱藏著多少委屈?一切為了孩子,是他們的崇高目標(biāo)。

  爸爸說(shuō):“父母養(yǎng)育我們,教師把我們培養(yǎng)成才,我們成長(zhǎng)的過(guò)程中教師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng),教師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候,可能不會(huì)完全理解教師,可是我們必須要明白,教師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng),這樣你就會(huì)理解教師,不會(huì)因?yàn)榻處煹呐u(píng)感到委屈,不會(huì)因?yàn)榻處煹膰?yán)厲耿耿于懷,不會(huì)因?yàn)榻處熈舻腵作業(yè)多而怨恨。”聽(tīng)著爸爸的話我覺(jué)得好像一下明白了很多,今后我會(huì)懷著感恩的心,尊敬師長(zhǎng),好好學(xué)習(xí)。教師是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。

  在小學(xué)的后三年,讓我們尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)同學(xué),以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)教師吧。

  感恩老師的作文 21

  在上周,“創(chuàng)建文明城市”讓我們停下了早讀,我們開(kāi)始大掃除。同學(xué)們能夠得著的窗戶(hù),黑板,瓷磚……都被同學(xué)們擦得干干凈凈。但,那么高的吊扇……,我們一齊看向最高的小倪,但他卻不停地?cái)[手“不行,不行,我……恐高!崩蠋熆粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)放棄了這個(gè)“空中作業(yè)”,便自己出馬。

  老師十分敏捷地把桌子拼在一起,并再摞上幾個(gè)凳子。穿著裙子的老師提起裙子,邁高腿站到了凳子上。一邊擦著電扇,一邊把一塊又一塊的臟抹布遞給下面的同學(xué)。

  暫無(wú)事情的我,在下面清晰地看到老師的小腿在不停的抖動(dòng),我在下面看得都心慌慌,更別提站在幾個(gè)凳子摞起來(lái)的上面的老師了。我想著,也默默走過(guò)去,和同學(xué)們一起扶著凳子。

  剛擦完電扇的老師還沒(méi)有穩(wěn)住小腿的顫抖,又走過(guò)去幫助同學(xué)們擦黑板,擦外層的窗戶(hù)……同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭,教室里窗明幾凈,空氣新鮮。

  晚上,因?yàn)閯?chuàng)建文明城市仍在繼續(xù),在同學(xué)們排隊(duì)時(shí),我透過(guò)擦得亮亮的窗戶(hù)看到老師又在用掃把掃去角落的.灰塵,又在將我們?nèi)釉诘厣系男〖埿家灰粨烊ィ用拖把又再一次去除地面的灰塵……老師的臉上流著一滴滴汗珠、衣服也濕了大半。我們平時(shí)還不懂事,在背后說(shuō)老師這里不好,那里不好,作業(yè)又多。難道這些嚴(yán)厲,不都是老師的愛(ài)和關(guān)懷嗎?

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。老師的愛(ài),平凡而不顯眼,老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。

  感恩老師的作文 22

  自升入小學(xué)五年級(jí)以來(lái),作業(yè)多的簡(jiǎn)直要命,讓人苦不堪言。平時(shí)還好,可一到周末,就是亮點(diǎn)加作文,每項(xiàng)至少40分鐘,這煩人的作業(yè)令人抓耳撓腮。

  平時(shí)邵老師也對(duì)我們很?chē)?yán)厲,稍有半點(diǎn)犯錯(cuò),等待你的就是50字反思。發(fā)起火來(lái),教室里都不準(zhǔn)我們出聲,無(wú)奈的我們只能眼巴巴地看著別的班的人在外面玩,不禁讓我小聲嘀咕著說(shuō):“邵老師真是太嚴(yán)厲了,連教室都不讓我們出,整天布置那么多課堂作業(yè),真是倒霉。”

  臨近期中,邵老師抓得更緊了,整天背課文、默寫(xiě)……搞得我們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,兩眼無(wú)神,直到考試前夜,邵老師才肯罷休。

  第二天,我們發(fā)現(xiàn)試卷上的題目全會(huì)寫(xiě),一道道全程無(wú)阻。呼—過(guò)了大約一小時(shí)左右,我迅速的做完了試卷,剩下的時(shí)間再檢查檢查,這次考試指定不差,我有著十成把握。

  下午,老師開(kāi)始了激動(dòng)人心的報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)刻,大家都滿(mǎn)臉通紅,為自己捏一把汗。“王某某92,李某某96。5,周子宸94。5”,果然,我的分?jǐn)?shù)不算差。我看著試卷,想道:原來(lái)邵老師之前對(duì)我們嚴(yán)格和布置許多作業(yè)都是為了我們好。我們平時(shí)的努力就像一塊塊磚,而邵老師的.嚴(yán)格就是一桶桶水泥,如果沒(méi)有他的看管,就像搭房子沒(méi)有了水泥一樣,到最后必定蓋不成。而正是邵老師的看管,才造就了這一個(gè)個(gè)美麗的房子。

  邵老師,是您的嚴(yán)格管理,才讓我們?nèi)〉昧烁叻,謝謝您!

  感恩老師的作文 23

  老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想 。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深,比父愛(ài)還偉大,這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào),只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)感恩您。

  俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎?那天,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了,第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,93分,這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93,這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去,這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚?纯幢豢鄯值腵地方,天,扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。

  這您評(píng)講這題時(shí),您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,其實(shí)心里痛得要死?梢溃绻タ贾袑W(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,讓我上不了重點(diǎn)班。

  您批評(píng)我的話語(yǔ)中,我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣,我知道了。

  老師,您的插柳之恩,我回報(bào)不了;你那偉大的關(guān)愛(ài),我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。

  感恩老師的作文 24

  轉(zhuǎn)眼間,三年就要過(guò)去了,您對(duì)我們的深切關(guān)懷,深情哺育,令人難忘。

  在校園,在教室,哪兒都有您辛勤的足跡;在風(fēng)中,在雨中,何處不散發(fā)著濃濃的愛(ài)意;晨曦中,夕陽(yáng)下,您同我們促膝談心,您的話語(yǔ)似春風(fēng),吹開(kāi)我們心靈的窗扉;您的知識(shí)似雨露,滋潤(rùn)了我們智慧的花朵。您以粉筆做槳,黑板做舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行……

  總難忘您忙碌的身影。為了我們,您披星戴月,早出晚歸。如果說(shuō),我們是干,是枝,是葉,是花,是果,那您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的根。還記得您的諄諄教誨――在我們不努力學(xué)習(xí)時(shí),您說(shuō)不拼一把,怎么知道自己不行?當(dāng)我們厭惡讀書(shū)時(shí),你又說(shuō)不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間時(shí),您說(shuō)將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)的自己。啊!老師,您的諄諄教誨已深深銘刻在我們心中。

  我們又想起您充滿(mǎn)是愛(ài)的笑容,這是您的笑容沖淡了我們的交集,這是您的'笑容,撫平了我們心中的傷痕,這是您的笑容,增強(qiáng)了我們的勇氣,這是您的笑容,促進(jìn)了我們的進(jìn)步……小草無(wú)悔,因?yàn)樗颈榱巳碎g春色,綠葉無(wú)悔,因?yàn)樗衅鹌t花春雨無(wú)悔,因?yàn)樗虧?rùn)了干涸的稻田。

  老師,您是小草,是綠葉,是春雨!您的人生無(wú)悔,是因?yàn)槟惆炎约旱囊簧揩I(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了我們!千萬(wàn)道加減乘除算不盡您的奉獻(xiàn)!千萬(wàn)首詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬!

  感恩老師的作文 25

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的'奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花,賦予它朝氣;果實(shí)感恩大樹(shù),是因?yàn)榇髽?shù)哺育著果實(shí);點(diǎn)綴它的生命;星星感恩太陽(yáng),是因?yàn)樘?yáng)照繞著星星,給予它光芒。

  老師,謝謝您!謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài),謝您傳授于我知識(shí),謝您鼓勵(lì)我茁壯成長(zhǎng),謝您……。

  雖然您和我之間沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ),可您的行動(dòng)已代表一切,雖然您總是默默的付出,但我都知道……。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的就是您——人類(lèi)最美麗的工程師。

  感恩老師的作文 26

  教師節(jié)快到了,家長(zhǎng)建議我們可以手寫(xiě)賀卡送給老師,我也想試一試!

  我打開(kāi)一看,上面有很多送給老師的四字詞語(yǔ):為人師表、春風(fēng)化雨、德才兼?zhèn)洹⒔虒?dǎo)有方、百年樹(shù)人、為人師表等,看得我眼花繚亂,因?yàn)槲业檬謱?xiě)選中的四字詞語(yǔ),太難了不容易寫(xiě)好,所以我決定手寫(xiě)“良師益友”四個(gè)字,主意拿定了,我就投入了風(fēng)風(fēng)火火的寫(xiě)字行動(dòng)。

  剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,我挨個(gè)手指試了一遍,大拇指寫(xiě)的太粗,小拇指又不穩(wěn)定,筆畫(huà)不好控制,這可怎么辦呢?食指在關(guān)鍵時(shí)刻大顯身手,它也就是五指中的老二,是辦事最出力的一個(gè),我用食指試試,果然寫(xiě)的.筆畫(huà)好看多了。寫(xiě)第一個(gè)”良”字,寫(xiě)著寫(xiě)著,筆畫(huà)像害羞了似的,不好看,我決定東山再起,我認(rèn)認(rèn)真真地用心寫(xiě)著,第一個(gè)字終于寫(xiě)好了。

  設(shè)計(jì)者想的真周到,它還有撤銷(xiāo)功能呢,摁一下它就撤一筆,如果寫(xiě)的不滿(mǎn)意,可以重新寫(xiě)。寫(xiě)第二個(gè)“師”的時(shí)候,也有兩筆像分不開(kāi)的好兄弟一樣,所以,我只好用食指的側(cè)面把它寫(xiě)細(xì)一點(diǎn),終于分開(kāi)了它們。第三個(gè)字“益”,我試了好幾遍都寫(xiě)的不美觀,費(fèi)了九牛二虎之力才寫(xiě)好,最后一個(gè)字“友”,我輕輕松松地就寫(xiě)好了。

  最后,我選擇了小貓的卡通畫(huà)作為陪襯,一張手寫(xiě)賀卡就制作成功了:祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!希望小小卡片,能傳遞我心中的感恩和祝福!

  感恩老師的作文 27

  老師的一句話令我感動(dòng),雖然它微不足道,但至今令我難以忘懷。

  記得我讀二年級(jí)時(shí),老師要公布數(shù)學(xué)第二單元考試的分?jǐn)?shù),此時(shí),我得意揚(yáng)揚(yáng)地昂起頭,焦急地等待著,心想:這次考試很簡(jiǎn)單,我可能有名次?墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師把試卷發(fā)下來(lái),我竟考了個(gè)60分,我傻眼了。

  唉!我那不爭(zhēng)氣的淚珠又奪眶而出,這時(shí),我仿佛看到“6”字在取笑我,鄭張大嘴哈哈大笑道:“沒(méi)出息,真是沒(méi)出息!”這時(shí),又看見(jiàn)后面的“0”似乎也在責(zé)備我:“以前你總是讓我和“8”或“9”交朋友,這次你怎么能讓“6”和我在一起呢?你太不爭(zhēng)氣了!”這時(shí),我更加傷心了,難過(guò)地哭了起來(lái),只見(jiàn)老師向我走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭。我真不敢面對(duì)老師那和藹的、為我們操心而變得憔悴的.臉龐。只聽(tīng)見(jiàn)老師一遍安慰我,一遍語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“滿(mǎn)招損,謙受益。下次一定要認(rèn)認(rèn)真真地審題、做題。你要好好反省,好好地吸取教訓(xùn),知不知道了?”這時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流淌進(jìn)我的心田。

  老師這簡(jiǎn)短而又深沉有力的話,傾注了她對(duì)我的一片希望,希望我改掉驕傲自滿(mǎn)、粗心大意的壞毛病,虛心向上,奮發(fā)圖強(qiáng)。我擦干眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭,決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  我要感恩老師的那句“滿(mǎn)招損,謙受益”,它已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。我把它當(dāng)做我的座右銘,寫(xiě)在我的日記本上,并收藏起來(lái)。我收藏的不僅是一句話,還是學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)珍貴的教訓(xùn),我將永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn),永遠(yuǎn)銘記老師的這句話。

  感恩老師的作文 28

  親愛(ài)的老師,你是我要感恩的人,你無(wú)私的幫著我們,愛(ài)著我們!

  上課的鈴聲到了,我們坐到位子上,班長(zhǎng)在前面領(lǐng)讀,這時(shí),老師來(lái)了,夾著語(yǔ)文書(shū)來(lái)到課堂,我們班長(zhǎng)說(shuō)“起立”我們說(shuō)“老師早上好”老師打開(kāi)書(shū),里面的角落都是字呀!原來(lái),昨天老師預(yù)習(xí)了,也讀了,我們開(kāi)始上課,老師在給我們領(lǐng)讀的時(shí)候,有一位同學(xué)在下面小聲說(shuō)“小老師,小老師”,老師一下聽(tīng)見(jiàn)了,她走了過(guò)去:說(shuō)“小明同學(xué)你在說(shuō)什么,小明低著頭說(shuō)”“我,我…………”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“小明,在下面不能說(shuō)老師的壞話”,小明說(shuō)“好的我再也不說(shuō)老師的壞話了”。

  下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩了起來(lái),可老師還在辛辛苦苦地批作業(yè),一刻都沒(méi)有休息!有一個(gè)同學(xué)摔倒了,老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“怎么了,沒(méi)事吧”,同學(xué)說(shuō)“我不小心滑倒了”。老師說(shuō)“以后不要在滑的'地方玩了”。

  中午,我們排隊(duì)去吃飯,整整齊齊的都是老師給我們排的!吃過(guò)中午飯,我們一回到教室,同學(xué)們有的看書(shū),有的寫(xiě)字也有的在開(kāi)心的玩游戲,還有的在快來(lái)地唱歌,老師回來(lái)就坐到椅子上批試卷。

  老師!老師,你無(wú)私的幫我們,愛(ài)護(hù)我們,你像我們的母親,受傷了關(guān)心我們,遇到困難幫我們,你是我們的好老師!

  老師,辛苦了!

  感恩老師的作文 29

  “你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃,奶奶一會(huì)兒送你去學(xué)校,別磨磨蹭蹭地,要遲到了。”

  豆?jié){好像不甜,油條吃不出香味,昨天放學(xué)特意繞路買(mǎi)回來(lái)的酸奶也不想喝了。我看著桌上的早飯,無(wú)從下手。

  “我媽不是說(shuō)今天送我上學(xué)的`嗎?”

  “奶奶送你也一樣啊,你都多大了,還黏媽媽呀?”

  ······

  都說(shuō)有一類(lèi)孩子叫“留守兒童”,是對(duì)那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的稱(chēng)呼,而我呢?當(dāng)然不是!爸爸媽媽就在當(dāng)?shù)毓ぷ,晚上也都回?lái)睡覺(jué),聽(tīng)說(shuō)媽媽還是雙休呢?墒牵∫粋(gè)多星期沒(méi)看見(jiàn)爸爸了,奶奶說(shuō)剛過(guò)完年,小飯店工人請(qǐng)假回老家還沒(méi)過(guò)來(lái),爸爸在店里忙活,吃住都在店里;媽媽剛換了工作,忙著業(yè)務(wù)上的事,更是到處奔波。昨晚電話里說(shuō)夜里能到家,今早能送我上學(xué)來(lái)著?墒牵槭裁次液孟褚渤闪恕傲羰貎和?

  語(yǔ)文老師好煩,生詞生詞生詞,都抄了多少遍了,還讓我們抄,實(shí)在討厭。

  數(shù)學(xué)老師也一樣,解方程解得我頭都大了,晚上爸爸也沒(méi)空幫我檢查,我也懶得驗(yàn)算了,隨便寫(xiě)寫(xiě)算了。

  英語(yǔ)?三單?疑問(wèn)詞?句式轉(zhuǎn)換?好煩。

  課上,我常常走神······

  “爸爸下次給你買(mǎi)坦克樂(lè)高!”

  “兒子!等媽媽這兩天有空,帶你去玄武湖放風(fēng)箏去!

  ······

  感恩老師的作文 30

  對(duì)于“老師”這兩個(gè)字,大家再熟悉不過(guò)了,從我們上幼兒園開(kāi)始老師就出現(xiàn)在我們的生活中,老師不僅教給了我們知識(shí),還像媽媽一樣,教給我們很多做人的道理,讓我們學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)寬容。

  在學(xué)校,老師會(huì)因?yàn)槲覀儾蛔袷丶o(jì)律嚴(yán)厲的批評(píng)我們,當(dāng)時(shí)我們還很不滿(mǎn)。直到后來(lái)我當(dāng)上了班長(zhǎng),看到教室里上自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們交頭接耳亂成一片,像無(wú)數(shù)個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛,當(dāng)我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候,心里是那么的煩躁和惱怒,甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài),這時(shí)候我終于體會(huì)到了老師的辛苦和不容易,面對(duì)我們這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不嚴(yán)厲是完全不現(xiàn)實(shí)的。只有經(jīng)歷了,才會(huì)體會(huì)老師當(dāng)時(shí)的心情,才讓我明白老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。

  老師,在我的眼里您是神奇的,您那么博學(xué),那么寬容,那么慈愛(ài),那么于是我就在想,我用什么來(lái)報(bào)答您,一份禮物還是我的'成績(jī)單還是什么,想了許久都覺(jué)得不合適,后來(lái)我終于明白,感恩老師應(yīng)該表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上專(zhuān)心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后看到老師一聲禮貌的問(wèn)候,這就是感恩;優(yōu)異的成績(jī)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是感恩。

  老師的愛(ài)是博大的,無(wú)私的,老師就像媽媽一樣看著自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,直到將來(lái)步入社會(huì)。老師,我會(huì)用行動(dòng)來(lái)感恩。因?yàn)槟慕虒?dǎo),我受益匪淺。老師,謝謝您!

  感恩老師的作文 31

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師,在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨在我的'左右。

  剛上學(xué)時(shí),膽小的我對(duì)一切都感到陌生,由于這個(gè)原因,在課堂上,就是知道問(wèn)題的答案,也不敢勇敢地回答。您有可能覺(jué)察到了,把鼓勵(lì)的目光投向了我,好像在說(shuō):“侯翔,別害怕,你一定能成功的!”是您那鼓勵(lì)的目光,支持著我,讓我增加了勇氣。久而久之,我養(yǎng)成了積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

  老師,當(dāng)我三年級(jí)期中考試時(shí),奪得了全年級(jí)第一名的驕人成績(jī)時(shí),您的目光中有著點(diǎn)點(diǎn)淚花,那是驕傲的淚,幸福的淚!

  老師,當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是不厭其煩地一遍遍講解,耐心地告訴我解題思路,一遍又一遍,直到我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上才又露出舒心的笑容。

  老師,每次您講課都讓我聽(tīng)的十分入迷,以至于下了課我都不舍得離開(kāi),很想讓您再多講一會(huì)兒。您和藹可親處處關(guān)心著我,讓我和您的距離拉近了許多。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我的心靈。讓我在您的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)!

  老師,將來(lái)不管我走到哪里,不管我成為參天大樹(shù)還是低矮的灌木,我都會(huì)記著您——我敬愛(ài)的老師!

  感恩老師的作文 32

  在生活中有很多值得我感恩的人,其中我最要感恩老師。我的老師姓王,個(gè)子不高,胖是第一眼能看出來(lái)的,那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的,但我還是非常喜歡他。

  老師對(duì)我們的愛(ài)是自己受傷了也不耽誤課程。

  那次,我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖著,我很奇怪,已經(jīng)到上課的時(shí)間了,老師為什么還沒(méi)來(lái)呢?一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話問(wèn)同學(xué),同學(xué)低落地說(shuō):“王老師在來(lái)的路上受傷了,這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽(tīng)了后一連串的擔(dān)心,直到王老師來(lái)了,才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的'繃帶,胳膊蜷著,但沒(méi)有半絲痛苦,繼續(xù)給我們上課。頓時(shí),我對(duì)他多了一絲敬意。

  老師是對(duì)我們的愛(ài)還是課間與我們一起游戲。

  有一次課間,A同學(xué)說(shuō):“我們來(lái)飛花令吧!”B同學(xué)立刻同意了,于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先是A同學(xué)開(kāi)戰(zhàn):“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花!蓖趵蠋熈ⅠR接了一句:“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開(kāi)!盉同學(xué)也不甘示弱,脫口而出:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!彼麄円恢盤(pán)K到上課,其他同學(xué)都一臉敗意了,王老師還意猶未盡的樣子。此刻,他又像是我們的朋友。

  現(xiàn)在,王老師還教著我,雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年,但我深深覺(jué)得他是用心在教我們。

  感恩老師的作文 33

  劉杰老師是我們最敬愛(ài)的人,她個(gè)子挺高,身體偏瘦,黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,眼睛里透出一種炯炯有神的光,她的性格幽默,開(kāi)朗,又有一些潑辣。

  一天下午,數(shù)學(xué)老師布置了幾道練習(xí)題,叮鈴鈴,噢,放學(xué)了,我看看同學(xué)都要走光,再看看幾道練習(xí)題,急得讓人家搓手心,我一道題也不會(huì)做。怎么辦!此時(shí)此刻,我在盼著,多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀!看到同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出教室門(mén),我的眼淚在眼圈直打轉(zhuǎn)。

  這時(shí),一個(gè)熟悉而親切的聲音,在我耳邊響起:“王俊凱!你哪道題不會(huì)到我這來(lái),我教你!

  我扭頭一看,劉老師不知什么時(shí)候站在我旁邊,我心里一慌,支支吾吾的說(shuō):“我。不用。”

  “不用著急,急什么,我教你!”多好的老師。

  劉老師打開(kāi)卷子,細(xì)心地為我講解:“先做第一道!。我先把替自己看一遍,等我看完題,她就開(kāi)始講起來(lái):“這一道題要求出一共全校有多少人,可以直接這么算。用解設(shè)。接著,她又講下一部分怎么求。

  我一邊認(rèn)真聽(tīng),一邊不時(shí)的看著老師,她的臉上,顯出格外的疲倦。我終于把題全弄懂了,劉老師高興地拍拍我的.肩膀:“看吧,咱也很聰明,遇到不會(huì)的別著急。好了,今天就到這。”說(shuō)罷,匆匆地走出教室,看著那疲倦的身影,我真想大喊一聲:“老師您是我最敬愛(ài)的人!”

  感恩老師的作文 34

  老師,您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí),是您讓我幼小的心靈不再惶恐,膽怯。

  還清楚地記得:開(kāi)學(xué)時(shí),您邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)入了班級(jí)。當(dāng)時(shí)的您胖胖的,矮矮的,肩上斜背著一個(gè)小包,高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前,拿起一支粉筆,在黑板上寫(xiě)下了足球般的'大字:萬(wàn)幫里!斑@就是我的名字!蹦f(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當(dāng)時(shí)的我對(duì)您充滿(mǎn)了好奇。

  在課堂上,黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海,您便是那海上的水手。早上,您每次都在6:30之前就到達(dá)了班級(jí)。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀察著我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)時(shí)針指在六到七之間,分針指到十的時(shí)候,你會(huì)發(fā)下十分鐘練習(xí),讓我們做。然后您再收上來(lái),認(rèn)真地批改著。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當(dāng)我們拿著不會(huì)的題目問(wèn)您時(shí),您總會(huì)放下手中的工作,細(xì)心地為我們講解。

  雖然您是我的老師,但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球,玩耍。每周二、四的最后兩節(jié)課,您總會(huì)抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上,您那矯健的身姿,超強(qiáng)的球技吸引著我們的眼球。您總是說(shuō):學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),玩是玩。學(xué)要學(xué)好,玩要玩好。

  萬(wàn)老師,謝謝您。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)明燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)。

  感恩老師的作文 35

  老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是您讓我們懂得人生中的大道理;是您把自己畢生的精力都獻(xiàn)給我們。我們一定會(huì)毫不猶豫的對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”

  !高老師,您作為我們的班主任沒(méi)有絲毫的怨言。我們班是住讀班,所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒(méi)有被這些瑣事煩住,卻總愛(ài)和同學(xué)們聊天,使您成為了我們真心的朋友。

  。「呃蠋,您為了讓我們班成績(jī)有所提高。想盡所有的辦法,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。您猶如辛勤的園丁,澆灌著我們幼小的心靈;您猶如一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們;您猶如……

  !高老師,粉筆染白了您的頭發(fā);作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋,您的雙手布滿(mǎn)了老繭,您的臉上刻滿(mǎn)了歲月的'痕跡。您對(duì)我們的愛(ài)和情深似大海,高如藍(lán)天。

  在這桃李芬芳的春季,我們將走出母校,踏入中學(xué)這未知的大門(mén)。在這學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,作業(yè)多。我們無(wú)精打采,但您仍舊毫無(wú)怨言,認(rèn)真批改作業(yè),激發(fā)我們對(duì)課堂的激情。

  !高老師,您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑,也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)?稍谖倚睦,您的每一個(gè)動(dòng)作。每一句話語(yǔ)都傳遞著愛(ài)的暖流。高老師,您的這份特別的關(guān)愛(ài),一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

  高老師啊,您是真正的園。∧纳,因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí),我想真誠(chéng)地說(shuō):“高老師,謝謝您!祝您:工作順利!身體健康!事事順心!”

  感恩老師的作文 36

  老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路;老師像一盞蠟燭無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

  瞧,那個(gè)人群中穿著白色上衣藍(lán)色牛仔褲,穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋的人便是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師個(gè)子不高,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),圓圓的臉盤(pán)上有一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  我的老師工作認(rèn)真。給我們批改作業(yè)一絲不茍,每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)被她老鷹般敏銳的眼睛找出來(lái)。她的課堂從不乏味而是生動(dòng)有趣。她對(duì)我們每一個(gè)人都很負(fù)責(zé)。記得有一次,老師在課堂上給我們講怎么寫(xiě)《變形記》,而我卻開(kāi)小差,交頭接耳。回到家我寫(xiě)卻怎么也想不起來(lái)如何寫(xiě)內(nèi)容?我糊里糊涂地寫(xiě)了一篇。第二天我提心吊膽地把交了,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。剛下課,老師就把我叫到了辦公室,我的`心里忐忑不安,本以為老師開(kāi)口就要批評(píng)我?衫蠋煟瑴厝岬貑(wèn):“你怎么寫(xiě)成這樣了?”我紅著臉羞愧得無(wú)地自容。恨不得變成一條蟲(chóng)子鉆進(jìn)地縫里。老師,一遍又一遍地為我講解,直到我懂了為止。

  別看老師平時(shí)嚴(yán)厲,下課卻成了我們的好朋友。那天活動(dòng)課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒(méi)想到老師主動(dòng)當(dāng)了母雞,我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見(jiàn)老師一會(huì)兒向左跑,一會(huì)兒向右跑。一會(huì)兒跳起來(lái),一會(huì)兒蹲下去,引得我們哈哈大笑。

  這就是我的老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲,但是她非常的幽默,經(jīng)常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂(lè),帶給我們知識(shí)。

  感恩老師的作文 37

  老師,三年悄悄過(guò)去了。也許我讓你頭疼,也許我讓你擔(dān)心,也許我讓你安心,也許我讓你驕傲……不管怎樣,你永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的老師。也許你桃李滿(mǎn)滿(mǎn),你可能不記得我了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨。

  時(shí)間過(guò)得真快,直到分手才知道我們的師生關(guān)系有多深。我相信,我們?nèi)甑那檎x,可以凝結(jié)成一杯清茶,可以驅(qū)散我們的心。我相信我們的友誼可以存在于我們之中。在我心里,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而消失。海中有知己,天涯海角為鄰。雖然以后我們會(huì)分散在天涯海角,但我相信我們的友誼就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!

  教師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種;老師是石階,承載著學(xué)生一步步往上爬。

  你就像一支蠟燭,雖然微弱,但有一點(diǎn)熱度,一點(diǎn)光亮,照亮別人,也耗盡自己。那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。你說(shuō)的語(yǔ)言甜美如叮咚的山泉,親切如小溪潺潺,激蕩如奔騰的江水……

  春蠶一生從不說(shuō)什么可夸耀的話,它吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從不在人前炫耀,但盛開(kāi)的桃李是對(duì)您的最高評(píng)價(jià)。

  你的'愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫柔,像春天一樣甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)苛,比母愛(ài)細(xì)膩,比友情純潔。您,老師的愛(ài),是世界上最偉大、最純潔的。

  螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在背后的燈照亮別人;你的可敬之處在于總是為別人提供方便。

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