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感恩師愛作文
在我們的成長歷程中,伴隨著濃濃的師愛.老師就是嚴(yán)冬中的炭火,酷暑里的濃陰一樣教導(dǎo)我們,分享了關(guān)于感恩師愛的作文,歡迎欣賞!
感恩師愛作文1
每一條小溪都有它的起點(diǎn),每一條江河都有它的源頭,而每一個(gè)人都曾有恩師相伴!我也不例外,也有一位和藹可親的班主任。她姓黃,我們都稱她"黃老師"。
老師,是您的傳道、授業(yè)、交匯、叮嚀、批評、怒斥、呵護(hù)、引領(lǐng),讓我從懵懂無知到滿腹經(jīng)綸。從調(diào)皮任性到乖巧懂事。您是一位嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)格地教育我們,您又像一位慈祥的母親,悉心地照顧我們。
在課堂上你是嚴(yán)厲的。有天,我在課堂上做了小動(dòng)作,被您發(fā)現(xiàn)了。為了保住我班長的威信,您沒有直言不諱地點(diǎn)名,只是用眼神提醒我。下課后我被叫到了辦公室。你皺起的眉頭和嚴(yán)肅的神情讓我不由得慚愧地低下了頭。您說":小荔,你是個(gè)班長,怎么能在課堂上做小動(dòng)作呢?你這樣,要如何叫全班同學(xué)服你?雖說人人都會(huì)犯錯(cuò),但這種完全可以避免的錯(cuò)誤,只會(huì)是你的威信白白失去,你怎么能犯呢?你回去好好反省,想想該怎么做。您的氣憤使我大吃一驚,平時(shí)的你可從沒發(fā)過這么大的火。同時(shí)也使我不爭氣的眼淚叭嗒的掉了下來。那一次,我是哭著走出辦公室的。老師怎么能這樣,班長犯錯(cuò)了怎么了?難道他心里只有批評,永遠(yuǎn)沒有關(guān)懷嗎?
可那件事改變了我對您的看法。記得那天,值日生正在打掃衛(wèi)生,不知怎么了,窗子的玻璃竟掉了下來。我正好坐在窗旁,面對突如其來的襲擊,我手足無措,急忙伸手去擋。但悲劇還是發(fā)生了——玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍著痛拔掉了玻璃,血便涌泉般地流了出來。同學(xué)們慌忙找來了黃老師,黃老師便把我?guī)У搅宿k公室,為我清洗傷口,我覺得疼極了。但看著老師那憐愛的樣兒,頓時(shí)一股暖流沖入了我的心田。倏忽間,我覺得傷口一點(diǎn)也不疼了。包扎好傷口后,老師輕輕撫摸著我的'頭,宛如一陣春風(fēng)撫過樹梢。她彎下腰來問我:"還疼嗎?"這時(shí),淚水在我的眼眶里啊,我便像孩子似的向老師撒嬌,"還很疼!"于是,老師牽起我的小手,吹了又吹,多么像媽媽呀。
師愛如山,真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們,愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙海綠洲,愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們,愛是一種給予,愛是一種奉獻(xiàn),愛是一種感恩,愛是一種懷念。
老師,您辛苦了!雖無榮幸再做您的學(xué)生,但您所給予的,我將牢記心間!盡管無法報(bào)答您的恩德,盡管無法常常與您謀面,但您的付出,將永遠(yuǎn)是我的力量之源,景仰之巔!
感恩師愛作文2
師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的`是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣!敖逃龥]有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的:
你給了我整片的星空,
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識(shí)的明燈,
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
感恩師愛作文3
從一年級到五年級,我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。
張老師個(gè)子?jì)尚,留著一頭烏黑的長發(fā)。平日里她穿著簡單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們,但平日里卻很可親。
有一次因?yàn)橐馔,我的腳趾骨折了,綁上了厚厚的石膏,給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我:喝水、上廁所等,她都會(huì)關(guān)照同學(xué)來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室,可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好后,她就派同學(xué)扶我一路去食堂,她要先帶隊(duì)伍過去。我們的教室雖然在一樓,可到食堂要穿過長廊,而且有臺(tái)階。我跳上跳下,不一會(huì)兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗,而且由于害怕,隱隱感覺腳疼了,我一下哭了起來。
也許是等了太久,也許是不放心我,張老師滿臉焦急地走了回來,見我滿臉痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼淚擦掉,我們是最勇敢的`!”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小,而我在班級里的個(gè)子可是數(shù)一數(shù)二的,她怎么背得動(dòng)我呢?張老師突然生氣地說:“你再不聽話,我再也不管你了!”無奈,我只能讓張老師背起了我,我可不想老師不理我!
一路上,張老師總不時(shí)地回頭問我腳疼不疼。來到食堂,老師把我扶到座位上,把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗,還在輕輕地喘氣。
吃飯時(shí),張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我,而我也會(huì)心地向張老師微笑一下。
張老師,您對我的愛是多么美麗、多么細(xì)微!您不是我的媽媽,卻勝似我的媽媽!
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