關(guān)于感恩老師的話題作文精選1700字
我的愛(ài)獻(xiàn)給您;我的外籍教師TOM
九月，溫柔的陽(yáng)光軟軟地淌在那蔥郁的葉梢，摟著一束鮮活靈動(dòng)的水竹，走在這婆娑的樹(shù)影下，走在這這屬于教師的季節(jié)。
——題記
一束清靈的水竹，牽系著我的一片真摯與感動(dòng)。那記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的夢(mèng)幻，漸漸地幻化成一份崇敬，細(xì)膩的情懷。我要讓它戴著我內(nèi)心那纖細(xì)而真誠(chéng)的愛(ài)，在這綠色的教師節(jié)。
獻(xiàn)給您——TOM，我的外籍老師。
鮮活的綠躍動(dòng)著生命的顏色，輕輕悄悄地再一次編織出那難以忘卻的夢(mèng)幻，靜靜地打碎在這翠色的教師節(jié)
那是我與TOM相識(shí)了三個(gè)月的九月，攜著清秋的喜悅，與好友坐在教室，洋溢著期待與喜悅，靜靜地等候著與TOM一起度過(guò)的又一節(jié)口語(yǔ)課。
Hello？TOM來(lái)了，同往常一樣，洋溢著無(wú)限的活力與朝氣。但莫名地，在他那夢(mèng)幻般蘭色的瞳仁深處卻小心地包裹著一縷縷不易察覺(jué)的凝重與遺憾。
怎么了？我小心地問(wèn)，生怕不經(jīng)意間刺破一個(gè)層層包裹的秘密，知曉一個(gè)不愿聽(tīng)到的消息，打破了那脆弱的屏障。
也許，這是我們的最后一堂課了，因?yàn)橐患野拇罄麃喌碾s志社請(qǐng)我當(dāng)編輯也許，我再也抽不出時(shí)間來(lái)跟你們上課了TOM輕輕地答道，盡量營(yíng)造著輕松的氛圍，但他的話，太傷人，太傷心。
整整三個(gè)月，我們?cè)谝黄穑黄鹌穱L歡樂(lè)，一起體味痛苦，一起談天說(shuō)地，一起
一切仍然清晰，一切仍然真實(shí)，回憶著那一個(gè)個(gè)輕盈而甜美的夢(mèng)幻，怎么能說(shuō)分別就分別了呢？這一切，實(shí)在太突然，我們還沒(méi)準(zhǔn)備好，已被達(dá)得支離破碎。
淚水淌在心底，激蕩出圈圈漣漪，我不敢任其宣泄，因?yàn)槲遗略僖部刂撇涣�，換來(lái)無(wú)盡的凄涼與哀傷。我怕摔碎了最后的笑靨，美好的記憶也隨之憂傷。
塵埃在窗際顫動(dòng)著，窗外是清爽的秋風(fēng)。但吹得我有些瑟瑟，吹得我有些迷茫。
冷靜1冷靜我告戒自己，人家憑什么教你們？如此微薄的學(xué)費(fèi)，如此麻煩的小孩！
他！他沒(méi)這義務(wù)啊1把心放寬點(diǎn)1可是，我還不想分開(kāi)，還不想
突然，身旁的小X終于忍耐不住了；求求您！別離開(kāi)我們！別離開(kāi)我們！一周哪怕只有有一個(gè)小時(shí)，任何時(shí)間都可以！只要您肯答應(yīng)！您給了我們太多，我們深知無(wú)以為報(bào)，但是，但是請(qǐng)別離開(kāi)我們！
我們終于掙脫了一切羈絆與束縛，任性地開(kāi)始懇求。
雖然深知只有一線希望，但只要還有陽(yáng)光，我們便要努力。
或許是由于太興奮，或許是因?yàn)樘ぐ�，我們語(yǔ)無(wú)倫次，錯(cuò)誤百出，但不變的是，我們那一顆顆迫切希望他留下的心！
你們，難道不高興嗎？我原以為這樣就可以減輕負(fù)擔(dān)，你們會(huì)高興呢！
不高興！一點(diǎn)也不高興！我們不想離開(kāi)您I您給了我們?cè)S多，明天就是教師節(jié)了，請(qǐng)別離開(kāi)我們！
看得出，TOM在迷茫，在躊躇，他那大海般的眸子清晰地寫(xiě)著：他的心，軟了。
幾經(jīng)懇求，TOM答應(yīng)了我們?nèi)涡远鵁o(wú)理的要求。
也許是因?yàn)樗吹搅宋覀兡且浑p雙幽黑的瞳仁深處那顆血紅的真摯的心？
但最重要的，是TOM那無(wú)私的品格，對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)教師事業(yè)的無(wú)盡崇敬
教師節(jié)，TOM病了，我們送去了芬芳艷麗的玫瑰，來(lái)到他那間有些落寞單薄的小屋，無(wú)盡的真心祝福在縈繞，好久，好久
以后的日子，如玫瑰一般美好熱烈而幸福，月光下，我們?cè)谛暮校瑨佅铝硕嗌倏鞓?lè)的鵝卵石，撒下了多少知識(shí)的瀲滟。
幸福的時(shí)光牽著我們?nèi)諠u突出的成績(jī)，輕柔的我們順著時(shí)光的橋著嬉笑跑暑假的腳步，漸漸逼近了
夏夜的風(fēng)，恬美而清涼，如水的月光潑灑在我們安靜的瞳仁上，漾起輕柔的漣漪。
這天，TOM帶來(lái)了他的兄弟，這兩個(gè)開(kāi)朗而幽默的澳大利亞人在歡樂(lè)中，教會(huì)了我們很多，很多。
臨別，他們不經(jīng)意間說(shuō)本計(jì)劃今晚逛王府井夜市的，但因一個(gè)約定，跑回來(lái)給我們上課
TOM，我的外籍老師，他本沒(méi)有義務(wù)廉價(jià)工作，更沒(méi)有義務(wù)為了與我們的約定，帶他
的兄弟一起給我們上課，但他有著無(wú)限對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)教師事業(yè)的崇敬，在他愛(ài)的天空下，我們了解了太多，進(jìn)步了太多！
九月，又一個(gè)教師節(jié)。想必他的玫瑰早已枯萎，但我們對(duì)他的感動(dòng)與真摯依然火熱。
今年，我沒(méi)有選擇浮華和粉飾的玫瑰，而是一束淡雅的水竹，希望它為我的外籍教師帶來(lái)更長(zhǎng)久的友誼。因?yàn)闊o(wú)論多么美麗的花朵都會(huì)凋謝，而它，只需清清一杯水，便可養(yǎng)育出翠色的清新，與美麗。
我知道，是您在教導(dǎo)我們，將我們這些中國(guó)孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀，而您卻是如水竹般默默，默默。
您，一個(gè)外籍教師，給我們的世界帶來(lái)一片不一樣的風(fēng)情，一縷不一樣的陽(yáng)光，一份不一樣的新綠！
這束水竹在是我的愛(ài)的詮釋，我把愛(ài)獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給世界上所有充滿著愛(ài)心的老師！
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