感恩節(jié)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼母卸鞴(jié)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩節(jié)作文 篇1
感恩的心,感謝有你!11月24日,感恩節(jié),我要感謝你,我那親愛的王老師。
王老師,如果說您是辛勤的園丁,那我,就是在你精心照顧的祖國(guó)花朵,如果說您是遼闊的藍(lán)天,而我,就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師,你就像一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖了我的心窩!
記得那次,卡拉ok比賽,那天烈日炎炎,好像太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了,來湊湊熱鬧,忽然,我想起了我教室還有一把傘,我連忙跑回教室,拿來了傘。我正在和春蘭“石頭剪刀布”看看誰舉傘的時(shí)候,王老師您將傘拿起,為我們撐著傘,那是,我們別提多高興了,我們正興致勃勃的看著表演,忽然,一聲水滴的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是王老師您的汗珠滴地的聲音,我和春蘭這才知道,您一點(diǎn)也沒遮到,我和春蘭異口同聲的說:“王老師,謝謝你,你自己能遮住啊!”王老師卻笑瞇瞇的說:“沒關(guān)系,老師不用,老師身體強(qiáng)壯著呢!”
那次,我有一題不會(huì)做,老師您細(xì)心的為我講解,讓我順著題意,知道了答案。
王老師,感恩節(jié),我要謝謝你!
感恩節(jié)作文 篇2
11月25日是感恩節(jié)。感恩節(jié)----(ThanksgivingDay),美國(guó)和加拿大節(jié)日,由美國(guó)首創(chuàng)的,原意是為了感謝印第安人,后來人們常在這一天感謝他人。今天,我們?nèi)R蕪小主人報(bào)新聞學(xué)校的小記者來到了人民廣場(chǎng),去邀請(qǐng)行人寫下對(duì)感恩的人的祝福。
一切準(zhǔn)備就緒,我們出發(fā)了。也許是星期日的緣故,廣場(chǎng)上的人很多。到底邀請(qǐng)誰呢?我的心砰砰直跳,緊張極了。我看見一個(gè)領(lǐng)著孩子的阿姨,快步走了上去:“阿姨您好,我是小主人報(bào)的小記者,請(qǐng)問......”還沒說完,那位阿姨就領(lǐng)著孩子走了。啊?怎么會(huì)這樣?我尷尬極了,臉紅到脖子根。哼,我就不信,沒人接受我的邀請(qǐng)。我邊走邊想,見到路人應(yīng)該說什么?應(yīng)該邀請(qǐng)什么樣的行人?有了底之后,我又開始了“大冒險(xiǎn)”。一個(gè)和藹的中年人正站在乒乓球臺(tái)旁觀看。我壯了壯膽,問:“您好,我是小主人報(bào)的小記者,請(qǐng)問您知道感恩節(jié)嗎?”中年人回答:“當(dāng)然知道了。每個(gè)人都需要感恩!薄澳敲,您可以給您感恩的人寫一張卡片嗎,在上面寫下您對(duì)他的祝福!敝心耆怂斓慕舆^卡片,在上面寫道:感謝社會(huì),感謝國(guó)家,祝我的祖國(guó)繁榮昌盛。**多好的話語呀!我們生活在社會(huì)上,都會(huì)對(duì)國(guó)家社會(huì)感恩。
有了經(jīng)驗(yàn)和成功,我又邀請(qǐng)了很多人。他們紛紛在卡片上,感謝家人,感謝朋友,感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。我的心充滿了一絲絲暖意。
“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己......”{感恩的心}這首歌在我耳邊回蕩著。感恩,像一股甘泉,注入每個(gè)人的心房。
感恩節(jié)作文 篇3
鳥兒感恩大樹,因?yàn)榇髽浣o了它寧?kù)o的棲息空間;花兒感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生命;自然界尚且如此,我們?nèi)司蛻?yīng)該擁有一顆感恩的心!
我要感恩父母。當(dāng)我生病時(shí),是他們不顧一切地把我背到醫(yī)院,又不分晝夜的照顧我;當(dāng)我沒帶雨傘時(shí),是他們?yōu)槲宜蛠砹擞陚悖划?dāng)我受到委屈,暗自流淚時(shí),是他們用自己溫暖的手為我擦去了眼淚。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊,我怎能不感謝他們呢?
我要感恩老師,因?yàn)槔蠋熃探o了我知識(shí);當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),是老師耐心的教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),是老師一遍一遍地給我們講;當(dāng)我們成績(jī)下滑時(shí),是老師用關(guān)切的語言讓我們振作起來。老師啊,您真是我們前行的指路燈,當(dāng)我們走向錯(cuò)誤道路時(shí),您讓我們從新走向正確道路。我要感謝您,我一生都會(huì)記住您的教誨:做一個(gè)善良,為社會(huì)無私奉獻(xiàn),對(duì)國(guó)家有益的人,做一個(gè)正直的人!
除此以外,我還要感恩我的同伴們,給予了珍貴純潔的友情……
那什么是感恩呢?
感恩是在父母勞累時(shí),我為他們捧上一杯熱茶;當(dāng)教師節(jié)時(shí),悄悄地給送上一句祝福;當(dāng)朋友不開心時(shí),就去安慰他們……感恩就是這樣一個(gè)微小的動(dòng)作,一句溫馨的語言,平凡得像朵白白的茉莉花,卻帶著沁人心脾的清芬,使平淡乏味的生活變得豐富多彩。
感恩節(jié)作文 篇4
盼啊盼,終于盼到了節(jié)日,可這不是兒童節(jié),也不是母親節(jié),而是感恩節(jié)。我要感謝我的媽媽,媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大,多么不容易!幼兒園時(shí),每天晚上,媽媽陪我學(xué)習(xí),給我講故事,為我收拾房間,幫我做手工作業(yè)。上床前,為我沖好牛奶,鋪好被子,準(zhǔn)備好洗腳水,把第二天要穿的衣服放好……媽媽多么愛我啊!媽媽,我也愛你!感恩節(jié)快樂!
感恩節(jié)作文 篇5
昨晚九點(diǎn)多鐘接到兒子的祝福電話,平生第一次享受情真意切的“感恩節(jié)”,挺溫馨,挺幸福!于是平生第一次在感恩節(jié)這天問候了母親,卻又想起了父親,樹欲靜風(fēng)不止,子欲養(yǎng)親不待。打開幾年前寫的一篇關(guān)于父親的故事作為今天的發(fā)言并深深地懷念九泉下的父親。題目是:《父親像爺爺,我的心好痛》
爺爺84歲之前,身體無大恙,與父母一起生活,衣食住行仍能獨(dú)立,那年一種號(hào)稱老年骨質(zhì)膨脹的疾病纏住了他,爺爺獨(dú)立的日常生活開始顯得艱難,他跟父親說想去幾個(gè)孫輩家看看。哥租了一輛車,兄弟姊妹一起陪同老人家到各家坐坐,晚上爺爺執(zhí)意回鄉(xiāng)下老家。日后他逢人便說“他們都過得好,我放心了!边^了一段時(shí)間,父親來電話說爺爺可能不行了,我立即趕回家,此時(shí)爺爺已有三天未進(jìn)食了。我責(zé)怪父親沒請(qǐng)醫(yī)生,沒早些告訴在外的兄弟姐妹。父親噙著淚說是爺爺執(zhí)意不看醫(yī)生與告之的。我們輪流陪護(hù)爺爺,他顯得那么安詳、滿足,幾天后爺爺走了。86歲高齡未曾給后人增添起居麻煩,也未增添醫(yī)療費(fèi)用的壓力,讓晚輩更加感激與懷戀爺爺。
偶然聽說爺爺是餓死的,我驚詫莫名,父親認(rèn)為爺爺生病之初進(jìn)食是沒有問題的,但是他擔(dān)心給后人增添麻煩才強(qiáng)迫自己絕食也不看醫(yī)生,所以從臥床到去世才一個(gè)星期。聽到真相,我跑到爺爺?shù)膲炃叭螠I如泉涌,我慈祥、樸實(shí)的爺爺如此顧及后人,來世我還做他老人家的孫子。
八年過去了,父親已76歲高齡。得知父親生病的消息時(shí)他已兩天沒進(jìn)食了,我匆忙趕到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,見到父親如此瘦削,如此虛弱,我憤怒地責(zé)怪哥為什么不早些醫(yī)治,哥委屈地告訴我,他也是當(dāng)天才知道的,其實(shí)父親已病了好些時(shí)日,但是父母親都瞞著沒有告訴我們,若不是鄉(xiāng)下鄰居電告,父親肯怕只會(huì)在他斷氣前才告訴我們。我陪護(hù)在父親床前,父親用微弱的聲音對(duì)我說,他的病已無法醫(yī)治,別亂花錢了,并堅(jiān)持要回鄉(xiāng)下老家,我們兄弟姊妹堅(jiān)決不同意,那天晚上父親居然連水都不肯喝一口。第二天,幾個(gè)人費(fèi)了很大力氣才強(qiáng)行把父親抬上車,住進(jìn)了人民醫(yī)院。診斷的結(jié)果是父親并無大病,不過是老年人常見的慢性肺炎。我告訴父親只要用幾天藥就會(huì)好的,他開始還不相信并再次叫我們不要花錢醫(yī)治。第二天藥物發(fā)揮作用了,父親倍感精神,氣色也好了很多,并積極進(jìn)食了。事后我問父親是不是也想走爺爺?shù)穆,為了不增添后人的麻煩,?zhǔn)備餓死自己,父親面露慍色說我胡言。
病愈后的父親又回鄉(xiāng)下了,但愿他老人家有生之年別再只考慮后人而不在乎自己,別再讓我們重復(fù)爺爺走后的愧疚,心痛。
父親已過世好幾個(gè)月了,常常憶起老人家的'生前教誨和臨終遺言,那么樸實(shí),暖心,受用。
想起前不久臧迎春老師來我校送教的《慈母情深》場(chǎng)景,課堂上學(xué)生痛哭流涕,聽課者也是熱淚盈眶,課后還久久不能釋懷。那不是小丑煽情所致,而是觸碰到了人性久違的感恩情結(jié),情到深處淚自流。這又讓我想起國(guó)產(chǎn)電影《孔子》的票房不及同檔期上演的美國(guó)片《阿凡達(dá)》的十分之一,深層的原因是《孔子》弘揚(yáng)的不過個(gè)人英雄主義,義字當(dāng)先情次之,而《阿凡達(dá)》弘揚(yáng)的是摩爾根關(guān)愛弱勢(shì)群體的責(zé)任和圣母瑪利亞的大愛情懷,詮釋了人類存在的意義。
生活中每個(gè)人都需要用一顆感恩的心來滋養(yǎng)。常懷感恩心,一生少遺憾。感恩是愛心之本,勇氣之源。感恩父母,你會(huì)教育好子女;感恩社會(huì),你會(huì)健康快樂;感恩人生,你會(huì)無往不勝。
感恩節(jié)作文 篇6
“感恩的心,感謝有你!崩蠋煟覑勰!
老師,不知道您還記不記得那件事:
一個(gè)金色的九月,我們是畢業(yè)班。是您帶領(lǐng)我們這個(gè)班級(jí)。我們把您的身子氣壞了。我們是畢業(yè)班,任務(wù)很重很重。我們數(shù)學(xué)老師每天都留給我們?nèi)缟揭话愕淖鳂I(yè)。
我們的手掌寫出了水泡,您心疼了,所以,把我們語文作業(yè)留的很少很少。您體諒了我們,認(rèn)為我們也會(huì)體諒您。但是,讓您意想不到的事情發(fā)生了。
一次英語月考,我們的成績(jī)一落千丈。您生氣了。讓我們自己懲罰自己。我們就自覺的拿著教鞭打自己的手。打完,您哭了,您說:“我不想看到你們的手痛,你們疼在手上,老師疼在心里”
老師說完,我們?nèi)鄬W(xué)生,全部失聲痛哭起來。就連我們這些小小男子漢也不例外。
我現(xiàn)在才明白,古今中外的教師都是一樣的。偉大!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
感恩的心,感謝有你……
感恩節(jié)作文 篇7
感恩節(jié)到了,我和哥哥想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我和哥哥早早的起床了,洗完臉,刷完牙,就來到廚房,做起飯來。我先把昨天烤的面包切成片,然后把牛奶放進(jìn)微波爐里熱。哥哥也開始煎雞蛋了。他先在鍋底涂上一層油,然后開火,再把雞蛋放下去。哥哥趁雞蛋還沒凝固,又放了些鹽進(jìn)去。過來一會(huì)兒,又把雞蛋翻一面煎。不一會(huì)兒,雞蛋就煎好啦!我們把煎雞蛋夾在面包里,然后,就拿著食物,一起向爸爸媽媽的臥室走去。
我們把食物放在臥室的桌子上,然后輕輕的叫醒爸爸媽媽!鞍职謰寢專@是我們做的早餐,看上去……味道應(yīng)該不錯(cuò)!蔽覀円婚_始還扭扭捏捏的,不過又馬上鄭重的說,“我們要感謝你們把我們培育的像一棵健康、筆直的小樹一樣,這是我們的一份心意,請(qǐng)收下吧!”爸爸媽媽聽了,激動(dòng)地說:“你們終于長(zhǎng)大啦!”他們洗漱完后,回到臥室吃起早餐來,邊吃邊說:“太美味啦!”“太好吃了!”
這真是一個(gè)圓滿的感恩節(jié)。
感恩節(jié)作文 篇8
感恩的心,感謝有你!11月23日,感恩節(jié),我要感謝你,我那親愛的王老師。
王老師,如果說您是辛勤的園丁,那我,就是在你精心照顧的祖國(guó)花朵,如果說您是遼闊的藍(lán)天,而我,就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師,你就似一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖了我的心窩!
記得那次,卡拉ok比賽,那天烈日炎炎,好似太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了,來湊湊熱鬧,突然,我想起了我教室還有一把傘,我連忙跑回教室,拿來了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰舉傘的時(shí)候,王老師您將傘拿起,為我們撐著傘,那是,我們別提多高興了,我們正興致勃勃的看著表演,突然,一聲水滴的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是王老師您的汗珠滴地的聲音,我與春蘭這才知道,您一點(diǎn)也沒遮到,我與春蘭異口同聲的說:“王老師,謝謝你,你自己能遮住。 蓖趵蠋焻s笑瞇瞇的說:“沒關(guān)系,老師不用,老師身體強(qiáng)壯著呢!”
那次,我有一題不會(huì)做,老師您細(xì)心的為我講解,讓我順著題意,知道了答案。
王老師,感恩節(jié),我要謝謝你!
感恩節(jié)作文 篇9
每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌,我的那中總會(huì)有一種難已言說的感覺,讓我心潮澎湃,久久不能平靜.
我們感恩父母給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我
們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái),我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖,人間的真情.
龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩;孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”是
兒子對(duì)母親的感恩;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是作者對(duì)朋友的感恩;文天祥的“人生自古
誰無死,留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國(guó)的感恩,我們生長(zhǎng)在一個(gè)感恩的國(guó)度,在感恩的歷史天空下我們一天
天成長(zhǎng).
當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂里手舞足蹈時(shí),是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼;當(dāng)我們沉迷與網(wǎng)吧
飛快地敲著熟悉的鍵盤時(shí),是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭;當(dāng)我們?yōu)t灑地在
學(xué)校刷卡機(jī)上減少一個(gè)個(gè)數(shù)字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí),是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費(fèi)東家借西家求的
尷尬神情;當(dāng)我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著小說時(shí),是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目
光……是啊,我們一天天長(zhǎng)大,我們不再幼稚,不再天真,每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌,我的那中總會(huì)有一種
難已言說的感覺,讓我心潮澎湃,久久不能平靜.
我們感恩父母給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我
們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái),我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖,人間的真情.
龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩;孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”是
兒子對(duì)母親的感恩;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是作者對(duì)朋友的感恩;文天祥的“人生自古
誰無死,留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國(guó)的感恩,我們生長(zhǎng)在一個(gè)感恩的國(guó)度,在感恩的歷史天空下我們一天天成長(zhǎng).
當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂里手舞足蹈時(shí),是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼;當(dāng)我們沉迷與網(wǎng)吧
飛快地敲著熟悉的鍵盤時(shí),是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭;當(dāng)我們?yōu)t灑地在
學(xué)校刷卡機(jī)上減少一個(gè)個(gè)數(shù)字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí),是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費(fèi)東家借西家求的
尷尬神情;當(dāng)我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著小說時(shí),是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目
光……是啊,我們一天天長(zhǎng)大,我們不再幼稚,不再天真。
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