實(shí)用的感恩節(jié)作文300字匯編三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的感恩節(jié)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩節(jié)作文300字 篇1
美國(guó)人過感恩節(jié)，有點(diǎn)像中國(guó)人過春節(jié)，是全家人團(tuán)聚的日子。平時(shí)美國(guó)人不講究吃，但在感恩節(jié)卻是個(gè)例外，而且在習(xí)俗上還一定要大嚼火雞。這與感恩節(jié)來歷的另一種傳說有關(guān)：那時(shí)北美人的祖先移居到新大陸，初登陸就遇到農(nóng)業(yè)歉收，又受到當(dāng)?shù)赝林〉诎踩说某鹨暋Ｕ岛瑏砼R，移民們以為在劫難逃，就聽天由命;不料在這絕望之際，從遠(yuǎn)處飛來了一大群火雞，這才使他們絕處逢生。人們一直以為是上帝給他們恩施火雞渡過難關(guān)，因而為“感”此“恩”，形成吃火雞以紀(jì)念的.習(xí)俗。
火雞即“吐綬雞”(Meleagris Gallopavo)，又稱“七面鳥”，體高大，公雞體重12至18公斤，母雞8至9公斤，年產(chǎn)蛋60至70個(gè)，蛋重75至80克。今北美洲尚有野生者，但已不多矣。
值得一提的是，對(duì)感恩節(jié)的大嚼火雞，美國(guó)偉大作家馬克吐溫曾大發(fā)幽默，他寫道：“讓所有人捐贈(zèng)出恭順的、真誠(chéng)的、衷心的謝意”，而不是對(duì)火雞的“大屠殺”。感恩節(jié)吃火雞豈非是對(duì)火雞的“恩將仇報(bào)”?
感恩節(jié)作文300字 篇2
歐洲人吃火雞已有400余年的歷史了。從16世紀(jì)開始，歐洲人就把火雞奉為圣誕節(jié)的主菜。不論是在圣誕夜還是在圣誕日，慶祝餐宴上都少不了火雞。這時(shí)，即使是居住于外地的親人也會(huì)在餐桌上擺著土豆、蜜餞、葡萄干、水果餅、蔬菜等圣誕食品，而放在中間的是主菜火雞，美國(guó)人又比歐洲人多了一個(gè)感恩節(jié)吃火雞的節(jié)日。那是在1620年，100多名英國(guó)清教徒為了逃避宗教迫害，遠(yuǎn)渡大洋來到北美洲東岸，饑寒交迫使他們中的一半人死去。在印第安人的熱心幫助下，這些人得以將生產(chǎn)和生活維持下去。第二年，在新家園站住了腳的移民們?yōu)榱烁兄x上帝的佑護(hù)和印第安人的幫助，把自己收獲的果實(shí)和捕獲的野火雞拿出來招待印第安人，一起熱烈地慶祝了三天。
從那以后，每年的這個(gè)日子―――11月的最后一個(gè)星期四，都要慶祝這個(gè)節(jié)日，就是感恩節(jié)�；痣u因此也就成了感恩節(jié)的主菜。不論是歐洲人還是美國(guó)人，吃火雞時(shí)只有一種做法，就是熏烤，這與中國(guó)人豐富多彩的烹調(diào)方法形成了鮮明的對(duì)比。
感恩節(jié)作文300字 篇3
明天就是教師節(jié)了，我不由得想起了我的班主任劉老師。
記得有一次，我生病了，幾天都沒有去上學(xué)。事后，劉老師為了不讓我落下學(xué)習(xí)，連續(xù)好幾天利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課。前些日子，我的學(xué)習(xí)有些退步，劉老師還特意單獨(dú)跟我談話，她沒有責(zé)罵我，而是和藹地說：“你其實(shí)非常聰明，有的題其他同學(xué)都不會(huì)做你卻能做出來。只要你肯用心，老師相信你會(huì)追趕上來的�！弊詈螅�笑著跟我說：“老師看好你哦！”
許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，此時(shí)都浮現(xiàn)在我的腦海，我決定，要把這個(gè)教師節(jié)變成感恩節(jié)，感謝劉老師對(duì)我的關(guān)愛�？墒牵褪裁炊Y物好呢？感恩節(jié)的火雞？我的腦子里立刻浮現(xiàn)出這個(gè)禮物，可是我從哪兒弄火雞�。窟@也不現(xiàn)實(shí)��！送花？可我記得劉老師說過：“花最美的時(shí)候是在花園里，摘下來就沒有生命了。”要不買個(gè)工藝品？可劉老師最不喜歡沒有用的東西了。
正當(dāng)我決定不了的時(shí)候，我突然想起劉老師在“三八”婦女節(jié)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說過的話：“你們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，就是送給老師最好的禮物�！睂�(duì)！我想到該送什么了。我拿出剛考過的試卷，把我做錯(cuò)的題在一張信紙上認(rèn)認(rèn)真真地重做了一遍，然后在紙的背面寫了一行字——老師，節(jié)日快樂！
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