有關(guān)感恩節(jié)的作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的感恩節(jié)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩節(jié)的作文 篇1
感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。這就是感恩節(jié)的由來(lái)。
感恩節(jié)的作文 篇2
一年一度的“感恩節(jié)”到了，我特地給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)“驚喜”。
這天，燦爛的陽(yáng)光照射在墨綠的樹葉上，和煦的風(fēng)輕輕地吹著。我正從媽媽手里拿來(lái)手機(jī)，剛打開準(zhǔn)備玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，卻看到屏幕上寫著三個(gè)大字——“感恩節(jié)”。媽媽的手機(jī)有一種“特異功能”——在重要節(jié)日來(lái)臨的日子，會(huì)自動(dòng)把屏幕打上節(jié)日的名字。啊哈，既然今天是感恩節(jié)，那么就給媽媽一個(gè)重大的surplus(驚喜)吧!
我偷偷進(jìn)了媽媽的房間，手里拿著一張不知寫著什么的紙條。我“做賊心虛”地環(huán)視四周——媽媽沒來(lái)。呼——我煞有介事地拍拍胸膛，接著想起了正事，神神秘秘地把那張紙條壓在媽媽的枕頭下。OK，完成!我滿面春風(fēng)地走出媽媽的房間，媽媽還在廚房里忙得焦頭爛額，不可開交呢!吃過(guò)午飯后，我無(wú)意間瞥了媽媽的房間的門一眼，好戲上演咯!
“慧兒，快來(lái)幫媽媽把枕頭搬到陽(yáng)臺(tái)上曬一下——咦，哪來(lái)的紙條?”果不出我所料，媽媽的聲音從房間傳來(lái)。我快步走進(jìn)媽媽的房間，神秘一笑：“媽媽，快打開看看!這可是你女兒我給你的大大的surplus!”“能有什么驚喜!”媽媽不屑地說(shuō)著，可還是打開了紙條�！案卸鞴�(jié)特別優(yōu)惠劵——侯女士免費(fèi)獲得以下權(quán)利：侯梓慧幫忙家務(wù)X10次，大跑腿(家門外面)X5次，小跑腿(家內(nèi))X7次……最終解釋權(quán)歸侯梓慧所有。”媽媽看了紙條，一字一頓地念出來(lái)，噗嗤一聲笑出聲來(lái)：“你這鬼丫頭，鬼點(diǎn)子真多!”“那是!不知母親大人滿意否?”我驕傲地抬起頭。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“滿意，滿意!”
接下來(lái)的幾天里，不用說(shuō)你們也知道，媽媽唆使我這，又唆使我那，我可成名副其實(shí)的“大忙人”啦!晚上媽媽吩咐我洗碗時(shí)，問(wèn)我：“那要是用完了，什么時(shí)候還可以再有呢?”“這個(gè)嘛，”我想了想說(shuō)，“婦女節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)，還有過(guò)生日，以及消費(fèi)者權(quán)益日，您就可以獲得啦!所以，母親大人，您可要省著點(diǎn)用噢!”
感恩節(jié)的作文 篇3
老先生在醫(yī)院的病床上醒來(lái)，隨后他就在另一張病床上看到了斯塔弗，老先生對(duì)自己的身體狀況早有預(yù)感，只是他覺得很奇怪，這個(gè)年輕人怎么也被送進(jìn)了醫(yī)院？
雖然每年的感恩節(jié)都會(huì)見面，但他還從未這么近距離地看這個(gè)年輕人，老先生端詳著斯塔弗，突然他發(fā)現(xiàn)了一大塊紅色的胎記，心頭一緊，莫非……正在這時(shí)斯塔弗醒了，看見老先生正盯著自己，便問(wèn)道：“我為什么會(huì)在這里，您怎么也在這里？”老先生問(wèn)了斯塔弗的身世，但斯塔弗的記憶仿佛被抹去了一般，也說(shuō)不出個(gè)所以然，老先生心里的疑問(wèn)卻仿佛被解開了。
康復(fù)后的斯塔弗仍舊住在廢棄的木屋里，他的生活仍然很拮據(jù)，老先生便決定徹底改變斯塔弗的命運(yùn)，他寫信給斯塔弗：“年輕人，我日漸衰老，身體一天不如一天，你愿意來(lái)陪我度過(guò)余生嗎？我可以給你優(yōu)裕的生活，但要求是你要用你的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取報(bào)酬。”困境中的斯塔弗既激動(dòng)又驚訝：“我的恩人，太感謝了！能陪伴您是我的榮幸，您的要求我一定答應(yīng)�！敝笏顾ケ惆崛チ死舷壬暮勒�。老先生悉心教導(dǎo)斯塔弗，幫助他創(chuàng)業(yè)，后來(lái)斯塔弗取得了巨大的成功。
退休后的老先生常常坐在院子里，回憶起二十年前，那時(shí)他因忙于事業(yè)和妻子離婚，從此再?zèng)]見過(guò)自己的兒子，后來(lái)聽說(shuō)前妻因病過(guò)世了，兒子也下落不明，他一直感到非常愧疚。于是他每天都在做好事，繼續(xù)找著他的兒子，直到他看到了斯塔弗的那塊胎記，越看就越覺得斯塔弗像自己的兒子。而斯塔弗也沒有讓他失望，待老先生像親生父親一般。
感恩節(jié)的作文 篇4
中國(guó)的清明節(jié)是世界上早的感恩節(jié)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，驪姬想讓他的兒子當(dāng)國(guó)王，就將太子申生殺了。申生的一個(gè)弟弟重耳知道后，也怕殺自己，就帶領(lǐng)一些大臣出逃了。后來(lái)，重耳因吃不上飯被餓暈了，一個(gè)叫介子推的大臣就把自己腿上的肉割下來(lái)，燒熟了喂重耳。重耳終于活了過(guò)來(lái)。17年后，重耳當(dāng)上了晉文公，分封有功之臣。他忽然想起了介子推，就“三顧茅廬”去請(qǐng)他，可他卻背著老母上綿山了。晉文公聽了大臣的話，在綿山的樹林外三面點(diǎn)火，一面留給介子推出來(lái)，介子推還是不出來(lái)，被燒死在山上。死時(shí)，手里還攥一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明……
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
介子推施恩不圖報(bào)的品德感動(dòng)了晉文公。于是，晉文公親自為他送葬，祭祀。并把這一天定為寒食節(jié)。把綿山改為介山。
第二年，晉文公又去介山祭祀，發(fā)現(xiàn)介子推死時(shí)抱的那棵被燒焦的大柳樹長(zhǎng)出了新枝，又結(jié)合介子推詩(shī)中的“清明”，把祭祀的日子改為清明節(jié)，年年祭奠介子推。另外，晉文公報(bào)恩的精神也很教育人。
我們國(guó)家是文明古國(guó)，禮儀之幫，幾千年來(lái)都沒有忘記個(gè)節(jié)日，祭祀面擴(kuò)大了。成為全國(guó)性的祭祀活動(dòng)。
我有今天，要感謝爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姥爺、老師，和一切關(guān)心我的人�！盀貘f反哺”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我也不會(huì)忘記大家，一定報(bào)答他們的恩情!
感恩節(jié)的作文 篇5
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天是感恩節(jié)，自古以來(lái)，我們中華民族就一直提倡要樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。但如今同學(xué)們大多都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致很多同學(xué)覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不懂得感謝、感激，只知索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。這些想法和行為都是極為不應(yīng)該的。
同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的'飯菜，你是否感恩于父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心?但有時(shí)面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，你們卻會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)憂。
在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，對(duì)你們進(jìn)行教育的時(shí)候，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，才使你有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以，對(duì)于老師，你們應(yīng)該心存感恩，應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的付出!
同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我們要感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持，讓我們都懷著一顆感恩的心去生活，感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。
感恩節(jié)的作文 篇6
感嗯節(jié)到了，我要給家人送禮物，送什么呢？
外婆的禮物
“外婆”，我小聲地對(duì)外婆說(shuō)�！案卸鞴�(jié)快樂(lè)，祝你身體健康，生活過(guò)得開開心心！”說(shuō)完。外婆流下了高興的眼淚“謝謝辰辰！”我的心里非常高興。
媽媽的禮物
“媽媽，我送給您一個(gè)禮物，快看看！”我神秘地說(shuō)。媽媽打開紙條一看，上面寫著：祝王老師（媽媽）節(jié)日快樂(lè)�！爸x謝！”媽媽滿臉笑容地說(shuō)，我的心里甜密密的。
爸爸的禮物
晚上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸今天是感恩節(jié)，我來(lái)給您洗腳�！薄靶醒剑 卑职謸崦业念^說(shuō)，得到爸爸允許后，我就開始行動(dòng)起來(lái)，首先，我匆匆忙忙地跑進(jìn)衛(wèi)生間，然后用盆子接熱水，接著用我的小手試水溫，試好水溫后，讓爸爸進(jìn)衛(wèi)生間，慢慢地幫爸爸脫鞋子……在水里用手使勁地柔呀柔呀！大約15分鐘后，腳洗干凈后，用帕子輕輕地擦干腳上的水。“啊，多么舒服呀！”爸爸說(shuō)。我抬頭一望，爸爸露出了欣慰的表情。我頓時(shí)興高采烈跳了起來(lái)，我是我今天送出最高興的禮物，。
��！這是我難忘的一天，期待明年的到來(lái)，我會(huì)用心準(zhǔn)備。
感恩節(jié)的作文 篇7
在下午第三節(jié)課時(shí)，老師先發(fā)下了一張紙，然后開始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”
“沒錯(cuò)!”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫著四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì)感恩”，老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”......同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又映入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號(hào)：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。
這時(shí)，門外傳來(lái)的敲門聲引起了大家的注意。我望向窗外，原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來(lái)得快，去得更快。現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思。
古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來(lái)。一開始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。
學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了弟子規(guī)，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長(zhǎng)大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
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