精選感悟作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的感悟作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟作文 篇1
冷氣消去炎熱，心中的那些無(wú)法觸及的感受該如何描寫(xiě)？
又是暑假。
我一個(gè)人靜靜地整理著我的東西，那些該扔掉的東西。
我深深意識(shí)到高一就這樣結(jié)束了，丟了這么多年華的碎屑。盡管我昨天還像剛剛走進(jìn)那個(gè)陌生的學(xué)校，今天卻已經(jīng)在那度過(guò)了三分之一的時(shí)間。
那里有好多故事早已停轉(zhuǎn)，女主角如何在去用堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)不堅(jiān)強(qiáng)的自己？男主角怎樣實(shí)現(xiàn)頹廢后的超越？沒(méi)人解答。
故事停轉(zhuǎn)了。而終點(diǎn)呢？在來(lái)的路上，慢慢忘記了。
那些回憶在喘息。書(shū)堆里的那些溫度，在角落里，茍延殘喘。似乎不忍冷落，懼怕的悲涼，還是悄悄而至了。帶著我曾固執(zhí)的眼淚，襲來(lái)。
“流年”早沉浸在死寂的安靜中。沉默，未曾走遠(yuǎn)。而故事那個(gè)女主人公呢？她還在悲傷么？時(shí)光又轟轟烈烈的向前去了。
這一年，沒(méi)有渲染的白描。青春的主旋律在琴弦上撥動(dòng)，一松手就會(huì)回蕩著余音。一用力就會(huì)斷弦的脆弱，和我一起傷感過(guò)。
那書(shū)角的漫畫(huà)就要珍藏，留下沒(méi)有謎底的謎語(yǔ)，誰(shuí)會(huì)悄悄告訴我答案？時(shí)光依舊流逝，悲傷的年華卻是停止的。那是被割斷的琴弦。
之后的太陽(yáng)很溫暖。天很美。
曾經(jīng)的迷茫，一段時(shí)間的頹廢，教會(huì)了我珍惜。那些虛度的日子，太輕描淡寫(xiě)。我甚至回憶不起來(lái)，我也不要回憶。刪去吧，那些可悲的頹廢。
暑假，我靜靜的想著我身后的腳印，那么不整齊。
為下一年呢？我仍會(huì)這樣么？我想不會(huì)了。暑假就是我轉(zhuǎn)變的間期，我開(kāi)始我的人生。
我會(huì)呼吸，伴著我最完美的節(jié)奏。最高傲的態(tài)度，迎接下一個(gè)旋律。
雨滴打在腦海的聲音，清脆。我的世界，幸好目標(biāo)還在。
走過(guò)了三分之一，接著，我們的視野能否寬闊的看見(jiàn)終點(diǎn)……
等待暑假，我自己的超越……
感悟作文 篇2
曾一次聊天時(shí)，
那人說(shuō)：我的寫(xiě)作也不過(guò)是東拼西湊，摘錄別人的日志說(shuō)說(shuō)罷了。
我不那樣認(rèn)為，只要自己寫(xiě)著自己所想，心里舒服就行了。沒(méi)有照搬舊部，發(fā)自內(nèi)心的想法，寫(xiě)出自己的表達(dá)，沒(méi)什么要不得的。
那人說(shuō)：以前與我聊天錯(cuò)別字多，不相信這文字出自我處。
我說(shuō)：相信一個(gè)人隨時(shí)都在轉(zhuǎn)變，沒(méi)有什么不可能的事。
那人問(wèn)我：什么是成熟？什么是滄桑？
我說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)歷坎坷哪來(lái)滄桑？沒(méi)有痛苦挫折哪來(lái)成熟？
那人說(shuō)：所謂成熟就是善于隱藏，所謂滄桑就是無(wú)淚有傷。
我說(shuō)：我就要把那些不成熟寫(xiě)出來(lái)，做一個(gè)不成熟的人；把幸福淚水流露出來(lái)，見(jiàn)證自己在成長(zhǎng)成熟。
如暗藏在心里的傷痛是無(wú)法釋?xiě)训脑挘瑫?huì)很痛苦很累。不敢面對(duì)自己，讓自己始終處在陰暗角落。所以我們要找一個(gè)地方把它宣泄釋放，要隨時(shí)讓自己心靈充滿陽(yáng)光，不要有陰霾，塵埃。成熟是不需要隱藏，要展現(xiàn)出成熟氣質(zhì)美來(lái)。
那人說(shuō)：真正能干的人都是低調(diào)的，是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。懂？
我說(shuō)：嗯，是的�？删驮谶@社會(huì)都是要相互交流，互相學(xué)習(xí)，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處相互借鑒；要是一個(gè)人把自己看在高高再上，那是高傲自居的'表象不值得交往，那樣會(huì)脫離世人孤魂落魄。
那人說(shuō)：人生路上，本就是一路滄桑，一路風(fēng)雨，只要擺正心態(tài)，花開(kāi)花落，其實(shí)都是風(fēng)景。
我說(shuō)：是啊，一路都是花開(kāi)花落，坎坎坷坷一生，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，只有經(jīng)歷了才有磨礪。只有經(jīng)歷過(guò)各種各樣的人和事才能磨礪出自己的成長(zhǎng)成熟，將來(lái)才經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。要懂得知足，把心態(tài)放平和，不要過(guò)度的去糾結(jié)，計(jì)較，拋開(kāi)心里的所有矛盾，簡(jiǎn)單化。我一生經(jīng)歷不怕任何挫折打擊，即使有，那是我一生中獲取的寶貴財(cái)富，幫助了我成長(zhǎng)成熟。能從中學(xué)到更多，了解明白人生還有我更多不為人知的道理。會(huì)讓我漸漸成熟，從中獲取知識(shí)。我雖不夠成熟，學(xué)歷淺，覺(jué)得很知足。
所有的都不是為誰(shuí)寫(xiě)，只為自己而寫(xiě)，寫(xiě)出內(nèi)心感受，人生閱歷；在我有生之年，老了把自己寫(xiě)的翻出來(lái)看看，覺(jué)得自己才是幸福的。
感悟作文 篇3
我們都向往如此的景色——朝暉夕陰，，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣象萬(wàn)千，寒來(lái)暑往�？商旃蛔髅溃偸亲屛覀兩钤趬�(mèng)境中。
明月幾時(shí)有
“春風(fēng)又綠江南岸，明天能否有鳥(niǎo)聲”我們都在憂慮，長(zhǎng)此以往，清脆的鳥(niǎo)鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見(jiàn)的鳥(niǎo)都已成為一種稀奇，偶爾才可看見(jiàn)幾只黑毛鳥(niǎo)出沒(méi)，那可愛(ài)的“麻色”哪里去了？在農(nóng)村，流浪貓狗成群結(jié)隊(duì)，鳥(niǎo)聲哀鳴。人們視而不見(jiàn)。
夢(mèng)里花落知多少
也許你會(huì)詫異，我們紅柳溝的樹(shù)上為何一年四季盛開(kāi)著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒(méi)有幾人會(huì)昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個(gè)辛勤的花匠用細(xì)巧的手種出來(lái)的呢？
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號(hào)宣傳，噩夢(mèng)般的花能就此凋謝嗎？
我們已經(jīng)被當(dāng)做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無(wú)窮的，我們總要為此而付出沉重的代價(jià)。明月幾時(shí)有？夢(mèng)醒時(shí)，我們呼喚的流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朝暉夕陰，已經(jīng)被黃沙漫天、鳥(niǎo)哀花無(wú)、臭氣熏天所替代。
伸出我們的雙手，全力以赴！為了草綠花紅人健康而奮斗吧！
感悟作文 篇4
晨光熹微，看著鏡中身著育明校服的自己，我的心有如一片被投入石子的靜湖，漣漪微漾。我即將面臨的是高中生活對(duì)于意志品質(zhì)的第一門(mén)挑戰(zhàn)，更代表它就此拉開(kāi)帷幕。懷著激動(dòng)又緊張的心情，我匆匆趕至學(xué)校。
然而訓(xùn)練過(guò)程并非我所想象的一帆風(fēng)順。訓(xùn)練場(chǎng)寬闊平坦，教官嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但一個(gè)小動(dòng)作就有許多繁瑣的要求。以站軍姿為例，不僅需要挺胸、抬頭，腳尖分開(kāi)的大小與手的握形都大有講究。幾番練習(xí)下來(lái)，即使第一天的天氣并非酷熱，我們也已然汗流浹背。
辛苦的付出終有回報(bào)，山銜落日，時(shí)至收操時(shí)，一聲令下，全體同學(xué)立刻都站出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，整齊劃一，始料未及的挺拔颯爽。教官滿意的鼓勵(lì)落入耳中，正似一縷清風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的心房，所有的汗水瞬時(shí)間化作了欣慰與滿足。
接下來(lái)的幾天，我們就在教官的指導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一絲一絲的進(jìn)步。正如周主任所說(shuō)，每一天同學(xué)們都上升了一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到新的高度。而細(xì)微的感動(dòng)和驚喜，也點(diǎn)滴滲透在艱苦的軍訓(xùn)生活中，總使我心頭暖漾：從前靦腆的同學(xué)鼓足勇氣嘹亮的唱響校歌；老師徘徊在隊(duì)伍周圍，觀察每個(gè)人的臉色，擔(dān)心我們中暑；休息間隙的會(huì)心歡笑，教官帶病指導(dǎo)時(shí)隊(duì)伍中的掌聲……諸如此類，雖是小事，卻件件如同午后的暖陽(yáng)，照亮了我心中的每一隅。
卻不料，過(guò)程多舛，在第四日，我們的訓(xùn)練遭遇瓶頸。隊(duì)伍已開(kāi)始隨樂(lè)練習(xí)行進(jìn)，但行進(jìn)的腳步在這個(gè)上午停滯不前，這般那般前所未有的問(wèn)題一一暴露，打得我們措手不及，彷徨迷茫。每次改正過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤后，另一個(gè)就即刻顯露。暴曬下，暑氣熏蒸，炎熱的天氣和近在咫尺的排演的壓力，讓大家心急如焚。曾有一順我的腦海中萌生了退縮、放棄的想法。暗自環(huán)顧四周，同學(xué)們一張張堅(jiān)毅不懈的臉龐映入眼簾。一雙大手般緊攫在我心上，將我的念頭打消得無(wú)影無(wú)蹤。班主任與教官不斷探討，修補(bǔ)我們動(dòng)作的缺憾，終于，當(dāng)話筒中傳出：“這個(gè)班級(jí)的動(dòng)作很到位，非常好�！钡陌�(jiǎng)時(shí)，每個(gè)人的臉上的露出欣慰的笑容，心中滿足的花朵恰然綻放，自信的準(zhǔn)備面對(duì)最后的評(píng)比賽。
軍訓(xùn)生活不僅磨練了我們的意志，也更拉近了同學(xué)、老師的距離，是我高中生活中永遠(yuǎn)難忘的“一課”。
感悟作文 篇5
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露為晞。所謂伊人，在水之湄。溯回從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中砥。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之誒，溯回從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚……
蘆葦密集在茂盛中，晶瑩的露水凝成霜。心目中的人兒，婀娜佇立在河水旁。逆流而上去尋找，道路崎嶇且很長(zhǎng)。順流而下去找她，仿佛就在水中央……
執(zhí)筆千言，我只想輕描淡寫(xiě)。有什么值得夸張而談呢？盡管心內(nèi)觀感如熱鍋上的螞蟻。誠(chéng)然心的歷程曾經(jīng)參禪悟道，由見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水。走入看山不是山，看水不是水的歲月。到如今能看山還是山，看水還是水的境界。三味真火，重生的靈魂游戈。天下之間，山水之樂(lè)。詩(shī)情畫(huà)意里究一切風(fēng)景，了如春夢(mèng)無(wú)痕。該出現(xiàn)的時(shí)節(jié)自會(huì)出現(xiàn)。于自心中已編織一幅春意盎然，心田里嫩綠悄無(wú)聲息里，潛滋成凄凄蒹葭。
寂靜的夜月里，仰望星月。于小小的房?jī)?nèi)也隱含天地，思緒悄然爬上窗戶，隨風(fēng)冉冉升起在層云中。象彩艷風(fēng)箏，在云海里散步。那個(gè)自我也悄然升起，先是幻化為婆娑的大樹(shù)。把翠綠掛滿枝杈。然心又不甘，翩躚于云朵里。游歷仙境，俯視山城春色。那春姑娘似嬌艷的少女，一頭柳絲發(fā)飄，憧憬了垂柳春夢(mèng)輕舞，燦爛在花叢中綽約而行。春風(fēng)吟歌和著雨弦輕撩起衣裙飄飄。蕩起的音符漣漪了河水的清澈，魚(yú)兒羞羞地沉入水中，讓春姑娘秀目中柔情熏陶了。
自我的面孔嘴角浮起笑意，靜靜地聽(tīng)到春在呼喚，在招手。一抹新綠盈盈在眼瞼中，夢(mèng)里看到了醒的視覺(jué)，醒著時(shí)又看到了春夢(mèng)山城。山城邂逅春曉成詩(shī)，且把它種在心海里，待長(zhǎng)成蒹葭凄凄。我們的伊人在水中央，望之入目，恍上心頭。我也與山鄉(xiāng)小城明月，邂逅在綠盈盈的春的五光十色中。
夢(mèng)幻的山城經(jīng)歷了風(fēng)雨，故鄉(xiāng)月圓月缺里沉默了心境成金。星月偷換了季節(jié)的往復(fù)，牽手一路的熱情濃妝了相依相守。情感的歲月默移了向前的腳步，黑色的秀發(fā)霜白了跋涉的足跡。沖出霧霾的心舟馳騁在春海里，婉轉(zhuǎn)的歌喉在唱起山城春曉，旭日東方的冉冉旅途追探。
感悟作文 篇6
媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候是非常偉大的，她既要保護(hù)我不受傷害又要工作真的是非常辛苦。
媽媽?xiě)言械臅r(shí)候就像是在身上披了個(gè)大包袱又累又重。當(dāng)我將一個(gè)跟我生下來(lái)體重差不多的大南瓜綁在身上時(shí)頓時(shí)覺(jué)得身子好重，上樓下樓很不方便，做下去就站不起來(lái)，走路時(shí)要用手捧著肚子活動(dòng)非常不方便。想想我就這么一會(huì)兒就覺(jué)得累了而媽媽卻這樣整整辛苦了十個(gè)月啊。所以我要理解媽媽，關(guān)心媽媽，做一個(gè)懂事的好孩子。
這里我想再次對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您。媽媽您辛苦了�！�
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