【精品】感悟作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感悟作文8篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
家！在一個(gè)人的生命中扮演著太重要的角色：她是一個(gè)人的精神支柱，生命的寓所，避風(fēng)的港灣。最溫暖的問(wèn)候，來(lái)自家人；最溫馨的想念，來(lái)自家人；最甜美的祝福，來(lái)自家人。
5.12這天，我們永遠(yuǎn)記得，因?yàn)榫驮谶@天遠(yuǎn)在四川汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大地震，這次地震是繼唐山大地震以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的第二次大地震。就在這次地震中有上萬(wàn)人的生命受到威脅，全國(guó)人民的心弦都被牽動(dòng)，都在默默地為災(zāi)區(qū)人民祈禱，愿他們安然度過(guò)難關(guān)，重拾往日的歡樂(lè)生活。
記得地震發(fā)生那天，我正在學(xué)校上勞動(dòng)課。突然聽(tīng)到老師說(shuō)：四川發(fā)生了大地震，而且還很嚴(yán)重。我的家就在重慶，心里一片恐慌，家人、朋友這么樣！我趕緊放下手中的東西跑去打電話。當(dāng)我撥通家里號(hào)碼，可半天都沒(méi)有人接時(shí)，我的心就更加著急了，家里打不通趕緊又撥外公的電話，還是沒(méi)人接，心里不敢再去想，只是繼續(xù)撥他們的電話……。終于接通了，我聽(tīng)到外公的聲音時(shí)，懸著的那顆心才稍微放下些，我趕緊問(wèn)家里有沒(méi)有事，得知家里一切安好才完全放下心來(lái)。打完電話回來(lái)，老師、同學(xué)都也關(guān)切地問(wèn)我家中的情況，我感到好溫暖。
地震發(fā)生后的第二天，學(xué)校就組織全校師生觀看新聞了解震區(qū)情況，并組織全校師生捐款，讓我們也為災(zāi)區(qū)人民出一份力。雖然我們的力量有限，但我們也會(huì)盡我們所能，希望災(zāi)區(qū)人民能早點(diǎn)擺脫困難，重新恢復(fù)到以前的正常生活中。從學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)中，我對(duì)班級(jí)的許多同學(xué)又多了些了解，甚至是改變。105室的趙文，小輝平時(shí)衣著樸素，從不亂買零食，以前我們都“笑話”他們小氣，可是走到捐款箱前時(shí)，他們毫不猶豫的拿出了大部分的生活費(fèi)塞進(jìn)箱子里。還有的同學(xué)捐過(guò)一次又捐一次，他們說(shuō)：寧愿少買件衣服，少吃點(diǎn)零食，也要給災(zāi)區(qū)兒童送去自己的愛(ài)心。
我們?cè)趯W(xué)校里時(shí)時(shí)關(guān)注媒體報(bào)道，心系汶川人民安危，救災(zāi)晚會(huì)上那許多的淚流滿面的同齡人，哽咽的述說(shuō)失去父母、親人、摯友、同學(xué)的時(shí)候，我再也無(wú)法抑制心中的悲痛，和他們一起流淚，心中無(wú)法平靜。
想到現(xiàn)在的我，可以輕松自在的在學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，和好朋友在籃球場(chǎng)上歡快地奔跑，和老師們探討技術(shù)竅門，是多么幸福的事。而遠(yuǎn)在汶川的他們，卻連父母都失去了，聽(tīng)到他們一聲聲地呼喊親人的名字，我心中除了悲痛，更多的是對(duì)生活的感悟。
四川兄弟姐妹：我是四川人，四川人加油！我要學(xué)好本領(lǐng)，我們一起重建家園。
感悟作文 篇2
一直認(rèn)為，每座高山的矗立都是一種虔誠(chéng)的信仰，它們以亙古不變的姿態(tài)守護(hù)大自然的奧秘滄桑。也因此，對(duì)山便有一種特別的感情，如其本體一般深沉、厚重。
一直認(rèn)為，每座高山的矗立都是一種虔誠(chéng)的信仰，它們以亙古不變的姿態(tài)守護(hù)大自然的奧秘滄桑。也因此，對(duì)山便有一種特別的感情，如其本體一般深沉、厚重。
人們常說(shuō)游山玩水，玩水似乎來(lái)得更容易些，但我喜歡游山。登山讓人有一種征服的欲望；一種向上的動(dòng)力；一種克服困難的勇氣；一種成功的喜悅感和成就感。當(dāng)?shù)巧仙巾�，向遠(yuǎn)出眺望，一切美好風(fēng)景盡收眼底，此時(shí)你可以盡情的享受這份美好，它帶給你的不僅是心曠神怡，而是一種收獲的喜悅，一種歷盡艱辛后的享受，一種激烈競(jìng)爭(zhēng)后的平靜。其實(shí)，登山不只是單純的運(yùn)動(dòng)，在登山的過(guò)程中可以鍛煉身心強(qiáng)健體魄。登頂?shù)臅r(shí)候，佇立山頭，看紅日噴薄，看群峰聳立，看大海遼闊�；貧w自然，呼吸一下新鮮空氣，擺脫一冬的滯訥，頓有"蕩胸生層云"的壯闊。
登山?jīng)Q不只是一種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，他給登山者以鷹樣的眼睛，豹樣的身體，山樣的視野，海樣的胸懷，永不放棄的執(zhí)著和永不言棄的精神。
人生，應(yīng)該登幾次山，做人，就應(yīng)該有登山的精神。
所謂登山精神，就是要有勇于攀登、不怕吃苦、胸懷天下，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的精神。
當(dāng)你從山腳仰望山頂時(shí)，或許心潮澎湃、或許羨慕不已、或許有著想到達(dá)巔峰的心理。可是如果真要登到山頂時(shí)，又有何人能夠堅(jiān)持？
記得曾經(jīng)的我登過(guò)一次山，站在山腳下，仰望那高聳入云的山峰，頓生“渺滄海之一粟”之感。心里也是沒(méi)了底，不知何時(shí)才能到達(dá)山之巔峰。
人生好似登山，一座山登完了，還有山需要攀登，人生不到生命的盡頭，就要奮斗不止。人生好似在旅途中，我們不要在乎終點(diǎn)，在乎的是旅途中的一道道風(fēng)景。只有這樣我們才能體會(huì)生命的意義；只有這樣才能在人生的不同階段享受其中；只有這樣才能擁有積極、樂(lè)觀、向上、快樂(lè)幸福的人生。
人生如登山，循徑而上，則是在創(chuàng)造屬于自己的輝煌。然而路途艱險(xiǎn)，一路上重巒疊嶂，并不是每個(gè)人都能創(chuàng)造出絕頂?shù)妮x煌。
感悟作文 篇3
經(jīng)過(guò)三天兩夜的軍營(yíng)生活，也是“收獲”不少的。腰、腿腳、手臂、頸酸痛，就是我們“收獲”的見(jiàn)證�，F(xiàn)在我們結(jié)束了軍營(yíng)練習(xí)，反倒不自在，此時(shí)的我好想念那為我們付出的教官們。
三天的時(shí)光太短暫，我們還沐浴在不舍的`瀑布之中。
軍營(yíng)生活第一天，忙碌又緊張。我們不能反對(duì)只準(zhǔn)服從，少不了責(zé)罵與懲罰。對(duì)陌生的一切也沒(méi)來(lái)不急望一眼就開(kāi)始了魔鬼般訓(xùn)練。
時(shí)間匆匆，已經(jīng)是正午十分了。饑餓萬(wàn)分的我們被那無(wú)情的烈日覆蓋著。我們?nèi)合伵叛玫恼驹诓萜荷�，密集卻不失整齊像一個(gè)木頭人，一動(dòng)不動(dòng)，稍有一聲，便被那眼睛雪亮地教官給叫住了。
不一會(huì)兒，鈴聲響了，也許是到了午飯時(shí)間，也許是休息時(shí)間，但我更渴望是午飯時(shí)間。大家都向前行進(jìn)幾步，來(lái)到了首長(zhǎng)面前。首長(zhǎng)一下令，有誰(shuí)敢不聽(tīng)，今天中午用餐時(shí)，誰(shuí)要敢嘮叨，就給“我”站立用餐，聽(tīng)起來(lái)就嚇人，我班同學(xué)一定要做到十全十美，完美無(wú)缺，做一個(gè)好榜樣。
首長(zhǎng)演講完畢，大家鼓掌后，就來(lái)到了食堂，看來(lái)我的猜測(cè)不錯(cuò)。首長(zhǎng)將口哨一吹，周圍一片寂靜鴉雀無(wú)聲。人人坐姿端正，圍坐在飯桌旁，教訓(xùn)完后，才開(kāi)始“動(dòng)手”�，F(xiàn)在，肚子也飽了，就該好好大睡一覺(jué)了……
在睡眠中度過(guò)了一小時(shí)，此時(shí)，時(shí)針恰好站立在2的頭上，等待整理完后，又繼續(xù)向訓(xùn)練場(chǎng)地“奔”去。如果遲到了，又會(huì)受到“貴人”般的待遇。整個(gè)下午，我們?cè)谂c“汗水”陪伴，在烈日中度過(guò)。大家的衣服也被“汗水”所浸濕，但我們始終堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”。
時(shí)間帶著我們來(lái)到了夜晚9：20。這也正是我們與第一天軍營(yíng)生活的告別。這時(shí)的我們，是在急切的尋找自己換洗衣物。一天下來(lái)，我們的汗水不知“結(jié)晶”多少次�，F(xiàn)在，總該輕松下，將自己的“污濁”洗刷掉。
第二天，鳥(niǎo)鳴聲將我從夢(mèng)中喚醒，我伸了伸懶腰，也將正做夢(mèng)的同學(xué)們喚醒。緊張，難熬的又一天開(kāi)始了。在短暫的一個(gè)早晨，我急忙洗刷完，手提飯盒來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，坐在草坪上等待教官的到來(lái)。這里，空氣清新，小花小草們才剛起床，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)去覓食了，大樹(shù)正向我們打招呼
中午，陽(yáng)光更猛烈，更耀眼，但卻是我們的希望。突然，我暈倒在地，臉色蒼白，感到世界隨著我在旋轉(zhuǎn)，眼睛睜開(kāi)的頻率也放慢了。倆個(gè)教官趕忙“跑”過(guò)來(lái)，將我“扶”了起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了！”一望我，就知是這倒霉的烈日惹的禍。教官吩咐了倆同學(xué)，“攙扶”我去了醫(yī)療室�！鞍ァ�，我這體質(zhì)就這么差嗎？我又感覺(jué)到，教官并不是全是嚴(yán)厲的。原來(lái)愛(ài)，可以使彼此間溫暖，能讓你感到融融的春意。
時(shí)光，一分一秒地過(guò)去，我們還沉浸在“汗水”中，沉浸在炎熱中。這時(shí)，已經(jīng)是第三天中午了，離結(jié)營(yíng)整整只有三個(gè)小時(shí)了。校長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言，“告知大家離結(jié)營(yíng)不遠(yuǎn)了，你們倆天多來(lái)所付出的汗水不能白費(fèi)，必須在各位教官、老師、同學(xué)們面前大顯一番身手。在下午的三小時(shí)里，你們是不是要將自己兩天付出的汗水所換來(lái)的結(jié)果展現(xiàn)出來(lái)？”回答也是鏗鏘有力的。
感悟作文 篇4
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
——題記
煩悶，獨(dú)上西樓，面向西方，遙望那醉人的黃昏，試圖擦去心頭的陰霾。
黃昏，夕陽(yáng)不像中午的驕陽(yáng)那樣猛烈，迫使人無(wú)法睜開(kāi)雙眼去洞察天邊的景色與世間的美好。在夕陽(yáng)照耀下，那遠(yuǎn)處與近處，整齊排列而又自然布局，伸展的樹(shù)木披上了淡紅的外衣，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，靜靜地呵護(hù)著腳下的泥土。近處的農(nóng)舍在夕陽(yáng)的余暉的映襯下顯得如此蒼老、久遠(yuǎn)，彌漫著安逸、熟悉與向往的情調(diào)。那村間小路，縱橫交錯(cuò)，蛇行般蜿蜒到遠(yuǎn)方的田野。田野上，沒(méi)有一絲風(fēng)，莊稼與那溝邊的花草，靜靜地、愜意地享受著來(lái)自傍晚余暉的愛(ài)撫，沐浴在和煦的日光里。田野與小路漸漸擴(kuò)展，直至與那未知神秘的天邊銜接。
天邊，夕陽(yáng)橘紅、溫和，宛若慈祥的老者，云朵在夕陽(yáng)的渲染下，都搽上了紅水粉，近深遠(yuǎn)淺漸漸向遠(yuǎn)方淡去，慢悠悠地飄浮著。幾只鳥(niǎo)兒愴然劃過(guò)天空，向著遠(yuǎn)處夕陽(yáng)照耀下幽靜的樹(shù)林村邊小徑上，老農(nóng)趕著羊群，拖著斜長(zhǎng)的影子，走向那炊煙裊裊升起的村莊……
我沉醉于這黃昏和諧、安靜的美景，因?yàn)樗鼪](méi)有白日里激烈而緊張的努力、奮斗，多的是一份生活的樸實(shí)、閑暇與思考，但這份安逸也喚起了我白日里無(wú)暇顧及的一份不舍與憂傷。
夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢，飽滿的激情化作一股樸實(shí)，天空又將歸于黑暗。在這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)個(gè)被記憶與時(shí)間定格記錄的瞬間被勾起，一幅幅記憶猶新的畫面在腦海閃過(guò)，我感嘆時(shí)間飛逝，我懊悔自己浪費(fèi)青春，我恐懼我未知的明天。我想起了過(guò)去分離的朋友、同學(xué)、老師、久別的親人，想起他們?yōu)槲易龅姆N種，想起那些我令他們生氣、傷心的事，心中頓感慚愧。
過(guò)去的我已無(wú)法挽回，但它啟示了我，它并不是讓我去呆呆地懊悔，也不是繼續(xù)帶著厭煩、抱怨的眼睛去仇恨，做那些無(wú)謂的嘆息，而是用愛(ài)、理解與寬容珍惜眼前所擁有的。生命即逝，還能有多少時(shí)間給我揮霍，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，用詩(shī)意的眼光去探尋生活中處處存在的愛(ài)與美好的足跡，去愛(ài)、理解、寬容身邊的人，讓愛(ài)永駐心間。
黃昏，它的美景給予人的總是那份悲涼，勾起人的總是那份無(wú)可奈何，喚起人的總是時(shí)光的感嘆、親人的離別。但也許只有黃昏的情感，才能給人以想象與啟發(fā)，迫使人思考與珍惜。
再望一眼那醉人的黃昏，心中的煩悶消散了，換來(lái)的是愛(ài)與珍惜的停駐。此時(shí)的心情猶如秋天里的一片楓葉，慢悠悠地左右飄蕩著落在平靜的湖面上，不曾激起一滴水珠，只化作一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)去，那是何等的滿足、舒暢……
感悟作文 篇5
這周，我們帶著滿滿的期盼去擴(kuò)展訓(xùn)練了，時(shí)光雖短暫，但卻令人終身難忘......剛來(lái)時(shí)，教官就一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要有紀(jì)律。吃飯時(shí)要安靜，教官讓坐了才能坐，教官讓吃了才能吃；睡覺(jué)時(shí)間必須躺在床上，不能離開(kāi)寢室；每次干什么都要集合，要站得整齊。就應(yīng)為紀(jì)律不好，也不知被罰做了幾十下?lián)Q腿跳、摘星星、俯臥撐、鴨子步。
同樣讓教官很強(qiáng)調(diào)的——節(jié)約、團(tuán)結(jié)。像上面說(shuō)的，節(jié)約。我們都知道要“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的道理，所以，我們要節(jié)約。吃飯時(shí)不要剩飯、不要一看是自己不喜歡吃的就扔掉。農(nóng)民辛辛苦苦種的糧食，是為了滿足我們的肚子，并不是為了讓我們浪費(fèi)。“一根筷子能折斷，十根筷子抱成團(tuán)”，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大。常說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，結(jié)果，還是有不團(tuán)結(jié)的。305的人去206寢室，好像罵起來(lái)了，其他也有助罵的。那天晚上，教官給我們女生發(fā)了嚴(yán)重的警告，說(shuō)我們不團(tuán)結(jié)。
看看我們的歷程：周一因?yàn)榕d奮而被罰了俯臥撐；周二休息時(shí)間有人打鬧；周三有人罵架；周四內(nèi)務(wù)整理不好；周五被罰了鴨子步�？此坪孟駴](méi)什么開(kāi)心的對(duì)吧，但是也有開(kāi)心的日子：周二我們表現(xiàn)好，教官帶我們玩了起來(lái)；周三全擴(kuò)展活動(dòng)；周四上午自由活動(dòng)，下午是很嗨的晚會(huì)。
這次訓(xùn)練，我的感受就是：太棒了！雖然教官總給人感覺(jué)很嚴(yán)；雖然有許多規(guī)矩；雖然我們很累；雖然洗漱時(shí)間少。但是生活很有趣；但是學(xué)到了許多東西；但是認(rèn)識(shí)了一些朋友；但是我們感受到團(tuán)結(jié)的力量。哎！快要分別了，心里有許多不舍，懷念教官的聲音；懷念有時(shí)令人頭痛的規(guī)矩；懷念和教官們嗨的時(shí)光。但是教官們教我們，是為了讓我們自強(qiáng)不息、為了讓我們變得更好。所以我們一定不會(huì)辜負(fù)教官的苦心。
感悟作文 篇6
若名人是塔尖，普通人便是塔底，有了底才有了頂，不能人人做名人，要不求奢望。我只有一個(gè)，雖是普通，也不普通，理想固然重要，但盡了力，不放棄，也成不了的理想也不會(huì)有遺憾。
我讀過(guò)了一篇故事，在一個(gè)金礦成山的村莊里，人人都成了富翁，想吃得飽穿得暖，可是——買衣服的店關(guān)門了，老板去做富翁了；糧食店也關(guān)門了，糧食店的老板去做富翁了；農(nóng)民們也不干了，去做富翁了……大家都是富翁，沒(méi)人干活了……
感悟作文 篇7
摘要： 20xx雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，燃燒了十七天的圣火已經(jīng)熄滅，但那一幕幕精彩的瞬間還是歷歷在目，中華奧運(yùn)鍵兒爭(zhēng)金奪銀的身姿仍然給人以鼓舞和激情。再過(guò)四年就是20xx年，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京隆重舉行，奧運(yùn)五環(huán)旗將飄揚(yáng)在中國(guó)的大地上！我，一個(gè)普通的少先隊(duì)員，怎不為中國(guó)的申奧成功而感到自豪呢！……
四年一度的奧運(yùn)盛會(huì)，時(shí)隔108年后又回了一次自己的故鄉(xiāng)希臘。熊熊燃燒了十六天的雅典圣火熄滅后，愛(ài)琴海邊人散曲不終——在這個(gè)本就盛產(chǎn)神話的人類古文明發(fā)祥地，又演繹和傳誦開(kāi)了許多現(xiàn)代版的神話——許多令記者、觀眾甚至運(yùn)動(dòng)員自己也匪夷所思、大出意料的悲喜劇結(jié)局……一番番津津樂(lè)道或不盡唏噓之后，總覺(jué)得每次為之狂喜、驚呼、憤慨、嘆息的真正意義，似乎并不在于發(fā)生了什么神奇，而是神奇出現(xiàn)后漸漸靜下心來(lái)時(shí)的人們，真正往深層次里去想了些什么。
不管別人，反正我是起碼明白了兩點(diǎn)人性本真的內(nèi)涵：
其一，心態(tài)。大概不是智能特別低下的人都清楚：任何人在任何一種事業(yè)的追求上，傾心付出了再大的執(zhí)著和努力，其收獲也將是酸甜苦澀味道不一的果實(shí)。因?yàn)樵谡麄�(gè)追求的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)有許多可以受、但也未必受你支配的外因在起作用。某些特定環(huán)境下，甚至?xí)饹Q定性的作用。僅就中國(guó)而言，有杜麗的嫣然一笑，有王義夫的老淚縱溢，有劉翔的橫空出世，有朱啟南的一槍成名，有李婷、孫甜甜的脫穎而出，有賈占波的天降餡餅，有張怡寧的霸氣十足，更有女排的氣壯山河；同樣興高采烈中，也夾雜著游蕩在心頭的對(duì)女足玫瑰凋零的惆悵、對(duì)三劍客受欺蒙冤的憤懣、對(duì)王克楠失足一跳的惋惜、對(duì)何影含淚張弓的委屈、對(duì)占旭剛?cè)e完敗的痛心、對(duì)孫福明八年夢(mèng)碎的酸楚……不管是喜是悲是怨是恨，不論是酸是甜還是實(shí)在難以吞咽的苦澀，對(duì)于任何競(jìng)技體育和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而言，按說(shuō)都是極其正常的。不管當(dāng)局者還是局外人，你有了這個(gè)心理承受準(zhǔn)備，才不至于過(guò)分的對(duì)他們和自己以前曾經(jīng)的付出慶幸、惋惜和懊悔，才不會(huì)對(duì)今后繼續(xù)的付出奢求、懈怠或失望。才會(huì)挺直了自己的脊梁骨，拍拍胸膛說(shuō)：成固可喜，敗亦欣然。日落復(fù)有日出時(shí)，我以我心迎朝暉。只要已經(jīng)付出了并且還去不懈的付出著，便有成功的希望、便是人生的本真，便不枉來(lái)此世上瀟灑的走了一回！
于是乎便又引申出了第二點(diǎn)——風(fēng)度。中國(guó)人古來(lái)愛(ài)以成敗論英雄，“勝者王侯敗者寇”，也就遺傳下來(lái)了一個(gè)贏起輸不起的臭毛病�？纯创笮�(bào)紙、電視網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的事后諸葛亮們的高談闊論吧——成固可喜，笑、哭、喊、蹦，喜到癲狂的程度也無(wú)妨。需要關(guān)注的只是人家由小到大，父母、老師、教練培育的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，甚或幾張童真爛漫的照片。至于愛(ài)國(guó)激情拼搏精神親情關(guān)懷愛(ài)情力量……更是拿來(lái)大加褒揚(yáng)的論點(diǎn)論據(jù)了；敗亦欣然？敗者自己倒想欣而然之，倒想重新振作臥薪嘗膽從頭再來(lái)。別人卻火冒三丈跳著腳不干了——?jiǎng)e說(shuō)具體的失誤了，前因后果八竿子劃拉不著的分析乃至揣測(cè)，都成了口誅筆伐、千夫所指的貶損理由。要說(shuō)失誤，誰(shuí)比得上人家打錯(cuò)了靶子的埃蒙斯、趴在了欄下的約翰遜？而且人家也就是聳聳肩尷尬苦笑一下了之，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)去追根溯源罵他個(gè)狗血噴頭。而且那個(gè)約翰遜還照樣饒有興致地到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，并對(duì)我們小劉翔的超常發(fā)揮吶喊叫好……當(dāng)然，也有我們自己的榜樣。譬如最后一跳從天堂跌落到地獄后，彭勃對(duì)隊(duì)友王克楠肩頭的輕輕一拍；譬如兩次僅以一球惜敗，沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌的金昶佰獨(dú)攬罪責(zé)；譬如男子三劍客慘遭暗算后，仍向意大利“無(wú)賴”冠軍握手致賀；譬如眼看金牌旁落在即，仍憨厚微笑力挽狂瀾的陳忠和；再……還是別譬如了。再怎么說(shuō)，風(fēng)度這東西也不是金牌！換不回體育強(qiáng)國(guó)的榮耀、個(gè)人頭頂?shù)墓猸h(huán)和令人垂涎的鈔票�？伤谌诵员菊嬉饬x上的含金量，又該用多少K去標(biāo)注呢？
我看奧運(yùn)健兒，成成敗敗皆可佩。我看自己和朋友，亦然。
感悟作文 篇8
白天不懂得黑夜的孤獨(dú)與寂寞；
白天不懂得黑夜的深沉與寧?kù)o；
白天更不會(huì)懂得黑夜的快樂(lè)與幸福。
我是一個(gè)處于準(zhǔn)畢業(yè)班的學(xué)生，對(duì)于那些高一、高二非畢業(yè)班的他們，他們不懂得我們高三生活的快樂(lè)與痛苦；他們不會(huì)懂得我們高三生活的壓抑與輕松；他們更不會(huì)懂得我們生活的那種充實(shí)與幸福！
有人說(shuō)：“高三像一杯白開(kāi)水�！蔽乙竽懙卣f(shuō)，不。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中卻能品味出濃濃的溫馨與深厚的底蘊(yùn)。不管你現(xiàn)在處于愉悅的頂峰還是徘徊在失落的低谷，給正處于高三生活的自己沏上一杯普洱茶，在品茶的過(guò)程如同享受高三的那一段路程，無(wú)論在路途中甜蜜或是苦澀，都要在過(guò)程中成長(zhǎng)，只要你一口一小品，一步一個(gè)腳印，你定會(huì)收獲那屬于自己的快樂(lè)與喜悅。
每當(dāng)學(xué)校大屏幕上安排高三學(xué)生的周末考，總會(huì)聽(tīng)到陸續(xù)走過(guò)的高三學(xué)生發(fā)出的嘆息：“唉，又要考試！”有時(shí)還可能會(huì)聽(tīng)到那些非畢業(yè)班學(xué)生脫口而出的感嘆：“高三學(xué)生好辛苦��！”高三生活雖是生命激流的一端，卻要逆流而上，多少人在其中掙扎？多少人在其中嘆息？多少人在其中怨罵？……又有多少人在掙扎中咬牙切齒沖破阻擋，又有多少人在嘆息與怨罵之中仍然頑強(qiáng)執(zhí)著、堅(jiān)持著每周的綜合考。
高三，既寶貴，又難忘，雖然我有孤獨(dú)，但我從未迷茫。因?yàn)�，高三�?huì)因緊張的生活而變得越來(lái)越快；高三會(huì)因勤奮而變得充實(shí)且富有活力；高三會(huì)因?yàn)榕Χo我?guī)?lái)累累碩果。是高三，它讓我懂得了天道酬勤，堅(jiān)持不懈；是它讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我們真正的充實(shí)；是它讓我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地飛翔。
高考，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)它的殘酷性，我們只有選擇努力、努力、再努力。高考的號(hào)角已吹響，理想的彼岸就在眼前。此時(shí)的我們?nèi)缤切﹨⒓娱L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員剩下的最后百米沖刺，至關(guān)重要！即使你已經(jīng)氣喘吁吁，疲憊不堪，你也不能停下來(lái)而選擇放棄，你需要繼續(xù)地不停奔跑，那樣你才能成為冠軍。高三也如此，高三如同一座高山，需要你抓住一條信念的繩索，不斷努力向上攀登；高三如同一艘帆船，你只要每天一小計(jì)劃，每周一短計(jì)劃，緊抓計(jì)劃的船槳，你定能到達(dá)理想的彼岸。
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