有關(guān)幸福的感悟作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的幸福的感悟作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的感悟作文 篇1
紀(jì)念一個(gè)日子,一段回憶,一份苦澀,一個(gè)擁抱,是我現(xiàn)在最美好的事.靜靜的躺著,輕輕拉開(kāi)藍(lán)色窗簾,打開(kāi)澄凈的窗,眼睛呆呆的凝視著遠(yuǎn)方的一片天-----湛藍(lán)的顏色,寫(xiě)滿我生命的滄桑.于是,我開(kāi)始回憶屬于自己的過(guò)去,成長(zhǎng)的歷程.一個(gè)頑皮的小女孩驟然之間長(zhǎng)大,驟然之間明白,驟然之間感悟.
我的苦澀是我生命的很大一部分,哭,是一種幸福.想起以前,自己受了傷,總是蜷縮在一個(gè)角落里等著日落，伴著夕陽(yáng)，緊抱著自己，埋頭痛哭．現(xiàn)在想來(lái)，不禁啞然失笑，原來(lái)在我的生活里還有這樣的日子，這樣充滿浪漫詩(shī)意的時(shí)刻，只自顧自的浸染在憂傷之中．別人，早已消失在世界上，只有我，只有那顆傳說(shuō)中最亮的星星做伴．哭過(guò)之后，失了力氣，走了陰霾，平了波瀾．又一次滿意的釋放，別人看不見(jiàn)，不能看，我驕傲著自己的獨(dú)賞，原來(lái)，哭－－一個(gè)人的事，是如此美好．當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)臉旁，揮手對(duì)著朝陽(yáng)，偷看著矜持著羞赧著自己的雨后狼狽樣．哭的日子，天雨著陰著，我一如既往的蜷縮著．而今，我躺在這里，細(xì)想，我還會(huì)不會(huì)那樣哭．尋著答案，敞開(kāi)心扉，我知道，再也不會(huì)了，人大了，堅(jiān)強(qiáng)了，懂得了收藏眼淚，埋葬落葉，明了艱辛與挫折的經(jīng)常．那過(guò)去的眼淚珍貴的不能再珍貴，我想收藏一輩子，即使以后我失了知覺(jué)，被迫麻木，沒(méi)了激情．至少還有一段屬于自己的回憶吧.......
我的幸福是老天的眷顧，是親人的關(guān)愛(ài)，是朋友的真誠(chéng)，是自己的笑容．用心傾聽(tīng)，我絲毫不敢褻瀆幸福，生怕在我轉(zhuǎn)身的一剎那，幸福就會(huì)走開(kāi)，不等我寵她愛(ài)她珍惜她．那樣我會(huì)一輩子有遺憾，一輩子可惜著自己的當(dāng)初，憐憫著自己的慢節(jié)奏．這是個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，短暫的季節(jié)，正如幸福．明明就在身邊，近的身來(lái)的瞬間竟是這樣輕易的錯(cuò)過(guò)，眼淚留不住的遺憾將是終生的傷疤．所以，幸福的人是感恩的，是詩(shī)意的，是愛(ài)笑的，是可愛(ài)的，是單純的，是傻傻的，是自由自在的．我，就是這樣的．舔著嘴邊的幸福，我心已滿足，我有大哥，愛(ài)我疼我，我有著別人背后默默的祈禱與注視，還有心中的牽掛．天藍(lán)的很，心靜的很，我幸福的很......
苦澀與幸福，我的生活．現(xiàn)今的我找到了兩者，得到了兩者，理解了兩者．生活，哎，大概就是這樣，真希望，以后，將來(lái)，一輩子都會(huì)存著這份沖動(dòng)，等到我過(guò)奈何橋，喝孟婆湯，我依然會(huì)記著－－小岳的生活－－艱辛著快樂(lè)著．
幸福的感悟作文 篇2
幸福？什么是幸福，對(duì)于海子來(lái)說(shuō)，一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，這就是幸福；來(lái)生我愿化作一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，這也是一種幸福觀。更多的時(shí)候，身邊微小細(xì)微的舉動(dòng)也是幸福的體現(xiàn)，然而，自詡年少的我，根本不明白，到底什么是幸福，他們說(shuō)，我長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭，他們說(shuō)，我有幸福的生活。不明白，不理解，什么是幸福？ 自始，那次小小的感悟…… 早晨，徐徐上升的旭日，云彩碧連天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的前奏在那時(shí)起樂(lè)……然而，在一個(gè)房間，正有一個(gè)身影在那兒不諳世事的呼呼大睡，片刻的寧?kù)o終究抵擋不住一陣——鬧鈴聲，它似乎來(lái)得有些突然，驚醒了那個(gè)在睡夢(mèng)中的`身影，于是，不得不用迅雷不及掩耳之勢(shì)把自己順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，搖搖頭，頭重腳輕，神志迷糊，幾乎兩眼雙閉地開(kāi)始穿衣……不知怎的卻又猛然想起，今天已經(jīng)是放暑假了，不用上學(xué)也，于是——立刻倒頭大睡�！暗瓜轮H”似乎有一種失而復(fù)得的喜悅，一種壓力完全釋然的解脫�！斑�魂覺(jué)”的魔力還真是強(qiáng)大。如果沒(méi)有“鬧鈴”，我有何曾知道它有多甜美，能夠睡上一覺(jué)是有多幸福…… 其實(shí)，世間萬(wàn)物，似乎也是如此，如果不面臨“失去”的惶恐，又怎會(huì)明白“曾經(jīng)擁有”是多么幸運(yùn)幸福。 初中四年，與同學(xué)一起，時(shí)而吵吵鬧鬧，時(shí)而翻臉冷戰(zhàn)，時(shí)而……有時(shí)候，真覺(jué)得，和一幫子同學(xué)在一起度過(guò)四年真是此生最大的悲哀了。如今，又是一個(gè)畢業(yè)季，盡管我們還有一年，但從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的各種懷念中，總能聽(tīng)到他們?nèi)绾稳绾蔚膽涯畛踔兴哪辏瑧涯钜黄鹂穹挪涣b，肆無(wú)忌憚，一起犯錯(cuò)一起扛的歲月。如果，沒(méi)有”畢業(yè)“這個(gè)因的埋藏，也就不會(huì)有“懷念”這個(gè)果的存在，這就是因果定律。還好，還有一年，還可以好好享受這段神經(jīng)大條的時(shí)光。
似乎，原來(lái)一切一切的“繼續(xù)”，總會(huì)被一個(gè)外力“打斷”，一切的“進(jìn)行”，都有可能被強(qiáng)行“中止”，而所謂的“存在”，也都可以剝奪成“不存在”。 能睡一個(gè)完美的覺(jué)的人是幸福的，但往往并不知道自己擁有那份幸福，因此，被吵醒而后回頭再睡的那一覺(jué)反而顯得更幸福，只有早遭剝奪的人才明白自己擁有的是什么，而所擁有的，是有多么幸福，如果沒(méi)有外力打斷，你又何曾明白呢？ 如果，能試著想象一下，自己擁有的一切，有多少可能被打斷甚至掠奪，興許會(huì)大大增長(zhǎng)自己的“幸福評(píng)定指數(shù)”。 一個(gè)回頭覺(jué)，讓我明白，能睡個(gè)完美的覺(jué)是有多幸福，有多幸福，在于能感受到多少幸福，而不是，你擁有多少。像海子一樣做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)懂得理解幸福的人。
幸福的感悟作文 篇3
我覺(jué)得教師的職業(yè)幸福是一種感覺(jué)，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀。對(duì)于作為教師的我們來(lái)說(shuō)，幸福是可以自己去獲得的。那么應(yīng)該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來(lái)做：
首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)。就會(huì)讓這個(gè)陽(yáng)光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽(yáng)光的一面。只有教師幸福了，學(xué)生才會(huì)感到幸福，因?yàn)樾腋５慕處煵拍軌蛘嬲?ài)學(xué)生，師生共同感受幸福的過(guò)程正是和諧教育的價(jià)值體現(xiàn)。
其次， 要懂得享受課堂。對(duì)于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對(duì)于社會(huì)的教育環(huán)境而抱怨，你可以對(duì)學(xué)校的是是非非而抱怨，你也可以對(duì)生源的素質(zhì)而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過(guò)我們的努力，能否在課堂上教會(huì)學(xué)生一些知識(shí)，給學(xué)生一些啟發(fā)，令學(xué)生有所收獲，進(jìn)而對(duì)他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，這樣就會(huì)少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，無(wú)幸福可言；但是如果對(duì)教學(xué)進(jìn)行了研究，并對(duì)自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來(lái)了新鮮感和不斷進(jìn)步的成就感，那就有了幸福感。
要在愛(ài)學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂(lè)，付出也就成了享受。所以一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗(yàn)，可以從愛(ài)孩子開(kāi)始，學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，自然會(huì)喜歡教師工作，就會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步；學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，我們自然會(huì)主動(dòng)靠近學(xué)生的心靈，在了解和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)著被尊重的人生價(jià)值；學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，我們自然會(huì)努力提高自己的素養(yǎng)，因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋�(gè)學(xué)生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂(lè)趣。
所以教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)是幸福的基礎(chǔ)，能夠和學(xué)生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認(rèn)同教學(xué)，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。
用一句話來(lái)總結(jié)教師的職業(yè)幸福，便是：一個(gè)懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會(huì)到教師的幸福了。
幸福的感悟作文 篇4
華燈初上，坐在400路公車上，我靜靜的看著窗外。我喜歡這里的夜晚要大于白天。白天的土太大，有點(diǎn)壓得人喘不過(guò)氣。還有一個(gè)原因，也許是她不喜歡這里。可是夜晚能給我很多思考與回憶。前邊一對(duì)情侶進(jìn)入了我的視線。那個(gè)女孩正輕輕的幫男孩剪指甲。我的心突然被觸動(dòng)了。因?yàn)�，曾�?jīng)有個(gè)女孩也經(jīng)常給我剪指甲。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有什么感覺(jué)�，F(xiàn)在覺(jué)得他們好幸福�。≡瓉�(lái)，幸福一直伴隨著我們，我們?nèi)鄙俚氖歉形颉?/p>
回家就瘋狂的找高中課本，我想從讀一邊畢淑敏的《提醒幸福》�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，但我喜歡紙張的感覺(jué)。慢慢的讀，可以慢慢的感悟。其中，寫(xiě)了這幾句話，共鳴特別強(qiáng)。
幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
簡(jiǎn)言之，幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。
其實(shí)，不是我們忘記幸福，也不是沒(méi)有人提醒，而是我們沒(méi)有騰出時(shí)間去感悟。
看著房子里的東西，很多事開(kāi)始浮現(xiàn)。那個(gè)裝著新鮮蔬菜來(lái)之五百里外的紙箱；那一雙沒(méi)有絢麗的花紋，但針線很密的鞋墊；那一袋，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)省跨越幾千里的大棗；那片金燦燦油菜花中的溫馨；曲江世博園中，盒飯里那一塊小小的肉丁。心中升起了滿滿的溫暖與感動(dòng)。原來(lái)自己是這么的幸福，可為什么經(jīng)常哀嘆不幸了。我意識(shí)到，那是因?yàn)楫?dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，卻不能靜下心來(lái)感悟。也許是面對(duì)所愛(ài)的人，總希望她特別的優(yōu)秀！無(wú)限放大她不足的一面，不去感悟她帶來(lái)的幸福。結(jié)果就成了畢淑敏的感悟。
有時(shí)，也反問(wèn)自己，到底什么是幸福。是妹妹說(shuō)的：“總有一個(gè)人，陪我們把風(fēng)景看穿嗎�！边�是，房間中堆積如山的照片。其實(shí)，幸福就是瞬間。一句話的感動(dòng)，一個(gè)意境的觸碰。無(wú)論如何，你要學(xué)會(huì)感悟。要不你永遠(yuǎn)無(wú)法看到幸福。
最近，好多同學(xué)結(jié)婚了。心里越發(fā)的孤獨(dú)、寂寞。越渴望幸福越覺(jué)得自己不幸。靜心感悟了，其實(shí)這也是一種幸福。他們結(jié)婚，生活的幸福了，這不是自己所祝福的嗎？為他們開(kāi)心，為他們高興，自己就會(huì)幸福。所以，幸福不因單指婚姻的殿堂。而是你身邊陽(yáng)光的照耀，大風(fēng)的吹拂，只要悸動(dòng)你心里的都是滿滿的幸福。
懂得了感悟，只是我們看到了幸福。學(xué)會(huì)享受幸福要比感悟幸福更重要。可是人總是那樣的愚昧，所以就有“身在福中不知福”的感慨。今后的日子，我要珍惜每一次親朋好友的相聚；每一個(gè)悸動(dòng)瞬間的享受；每一次陽(yáng)光的照耀、大風(fēng)的吹拂。
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