有關(guān)描寫(xiě)感悟的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)感悟的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)感悟的作文 篇1
好不容易放個(gè)假，過(guò)年了還不得安寧，我大聲埋怨道，控訴起命運(yùn)的不公。過(guò)年時(shí)，我是不太喜歡到各家去拜年的，一是由于親戚眾多，平時(shí)見(jiàn)都未見(jiàn)過(guò)的人，一見(jiàn)面就讓我叫什么叔啊，舅啊，姨啊。我就奇怪，他們是從哪兒蹦出來(lái)的。二是實(shí)在不合口味的飯菜
今天，我們拜訪得卻是我姑姑家，姑姑可是從小帶我長(zhǎng)大的。這份情誼可不薄�。】隙ㄊ且ベp光地。她們家有十幾口人回來(lái)過(guò)年，她家有我的侄兒及幾個(gè)小侄女{本人年方十六}我侄兒十四，侄女們七、八歲的樣子。原本我們都屬于同一代人，就因?yàn)檩叿值木壒�，撈了個(gè)舅舅來(lái)做。還挺不賴(lài)。我們這輩人都是獨(dú)生子女，所以這舅舅的名號(hào)可是一號(hào)難求�。�
到達(dá)姑姑家時(shí)，她們?nèi)胰藢?duì)我們表示了熱烈的歡迎，我們也帶去了幾份新年的祝福和“大禮包”。
六點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。他們大多是在溫州和寧波生活的人，偶爾回來(lái)次把過(guò)年。阿姨背負(fù)著艱巨的使命，開(kāi)始做菜。叫海邊人燒山里菜真是要命，氣剎我也。青菜基本不放油，輔材永遠(yuǎn)比主料多，最氣人的還是那年糕煮盤(pán)菜，我酷愛(ài)年糕卻對(duì)盤(pán)菜望而生厭。一上菜，我急忙伸筷去夾年糕，怎知盤(pán)菜和年糕都是白色，大小也切的差不多，我“住箸觀看”，半天分不開(kāi)是年糕還是盤(pán)菜，一抬頭，看見(jiàn)滿座疑惑的目光，我避開(kāi)目光低頭急忙夾了一片放在碗里，不管三七二十一就往下咽，呀！是盤(pán)菜，可周?chē)娜硕伎粗兀?/p>
描寫(xiě)感悟的作文 篇2
白雪飄飛，如一片片潔白的羽毛從天而降。如一個(gè)個(gè)純潔不諧世事的小精靈，在寒風(fēng)中歡呼著下落。身在教室中的我們，看見(jiàn)那漫天的白色變的興趣盎然。紛紛奔了出去，如一只只脫離了籠子的小鳥(niǎo)。在自由的天地中飛翔。
秋去了，將天地這個(gè)大且唯美的舞臺(tái)留給了冬天。寒風(fēng)呼嘯，雪身為冬的代言人在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示著自己。風(fēng)冷得刺骨，但雪還是來(lái)了，揮舞著自己瘦弱的身軀，將自己最美的瞬間留給了人們，留給了這個(gè)她舍不得但必將離去的舞臺(tái)。
雪真的不怕寒風(fēng)嗎？不，她怕。那呼嘯而至的寒風(fēng)侵襲著她的身體，甚至將她吹離開(kāi)自己選則的路。雪真的不怕雨滴嗎？不，她怕。那從天而降和自己同根的輕靈的液體慢慢的腐蝕著她的心，直到她的心也如雨滴一樣的冰冷；雪真的不怕陽(yáng)光嗎？不，她怕。陽(yáng)光雖然溫暖但卻消磨掉了她的生命；雪真的不怕人們嗎？她也怕，人們踐踏著她的靈魂，將那些惡意的.話語(yǔ)毫不留情的潑在她純凈的心里。
雖有阻力，雖然很困難，但她仍舊堅(jiān)持了下來(lái)，在生命的舞臺(tái)上為自己譜寫(xiě)了最美的篇章。她有理想，就有希望。她怕寒風(fēng)呼嘯，但她知道，沒(méi)有阻力就沒(méi)有進(jìn)取，當(dāng)失去了寒風(fēng)的力量，她還能不能在空中翱翔？她怕雨滴腐蝕，但她知道，理想就在前方，她的心總會(huì)回航。她怕陽(yáng)光晾曬，但她知道，她要勇敢，只有勇敢才能緊握住手中的溫暖。她也怕惡意和不解，她同樣知道，面對(duì)不解和疑惑，除了證明自己外，她別無(wú)選擇。
雪在無(wú)數(shù)的詩(shī)人舞臺(tái)上，扮演著不好的角色。她從沒(méi)有抱怨，那些詩(shī)人給她的劇本中將她描寫(xiě)成了寒冷，悲傷，殘酷的樣子。她知道，她擁有著最為純潔，高潔的品質(zhì)。不怕被人說(shuō)，清者自清，濁者自濁，她從來(lái)不會(huì)去解釋什么。只做好自己，守著自己的使命，一次一次奮不顧身的沖下世間。任憑別人如何玷污，踩踏，她的心如水中的一泓明月。即使水面再臟，玷污的也只能是她的影子罷了。
雪的生命雖然很短很短，只有一瞬間的生命。但她好好利用了，將自己最美的時(shí)刻奉獻(xiàn)給了天地的舞臺(tái)。她無(wú)悔！
站在雪中，看著那漫天的小精靈，我感觸良多，那絲伴隨冬的氣息而來(lái)的寒意已經(jīng)消失殆盡，手中的雪花仿佛給了我無(wú)窮的力量。隨即我走回了教室，看著窗外的雪花淡淡的笑了。伴隨著雪花感受著人生的含義。
描寫(xiě)感悟的作文 篇3
生命的絕美只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，喚醒沉睡的冰河、第一縷春風(fēng)輕輕撫過(guò)，染綠了滿城的楊柳、第一聲?shū)B(niǎo)鳴劃破寧?kù)o的早晨，引得百鳥(niǎo)啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺(jué)讓你熱血沸騰，那是希望！一切都是新的，一切都可以從頭再來(lái)，一切都充滿了活力，充滿了希望！
夏夜，聽(tīng)著蟈蟈在草叢中的喃喃細(xì)語(yǔ)，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來(lái)的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過(guò)怎樣不同的故事？想著想著，便有種“心疑形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧！一切煩惱與憂愁仿佛都被輕風(fēng)帶走，只留下心靈的釋然，心情的悠然……
秋日，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)……但這樣的美景，也只有在春天認(rèn)真地播下良種，夏天辛勤地耕種勞作，終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒，只有咽下苦澀，獨(dú)自悔恨了。正如人的一生，若年輕時(shí)不奮斗，當(dāng)青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀發(fā)不再輕舞飛揚(yáng)，光潔的額頭寫(xiě)下了歲月的五線譜時(shí)，用什么，來(lái)證明自己曾有過(guò)傲人的青春？！
冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有最深?yuàn)W的內(nèi)涵�；臎龅耐恋乩�，卻埋藏著生命的種子；枯瘦的樹(shù)條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；冰冷的軀殼里，卻蘊(yùn)積著溫馨的活力。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時(shí)圣潔起來(lái)。那一樹(shù)樹(shù)白梅開(kāi)放得那么動(dòng)人，她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開(kāi)放得那么熾烈，她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開(kāi)放得那么金燦，她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有曲折的過(guò)程，何來(lái)絕美的成功。
大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀自然，看春去春來(lái)，花開(kāi)花謝；感悟人生，看世事沉浮，世間百態(tài)。這大概就是陶淵明追求的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑逸的神仙生活吧！
描寫(xiě)感悟的作文 篇4
人生的攝取與奉獻(xiàn)
哲學(xué)家說(shuō)人生的意義在于奉獻(xiàn)，可我認(rèn)為更需要攝取。因?yàn)槿绻麤](méi)有攝取為前提，何來(lái)奉獻(xiàn)?攝取和奉獻(xiàn)缺一不可。(開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)“人生更需要攝取，攝取是奉獻(xiàn)的前提”，入題迅速。)
在這里所說(shuō)的攝取，并不是向別人索求“成品”；奉獻(xiàn)也不是把所要的“成品”再送給別人，這是無(wú)意義的。攝取是吸收“原料”；奉獻(xiàn)的是經(jīng)過(guò)自己加工而成的成品。就像綠樹(shù)在土壤中不斷吸收水分和養(yǎng)料，然后再調(diào)節(jié)氣候，給人類(lèi)帶來(lái)幸福。(深入分析關(guān)鍵詞“攝取”、“奉獻(xiàn)”，讓文章說(shuō)理透徹。)
我國(guó)古代著名史學(xué)家司馬遷，向人類(lèi)奉獻(xiàn)了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書(shū)，足跡遍布大江南北，搜遍各類(lèi)文學(xué)書(shū)籍。他所攝取的知識(shí)絕不是一本書(shū)可以寫(xiě)全的�！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言�！比绻抉R遷奉獻(xiàn)的是一條小溪，那么他必定融化了不計(jì)其數(shù)的冰丁和雪粒。
天文學(xué)家哥白尼，他給人類(lèi)帶來(lái)了“日心說(shuō)”。這并不是一朝一夕所能形成的言論，也不是一年半載所能提出的學(xué)說(shuō)，它需要幾十年如一日的觀察，無(wú)數(shù)日日夜夜的研究和計(jì)算。他攝取的是無(wú)數(shù)的現(xiàn)象和數(shù)字，而奉獻(xiàn)的是天文學(xué)前進(jìn)的推動(dòng)力。人們看到哥白尼的奉獻(xiàn)，而更應(yīng)該感覺(jué)到他奉獻(xiàn)的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個(gè)典型事例，細(xì)致分析，透徹闡明了“攝取是奉獻(xiàn)的前提”這一道理。)
當(dāng)然，要想讓攝取的東西真正地化為奉獻(xiàn)的資本，還需要汗水。例如：曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》出世之前對(duì)它進(jìn)行十次增刪，所用十載；霍金經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)日夜觀察和計(jì)算，出版了驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》；李時(shí)珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草綱目》??對(duì)我們而言，他們的奉獻(xiàn)是重要的，而對(duì)他們而言，可能在過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)和所付出的汗水是最值得回味
的。(此段對(duì)中心論點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明，告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻(xiàn)的資本，還需要汗水”，讓文章飽滿、豐潤(rùn)。)
作為學(xué)生，如果想為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)兒什么，那么現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，以攝取足夠的“養(yǎng)料”。不斷攝取，奉獻(xiàn)自己，回報(bào)社會(huì)。(此段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，告訴同學(xué)們，只有現(xiàn)在有志于學(xué)業(yè)，將來(lái)才能有為于社會(huì)。)
為了奉獻(xiàn)而汲取閆哲
人生就像樹(shù)，在它幼小的時(shí)候努力汲取生活的養(yǎng)分，而在它長(zhǎng)成參天大樹(shù)之時(shí)，便向外無(wú)私地奉獻(xiàn)著綠意與希望。它撐起一片陰涼，供人休憩，直到葉落干枯。(開(kāi)頭巧引材料，由綠樹(shù)到人，貼切自然。)
如果人們把一株小樹(shù)的養(yǎng)料和水分截?cái)�，那么人得到的是什么�?那小樹(shù)只有在饑渴中過(guò)早地夭折，何談奉獻(xiàn)?只有在汲取了足夠的養(yǎng)分之后，才可以把奉獻(xiàn)兩字寫(xiě)得完美。(反面分析材料，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。)
乘著時(shí)間的快車(chē)，我們來(lái)到了法國(guó)巴黎大學(xué)。突然，大學(xué)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽(tīng)老師授課，她像充滿好奇心的孩子，在圖書(shū)館里不倦求索。
眼間，時(shí)間定格在三十年之后。一對(duì)夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣，終于，他們提煉出了在瓶中微微發(fā)出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學(xué)汲取了無(wú)盡智慧的養(yǎng)分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的藍(lán)色的精靈呢?
坐著時(shí)空機(jī)器繼續(xù)航行，忽然看到一個(gè)穿著便裝的紳士立于船頭。他——達(dá)爾文，為了做生物研究，隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時(shí)每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標(biāo)本，積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧，他默默積聚著??
終于，待回國(guó)以后，他撰寫(xiě)了轟動(dòng)全球的著作《物種起源》，把自己最寶貴的研究資料奉獻(xiàn)給了全人類(lèi)。但是，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和汲取，他怎能把上帝的意識(shí)寫(xiě)進(jìn)自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達(dá)爾文的例證，先寫(xiě)他們?nèi)绾渭橙I(yíng)養(yǎng)，再寫(xiě)他們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)于人類(lèi)，十分契合觀點(diǎn)，可稱(chēng)用例精當(dāng)。)
朱自清如果未受北大、牛津兩所大學(xué)名師的熏陶，他能寫(xiě)出那樣壯麗的詩(shī)篇嗎?袁隆平如果沒(méi)有汲取生物科技方面的知識(shí)，他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒(méi)有受到家人愛(ài)心的影響，她能數(shù)十年如一日地面帶微笑，真誠(chéng)助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子，讓文章詳略分明，素材豐富。)
沒(méi)有汲取，哪來(lái)奉獻(xiàn)?
我們中學(xué)生，要努力汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，來(lái)積聚足夠的力量。只有這樣，才有我們的一片天，才能使我們更好地為祖國(guó)奉獻(xiàn)我們一點(diǎn)一滴汲取、積聚起來(lái)的力量。(此段聯(lián)系中學(xué)生來(lái)談，讓文章有了更為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。)
為了奉獻(xiàn)，讓我們像小樹(shù)那樣不斷吸收水分和養(yǎng)料吧!這樣才能給人類(lèi)帶來(lái)幸福!(尾段雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但既再點(diǎn)材料又回扣觀點(diǎn)，妙!)
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