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描寫感悟的作文

時(shí)間:2023-11-25 15:10:14 感悟 我要投稿

描寫感悟的作文[匯編4篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的描寫感悟的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

描寫感悟的作文[匯編4篇]

描寫感悟的作文 篇1

  成長需要什么?相信不同的人會有不同的答案,有的人需要鼓勵(lì)和理解;而有的人只需要一句話,便可以蛻變。而從我親身經(jīng)歷的兩件事中,我認(rèn)為:成長需要磨練。

  第一件事是我在三年級的`時(shí)候,我榮幸的進(jìn)入了大隊(duì)委的行列。一開始,我還對大隊(duì)委這個(gè)職務(wù)感到好奇與興奮,可是,干了幾個(gè)月后,我漸漸感到厭倦,對每個(gè)星期千篇一律的工作感到厭煩,我越來越反感,甚至不想干了。當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出校門,而我卻要留在校園中工作到六點(diǎn),有時(shí)還要遭受老師們的誤解和非議。讀四年級的我心里是多么不平衡!這時(shí),書中的一句話點(diǎn)醒了我:做一件事,要不然就不去做,否則,就一定要把它做好。通過幾天的思考,我慢慢認(rèn)識到大隊(duì)委工作對我的鍛煉是很好的,所以我盡全力去做了,那些愛挑刺的老師也不找茬了。我也覺得自己成長了,變得有責(zé)任感了。

  第二件事是在今年的十月份發(fā)生的,我因口腔潰瘍,在用藥無效的情況下,不得不用手術(shù)切除潰瘍面。做手術(shù)時(shí)雖然很疼,但我堅(jiān)強(qiáng)的忍受了下來,因?yàn)檫@是我自己必須要面對的。做完手術(shù)后,我看見衣服上濺得都是血,都不知道我是怎么承受下來了……我似乎懂得了承受,忍受生活中,或是病痛中的痛苦,也是一種特殊的磨練。

  通過這兩件事,使我懂得了生活與工作都要經(jīng)得起磨練,磨練能使人真正的增強(qiáng)意志力,也能讓人更加堅(jiān)強(qiáng)的活下去,不論遇到什么困境。

描寫感悟的作文 篇2

  人生的攝取與奉獻(xiàn)

  哲學(xué)家說人生的意義在于奉獻(xiàn),可我認(rèn)為更需要攝取。因?yàn)槿绻麤]有攝取為前提,何來奉獻(xiàn)?攝取和奉獻(xiàn)缺一不可。(開頭提出中心論點(diǎn)“人生更需要攝取,攝取是奉獻(xiàn)的前提”,入題迅速。)

  在這里所說的攝取,并不是向別人索求“成品”;奉獻(xiàn)也不是把所要的“成品”再送給別人,這是無意義的。攝取是吸收“原料”;奉獻(xiàn)的是經(jīng)過自己加工而成的成品。就像綠樹在土壤中不斷吸收水分和養(yǎng)料,然后再調(diào)節(jié)氣候,給人類帶來幸福。(深入分析關(guān)鍵詞“攝取”、“奉獻(xiàn)”,讓文章說理透徹。)

  我國古代著名史學(xué)家司馬遷,向人類奉獻(xiàn)了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書,足跡遍布大江南北,搜遍各類文學(xué)書籍。他所攝取的知識絕不是一本書可以寫全的!熬刻烊酥H,通古今之變,成一家之言!比绻抉R遷奉獻(xiàn)的是一條小溪,那么他必定融化了不計(jì)其數(shù)的冰丁和雪粒。

  天文學(xué)家哥白尼,他給人類帶來了“日心說”。這并不是一朝一夕所能形成的言論,也不是一年半載所能提出的學(xué)說,它需要幾十年如一日的觀察,無數(shù)日日夜夜的研究和計(jì)算。他攝取的是無數(shù)的現(xiàn)象和數(shù)字,而奉獻(xiàn)的是天文學(xué)前進(jìn)的推動(dòng)力。人們看到哥白尼的奉獻(xiàn),而更應(yīng)該感覺到他奉獻(xiàn)的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個(gè)典型事例,細(xì)致分析,透徹闡明了“攝取是奉獻(xiàn)的前提”這一道理。)

  當(dāng)然,要想讓攝取的東西真正地化為奉獻(xiàn)的資本,還需要汗水。例如:曹雪芹在《紅樓夢》出世之前對它進(jìn)行十次增刪,所用十載;霍金經(jīng)過無數(shù)日夜觀察和計(jì)算,出版了驚世之作《時(shí)間簡史》;李時(shí)珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草綱目》??對我們而言,他們的奉獻(xiàn)是重要的,而對他們而言,可能在過程中所學(xué)到的知識和所付出的汗水是最值得回味

  的。(此段對中心論點(diǎn)補(bǔ)充說明,告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻(xiàn)的資本,還需要汗水”,讓文章飽滿、豐潤。)

  作為學(xué)生,如果想為社會奉獻(xiàn)點(diǎn)兒什么,那么現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),以攝取足夠的“養(yǎng)料”。不斷攝取,奉獻(xiàn)自己,回報(bào)社會。(此段聯(lián)系現(xiàn)實(shí),告訴同學(xué)們,只有現(xiàn)在有志于學(xué)業(yè),將來才能有為于社會。)

  為了奉獻(xiàn)而汲取閆哲

  人生就像樹,在它幼小的時(shí)候努力汲取生活的養(yǎng)分,而在它長成參天大樹之時(shí),便向外無私地奉獻(xiàn)著綠意與希望。它撐起一片陰涼,供人休憩,直到葉落干枯。(開頭巧引材料,由綠樹到人,貼切自然。)

  如果人們把一株小樹的養(yǎng)料和水分截?cái),那么人得到的是什么?那小樹只有在饑渴中過早地夭折,何談奉獻(xiàn)?只有在汲取了足夠的養(yǎng)分之后,才可以把奉獻(xiàn)兩字寫得完美。(反面分析材料,進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。)

  乘著時(shí)間的快車,我們來到了法國巴黎大學(xué)。突然,大學(xué)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽老師授課,她像充滿好奇心的孩子,在圖書館里不倦求索。

  眼間,時(shí)間定格在三十年之后。一對夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣,終于,他們提煉出了在瓶中微微發(fā)出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學(xué)汲取了無盡智慧的養(yǎng)分,她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的.藍(lán)色的精靈呢?

  坐著時(shí)空機(jī)器繼續(xù)航行,忽然看到一個(gè)穿著便裝的紳士立于船頭。他——達(dá)爾文,為了做生物研究,隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時(shí)每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標(biāo)本,積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧,他默默積聚著??

  終于,待回國以后,他撰寫了轟動(dòng)全球的著作《物種起源》,把自己最寶貴的研究資料奉獻(xiàn)給了全人類。但是,如果沒有經(jīng)過長時(shí)間的研究和汲取,他怎能把上帝的意識寫進(jìn)自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達(dá)爾文的例證,先寫他們?nèi)绾渭橙I養(yǎng),再寫他們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)于人類,十分契合觀點(diǎn),可稱用例精當(dāng)。)

  朱自清如果未受北大、牛津兩所大學(xué)名師的熏陶,他能寫出那樣壯麗的詩篇嗎?袁隆平如果沒有汲取生物科技方面的知識,他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒有受到家人愛心的影響,她能數(shù)十年如一日地面帶微笑,真誠助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子,讓文章詳略分明,素材豐富。)

  沒有汲取,哪來奉獻(xiàn)?

  我們中學(xué)生,要努力汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分,來積聚足夠的力量。只有這樣,才有我們的一片天,才能使我們更好地為祖國奉獻(xiàn)我們一點(diǎn)一滴汲取、積聚起來的力量。(此段聯(lián)系中學(xué)生來談,讓文章有了更為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。)

  為了奉獻(xiàn),讓我們像小樹那樣不斷吸收水分和養(yǎng)料吧!這樣才能給人類帶來幸福!(尾段雖然語言簡練,但既再點(diǎn)材料又回扣觀點(diǎn),妙!)

描寫感悟的作文 篇3

  誠信是什么?誠信就是實(shí)事求是,不說謊,言行一致,表里如一,誠實(shí)守信。

  誠信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠信是一個(gè)柔暖的枕頭、擁有它人生才香甜、誠信是人生之旅的航標(biāo)燈、掌控著人生的方向。我國偉大的思想家、教育家,孔子說過“人無信不立”。教育家曾子是一個(gè)很重視守信教育的人。有一次,曾子的妻子要上街去,她的孩子哭著叫著,也要一起去。媽媽騙孩子:“你先回去,待會兒我給你殺豬吃!逼拮訌慕稚匣貋,看見曾子正準(zhǔn)備殺豬。妻子忙阻止:“你真的要?dú)⒇i嗎?我是說說哄哄孩子的!痹诱f:“我們怎么能說謊話呢?”曾子為了實(shí)行一句本來不經(jīng)意的`承諾,他殺了那頭豬。

  所以說,人無信而不立,誠信就是人之根本,品之基礎(chǔ)。

  記得三年級的一次語文考試,我得了100分,考了個(gè)全班第一名,當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),我發(fā)現(xiàn)我把“了”字寫成了“子”字,但老師沒有看出來。這下我急了:跟老師說呢?還是不說?我心里七上八下,猶豫不決。跟老師說,我不就只有99分了嗎?我就不是全班第一了;但是不說,心里又不踏實(shí),生怕別人發(fā)現(xiàn)了,說我是個(gè)不誠實(shí)人。最后,我還是在下課時(shí)跟老師說了。老師表揚(yáng)我:“你很誠實(shí),很好!”老師還教導(dǎo)我:“誠信是每個(gè)人最基本的道德品質(zhì),一個(gè)人如果沒有了誠信,那他在這個(gè)社會上只能一事無成,沒有立足之地。”那時(shí),我覺得自己是一個(gè)誠實(shí)的人,感到特別地自豪。

  記得還有一次,我在學(xué)校的操場上撿到一張10元錢。我驚喜地叫了起來:“哇,10元錢!”,便迅速地將錢撿起來放到口袋里。心想:這下可以去買可樂喝了,真爽耶!這是我第一次撿到錢,而且是10元錢,我從來都沒有碰到過這么好的運(yùn)氣。我剛走出沒幾步,心里卻“撲通、撲通”跳個(gè)不停,總覺得別人在盯著我,在背后指手劃腳地說我是個(gè)不誠實(shí)的孩子。是呀,平時(shí)老師經(jīng)常對我們說:“做人首先要做到誠實(shí),誠實(shí)的孩子當(dāng)然要有拾金不昧的精神!彼枷肫返抡n上老師也對我們講過:“從前有一個(gè)孩子撿到錢后,不還給失主,也不交給老師而留給自己買零食吃了,后來沒錢花了,就去同學(xué)那里偷。長大之后,就養(yǎng)成了偷、搶的壞習(xí)慣,后來就成為一個(gè)慣竊犯,最后就被公安局里的警察抓走,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄!毕氲竭@兒,我真的猶豫起來,于是,我決定把這10元錢交給老師,我再一次得到了老師的表揚(yáng)。雖然當(dāng)時(shí)沒有喝上可樂,可心里還是甜滋滋的。是呀,“誠實(shí)是用金錢買不到的!”

  不論古代還是現(xiàn)代,“誠信”二字是放之四海而皆準(zhǔn),如果一個(gè)人不守信用,就算事后改過自新,要?jiǎng)e人相信他,也絕非易事!独莵砹恕防锏男∧镣舱?yàn)槿绱耍斐闪藝?yán)重的后果。正所謂一朝被蛇咬,十年怕草繩,有誰會一而再,再而三的上當(dāng)受騙呢?這印證了曾子的那句話:你騙了別人,別人也不再會相信你。故事中如此,社會大事也不例外。商鞅變法時(shí),商鞅規(guī)定:誰能背起木頭走幾十米,誰就能獲得30金。有一個(gè)人壯膽嘗試,結(jié)果商鞅果然不違背諾言,破例拿來了賞錢。后來,老百姓大力支持商鞅,商鞅變法理所當(dāng)然取得了成功。

  誠信,這兩個(gè)字看似簡單,但不是那么容易做到的。是要通過自己的努力,堅(jiān)持不懈,才能做到的!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹,我們要從身邊的每一件小事做起,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

描寫感悟的作文 篇4

  春天,一個(gè)生機(jī)盎然、萬物復(fù)蘇的代名詞。那花園里還未吐蕾的花兒中,蘊(yùn)藏著多少充滿渴望的生命?它們渴望水分,它們不斷汲取著營養(yǎng);它們渴望陽光,它們不斷刷新著理想。它們等待了整整一個(gè)冬天,只為在這時(shí)迸射出光芒!那璀璨耀眼的光!那藏匿已久的生命之光!“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!币恢晷〔,是憑任一種怎樣的毅力,鉆出那堅(jiān)實(shí)的大地,享受著陽光的普照?是激情還是希望?是堅(jiān)韌還是倔強(qiáng)?那是憑借著一種崇拜生命的力量!

  一只蟬,沉睡了多久才換回了一次短暫的蘇醒?它興奮地鳴叫,鳴叫了整整一個(gè)夏天。它在編織著一個(gè)夢,一針一線,奮力地編織著……。然而,當(dāng)秋天臨近時(shí),針落了,線斷了,可那短暫的生命,能說是毫無意義的嗎?人怎樣才能體會,那看似卑微的一小段生命的旅途,給予了一只蟬怎樣大的快樂?又怎樣才能像一只蟬一樣,熱切地追求生命、體驗(yàn)生命、歌頌生命。

  秋風(fēng)乍起,落葉滿地。那金黃的.稻谷,雪白的棉花,火紅的高粱,裝點(diǎn)了世界。藤架上,一個(gè)個(gè)綠色、黃色的小南瓜睡在吊籃里,仿佛是躺在搖籃里的嬰兒。滿園秋色,暗藏著一種生命的力量,它需要用心去聆聽,去見證。那是一種無形的力量,它又是那么的強(qiáng)大:稻谷因?yàn)樗S了,棉花因?yàn)樗琢,高粱因(yàn)樗t了,南瓜也因?yàn)樗蚜。生命,在這一刻變得成熟起來。

  冬,把雪花拋灑下來,像一位可敬而嚴(yán)厲的老師。如堅(jiān)冰一般,越握越暖,默默地給掌心以嚴(yán)峻的考驗(yàn),打磨出多少不畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)者。冬天就是這樣:既有粗獷的外表,又有內(nèi)在的秀巧,嚴(yán)寒過后仿佛在告訴我們:生命之舟,只有經(jīng)歷風(fēng)浪的挑戰(zhàn),才會抵達(dá)最美好的彼岸。

  春天,我們迎接了生命;夏天,我們綻放了生命;秋天,我們收獲了生命;冬天,我們包裝了生命。春夏秋冬,多少次重復(fù),勾勒著一個(gè)生命的主題。在這里,你可以延伸追求;在這里,你可以放飛理想。他們在重復(fù)中綻放出奪目的光彩!

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