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實(shí)驗(yàn)感悟作文

時(shí)間:2024-01-26 07:11:55 感悟 我要投稿
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實(shí)驗(yàn)感悟作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)感悟作文,希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗(yàn)感悟作文

實(shí)驗(yàn)感悟作文1

  近幾天來,外面下著雨,不能出去玩了,就從書柜里拿出書看,那本書上有實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字,就讓我有興趣了。

  剛剛打開書本,發(fā)現(xiàn)這本書是以圖文并茂的形式寫的,這可以吸引學(xué)生的眼球,讓他們隨著圖片做實(shí)驗(yàn),再慢慢深入,讓他們懂得一些常識(shí),這樣層層遞進(jìn)可以慢慢理解,不用囫圇吞棗只理解個(gè)大概就行了,用一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)聚沙成塔就可以。

  繼續(xù)看下去的時(shí)候,有些實(shí)驗(yàn)我會(huì)想

  想為什么會(huì)怎么做才會(huì)有這樣不可思議的結(jié)果,這中間有什么科學(xué)原理,想不出就看看書上的解釋,有對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.介紹,和為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象,這種方法能讓我們多思考,多開發(fā)腦力。

  這本書還推薦我們?cè)诎踩闆r下,獨(dú)立做些實(shí)驗(yàn),我也嘗試的做了幾個(gè)。有些由于材料沒法準(zhǔn)備齊全,沒能做,但更多的是不斷努力堅(jiān)持還是成功了。讓我記憶猶新的是“手臂變短”這個(gè)游戲。剛看到這個(gè)游戲的時(shí)候,感覺挺疑惑的,手不是都一樣長(zhǎng)的嗎?為什么會(huì)變短呢?在好奇心的驅(qū)使下,仔細(xì)看實(shí)驗(yàn)過程,跟著學(xué)著怎么做。我先把一只手伸直,在向后走幾步,然后靠著墻站立不動(dòng),時(shí)間慢慢地流動(dòng)著,我大概堅(jiān)持了五分鐘后,我再觀察,驚奇地發(fā)現(xiàn),伸起來的那只手明顯短了半個(gè)手掌,我很不能理解這是為什么,看了解析才知道原來是因?yàn)樯熘绷耸值捻g帶會(huì)緊放不開導(dǎo)致垂下的手長(zhǎng)了。

  看了這本書不僅讓學(xué)會(huì)了很多實(shí)驗(yàn),而且讓我懂得了很多生活常識(shí)。

  廖承旭 20xx.8.23

實(shí)驗(yàn)感悟作文2

  今天老師給我們做了一個(gè)特別的實(shí)驗(yàn),讓我感悟很深。

  老師拿了兩個(gè)空杯子,兩個(gè)石頭,一些沙子,一些水。老師拿起杯子,慢慢地把水倒在杯子里,水“嘩嘩”的流下來。老師問:“滿了嗎?”我們回答:“滿了!崩蠋熡帜闷鹗^,將石頭重重地落到了杯子里,杯子里的水就像火山爆發(fā)一樣噴涌出來。不久后石頭好像又跟水融為一體了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們知道生活就是有得有失,你想得到一些東西,就會(huì)失去一部分。

  老師又把一個(gè)石頭放到了杯子里,此時(shí)杯子里還有許多空隙,老師又拿起裝沙子的`杯子,緩緩地把沙子倒入杯子里,沙子像小河一樣快速地流入杯子里,填滿了整個(gè)杯子里的空隙。我忽然想到石塊縫隙就像我們的不足,學(xué)會(huì)接受其他人的建議,可以讓自己更加優(yōu)秀。

  緊接著老師又拿起裝水的杯子,將水一點(diǎn)點(diǎn)地倒了進(jìn)去。水先是把上面的沙子浸濕了,慢慢地下面的沙子也被水滲透了,顏色也從黃色變成了深棕色。水好像一個(gè)高手一般把沙子凝固了。此時(shí)此刻我想到了:學(xué)習(xí)就是這樣的過程,沒有止境,只要不間斷地學(xué)習(xí),你就會(huì)有收獲。

  老師操作的這個(gè)過程,讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)跟往杯中裝東西一樣,自以為滿的時(shí)候,其實(shí)還可以裝進(jìn)很多。學(xué)習(xí)是學(xué)無止境的,俗話說:活到老,學(xué)到老!

實(shí)驗(yàn)感悟作文3

  有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在一本書上看見了一篇關(guān)于螞蟻會(huì)互救的文章。我想:螞蟻也會(huì)互救?我的好奇心被激了出來,我決定做一次實(shí)驗(yàn)。

  我捉了幾只螞蟻,把螞蟻放進(jìn)一個(gè)裝滿水的盆里,實(shí)驗(yàn)開始了。那幾只螞蟻在水里奮力掙扎,我看它們快不行了,就馬上吹了一口氣,讓它們好靠“岸”;艁y之中,只有兩只螞蟻爬上了“岸”,其它螞蟻被水波一蕩,又飄遠(yuǎn)了?尚颐庥陔y的螞蟻并沒有馬上離去,而是在盆沿往復(fù)爬行,仿佛很著急,卻又不知道該怎么辦?我心想:這兩只螞蟻怎么還不走?難道這兩只螞蟻真的要救同伴?我輕輕朝這些還在水里的掙扎的螞蟻吹氣,把它們吹到“岸”邊。我要看看螞蟻會(huì)不會(huì)互救。那兩只上岸的.螞蟻看見同伴終于“飄”過來了,趕緊趕過去,伸長(zhǎng)觸角,用大鉗般的大手將同類拉上“岸”。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!不一會(huì)兒,螞蟻們?nèi)可稀鞍丁薄_@時(shí),它們才又有序地排隊(duì)前行。

  看著螞蟻遠(yuǎn)去的影子,我幡然感悟,一個(gè)小動(dòng)物尚且知道團(tuán)結(jié)合作,懂得互幫互助,可惜我們?nèi)祟愔袇s不乏見死不救者,甚至落井下石之人。也許我們?nèi)祟愓嬉蜻@些生靈學(xué)習(xí)了!

實(shí)驗(yàn)感悟作文4

  今天,我學(xué)了《夜晚的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,意大利科學(xué)家斯帕拉捷細(xì)心觀察周圍事物好習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)。

  晚上,斯帕拉捷出去散步。他經(jīng)?吹津痫w來飛去,從來不會(huì)撞到。于是,他把蝙蝠蒙住眼睛,蝙蝠還是飛得敏捷。他發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛飛行。接著,他把蝙蝠鼻子堵住、尤其涂滿蝙蝠的全身?蛇是絲毫沒有影響蝙蝠的飛行。最后,斯帕拉捷把蝙蝠的耳朵堵住,蝙蝠東碰西撞。斯帕拉捷終于發(fā)現(xiàn)了蝙蝠是靠聽覺來辨別方向的。

  人們繼續(xù)研究,從蝙蝠的飛行中發(fā)現(xiàn)了“超聲波”,發(fā)明了雷達(dá)。廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事領(lǐng)域,給人類到來巨大的'恩惠。

  學(xué)后,給我的啟發(fā)很深;叵肫鹱约浩綍r(shí)不認(rèn)真觀察事物,每次寫作文時(shí),頭腦空空的,總覺得沒有內(nèi)容寫,老師一布置作文,我就犯愁。

  學(xué)了這篇課文后,我應(yīng)該認(rèn)真觀察周圍事物,比如去春游要觀察春天處處美景,記錄下樹什么時(shí)候發(fā)芽、花什么時(shí)候開花。去記下參觀的內(nèi)容,寫下觀后感。平時(shí)不斷積累,寫作文就不怕了。

實(shí)驗(yàn)感悟作文5

  最近,我讀了一本名叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》的漫畫書,它不僅教給了我一些科學(xué)知識(shí),還讓我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中第六部《遭破壞的實(shí)驗(yàn)品》讓我感觸很深.

  這部講的是主人公范小宇和他的實(shí)驗(yàn)社同學(xué)在實(shí)驗(yàn)大賽上爭(zhēng)分奪秒制作實(shí)驗(yàn)作品,證明作用力與反作用力大小相同,且方向相反。不幸的是比賽期間兩參賽隊(duì)的實(shí)驗(yàn)作品發(fā)生了相互碰撞被破壞。結(jié)果范小宇隊(duì)和他那“完美無缺”的作品——遭破壞的木車,贏得了比賽。讀完之后我學(xué)到了作用力與反作用力,升力,慣性定律。我迫不及待的想要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),于是用拳頭打墻壁,輕輕的打出去不是很疼,重重的`打出去非常疼。我明白了這是因?yàn)檩p輕的打出去作用力很小,墻壁施加給我的反作用力也不會(huì)大,重重的打出去作用力非常大,墻壁施加給我的反作用力也非常大。我很興奮,因?yàn)槲颐靼琢藭械倪@個(gè)道理。

  生活中處處有科學(xué)!這本書以漫畫的形式來寫,教我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí),告訴我們要多多觀察,善于思考身邊的科學(xué)。我覺的這本書真是太棒了!

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