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生命的感悟作文大全(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的生命的感悟作文9篇,歡迎大家分享。
生命的感悟作文 篇1
杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇課文使我們終生受益。是啊,杏林子寫(xiě)的《生命生命》中主要意思是讓我們珍惜生命,不讓生命白白流失。
杏林子的寫(xiě)的作文中說(shuō)到過(guò)這樣一句話(huà),我可以好好的使用它,也可以白白的浪費(fèi)它。這句話(huà)可以讓我們想到,如果世界的人全部都是不珍惜生命,只會(huì)浪費(fèi)生命。那這個(gè)世界不就變成了一個(gè)沒(méi)有房屋、沒(méi)有漂亮的衣服,只有在虛度年光的人,那將來(lái)的世界會(huì)怎么樣,會(huì)是一個(gè)死人的世界嗎?為什么要這么說(shuō),因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候的人不去努力,所以才有今天的遭遇。
雖然剛剛哪個(gè)只是我的`假設(shè),可是如果所有人真得那樣的話(huà),該怎么辦,可是還好我們沒(méi)有那樣。就應(yīng)為沒(méi)有那樣所以才有我們今天的美好生活。
所以我們以后要更加努力,讓我們更加努力,讓我們的未來(lái)過(guò)得更加美好。讓我們一起加油吧!
生命的感悟作文 篇2
寧?kù)o的夜晚,我靜靜地躺在床上,望著黑漆漆的天幕,怎么也睡不著,我又想起了他,雖然他在我的生命中只是一個(gè)過(guò)客,但他卻在我心中扎下了深深的根,不只是因?yàn)楹退谝黄鸬男腋?鞓?lè)而有意義的時(shí)光,更是因?yàn)樗屛业谝淮胃形蛄松恼嬷B。
那是在一個(gè)陰沉沉的下午,我正在家里看著電視,突然電話(huà)聲響了,我感覺(jué)是那么的刺耳好像要發(fā)生什么不祥的事情。我慢慢的接了電話(huà)。電話(huà)里有一個(gè)人在哭,原來(lái)是我的好朋友,他對(duì)我說(shuō)他得了白血病。就在那時(shí)我感覺(jué)到了前所未有的難過(guò)。我在傷心與悲痛中度過(guò)了一天。
轉(zhuǎn)天我來(lái)到了醫(yī)院,就在那間病房里,我第一次感悟了生命。
他對(duì)我講:“我的一生,也就十幾年,平時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢,要很久才能走完,而當(dāng)我站在生與死的邊緣,才覺(jué)得時(shí)間太短了,平時(shí)浪費(fèi)掉的時(shí)間是多么可惜,所以我要盡量去完美自己的人生,給自己在死亡前留下最少的遺憾,我要在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事情!
在隨后的三年里,他多次默默無(wú)聞的捐助貧困兒童兩萬(wàn)余元。這些錢(qián)都是他用自己的壓歲錢(qián)攢起來(lái)的。直到半年前他終于離開(kāi)了我們,F(xiàn)在只有一少部分的人知道他的事跡。
記得在他病逝的前兩個(gè)月,我去看他。那時(shí)他以經(jīng)不能再說(shuō)話(huà)了,他用筆顫顫巍巍的寫(xiě)下了這句話(huà):“要珍惜自己生命,在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事情!边@幾個(gè)字一直深刻在我的心中,讓我時(shí)時(shí)刻刻地想著這句話(huà),并去實(shí)踐這句話(huà)。
平時(shí),我們對(duì)死亡的看法實(shí)在是太平常了,當(dāng)一個(gè)人去世后,我們總覺(jué)得對(duì)這個(gè)人的死感到惋惜,覺(jué)得他僅僅是永遠(yuǎn)的`離我們而去。隨著時(shí)間的推移,我們也就漸漸的淡忘了,但當(dāng)自己真正面臨死亡時(shí),才會(huì)認(rèn)識(shí)到死亡是一件非?膳碌氖。生命,哪怕是一分一秒,都是極為珍貴的。
我謝謝我的那位同學(xué),是他讓我第一次感悟了生命。讓我知道死亡是無(wú)可避免的,我們唯一能做的就是珍惜現(xiàn)在擁有的一切,盡量去完美自己的人生,給自己在生命結(jié)束之前留下最少的遺憾。
生命的感悟作文 篇3
我常常想,生命是什么?生命是在風(fēng)雨中拔地而起的小花;生命是在手心里掙扎的雙翅;生命是在惡劣環(huán)境中的不屈服……
今年,我看了一本名叫《假如給我三天光明》的課外書(shū),它的作者是海倫·凱勒,當(dāng)我看完時(shí),心里充滿(mǎn)了敬佩。她,是個(gè)眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的盲女,但她并不因?yàn)檫@個(gè)而感到自卑和氣餒。經(jīng)過(guò)不懈努力,海倫20歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后,海倫用生命的力量建起一家家慈善機(jī)構(gòu),并且鼓勵(lì)了全世界的殘疾人,不要因?yàn)樽约旱牟蛔愣械阶员昂兔煨 4藭r(shí)此刻,我明白了生命意味著什么?是樂(lè)觀面對(duì)人生。
俗話(huà)說(shuō)得好,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”梅花,人人都敬仰它那種傲雪綻放的勇氣。它不在溫暖的春天里露臉,不在炎熱的夏天里嫣然一笑,更不在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天一現(xiàn),卻在寒冷的冬季里一枝獨(dú)秀。看到這一幕,我的心頭怦然一震,使我明白了生命的`意義是勇氣!
生命是永恒的話(huà)題,不同的人有不同的感悟,F(xiàn)在,我要好好讀書(shū),珍惜生命,長(zhǎng)大要為國(guó)爭(zhēng)光,使我的一生更加光彩有力!
生命的感悟作文 篇4
生命如是花,花開(kāi)爭(zhēng)妍斗艷是美好的;花落繽紛時(shí)也是美麗的。我將把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的征途上。
生命如是草,卻決不因此自卑!亦自信而毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠,為大地增添生機(jī)。
生命如是水,亦是奔騰的活水!即是一眼清泉,或是一條小溪,也晝夜不停地頑強(qiáng)地奔流,去沖開(kāi)攔路的`高山,投入江河的懷抱。
生命如是原木,亦可成為一座樸實(shí)無(wú)華的橋,讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通!
生命如是枯枝,則不必做那綠色的美夢(mèng),卻可變成一支火炬,在黑暗里從頭燃到腳,為忙忙碌碌的人們照亮行程。
生命如是無(wú)名石,雖無(wú)寶石的璀璨和昂貴,卻也有鋪路中默默奉獻(xiàn)的甘心和自豪!
生命的感悟作文 篇5
生命,一個(gè)十分深?yuàn)W的話(huà)題,它到底在哪兒呢?
春天,含苞欲放的蕾芽
早晨,我在花園中玩耍,忽然看見(jiàn)茶樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)花苞。那個(gè)花苞被四片潔白的萼片包裹著,好似穿了一件雪白的紗裙。在花苞尖上,一點(diǎn)兒紅色探出頭來(lái),好象在張望什么。是外面小草從地里冒出來(lái)的聲音?是枝頭小鳥(niǎo)的歌聲?還是小朋友歡樂(lè)的笑聲呢?雖然現(xiàn)在它還沒(méi)有綻放,但等到小一個(gè)早晨,它也許就會(huì)迎著太陽(yáng)綻放自己的笑臉呢!
我們?cè)陂_(kāi)始時(shí)也許并不引人注目,正如那個(gè)花苞。但如果你努力,那你一定會(huì)開(kāi)成一朵很美很美的花。
夏天,爭(zhēng)相開(kāi)放的花朵
夏天的花園是真正的花園,到處都是美麗的花兒。有杜鵑花、茶花、石榴花……她們有的才展開(kāi)兩三片花瓣,好象一個(gè)害羞的小姑娘;有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出了里面黃色的花蕊……
這么多花兒,都在極短的、只有幾天的時(shí)間里向大家展示她們的美麗,而人們卻有幾十年甚至上百年的時(shí)間來(lái)展現(xiàn)自我。我們?yōu)楹尾蛔屪约旱娜松畹酶庸獠视辛π┠兀?/p>
秋天,紛紛落地的樹(shù)葉
秋天,沒(méi)有春天的新葉,也沒(méi)有夏日的`繁花,但是,枝頭的綠葉和地上的落葉也很美麗。倘若你赤腳在落葉鋪成的地毯上,一定會(huì)有一種奇妙的感覺(jué),像投入了自然的懷抱。
葉子在落下后可以為樹(shù)木做肥料。我們也可以在老了后多做公益活動(dòng),倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保,也為大家做了貢獻(xiàn)啊!
冬天,白雪覆蓋的草叢
下雪了,樹(shù)木花草都蓋上了冬天送給它們的白被子。別以為現(xiàn)在樹(shù)、枝、草都已經(jīng)干枯,但它們明年春天又會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花喲!正像詩(shī)人白居易所寫(xiě)的:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
我們遇到了困難,就像樹(shù)木花草被雪覆蓋,只要不灰心,只要努力,那層“雪”總有一天會(huì)化掉!
生命,它很脆弱,也很堅(jiān)強(qiáng);它很美好,也很艱辛……生命是讓我們琢磨不透的。但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓我們活得更加光彩有力!
生命的感悟作文 篇6
生命的感悟 作者:李萌 生命是短暫的,是有限的,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童,從朗朗讀書(shū)的少年到立足社會(huì)的成人,每一段經(jīng)歷都體現(xiàn)出一個(gè)人生命的價(jià)值。 記得在一本書(shū)中,提到一直被病魔纏身的霍金,二十一歲身患絕癥,醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了,但他卻為了理想,與死神搏斗,現(xiàn)在已六十七歲,仍在頑強(qiáng)地生活著,他堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終身追求的理想,我有我愛(ài)和愛(ài)我的人。對(duì)了,我還有一顆感恩的心! 正因?yàn)榛艚疬@份頑強(qiáng)的意志,才使他脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng),短暫的生命變得永恒。 珍愛(ài)生命,是我們每一個(gè)人做人的原則,既然父母給予了我們生命,那我們就應(yīng)該好好地去體現(xiàn)出它的價(jià)值,作為學(xué)生來(lái)說(shuō),就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位,把自己培養(yǎng)成一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,將生命的.價(jià)值體現(xiàn)出精彩的一面! 生命是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的:生命是短暫的,也是永恒的,生命的存在是一種希望!讓我們攜起手來(lái),珍愛(ài)自己的生命吧!
生命的感悟作文 篇7
一個(gè)有意義的生命是多樣式的,可以是為人奉獻(xiàn),可以是迎難而上,可以是誠(chéng)實(shí)守信,可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以做花房中的花朵,也可以做不屈向上的草芽;有些人可以向困難氣餒的低頭,也可以克服困難,邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大,工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受,匆匆的想放棄生命,離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí),我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢?就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨,卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活,考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此,只有這樣的人才能成功,向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰;也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn),這才是有意義的`生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命,而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值。抗日時(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn),當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間,依然在人們心中。
人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒,完全由自己掌握。
生命的感悟作文 篇8
在世界上,可愛(ài)的小白兔,活潑的小狗,甚至一棵大樹(shù)……所有活著的東西都有生命。但是,生命到底是什么呢?
一天,我在公園里散步。剛找到一個(gè)石凳坐下來(lái),好像隱隱感覺(jué)到屁股底下有東西。我立馬站起來(lái),轉(zhuǎn)身一看。呀!剛才幾只螞蟻被我的大屁股給壓住了。雖然他們
被壓得很難受,但是觸角還是微弱地?fù)u來(lái)?yè)u去,好像在說(shuō):“我們不能坐以待斃,我們一定要撐下去!”
過(guò)了一會(huì)兒,一只螞蟻用腳慢慢地?fù)纹鹆怂巧眢w,用盡全身力氣,緩慢地爬到了他同伴的身邊,用觸角輕輕地碰了一下他同班的`身體,好像在說(shuō):“快點(diǎn)起來(lái)吧,
我們不能一直在這里等死!”同伴也用觸角回應(yīng)了它,“沒(méi)關(guān)系,你先走吧!蹦侵晃浵佀坪趼(tīng)到了他同伴的微弱呼聲,一瘸一拐的向石凳的邊緣走去,好像想快點(diǎn)
離開(kāi)這個(gè)地方。突然,螞蟻從石凳上掉了下來(lái)。它的命運(yùn),究竟如何?是在這里止步?還是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不屈地走下去……
經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情,我知道生命是什么——是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
生命的感悟作文 篇9
寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
此時(shí),我的目光嫻靜。臺(tái)歷上的冬天正一步步深入,而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。
有人說(shuō),地球變得越來(lái)越熱了。還說(shuō)有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對(duì)此,我說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯來(lái)。我只感覺(jué)到,曾經(jīng)是多么可怕的寒冷,眼下似乎變得可愛(ài)了起來(lái),就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。
也許我對(duì)寒冷還只是一知半解。是的,我僅僅接觸過(guò)南方的寒冷。說(shuō)得具體一點(diǎn),是在過(guò)去,是在江漢平原。
樹(shù)是江漢平原不可多得的景致,樹(shù)的旁邊有湖或者河流。我想起來(lái)了,冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們?cè)诤由闲凶。干凈的?shù)枝上也結(jié)上了冰——不,是穿上了漂亮的瓊衣,朔風(fēng)一吹,發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望,在體驗(yàn)寒冷的厚度的同時(shí),又領(lǐng)略了寒冰的高度。
冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子,腳后跟早凍爛了,分別有一個(gè)洞,洞里有凝固的`血,用棉絮裹著。我總是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
寒冷是風(fēng)丟下的種子,風(fēng)是無(wú)孔不入的精靈。家鄉(xiāng)有一句話(huà),叫做“針尖大的眼,簸箕大的風(fēng)”。何況還要穿過(guò)一條條巷子呢?盡管屋與屋之間的巷子僅一步之遙。我連圍巾也沒(méi)有,所以每次路過(guò)巷子,都把脖子縮得緊緊的?娠L(fēng)還是一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子,直到我的胸膛。風(fēng)如刀。我不知兩只耳朵是不是被風(fēng)割了去。用手一捂,還在。連忙收回手,用嘴呵一口熱氣。寒冷叫我顧此失彼。手都顧不上,耳朵管它呢!
冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下,聽(tīng)說(shuō)要放《冰山上的來(lái)客》,我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發(fā)熱。開(kāi)始,人不覺(jué)得冷,漸漸,寒氣逼人,看到中間,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙,堅(jiān)持把電影看完。腳已沒(méi)有了知覺(jué),就稀里糊涂地往前走。一路上,我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱,又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。那天看了“冰山”,對(duì)比之下,這點(diǎn)寒冷算什么?
寒冷,每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài),從這一點(diǎn)說(shuō),寒冷似乎有了酒的成分。
最幸福的時(shí)刻,是圍著樹(shù)蔸烤就的一堆火,燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果),或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著,看那門(mén)外的雪轟轟烈烈地下著,這時(shí)的寒冷又有了一種雋永的滋味。
而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。
現(xiàn)在不同了,風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律,雪也下得沒(méi)有了條理。瞧,都立春了,雪不知還在哪里開(kāi)小差。冬天,失卻了原來(lái)的寒冷。
可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),帽子、圍巾、耳套、手套,應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué),要么鋪好電熱毯,要么灌上熱水袋,條件好的,空調(diào)一開(kāi),暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn),還把它拒之門(mén)外,這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷,何識(shí)暖?如此下去,孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
不僅僅是孩子們。我們已經(jīng)有了太多的安逸,衣、食、住、行,還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái),不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花朵,我不知道會(huì)有什么好結(jié)果。
我真擔(dān)心,隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
寒冷,是我們生命所需要的鹽啊。
寒冷還會(huì)來(lái)的。
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