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生命感悟的作文3篇【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的生命感悟的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命感悟的作文 篇1
小時(shí)候,我可能不知道什么是生命,為什么要感悟生命?墒牵S著年齡的增長(zhǎng)和知道的積壘,我似乎明白了什么是生命。
有一次,爸爸帶我去青原山鉤金魚(yú),我們鉤了十條金魚(yú),回到家里,我把金魚(yú)一只只裝進(jìn)魚(yú)缸里。第二天,九條小金魚(yú)的小肚皮都朝著天—死了,只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著,我把那條小生命撈了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我的精心照看,這條小生命長(zhǎng)得越來(lái)越強(qiáng)壯,顏色也越來(lái)越鮮艷,也越來(lái)越頑皮,活潑。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè),我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說(shuō)我在學(xué)校快樂(lè)和傷心的事,我就把它當(dāng)做我的知心朋友,天天沒(méi)事就與它說(shuō)話,聊天。它每次在我與它說(shuō)話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng),慢慢的.慢慢的落在雨花石上,好象真的能聽(tīng)懂我說(shuō)話似的。
可是,過(guò)了三個(gè)月后,這條小金魚(yú)也死了。我很傷心。媽媽安慰說(shuō):“凡是有生命的東西,也都會(huì)有死亡的那一天,你的小金魚(yú)死了,這也是自然的,別傷心了!
。∩菍氋F的,也是美好的,我們要珍惜生命的每一天,讓每天都充實(shí),快樂(lè)。
生命感悟的作文 篇2
學(xué)完第5單元的課文,我強(qiáng)烈的感覺(jué)到,生命對(duì)我們來(lái)說(shuō),是那么的重要!生命對(duì)所有的人來(lái)說(shuō),都很寶貴,因?yàn),每個(gè)人只有一次。
生命也象一本書(shū),傻瓜們象走馬觀花一樣隨便翻翻就了事;而聰明人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去閱讀每一個(gè)字與每一段話,因?yàn)樗麄冎,這本書(shū)只能閱讀一次。
在生活里,我開(kāi)始注重每一個(gè)生命,一條小魚(yú)身上起了白點(diǎn),我把他小心的撈出來(lái),專門取出一個(gè)小一點(diǎn)的魚(yú)缸,但它最終還是死了,我就把它小心的埋起來(lái),還為它立了一個(gè)小牌子,上面寫(xiě)著:‘生命可貴,人人愛(ài)護(hù)’現(xiàn)在,我每周都要給它送一些吃的.。因?yàn),我要告訴它,我是一個(gè)合格的小主人。
生命感悟的作文 篇3
它即將消逝,我?jiàn)^力伸手挽留,卻早已錯(cuò)過(guò)了時(shí)候,我才想珍惜。奈何徒留人去樓空,早已化作過(guò)往煙云。
——題記
曾幾何時(shí),他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。
在與時(shí)間老人的對(duì)抗中我們從不是贏家經(jīng)不住歲月的洗刷,他青絲變?yōu)闈M頭白發(fā),拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。
沒(méi)了,才知道什么是真沒(méi)了,多數(shù)時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知,卻不知好好珍惜現(xiàn)在所擁有的,等到到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人?
或許生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟?列車,路途上會(huì)有很多站,很難有人可以至始至終陪著走完,當(dāng)陪你的人要下車時(shí),即使不舍,也該心存感激,然后揮手道別。
或許我沒(méi)有理由指責(zé),或許這只是大自然的規(guī)律但我們難道不應(yīng)該嗎?在死后痛哭流涕?有用嗎?或許在活著的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡!
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