感悟的作文錦集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感悟的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
我認真閱讀了《成為有思想的校長》這本書，感受頗深，獲益匪淺。該書以經(jīng)典的案例來闡述作為一名校長應從對學校的發(fā)展、對學生的成長及對教師的成長都必須進行思考，從而成為一名有思想的校長。我發(fā)現(xiàn)，從這些校長的案例中可以看到，他們的魅力源自于他們的思想，他們的成功同樣源自于他們的思想。思想決定態(tài)度。一所學�？梢詻]有高樓大廈，可以沒有先進的設備設施，甚至一流的生源，但是卻不可以沒有學校所獨有的思想，即個性鮮明的辦學理念，順應時代要求社會發(fā)展的人才培養(yǎng)目標，和諧健康的校園精神文化生活。因為，惟有科學的個性化的思想才能支撐起一所學校真正意義上的“高樓大廈”。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林思基，中國的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中學的崔其升等之所以在平凡的教育園地里做出不平凡的業(yè)績，就是因為他們超越了一般功利的境界而率先占領(lǐng)了思想的高地。
一、思想來自對學校發(fā)展的高瞻遠矚
校長肩負著對一所學校的科學決策、高效運作的職責，決策與措施是否科學，管理運作是否高效，將直接影響到一所學校發(fā)展的軌跡。武漢市蔡甸區(qū)常福中學是一所普通的農(nóng)村初中，生源一般，師資力量、辦學水平都一般，但學校領(lǐng)導一班人不甘落后，通過思考、學習、實踐，制訂了學校新的發(fā)展規(guī)劃，并付之實踐，終于取得了較大的發(fā)展。又如，武漢的馬房山中學為了改變高中教育的現(xiàn)狀，學校提出從素質(zhì)教育尋找突破口，走全面發(fā)展，藝術(shù)見長的辦學道路，同樣獲得了成功。正確的思想、科學的決策，來自校長對校情的正確把脈和對學校長遠發(fā)展的高瞻遠矚。
二、思想來自對教師對職業(yè)的幸福感。
教師是學校重要的人才資源，教師的激情是學校青春活動的源泉。實施人才強校戰(zhàn)略，加速中青年教學骨干成長；改革考核方法與評估制度，建立一種激勵與內(nèi)驅(qū)相結(jié)合的動力機制；采取措施積極預防“職業(yè)倦怠”，努力讓教師享受身心舒展、思想活躍、充滿競爭與成功、關(guān)愛與幫助的高質(zhì)量的校園生活等等。校長要從以下三方面入手增強教師的幸福感。一是營造適度寬松的管理氛圍，讓老師擁有安全感，二是要加強人文關(guān)懷，讓教師有歸屬感，三是采用多元激勵，讓老師享有成就感。只有教師有了幸福感，才會對學校產(chǎn)生感情，對工作產(chǎn)生熱情，才能使學校產(chǎn)生持續(xù)的動力。
三、思想來自對學習的不懈追求
只有讓自己的教育理念保持先進，才能引領(lǐng)團隊往高處攀登；只有讓自己的教育管理進入高妙的境地，才能促進教師去體驗教育教學的無窮樂趣；只有讓教師品嘗到了教書育人的'幸福與快樂才有可能與人分享這教師獨具的情趣。而這一切的源頭是學習。校長的職責之一就應該是積極營造團隊的學習氛圍，倡導教師勤于學習，樂于學習。不僅向書本學，成為讀書人，更多的是向能者強者優(yōu)者交流學習，成為讀人的人，因為與智者同行我也會成為智者；與思想者同行我也會成為思想者；與能者同行我也會成為能者。學習在交流中進行，靈感在交流中閃現(xiàn)，思想在交流中碰撞，情誼在交流中升華。學習是思想的源泉。
四、思想來自和諧的團隊精神
校長的思想，絕不僅僅是他個人智慧的成果，而是一個團隊精神的碰撞、交流、融合、積累與提升�，F(xiàn)代教育理念最核心的部分是民主、人本、和諧，把教育和人的幸福、人的自由、人的尊嚴及人的終極價值聯(lián)系起來。我們說，在市場經(jīng)濟條件下，追求財富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化卻是可能的。教師的幸福是學生成長的遷移，是一串成熟的教育果實。作為校長，應手握這把標尺，解放教師，成就教師，讓教師善于工作、樂于工作、享受工作，創(chuàng)造和諧的團隊氛圍。一個學校一旦形成這樣一種思想，一種文化，那么，它的力量是值得敬畏的。
當然，作為一名校長，有思想是前提，更重要的是實踐，沒有實踐的思想是空想，沒有思想的實踐是蠻干，唯有將二者合而為一，才能真正的獲得成功。
感悟的作文 篇2
在我的記憶中，有許多難忘的童年往事，其中最閃亮的是學騎自行車。
一天，我在家門囗看見有許許多多的同齡人騎著自行車在大路上穿梭，我好羨慕。心想：要是自己會騎自行車該多好啊!于是，我跑回家問爸爸：”爸爸，您能不能給我買一輛自行車?“爸爸說：”不行，你還小�！拔宜览p爛打，爸爸終于答應了給我買自行車。
自行車買來了，我迫不及待地請求爸爸教我。他先給我講騎自行車的要點：”首先要雙手握緊車把手，身子保持平衡，眼睛看著前方……“爸爸才說到一半。我就迫不及待地爬上了自行車，我剛用雙腳一踩，車就倒了，我摔了個四腳朝天，我哭了起來，爸爸急忙跑了過來扶我。我生氣地對爸爸說：”我不學了，我不學了�！鞍职址銎鹞�，拍了拍我身上的土，說：”孩子，不管做什么事都要有耐心，不要急，萬事開頭難，堅持就是勝利!“在爸爸的`鼓勵下，我忍著疼痛，又開始學騎自行車了。經(jīng)過一個多小時的學習，我終于學會了騎自行車。
今天，我不但學會了車技，還懂得了一個道理。不管做什么事都不能急于求成，要有耐心，還要有恒心。
感悟的作文 篇3
幼稚的心擋不住時針的滑行，不經(jīng)意間，我已是初三學生了�；叵肴甑某踔猩�，猶如一去歌曲，在和諧或不和諧地演奏著，其間夾雜著我的歡笑和淚水。
三年前，我是哼著“我去上學校，天天不遲到”這首歌走進初中校門的。中學校園的一草一木都令我倍感新鮮，但最突出的是“多”，科目多、老師多、同學多、上課時間多、章程多……
一開學我們便搖頭晃腦地背了幾天《中學生守則》、《一日常規(guī)》。近來又出臺了什么《學生自主管理》，我們簡直跟被軟禁一樣。
“零——”清晨的鬧鐘把我從暖烘烘的被窩里拉了起來。糟糕，又遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢沖入學校。“喂！哪個班的`？不準跑！”拜托在S不變的情況下，加大V可以節(jié)省時間，難道這位“飲差大人”不知道嗎？
“還有兩周就要進行期中考試了，希望大家加緊復習。”
“��！”
以期中考試為中心的臺風迅速席卷了廣大學生的心田。頓時，“校園四月即飛雪”，大家拼命地背呀、寫呀、抄呀……
“期中臺風進入高潮階段，請大家注意保暖�！薄靶§`通”散播著消息。考試這天，友哀愁著臉一直哼著：“還沒好好地感受雪花綻放的氣候……”
“臺風已進入末期，只是今天又大降雨……”每個教室里都出現(xiàn)了這種情景：一片混亂，具體言之，有捶胸頓足、咬牙切齒的；有喜氣洋洋的；有眉頭緊鎖，恨不得把試卷看穿的；有打聽分數(shù)的，還有類似“他給我少回了0.5分，我應該是80.5分……”的配樂。我的成績呢？“不容樂觀，要引起高度重視�！巴涝唬骸熬拖窈w不過滄海，沒有誰忍習責怪�！�
無精打采地回到家中，放上我最愛聽的那首《寂寞流星群》“他只會記得我，沉悶的天空，彼此閃過耀眼的火……”
唉，考試，你怎么沒向我閃過耀眼的火呢？
星期五的活動課上，全班同學唱了一去老的革命歌曲。我們那可親可敬的班主任站在一旁嚴肅地聽完后，順勢給我們上了節(jié)思想教育課：“從唱的情況來看還是革命歌曲好，請同學們不經(jīng)盲目地隨波逐流，革命歌曲比流行歌曲更有教育意義……”
我趁這會兒在桌上“瞇”了一覺。
“零——”解放嘍！一群女孩兒嘰嘰喳喳：“喂！梁詠琪出了新專輯了，陪我去買吧……”
初中生活有苦也有樂，正是學習生活中這一個個跳躍的音符，像一杯咖啡，讓我在不覺中品嘗到了成長的滋味。
感悟的作文 篇4
有一種語言，只有我能懂，每一個字，都包含愛的哲學。
親情，永恒的主題，千百年訴說著感人的話題。如此漫長的時間，如此近的距離。
從小到大，一直是媽媽牽著我的手過馬路，長大了，很少和媽媽一起出門，那天去外婆家，馬路上的指示燈壞了，媽媽習慣性的拉起我的手，我被這突如其來般的這雙手嚇了一跳，下意識的甩開，媽媽顯得很是窘迫，但還是以命令的口氣告訴我：“注意車！”過了馬路，回想起剛才的一幕，有些慚愧。想起那雙牽著我的手，冰冰的，粗糙的，歲月將每一年的時光如樹的年輪般，一道道印記在媽媽的手上。
想起那雙手，就想起了很多事——小時候，也是這雙手，當然是比現(xiàn)在細膩的'的手，每天拉著我，來回于家和幼兒園之間。每天下午放學，車輛尤其多。媽媽會便拉著我，邊細細叮囑我：注意來往車輛，不可以一個人過馬路……那時候，媽媽的手就是我的依靠，拉著這雙手，心里也就踏實了。長大了，這雙手也變了�？墒俏覅s怪癖了，當被媽媽牽著過馬路的時候，總覺得怪怪的，甚至有些不安。
親情，是不會因時間而消磨，我想我必須得明白了……
感悟的作文 篇5
親愛的程老師：
您好！在寫這封信時，我不得不感嘆時間過得實在是太快了。從一年級時的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的逐漸成熟，變化似乎就在那一眨眼間。想想入隊時，大家臉上莊重的神情；想想運動會上，大家拼搏的身影……一切似乎就發(fā)生在昨日。如今，我快要畢業(yè)了，想要寫一封信給您，表達我的心情。
首先，我想表達對您的感謝。您教授給我們知識，教我們道理，教我們怎樣做人……記得您最討厭的.事情就是撒謊。您經(jīng)常告訴我們，成績差不要緊，但是品質(zhì)不能有問題。在班級優(yōu)化大師上，撒謊的扣分值是最高的。班里偶爾有同學撒謊時，您都十分重視，幫助同學改正，讓他們不再犯。記得有一次，我的實踐作業(yè)忘記做了，但是馬上就要收了，這可怎么辦呢？我原想撒一個謊，就說作業(yè)落在家里了。我知道，這么說的話不會漏出破綻，您也沒有辦法查明我做沒做�？墒沁^了一會兒，我又猶豫了。我聽到腦海里有一個聲音說：“這樣撒謊真的好嗎？”這時，腦海里的另一個聲音說：“雖然結(jié)果都一樣，但是‘落在家里’這個理由聽起來還好一點，如果你說你忘記寫了，別人一定會嘲笑你的！”“不會的，”第一個聲音說，“你可以單獨告訴程老師……”就這樣，我做了一會兒思想斗爭，最后決定實話實說。在大家都上去交作業(yè)的時候，我跟您說：“程老師，我……”看到我欲言又止的樣子，您問：“怎么了？”我看著您的眼睛，鼓起勇氣說道：“對不起，程老師，我昨天忘記做實踐作業(yè)了，明天補上行嗎？”我不敢抬頭看您，害怕您聽了后會發(fā)怒。但是，您只是平靜地說：“好的，明天交給我吧。”我連忙回到了位上。
第二天，我把作業(yè)交給您時，我問您：“為什么對我沒交作業(yè)的事處理的這么平淡，而對一些同學沒交作業(yè)那么憤怒呢？”您說：“只要是人都會犯錯誤，連我有時也會記不住事。你能夠勇敢地承認錯誤，并且只是偶爾犯一點小錯誤，我可以原諒�！闭f完了，您微笑著讓我回到座位上，接著開始講課。從這一件事中，您教會了我一個道理：犯錯并不可怕，可怕的是你不敢正面面對它。在這里，我想再次感謝您。
其次，便是不舍了。您在學校陪伴了我們六年，是我們在學校里的母親。您陪伴我們一起學習、吃飯，參加各種活動。在我們灰心失望的時候，您會鼓勵我們；在我們?nèi)〉贸晒Φ臅r候，您在一旁微笑。在各種活動中，您為我們出謀劃策，和我們一起獲得成功……您一直像母親一樣無微不至�，F(xiàn)在，我們要畢業(yè)了，心里真的很舍不得您。但是，即使我們要到不同的學校，但是我們一定不會忘記您，您永遠是我們的老師！
最后，謝謝您陪我們走過六年，謝謝您與我們一起共渡難關(guān)，謝謝您讓我們學到了那么多有用的知識、做人的道理。祝您身體健康，桃李滿天下！
感悟的作文 篇6
很多時候，我們都以為自己是自然中的一個生命體，于是，我們對自然中的一切，或是分享，或是感激，或是驚恐，或是迷惑。這樣去面對生活，面對紛爭，面對世界，我們總會有筋疲力盡，身心交瘁的時候。因為我們身體的能量是有限的，經(jīng)不起我們肆無忌憚的磨耗。那么，我們可不可以在浩瀚無邊的天地中采集取之不盡的氣源呢?這似乎有點不可思異，但我切實感受到了那無處不在的生命氣息。這需要我們感受到自己身體存在的`另一種架構(gòu)，變有形為無形，日月星辰，高山流水，百鳥叢獸，花草樹木，都被你的身體包容，這是一種何等生命磁場，我們還會有何懼、何憂呢?
生命旅程中，從何獲得愉悅、智慧和力量?恐怕這個問題困擾了不少被生活壓抑的愁男怨女。幾天前，我也一直在情緒的擺弄中，起起伏伏，明明暗暗，快樂與悲傷從來都不由得自己，仿佛從來都在一股未知力量的控制中，沒想過要去改變和爭脫，久久而之，生活的感覺何嘗不會異化和麻木，痛苦，憂傷，恐懼，絕望，再美的光也不會在心靈中泛起興奮和快樂的云彩，再柔的風也不會在肌膚里涌出涼爽和靈動的清泉。世界、自然、人事與自己從來沒有心靈的對接，我是我，世界是世界，自然是自然，人事是人事，永遠隔絕，永遠沒有通透，永遠沒有俱為一體的神性，這樣的生命，怎么不狹隘，怎么不沉重，怎么不黯然失色。
幸運的是，我的時光竟然在持續(xù)一段時間的憂傷后，于一個深邃的空間得到了神性的開啟，這讓我感受到了從未有過的輕盈，心靈尤如清泉般的澄明，自己的身體仿佛彌散在更廣闊的空間，山如我，地如我，樹如我，一切眼中的可想象的空靈的自然都如我，寧靜，坦然，安詳，美侖美奐，四處的光都泛著金色的暈輪。我感動，欣喜而倘佯。這才發(fā)現(xiàn)，其實每個人身上都潛藏著巨大的能量，這種能量一旦被某種際遇和覺悟點化，受到自然神靈的關(guān)照，我們的人生和格局將會發(fā)生令人驚喜的變化，升格到另一種令人陶醉、芳香四溢的境界。
我在哪里?這一問，也許很多人會覺得莫名其妙。但就我自己而言，仿佛最近在感受到了我的存在，不過依然看不清我的具體形態(tài)，雖然虛空，深潛，不可描述，但只要靜心感受，如影隨形。那個深處的我，是一個平和的傾聽者，又是一個安詳?shù)哪�，還是一個包容的接納者……發(fā)現(xiàn)自我，生命頓然充滿奇跡和美麗。
感悟的作文 篇7
文藝界留傳著一句不朽的名言──生活中處處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。的確，當心靈被瑣事羈絆時，我們往往忽略了周遭的幸福和感動。
有一個周末，我因著小感冒到醫(yī)院看病。一座白色巨塔的大廳里，遍是呻吟的受苦者和急切排隊掛號的病患家屬。吵雜而彌漫藥物的氣息使我猛烈地快要作嘔，我急忙轉(zhuǎn)彎闖進廁所。一瞬間，一臺輪椅反方向被推了出來，我趕緊剎了腳步倒退兩步。椅座上是一位年邁的婦人，渾身被管子注入。我連聲道歉，就怕剛才的`莽撞使她受了驚嚇。出乎意料的，婦人用幾乎無法伸張的臉回我一個微笑，并以聽不見的氣音用唇語表示“謝謝”。剎時，溫暖的泉源涌入我的心房，醫(yī)院之于我，不再是冷冰冰的房子。
十月的清晨，我赴了秋蟬的盛邀，到鄰近的公園聆聽牠們在枝頭上高歌的狂想曲。秋風颯颯，我面對馬路坐下，看飄零的樹葉片片從眼前飛過，聽蟬只激昂的鳴叫 轟然而下，又嘎然而止。母親曾告訴我，蟬是蟄伏于土里十幾年的昆蟲，當牠們離開土壤，攀上枝頭，就在夏、秋兩季間結(jié)束生命。這么說，現(xiàn)在令人震懾的音響，是牠們奏出的最后樂章了吧！蟬懂得生命的可貴，懂得在短暫留下燦爛，而身為人類的我們，豈可隨意遇挫就放棄自己？當若無其事的騎士乘著摩托車飛掠，我卻已了然蟬只傳授的生命哲理。
海倫·凱勒的一場重病使她失去聽覺、視覺，但憑著一顆純?nèi)粷崈舻男撵`，她發(fā)現(xiàn)生命的諸多美妙與幸福，活出精采亮麗的一生。
而我們，何不也懷著無所羈絆的心胸，用心去體察生命？
感悟的作文 篇8
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養(yǎng)成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關(guān)系的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的.時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業(yè)，但要切實有用；不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。
二是隨時備書，“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。有時間就拿出來翻上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中，輕松搞定；三是有計劃，雖說讀書的時間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書，我把這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下，多看一會兒書，在多走一點路。四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會。
用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用。
有人說，現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。
感悟的作文 篇9
人生是什么？是酸、是甜、是苦、是辣，還是……
有時，人生猶如一本書，愚蠢者只會草草翻過，聰明人則會細細品味。有時，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時，人生也許是一場長跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到達終點，就是勝利。
哦！原來人生是瞬息萬變，千變?nèi)f化的。
在我的人生當中，我希望更多的是困難、挫折，因為“沒有巖石的'阻擋，怎能激起美麗的浪花”，我堅信人的生命是一個燦爛的過程，而且我的這個“堅信”是經(jīng)過風吹雨打的證明�，F(xiàn)在，我終于明白了：人最寶貴的是生命，最需要的是學習，最重要的是友情。
如果說，人生是一盤棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學家沸洛伊德所說：“人生就像下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸”。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以！所以說，我們應慎重地走好人生的每一步。
人生的道路不是一帆風順，要經(jīng)歷坎坷。我們必須要面對困難，迎難而上，就算路上沒有鮮花鋪地，我們也要自己為自己高歌前進。作文
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