感悟作文9篇（必備）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的感悟作文9篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
“一花一天堂，一草一世界，一葉一菩提。”
“一土一如來(lái)，一方一凈土，一笑一塵緣�！�
花草世界，蕓蕓眾生，經(jīng)歷各千，情愫叢生，牽牽連連，纏繞無(wú)邊。人之所以為人往往也許只因?yàn)槟且豢|塵緣，那一份世俗。
一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試，一場(chǎng)牽動(dòng)億萬(wàn)人心弦的考試。一位考生從容成對(duì)，寫(xiě)出了這一段膾炙人口的佳話。
身邊的朋友看到了這段妙語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，說(shuō)：“這位靜思者已看透塵緣。這是滿腹才華的智者才有的境界�！薄疤�?yuàn)W了！”“深?yuàn)W中的美妙，只可意會(huì)不可言傳！”“這位靜思者一定是位老先生，一位走過(guò)了大半個(gè)人生，在黃昏的余暉下，寫(xiě)下了這段佳話。”最末，我留下了這么一段話：“這是一個(gè)境界，一個(gè)沉思者的境界。孰不知，三伏天里當(dāng)太陽(yáng)炙烤億萬(wàn)生靈的時(shí)候，一位高考生帶著自己的未來(lái)在考場(chǎng)里留下了自己的夢(mèng)。一個(gè)神奇就是這樣誕生的，一個(gè)境界就是這樣創(chuàng)造的�！�
正如他所說(shuō)的：人之所以為人，往往也許只因?yàn)槟且豢|塵緣、那一份世俗。他便是境界里的傳奇。讀書(shū)的境界便是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。生活的境界便是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。友誼的.境界便是“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然”。愛(ài)情的境界便是“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”。人生的境界那便是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。
“十年如未死，卷土定重來(lái)。”從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)，何必在乎摔得多重，相信自己，仰首闊步，勇敢前進(jìn)，這便是境界。腳下的路總是坎坎坷坷，何必放在心頭。堅(jiān)信：艱難困苦，玉汝于成，總會(huì)有勝利的曙光照亮前面的道路，這便是境界。
“寵辱皆忘，看天上云卷云舒，去留無(wú)意，望庭前花開(kāi)花落�！钡^(guò)去，留下該留下的，忘記該忘記的，這便是境界。
“遠(yuǎn)不服，則修之德以來(lái)之，既來(lái)之，則安之�！鄙磉叺氖澜缈偸窃谧兓�，靜心面對(duì)，相信一切皆有可能，這便是境界。
一份塵緣，帶來(lái)了一個(gè)思想；一份世俗，帶來(lái)了一個(gè)生靈；一份沉思，帶來(lái)了一個(gè)境界，這便是境界的領(lǐng)悟。
感悟作文 篇2
傷痕雖然不美麗，但是它忠實(shí)地記錄了一部成長(zhǎng)史。
在一個(gè)小院兒里，有一顆老樹(shù)，在它干枯的樹(shù)皮上，布滿了傷痕，千瘡百孔。每一個(gè)傷疤，都訴說(shuō)了一個(gè)成長(zhǎng)的艱難故事。
為什么它受過(guò)這么多次傷、有這么多傷痕，卻還頑強(qiáng)地站在那里，遮出一片陰涼？哦，是成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)的艱難。成長(zhǎng)是一種美麗的痛，樹(shù)如果沒(méi)有傷痕，就不會(huì)長(zhǎng)大。
這棵樹(shù)的葉子，綠了，又黃了，黃了，有綠了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它始終保持著不倒的`信念。面對(duì)成長(zhǎng)的傷痕，面對(duì)生活的重重磨難，它堅(jiān)信：傷痕最美。一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，怎么可能沒(méi)有傷痕？沒(méi)有痛，又怎么會(huì)長(zhǎng)大？解讀傷痕，就是在解讀生活，解讀人生的坎坷。
傷痕，是成長(zhǎng)最有力的證據(jù)，它會(huì)忠實(shí)地記錄你成長(zhǎng)的艱辛歷程。我們不可能沒(méi)有傷痕，因我們要成長(zhǎng)，我們要長(zhǎng)大！
感悟傷痕，感悟成長(zhǎng)，感悟失敗，感悟成功，感悟磨難，感悟坎坷……感悟什么，收獲什么！
……
感悟作文 篇3
朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們?nèi)绱讼蛲木跋��？商旃蛔髅溃瑸楹慰傋屛覀兩钤趬?mèng)境之中呢？
夢(mèng)里花落知多少也許你會(huì)詫異，我們紅柳溝的樹(shù)上為何一年四季盛開(kāi)著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒(méi)有幾人會(huì)昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的.“花”。這是哪個(gè)辛勤的花匠用細(xì)巧的手種出來(lái)的呢？
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號(hào)宣傳，噩夢(mèng)般的花能就此凋謝嗎？
明月幾時(shí)有“春風(fēng)又綠江南岸，明天能否有鳥(niǎo)聲”我們都在憂慮，長(zhǎng)此以往，清脆的鳥(niǎo)鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見(jiàn)的鳥(niǎo)都已成為一種稀奇，偶爾才可看見(jiàn)幾只黑毛鳥(niǎo)出沒(méi)，那可愛(ài)的“麻色”哪里去了？在農(nóng)村，流浪貓狗成群結(jié)隊(duì)，鳥(niǎo)聲哀鳴。人們視而不見(jiàn)。
我們已經(jīng)被當(dāng)做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無(wú)窮的，我們總要為此而付出沉重的代價(jià)。明月幾時(shí)有？夢(mèng)醒時(shí)，我們呼喚的流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朝暉夕陰，已經(jīng)被黃沙漫天、鳥(niǎo)哀花無(wú)、臭氣熏天所替代。
為了草綠花紅人健康，醒醒吧！伸出你的雙手，我們?nèi)σ愿埃?/p>
感悟作文 篇4
騎自行車幾乎每個(gè)人都會(huì)，是小事一樁，但我卻從中悟出了許多大道理：
順風(fēng)只知車飛快，逆風(fēng)才知風(fēng)撲面。若順風(fēng)，你往往不覺(jué)得風(fēng)的存在，只覺(jué)得省力或車的速度快，當(dāng)然對(duì)風(fēng)就不會(huì)多么感激；若逆風(fēng)，就是不太大的風(fēng)，你也易覺(jué)得它的存在，若這風(fēng)很大，還會(huì)怨恨甚至罵它。許多人對(duì)人，對(duì)境遇的態(tài)度也是如此。例如對(duì)人，許多人對(duì)別人的好不易感知不易記憶，當(dāng)然也不很感激或不去感激了。而對(duì)人的不好，卻非常敏感且念念不忘，甚至懷恨在心，一有機(jī)會(huì)就會(huì)以牙還牙。由上可以啟示我們，風(fēng)有順有逆，人有好有壞，這是很自然的事。誰(shuí)真心地對(duì)自己好，就要感恩回報(bào)，這樣才能使好人更好，好人更多。對(duì)待別人的壞，要多寬容多理解，要多用感化的方法使壞變好，否則，冤冤相報(bào)何時(shí)了。其實(shí)，許多人對(duì)自己的不好，并不是真心的要與自己過(guò)不去，有的是過(guò)失，有的是有難言之隱，有的是很無(wú)奈......又如對(duì)待自己的境遇，許多人是生在糖中不知甜，不去利用順境時(shí)的大好時(shí)光，而碌碌無(wú)為，反而稍有不順就哭爹叫娘，怨天尤人，不做一點(diǎn)努力就輕易敗下陣來(lái)。由上可以啟示我們：有順境就有逆境，順時(shí)要充分利用順時(shí)的有利條件有所作為，逆時(shí)不要怨天尤人而要努力拼搏奮斗。
要想使勁蹬，必須閘先靈。騎車時(shí)我們都有這樣的體會(huì)：假如你的車閘不靈，你就不敢使勁蹬不敢騎快，否則很易出事故，輕者傷身，重者喪命。由此我們可以得到啟示：要想發(fā)展快，必須制度嚴(yán)，即一個(gè)社會(huì)、一個(gè)集體、一個(gè)人要想發(fā)展得快，也必須閘先靈。例如，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展得快，必須有與之相適應(yīng)的、健全的且能嚴(yán)格執(zhí)行的法律法規(guī)，否則不但不能發(fā)展，甚至出現(xiàn)動(dòng)亂與倒退。同理，一個(gè)集體要想快速發(fā)展也必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度。一個(gè)人要想盡快地發(fā)展自己、進(jìn)步自己，必須給自己約法三章，并且定下近期的計(jì)劃、遠(yuǎn)期的目標(biāo)、每天的作息時(shí)間等來(lái)約束自己，否則就會(huì)縱情縱欲、懶懶散散、拖拖拉拉，到頭來(lái)什么也干不成，甚至可能違法亂紀(jì)，害自己也害他人和國(guó)家。
車在轉(zhuǎn)彎時(shí)要緩。這是因?yàn)椋阂�，轉(zhuǎn)彎時(shí)人車較多，且都在改變方向，若不減速，就很易與人相撞。二，轉(zhuǎn)彎時(shí)若速度過(guò)大，則離心力過(guò)大易沖出路面翻車。這啟示我們，人在轉(zhuǎn)折時(shí)要緩。人在角色轉(zhuǎn)換時(shí)，總要有一個(gè)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程。對(duì)別人要給以這樣的過(guò)程，開(kāi)始時(shí)干得不好是很正常的，不要太苛求，要給以寬容和理解，多鼓勵(lì)；對(duì)自己也要給以這樣的過(guò)程，不要急于求成，不要因剛開(kāi)始干得不好就灰心泄氣、自暴自棄，要自我鼓勵(lì)，給自己加油。其實(shí)，企業(yè)的轉(zhuǎn)制，國(guó)家的轉(zhuǎn)型等都需要緩，否則就易翻車
閘不靈早制動(dòng)。若你的車閘不靈，路上遇到情況需要減速時(shí)，一定要早些制動(dòng)，否則就易出事，機(jī)動(dòng)車更是如此。那么它對(duì)我們有何啟示呢？給我們的啟示就是：腦不靈早用功。就是說(shuō)，若自己某方面的能力不如人，就要在這方面早用功多用功，這樣才能不落后于人。何止是人，對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家不也是一樣的嗎？同時(shí)也使我們能更好地理解笨鳥(niǎo)先飛之意。
東張西望，易與人撞。騎車時(shí)要一心一意地向前看，看著路，不要東看烏鴉西看燕，一路行軍一路歌，否則不是易掉入坑里，就是易與人家的'車人相撞。這啟示我們：無(wú)論干什么事都要專心致志，一般的事不專心就會(huì)干不好或干得很一般，責(zé)任重大的事不專心就要負(fù)大的責(zé)任，危險(xiǎn)的事不專心就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
左右不定，易于人碰。這是我們都有的不愉快的體會(huì)：遇到對(duì)面有了車人，特別是自行車，若你越躲就越易與人家碰撞在一起。東張西望，易與人撞是由于心不在焉所致，而左右不定，易于人碰是由于心太在焉但不果斷所致。這形象地告訴我們：猶豫不定害死人；當(dāng)斷不斷必有后患。
車前不撞人，車后有人撞。車后有人撞的原因不單是因?yàn)閯e人速度快、閘不靈等，也常與自己突然減速及突然改變方向有關(guān)。這給我們的啟示是：一，你沒(méi)有害人之心之舉，不一定不被人害。所以要防人之心不可無(wú)。二，被人所害，
也可能因自己所致。所以不要一有事一發(fā)生矛盾就先埋怨別人，要先在自己身上找原因。三，自己在做某個(gè)決斷時(shí)，要想到對(duì)他人的影響，要顧及他人的感受。
行則立，不行則倒。這不用解釋，但這可啟示我們：一個(gè)人要積極向上，努力進(jìn)取，不斷超越自我，否則就會(huì)一事無(wú)成，讓人輕視，若在企事業(yè)單位工作，就會(huì)被炒魷魚(yú)；一個(gè)企業(yè)要時(shí)刻想著、進(jìn)行著科研、技術(shù)和管理等方面的創(chuàng)新，及時(shí)進(jìn)行產(chǎn)品的更新?lián)Q代，否則，就會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)立足之地而破產(chǎn)倒閉；一個(gè)國(guó)家要及時(shí)地在政治、經(jīng)濟(jì)、法制、科技、文化等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，使國(guó)家不斷地更加文明、進(jìn)步、強(qiáng)大，否則就會(huì)落后挨打直至亡國(guó)！
感悟作文 篇5
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉�(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的.親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前�？烧l(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的�！焙⒆訜o(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子……”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
感悟作文 篇6
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”寫(xiě)的是蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗，潔身自好和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神�；仡檶W(xué)過(guò)的詩(shī)句，大多數(shù)是寫(xiě)事物的甘于奉獻(xiàn)，纖塵不染之事。對(duì)于牡丹的高貴，玫瑰的妖嬈反而不屑一顧�？烧l(shuí)曾想過(guò)那些妖嬈的花朵中蘊(yùn)含著多少心酸。
有人說(shuō)“不經(jīng)一番寒徹骨，爭(zhēng)得梅花撲鼻香”不就證明了這一觀點(diǎn)嗎？看來(lái)，人們把華麗和嫵媚混為一談了。
人大多不喜妖嬈之物，喜愛(ài)的是蓮花堅(jiān)貞的品格，青松的.挺拔，翠竹的毅力，因?yàn)樗鼈兙哂欣锿庳炌�，外表挺直，表里如一，不牽扯攀附的高貴品質(zhì)。我也一樣，但華麗并不失度的，也應(yīng)受到贊美。例如，劉禹錫就極愛(ài)牡丹，其【賞牡丹】馳名天下‘庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城�！扑伟舜蠹抑坏臍W陽(yáng)修，【洛陽(yáng)牡丹記】一詩(shī)中，有這樣兩句話‘洛陽(yáng)地脈花最宜，牡丹尤為天下奇’，更道出詩(shī)人對(duì)牡丹的熱情贊美。總之，人與人都有自己的喜愛(ài)之物，這是無(wú)法統(tǒng)一的，可我們也不能因喜愛(ài)高潔之物，而看清貶損華麗之態(tài)。
做事過(guò)于傲慢的人，固然應(yīng)受到人的指責(zé)，可外表華麗之人也應(yīng)如此嗎？身為‘雜交水稻之父’的袁隆平因過(guò)著錦衣玉食的生活，人們不免反感起來(lái)。在這里，我想說(shuō)：難道偉人都應(yīng)該穿著樸素，過(guò)著窮困潦倒的生活嗎？難道應(yīng)把所有酬勞全部捐出才叫有獻(xiàn)于社會(huì)嗎？難道在他付出實(shí)際行動(dòng)造福社會(huì)后，就不能拿走社會(huì)的一點(diǎn)回報(bào)嗎？
不過(guò)明理之人也不少，他們說(shuō)這些都是袁隆平應(yīng)得的�？磥�(lái)，有些人把華麗和傲慢混為一談了。
現(xiàn)在人奮斗的目標(biāo)不就是有一天能出人頭地，報(bào)效國(guó)家嗎？這沒(méi)有什么錯(cuò)，如果總像小草一樣平平庸庸，甚至狼狽不堪，何談報(bào)效國(guó)家。現(xiàn)在小草已經(jīng)領(lǐng)悟到了，它開(kāi)始裝飾花圃，展現(xiàn)自己最美的一面，多么了不起啊。人為什么不能如此呢？
人們啊，讀懂華麗吧，‘取其精華，去其糟粕’吧。
感悟作文 篇7
上完了上午的四節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，好不容易盼來(lái)了午休，每天的午休都一樣，不是下棋就是下棋，然而，我卻突然從下棋中感悟出了什么。
又到了美好的午休，我的身旁又車水馬龍起來(lái)，大家把我圍得水泄不通，一個(gè)個(gè)都吵著和我下棋。我沉思片刻，選中了高手小明。這不，我們的中國(guó)象棋決戰(zhàn)開(kāi)始了，我們屏息凝神，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方的`一舉一動(dòng)，保護(hù)著自己的棋。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，終于有了一步?jīng)Q勝棋，我心中暗暗希望小明不要發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)小明微微一笑我還以為他發(fā)現(xiàn)了呢。只見(jiàn)他胸有成竹地下了一步棋，我心中暗暗驚喜原來(lái)高手也不過(guò)爾爾嘛！正當(dāng)我就要取勝時(shí)，小明大驚失色，臉嚇得鐵青，嘴里大叫：不！不！不飛快抽出左手，把棋迅速退了一步。只見(jiàn)他氣喘如牛，汗流浹背，嘴中不住地嘟囔著：嚇我一跳！嚇我一跳我心中很是惱火，不是因?yàn)闆](méi)有取勝，而是因?yàn)樗尤换谄辶耍钊藲鈶嵉氖�，�?dāng)我責(zé)問(wèn)他時(shí)，他竟然回答：沒(méi)關(guān)系，你不也能悔嗎！唉，真是無(wú)藥可救了呀！我的棋盤(pán)上不是清清楚楚寫(xiě)著嗎觀棋不語(yǔ)真君子，舉棋不悔大丈夫。但是畢竟是午休，我壓了壓怒火，假裝若無(wú)其事地繼續(xù)下。也不知小明是因?yàn)榫镁貌荒艽驍∥�，還是因?yàn)閯倓傋咤e(cuò)了一步棋，他越來(lái)越緊張，以至于他一而再，再而三地悔棋，終于，我再也忍不住了
我真想告訴他：如果他是一名手術(shù)醫(yī)生怎么辦？開(kāi)錯(cuò)了一刀后再后悔還有用嗎？所以，我在這里不僅向他，更是向大家呼吁：做任何事之前都要先考慮周全，不要留下不可挽回的后果，到那時(shí)，再后悔也是徒勞無(wú)功了。
感悟作文 篇8
星期天的早上，我和家人去登獅臥山。
我站在巍峨的獅臥山腳下，仰頭朝山頂望去，哇塞！山高聳入云，讓人一看就心驚膽戰(zhàn)，我爬得上去嗎？山路崎嶇不平，才上到半山腰，我已累得氣喘吁吁了，大汗淋淋的我想打退堂鼓。再回頭往下一看，路實(shí)在太陡了，如果一不小心腳一滑的話，就有可能會(huì)像皮球一樣“咕嚕嚕――咕嚕�！睗L到山腳去。
我正準(zhǔn)備先行原路返回，一位挑山泉水的老爺爺路過(guò)我身旁，他塑料桶里的水看起來(lái)清冽而甘甜，他隨手舀了一杯給我：“小朋友，你瞧瞧，再往前一段路就要到達(dá)山頂了，現(xiàn)在回去不可惜嗎？”那位老爺爺雖然白發(fā)蒼蒼，還挑著那么重的水，依舊精神抖擻，臉不紅，氣不喘。他都能走，我就更不能認(rèn)輸了，我咬緊牙關(guān)，一鼓作氣往上走。
過(guò)了一個(gè)高高的大斜坡，走過(guò)了一個(gè)彎彎的山岡，越過(guò)一片密密麻麻的樹(shù)林，那高聳入云的山頂越來(lái)越近了。在一個(gè)陡坡前，我試了幾次都覺(jué)得困難，又想放棄了。那位老爺爺在我背后中氣十足地喊：“沖��！山頂近在咫尺，只差一步之遙，不要退縮！”我頓時(shí)渾身充滿力量，無(wú)所畏懼地往上爬。
終于，我順利站在山頂上，俯瞰地面。城市在我的眼里，就跟一個(gè)精致的小人國(guó)一樣，高樓大廈猶如一把把利劍直指蒼穹，江水在城市中蜿蜒穿行而過(guò)。山頂茂密的`樹(shù)木，像一頂頂綠色的大傘，罩在我們的頭上。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙響動(dòng)，在陽(yáng)光下泛起綠色的波浪。老爺爺指著遠(yuǎn)方“瞧，多美的風(fēng)景啊，要是你剛才不上來(lái)，錯(cuò)過(guò)了這風(fēng)景，那就太可惜了，古人有云——‘站得高，看得遠(yuǎn)’哪！”我心情舒暢，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，所有的勞累仿佛一瞬間煙消云散！
雖然現(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我還是記得那位充滿力量的老爺爺，他的話語(yǔ)時(shí)刻提醒著我——做事不要半途而廢！
感悟作文 篇9
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹(shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老課室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的課室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們?cè)脕?lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準(zhǔn)備走了，我們最后到課室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧?kù)o而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張?zhí)僖�、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活；他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的該走了。
走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的`繁忙呢？對(duì)未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧?kù)o之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊�，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加了高考，后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有回過(guò)那所課室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄；最后必然的是你穿越過(guò)可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈？不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活；這是時(shí)代的無(wú)情？不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。
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