【通用】感悟的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
六月，多了份不舍與留戀。
聽著最后的鈴聲想起，我知道一切都結(jié)束了，一縷清泉從心里流過，心里多了份平靜，毅然的靜，背著書包慢慢的走出考場(chǎng)，在門口對(duì)著自己撕下來的考號(hào)笑了笑。雙手撐在走廊欄桿上望著天空，此時(shí)教學(xué)樓的天空褪去了灰色，而現(xiàn)在是天是無比的藍(lán)，還飄著幾片白云，遮著幾縷光，映著綠油油的大山，真是無比的漂亮，獨(dú)自一人來到操場(chǎng)旁那捆著紅繩的心愿樹的旁邊，以藍(lán)天為背景光影將其腐蝕只留下一條條紅繩的影子。這一天，到來了，來得那么早也來的那么遲。
寢室里，不像平時(shí)，平時(shí)都沒人，對(duì)了今天不一樣了，不用再匆忙了，各自都在收拾著各自的東西，我看著這堆成山的書，隨便拿起一張?jiān)嚲�，還記得這是前兩天的數(shù)學(xué)課做的最后一張?jiān)嚲恚?dāng)時(shí)心里還熱血沸騰的做著滿滿的筆記。有紅筆藍(lán)筆黑筆寫滿了整張卷子，而如今變成一張廢紙融匯在這一堆書中。眼淚滴在試卷上稀釋著那紅筆寫的筆記，然后痕跡慢慢散開來，我不愛哭，可能就是這個(gè)原因吧，眼淚總是停不下來一直一直不受控制，把整張?jiān)嚲矶寂獫窳�，然后我坐在床下抱著雙腿靜靜的看著她們，看著她們。
看著這小小的房間，看著那合在一起的兩床上下鋪。聽見了回蕩的笑聲，那天我們一起在寢室為元旦排練小蘋果，蹦蹦跳跳的然后被樓下的學(xué)姐罵，那天我們拿著筆，拿著杯子，拿著一卷紙......當(dāng)作話筒在唱一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，那天我們一起睡，說我總愛卷被子，那天我們一起邊泡腳邊K歌，然后停不下來打算再接水來泡一次，那天我喊你們起床，你們總是喜歡睡懶覺于是說我梳頭慢，等我梳好頭發(fā)再喊你們，那天我們?cè)诖采仙w著被子看恐怖片。
然后我不停的叫，你們說不再帶我看恐怖片了，那天我們用橘子拍了千手觀音，臉上還留著記號(hào)筆畫的王字，那天，我們你們用臺(tái)燈放在下巴，用手機(jī)拍了一系列的鬼片。那天，插了熱水袋插頭，不知怎么了，響一聲，我們這層樓的燈都熄了，那些年，我們干了好多事，而現(xiàn)在卻只是回憶的時(shí)候了。
我想再走走我當(dāng)初走過的路，聽聽我當(dāng)初說的話。于是我自己慢慢走出寢室，從5樓一階一階的下來，看著門口對(duì)面的羽毛球場(chǎng)，我看到了印著我們班的班旗，我看到了我，還看到了穿著迷彩服的教官，我走過去，我跟他們打招呼，可是我就像一個(gè)影子，任意穿梭。我只能靜靜站著，想起第一天軍訓(xùn)那天晚上，大約11點(diǎn)半了，可是這時(shí)候聽到緊急的哨聲，我們用校服褲套著睡褲，踩著拖鞋就跑出來了。
你要知道這可是曬死人的8月。于是我慢慢悠悠的繼續(xù)走著，不出100米這便是食堂，食堂有四層，我卻獨(dú)愛負(fù)一樓，那一層人總是很多人所以每次下課了我都會(huì)跑很快的去排隊(duì)，很有經(jīng)驗(yàn)的拿書包號(hào)位置。等吃飯吃的膩了的時(shí)候，我們會(huì)跑到三樓去吃干伴粉，然后每次都放多了醬油，導(dǎo)致整碗粉都變黑色，如果是夏季的話我們總是喜歡坐電扇前的桌子，于是那兩桌黃色的桌子被我們稱為寶座而現(xiàn)在我就站在這寶座面前，電扇也還在這，但打飯的阿姨不在了，只有我，沒人和我們搶桌子了。
孔子銅像是我們每天的必經(jīng)之路的一個(gè)建筑，每天早上都會(huì)對(duì)著他鞠一下躬，那次是我們寢室值周一天，于是全寢室的6點(diǎn)起，個(gè)個(gè)興奮的像去過六一節(jié)一樣，在孔子銅像下對(duì)著每一個(gè)學(xué)姐學(xué)哥學(xué)弟學(xué)妹鞠躬，并真誠的說一句早上好。
教學(xué)樓分三棟，而我們位處中間，似乎是格外熱鬧，走進(jìn)我們班的教室，50張桌子，一張不少，唉，一天沒坐，都開始積灰塵了，當(dāng)初我們7點(diǎn)到教室，除了吃飯上廁所，我們就一直坐著，有時(shí)候坐的屁股痛，中午在教室睡覺我總會(huì)麻半邊頭，兩點(diǎn)睡醒后于是起來洗蘋果邊吃蘋果邊站在走廊看著對(duì)面的教學(xué)樓，看著午后的'陽光，看著藍(lán)天，看著大山。一切又充滿了希望。我們班的人都喜歡聽歌，其實(shí)這是把自己的思想放在自己的世界。
好好的做著每一個(gè)題。只是為了更好的未來。累，或許也是一種收獲吧。中午實(shí)在困了，只有拿出耳機(jī)邊寫邊聽，這樣就不太困了，我們趴在桌子上睡覺的時(shí)候，總想著那個(gè)題該怎么做，我們上廁所，也還是拿著一個(gè)小本子。我忍不住如此大負(fù)荷的工作時(shí)，我會(huì)寫寫日記把自己的心情寫在里面看著自己這樣一步一步走過來了，這時(shí)我會(huì)任隨淚水留下來，不再阻攔。這樣會(huì)好受吧。因?yàn)槲覉?jiān)信只有努力的人才會(huì)獲得幸福。再見了，那個(gè)愛哭的自己，懦弱的自己，但是我走過來了。
站在走廊上問自己為什么要這樣，為什么，為什么？，為什么用三年1095天把一群人放進(jìn)了自己的心里，卻要用一天去忘記這全部，去終結(jié)這所有。
感悟的作文 篇2
今天是20xx年7月12日，是我們畢業(yè)典禮的日子，也是告別母校，和親愛的老師、同學(xué)道別、說再見的日子。
今天，我比每天醒得都早，因?yàn)槲易蛱煲恢倍荚趬?mèng)里和大家相聚，學(xué)習(xí)，游戲，一起成長，最后分別，我哭醒了。想不到，夢(mèng)比現(xiàn)實(shí)來得還要早，真是折磨人。
畢業(yè)典禮從上午8點(diǎn)半開始，9點(diǎn)40結(jié)束，我們都表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，互相拍照留念。拍照時(shí)，杜老師把我摟到懷里，像媽媽一樣，被老師抱著的感覺真好！
我們一起走過了五年的`風(fēng)風(fēng)雨雨，謝謝老師的培育和教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的形影相伴，分別是暫時(shí)的，我們相約四年后中考結(jié)束再相聚。
時(shí)光匆匆，五年的小學(xué)生活在這個(gè)季節(jié)已劃上一個(gè)句號(hào)，而我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。
說再見，道珍重！老師，別哭；同學(xué)，別哭！
我的奔跑離不開母校這匹駿馬。我的飛騰離不開母校這對(duì)金翅膀。親愛的老師，不論是天各一方，還是咫尺天涯，我的心中永遠(yuǎn)有您的位置，因?yàn)�，我也是您辛勤撫育出來的孩子�。?/p>
感悟的作文 篇3
四季里的春天——大地漸漸的復(fù)蘇，小鳥也已經(jīng)回歸。小朋友們都出來感受溫暖的陽光。四季里的夏天——天氣十分炎熱，漸漸的有了蟬。小朋友們從長袖變成了短袖。四季里的秋天——樹葉漸漸變黃，漸漸掉落下來。小鳥也已遷徙到南方去了。小朋友們又從短袖變成了長袖。四季里的冬天——樹葉早已掉光。天也開始晚白早黑了。小朋友們很少出來玩了。因?yàn)樘鞖庹娴暮芾�。如果下雪了，在馬路上還是可以看到不少小孩在打雪仗、堆雪人。
四季各有千秋，但是我最喜歡的也就是秋天了。不知怎么秋天是傷心的季節(jié)�？吹綐淙~漸漸的落了下來，總有一種沖動(dòng)很想哭。鳥兒開始遷徙到南方了。秋天偶爾會(huì)下雨。要是刮風(fēng)下雨，樹葉被吹下來，顯得樹老了好多。春天里它像年輕的小伙，秋天里他就像一位五十多歲的`老人一樣。春天里有小鳥和它做伴，但是秋天來了小鳥遷徙了，他嫌的孤單了很多。
小時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)小故事。媽媽用很溫柔的聲音給我講。
春天的時(shí)候，是小鳥的繁殖的季節(jié)，鳥媽媽在一棵大樹上生下了愛的結(jié)晶。大約有四顆。鳥爸爸和鳥媽媽出去找食物，但是那天天氣不好，有可能要下雨。鳥媽媽和鳥爸爸立刻去找食物，如果沒有食物他們就會(huì)餓死。誰知真的下雨了。而且那天的雨真的很大。突然一陣大風(fēng)刮過來，那四顆蛋差一點(diǎn)就摔碎了。虧了有那個(gè)大樹，大樹的枝子幫了那四顆蛋。樹精靈跳到蛋蛋的旁邊，一直盯著蛋看。突然樹精靈想到，鳥沒有足夠的溫度，就孵不出來。樹精靈拿了好多葉子幫蛋蛋遮雨。從地上拿了鳥身上掉落的羽毛，幫它們?cè)黾訙囟�。樹精靈坐在蛋的上面。不一會(huì)就睡著了。
第二天，生氣很晴朗。鳥媽媽和鳥爸爸急急忙忙的飛了回來，看到樹精靈坐在蛋的上面。鳥媽媽叫了幾聲，樹精靈起來，揉了揉眼睛，看著鳥媽媽和鳥爸爸回來了。立刻起身。將位置讓給鳥媽媽，鳥爸爸和鳥媽媽叫了好幾聲，似乎在說：“謝謝你，樹精靈�！�
故事講完了，我早已入睡。媽媽在一旁給我唱搖籃曲，現(xiàn)在想想就好想笑。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
美中不足的是：本次征文的主題是秋天的童話，但故事中的季節(jié)確實(shí)春天。
作者應(yīng)準(zhǔn)確把握文章的主旨，圍繞主題要求進(jìn)行寫作。繼續(xù)加油喔~
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
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