感謝你,老師作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感謝你,老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝你,老師作文 篇1
當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天，讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想捧起一束浪花，你卻給了我整個(gè)海洋，——題記感謝您敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，您還記去年那個(gè)冬天嗎?那時(shí)流感肆虐盛行，人人恐慌，談感色變，是您鼓勵(lì)我們不要害怕，要擺正心態(tài)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，在你的教導(dǎo)下，同學(xué)們都安下心來(lái)投入學(xué)習(xí)之中，后來(lái)快期末考試時(shí)包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)得了感冒，咳嗽不止，是您心疼的關(guān)注我們，并積極的為我們買來(lái)特效藥，還鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)打敗病魔，在您的關(guān)懷下我們很快獲得了健康，功課也沒(méi)落下。
感謝您語(yǔ)文老師，沒(méi)有您就沒(méi)有我們期末的優(yōu)異成績(jī)，您是我茫茫人生路上的一顆明燈，您的精神將照亮我走向光明的未來(lái)。感謝您親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，您還記的去年我們剛來(lái)的那個(gè)星期嗎?那天中午因?yàn)榍闆r特殊，我們都趴在桌子上睡覺(jué)，外面刮著風(fēng)，下起了雨，您值班來(lái)到教室，您做下來(lái)想做些什么——哦!您脫掉了您的高跟鞋，輕輕的走到窗戶邊，關(guān)上了窗戶，風(fēng)打亂了您的頭發(fā)，這一切都讓睡眼朦朧的我看在眼里，記在了心里，你對(duì)待我們像對(duì)待您的孩子一樣，數(shù)學(xué)老師我該怎樣感謝您，才能表達(dá)我們對(duì)您的愛(ài)。感謝您可親可敬的歷史老師，雖然您平時(shí)不怎么笑，但是您的內(nèi)心卻非常天真，那一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，上歷史特色課，您笑了，笑得那么燦爛，我想那甜蜜的笑是發(fā)自內(nèi)心的，親愛(ài)的歷史老師，您平時(shí)總是為我們繁忙的工作，我多想讓這快樂(lè)的笑容永遠(yuǎn)留在您的臉上，讓您永遠(yuǎn)輕松快樂(lè)。感謝您漂亮的地理老師，還記得去年夏天嗎?咱倆相見(jiàn)在一樓大廳，您看見(jiàn)我，問(wèn)我熱不熱，我說(shuō)不熱，您翻開(kāi)我的衣領(lǐng)看見(jiàn)了一片紅腫的疙瘩，您問(wèn)是蚊子咬的嗎?
我沒(méi)說(shuō)什么，到了明天你把我叫到辦公室，拿出一瓶驅(qū)蚊花露水，給我抹到紅腫之處，您溫柔的舉動(dòng)就像我的媽媽，謝謝您地理老師。感謝您嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師，感謝您認(rèn)真的生物老師，感謝您慈祥的政治老師，是你們給了我們豐富的知識(shí)，給了我們父母般的關(guān)愛(ài)，給了我們團(tuán)結(jié)快樂(lè)的大家庭——初一18班，使我們離開(kāi)了家，依然能尋到家的溫馨。親愛(ài)的老師，讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。
感謝你,老師作文 篇2
上初中后，我周圍的環(huán)境發(fā)生了不少變化。
同學(xué)們的身高像瘋了似的猛漲，站在他們中間的我像一只誤入了鶴群的雛鳥(niǎo)。面對(duì)走廊里嬉戲追打的男生們，我望而生畏，他們玩笑似的一次沖撞對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次重創(chuàng)。
在這樣令人擔(dān)驚受怕的走廊里穿梭，還要保證在上課鈴打響前沖進(jìn)教室的緊張中，我的數(shù)學(xué)老師——周老師，給我?guī)?lái)了放松。
周老師個(gè)頭不高，戴眼鏡，梳短發(fā)�？瓷先ノ奈娜跞�。但課堂上的她可是極富有激情的。比如，她喜歡和我們開(kāi)各種玩笑，她的風(fēng)趣讓我們班的同學(xué)編出了“周老師三連”的搞怪玩笑�！皠e著急，別上火，別想不開(kāi)�！笔侵芾蠋煱参勘粩�(shù)學(xué)題難住的我們時(shí)最常說(shuō)的語(yǔ)句。因?yàn)檫@樣的周老師，我喜歡上了數(shù)學(xué)。
在風(fēng)趣幽默的同時(shí)，她對(duì)待我們的學(xué)業(yè)也十分嚴(yán)格。每一種經(jīng)典題型的每一個(gè)解答步驟都有特定的“標(biāo)配”，平時(shí)的作業(yè)練習(xí)錯(cuò)了一點(diǎn)都要重寫錯(cuò)題。當(dāng)你在奮筆疾書的空隙中時(shí)不時(shí)抬起眼皮瞅瞅完成“面批”離開(kāi)教室的同學(xué)和漸漸暗下去的天的同時(shí)，還要被熟識(shí)的同學(xué)調(diào)侃一句：“喲，又拽呢？”這種痛想必只有周老師的學(xué)生能理解吧！當(dāng)然，“拽”這個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)也是從周老師那里習(xí)來(lái)的。
都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，但周老師的嚴(yán)格有時(shí)也讓人心力交瘁。記得那是初一的某個(gè)星期四，按照常理，我應(yīng)該在數(shù)學(xué)教室面批作業(yè)并改錯(cuò)后再離開(kāi)。但是那天，媽媽給我安排了一節(jié)六點(diǎn)開(kāi)始的英語(yǔ)課并在電話那頭再三叮囑我不要遲到。這可讓我十分著急，五點(diǎn)放學(xué)后，我立刻拎著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鼪_進(jìn)數(shù)學(xué)教室，準(zhǔn)備在五點(diǎn)半前完成改錯(cuò)�？墒遣凰煲�，也許是太心急的緣故，那天的數(shù)學(xué)作業(yè)好像特別多，怎么也寫不完。眼看著時(shí)針快要碰到“六”了，開(kāi)學(xué)以來(lái)一直積壓的緊張感與焦躁感襲來(lái)，眼淚不明所以地墜落。我被突如其來(lái)的情緒爆發(fā)弄得不知所措，緊緊咬著衣袖，不讓自己哭出聲音。
周老師察覺(jué)到了我的異樣，從辦公桌后走到我旁邊，拍著我的肩用我從未聽(tīng)過(guò)的溫柔語(yǔ)氣問(wèn)：“沐，你怎么了？”我答不上話，只是不停地哭。老師也不著急，說(shuō)著安慰的話。我的情緒終于緩和了，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了事情的原委。周老師聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“嗨，就因?yàn)檫@事兒啊？！沒(méi)關(guān)系的，你明天再交也行，不用非得今天交！”
老師和藹的神態(tài)、溫和的語(yǔ)氣，現(xiàn)在想起來(lái)仍覺(jué)得親切，有一股不可名狀的力量充斥其中。
上學(xué)的日子，遇到不如意的事兒，想起周老師的神態(tài)和語(yǔ)氣，總會(huì)充滿信心與力量。
感謝您，周老師！
感謝你,老師作文 篇3
老師，就像一支蠟燭，默默地為我們?nèi)紵�；就像一盞路燈，無(wú)私地照亮我們前進(jìn)的路；就像一位辛勤的園丁，澆育著祖國(guó)的花朵。在這將近六年的小學(xué)生活中，我最想感謝的是教了我六年的數(shù)學(xué)老師——黃鳳揚(yáng)老師。是她讓我感到溫暖，是她讓我有勇氣面對(duì)一切，是她讓我的信心是滿的。
還記得五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，有一次，是數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)我馬上寫上名字就埋頭寫試卷。我笑著心想：題目也太容易了，傻子都能做地出來(lái)。下課鈴一響，我連檢查都沒(méi)檢查就把試卷交到組長(zhǎng)那，沖出教室。下午一來(lái)到學(xué)校，就看到桌子上擺著早上考的試卷，而且已經(jīng)改好了，心里還贊嘆道："改的真快！”但是再定睛一看，桌上的試卷用紅色水筆批著68分！我拿起試卷，看了看，不禁鼻子一酸，眼淚像絕堤的水一樣，洶涌澎湃，擋也擋不住。淚水頓時(shí)迷糊了雙眼，好像68分在那像我擠眉弄眼、嘲笑我。
下午三節(jié)課，都是數(shù)學(xué)講評(píng)試卷，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好不容易熬到了下課，我像是松了一口氣似的。黃老師說(shuō)：“放學(xué)了，家庭作業(yè)要完成好。同學(xué)們，明天見(jiàn)了！”“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“我和你聊一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。等同學(xué)們都走了以后黃老師坐在我旁邊的位置，輕聲說(shuō)：“別難過(guò)了，失敗乃成功之母。失敗了不要緊，以后努力考好就行了�！蔽姨痤^看著黃老師，黃老師深邃的眼睛好像孫悟空的火眼金睛一樣，看透了我的心。“剛才上課的時(shí)候，你沒(méi)聽(tīng)，我再給你講一次！”她手拿起試卷，指著我出錯(cuò)的題目，說(shuō)：“這道題我們來(lái)找單位“1”，是什么？”“總量�！薄巴ǔＵ业絾挝弧�1”后就判斷已知、未知，一直就用乘法，位置就用除法，記住這個(gè)方法，你以后就會(huì)做這類題了！“黃老師耐心地說(shuō)�！币阎贸朔�。”我的思路緊跟著黃老師，很快就找到了解題方法。抬頭看著老師并無(wú)責(zé)怪的微笑，我緊皺的眉頭有舒展了一點(diǎn)。
在這寬敞安靜的教室里，老師耐心的給我補(bǔ)課，老師的咳嗽聲一陣接著一陣，就這樣一直補(bǔ)到了六點(diǎn)半�；氐郊遥睦锵肫鹄蠋煹奈⑿�。想起老師利用下班時(shí)間來(lái)給自己補(bǔ)課。我心里就非常的感謝黃老師。至今對(duì)這件事還記憶猶新，心里還感謝著黃老師。黃老師真是一位不辭辛勞的好老師呀！
感謝你,老師作文 篇4
老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（1）班的教室時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關(guān)心我們。
老師，但您站在講臺(tái)，繪聲繪色的講課時(shí)，您那泉水般的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。
老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣的浩瀚無(wú)邊。當(dāng)我失敗時(shí)，您那溫暖的話語(yǔ)；鼓勵(lì)的目光激勵(lì)我重新振奮起來(lái)，爭(zhēng)取自己盡最大的努力去取得下次的成功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
老師，您默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，培育著祖國(guó)的花朵。您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小教育我們要助人為樂(lè)。我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量，是您給了我自信和勇氣。我曾經(jīng)幻想著當(dāng)我走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我看見(jiàn)您笑了，您開(kāi)心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對(duì)我笑；或許我是第一個(gè)看見(jiàn)您這么開(kāi)心的笑得您的學(xué)生。一個(gè)微笑，讓我更清楚的是這其中包含著您多少的心血和汗水��！
現(xiàn)在國(guó)家只是分工不同而已，暫時(shí)還沒(méi)有“貴”、“賤”之分。每個(gè)人只要把自己的職業(yè)道德和崇高的社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，一樣可以為社會(huì)、為人民、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我終于從書中明白了這些道理時(shí)，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國(guó)家能有今天這樣的成就，不正是有著這樣千千萬(wàn)萬(wàn)不平凡的人在各自的工作崗位上努力著，十年如一日，默默奉獻(xiàn)。不論春夏秋冬都沒(méi)有停止過(guò)。這么多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開(kāi)端是成功的一半�！�
教師，這個(gè)平凡中的不平凡的職業(yè)，給我們帶來(lái)的是遠(yuǎn)大的理想，送走的又是滿樹(shù)的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋�，滿樹(shù)的桃李才會(huì)開(kāi)遍天下�！�
謝謝您，老師。我愛(ài)你們，天下所有的老師們……
感謝你,老師作文 篇5
潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的。
感激那一份暖。
老師，還記得七年級(jí)時(shí)，您第一天接手我們班嗎？
我依然記得，那時(shí)您的笑容，就像三月里的桃花開(kāi)放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我?guī)缀醣凰欣蠋熍u(píng)，以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見(jiàn)了，您通過(guò)提問(wèn)來(lái)驗(yàn)證我是否在聽(tīng)課。意料之中，我沒(méi)有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問(wèn)：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評(píng)后，您向我投來(lái)安慰的目光：“老師批評(píng)你說(shuō)明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點(diǎn)……”
老師，謝謝您！這份溫暖，我不會(huì)忘卻！
感激那—份情。
還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問(wèn)題，您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”，就能得到一份禮物。后來(lái)，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問(wèn)我想要什么禮物，我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準(zhǔn)備復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》，就貼心地問(wèn)我：“復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣？”
我心里打著小算盤：復(fù)印一本十幾元，說(shuō)不定另一份禮物更值錢呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語(yǔ)》吧，這樣你就不用看復(fù)印版的了，買不到就換一個(gè)禮物�！蔽腋吲d地走了，現(xiàn)在回想起來(lái)還真逗。
老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！
感激那—份愛(ài)。
您還記得我練書法嗎？我走進(jìn)辦公室，詢問(wèn)班主任中午有沒(méi)有安排。他問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽(tīng)見(jiàn)了，您笑著問(wèn)我：“你天天都要練嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“因?yàn)檫@周六要參加比賽�！�
您有了興趣，叫我把作品拿來(lái)看看。我自認(rèn)為寫得不好，您卻對(duì)我很有信心�？吹轿业淖趾�，直說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)”。
我知道自己的水平不怎么樣，您的話對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種鼓勵(lì)。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。您知道了，笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)，給我看看證書！”我不好意思地推脫，說(shuō)自己也很意外，寫得那么差竟然獲獎(jiǎng)。您投來(lái)堅(jiān)定的目光：“至少你努力過(guò)、付出過(guò)。”
老師，謝謝您，這份關(guān)愛(ài)，我滿心珍惜！
親愛(ài)的老師，我一直想對(duì)您說(shuō)，成長(zhǎng)路上，感謝有您！
感謝你,老師作文 篇6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩老師，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔，感恩你。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，感恩您，你多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的閃爍。這就是你的愛(ài)，多么質(zhì)樸無(wú)華啊。
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感恩您，老師！”
老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
感謝你,老師作文 篇7
生活是豐富多彩的，充滿了七彩陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
是誰(shuí)讓一個(gè)個(gè)乳臭未干的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？是誰(shuí)讓一個(gè)個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物變成了赫赫有名的科學(xué)家、企業(yè)家？是誰(shuí)化解了孩子們心中一個(gè)又一個(gè)的煩惱？是誰(shuí)將快樂(lè)帶進(jìn)了每一個(gè)孩子的心里？是誰(shuí)讓每一個(gè)孩子每天都更上一層樓？是他們知識(shí)的傳播者、靈魂的工程師。
早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場(chǎng)上的口令聲、課堂上的領(lǐng)讀聲，仿佛是世間最華麗的樂(lè)章。夜晚，你們送走最后一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個(gè)個(gè)老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時(shí)光奪走了你們的健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罰，而是用愛(ài)心循循善誘、耐心教導(dǎo)；當(dāng)我們遇到疑難時(shí)，你不厭其煩、釋疑解難；當(dāng)我們面對(duì)世界充滿困惑時(shí)，你促膝長(zhǎng)談，掃盡我們心頭的陰翳。當(dāng)我們捧著大紅的獎(jiǎng)狀、滿意的答卷時(shí)，你笑逐顏開(kāi)、喜不勝收。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業(yè)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會(huì)，你不覺(jué)得累嗎？你和我們一樣，過(guò)去曾經(jīng)是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎？你把全部心血都投入到你的學(xué)生身上，未老先衰，沒(méi)有金錢、沒(méi)有地位，你不感到遺憾嗎？“不，孩子們，干自己喜歡的的事，干對(duì)社會(huì)有益的事，就是我最大的快樂(lè)，還有什么比快樂(lè)更有意義的事呢？”“哦，我明白了，你不圖名，不圖利，圖的是國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步呀！‘心底無(wú)私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。
你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
感謝你,老師作文 篇8
“嘩啦啦，雨始終在下，碩大的雨滴打在坑洼的馬路上，很快構(gòu)成了一個(gè)個(gè)小水溝。一個(gè)瘦小的身影在雨中莽撞的穿梭著，絕管她已經(jīng)很使勁的把單手遮蔽在頭上，可是頭發(fā)回是濕了。她迷失在雨中，無(wú)幫的奔馳著。忽然一位和顏悅色的老師用雨傘為她帶來(lái)了晴天�！边@種繪點(diǎn)返去是在書標(biāo)中呈現(xiàn)的，我是既愛(ài)慕又欽佩，可是那一天……
雷聲轟叫，一說(shuō)路紅光在地面閃避不迭，就連學(xué)室里的電燈也有些浮躁不安了。臥在后排上的共學(xué)簡(jiǎn)直看不清黑板上抬大的筆跡。“怎么辦？雨這么大，爸媽都在農(nóng)息，沒(méi)空來(lái)接我，怎么回家呀？”我在心中默默地禱告著：“雨快停，速停下來(lái)吧！”只管我能瞅清烏板上的字，但我卻怎么也不能當(dāng)真聽(tīng)道了。
置學(xué)鈴聲音了，雨依然在下……其余的同學(xué)都敏捷的整理賴書包，在父母的陪伴下一伏回家了。只有我不緊不緩地硬將書塞入書包里，在取天私斗氣。班主免老師睹教室門還沒(méi)關(guān)，決然走了出去，見(jiàn)到了趴在桌上愁眉不展的我。
“怎么了，出什么事了嗎？”
“不…老師�！蔽覠⿶灥恼f(shuō)講。
“那位什么還不回家？哦，是沒(méi)帶傘吧？”“我…我…”老師啊，你正說(shuō)到我的心面往了。我不曉得是喜仍是愁，只是一味的低著頭，揩抹著眼角的淚水。
老師仿佛望沒(méi)了我的心理，竟啼著說(shuō)：“早說(shuō)嘛，這點(diǎn)小事不要不好心念。來(lái)，你穿我的雨衣！”老師說(shuō)著即將身上披著的雨衣脫了下來(lái)，將雨衣牢牢的裹在了我的身上。我露著淚，低聲的說(shuō)：“謝謝老師，不必啦。我想我媽媽一會(huì)兒會(huì)去交我的。”我仍然低著頭，不敢直視老師。
“還客氣什么，你是教生，萬(wàn)一被雨淋著，淋感冒怎么辦？這你跟老師皆得失相當(dāng)了別磨蹭，鈍歸野吧。”我注視著老師，把虛恥口扔在了腦后。此時(shí)我才發(fā)明老師的慈祥要比眼角的皺紋多良多的。
我走在泥濘的小路上，雨滴告訴我，亮天必定是個(gè)大晴天；小草告知我，昔后它一定會(huì)欣欣茂發(fā)；花兒告訴我，它會(huì)替每一集體帶來(lái)沁己的芬芳；我告訴我本人，我要佳惡學(xué)習(xí)，報(bào)效祖邦！
第二天，地果然轉(zhuǎn)晴了，我驕傲的向同窗們夸耀：昨天老師將他的雨衣借給了我。可我卻清然不知老師未躺在病床上擊點(diǎn)滴……
老師啊，您是辛苦的花匠，扶助草木們筆直的站著；老師啊，您是賢惠的慈母，哺養(yǎng)兒父?jìng)冏聣训某砷L(zhǎng)；老師啊，您更是挑訖新時(shí)期的精力脊梁，將大家的信心和豐盛的常識(shí)化作種子，播撒在祖國(guó)富裕的洋地上！
感謝你,老師作文 篇9
父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個(gè)人。奶奶沒(méi)多少文化，自然管不了我的學(xué)習(xí)，于是不到小學(xué)畢業(yè)，我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急，但鞭長(zhǎng)莫及，也無(wú)計(jì)可施。這學(xué)期，學(xué)校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。
住在學(xué)校可以免去天天來(lái)回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每周還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個(gè)人做事向來(lái)沒(méi)計(jì)劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費(fèi)，近周末時(shí)卡上的錢已所剩無(wú)幾。
那個(gè)星期五，我卡上的錢只夠買2個(gè)面包了。中午吃飯時(shí)，我只能去小店買面包將就�！爸苡觋�(yáng)，天這么冷，你怎么不去食堂吃熱飯�。窟@樣吃多不營(yíng)養(yǎng)�！蔽颐偷靡惑@，見(jiàn)劉老師正站在我背后關(guān)切地注視著我�！袄蠋煛摇瓫](méi)……沒(méi)什么�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次地搪塞著，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，于是趕緊吞食掉手中的面包，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
午自修時(shí)，劉老師來(lái)到我身邊小聲說(shuō)：“你出來(lái)一下�！蔽倚睦镆魂嚲o張，肯定是昨天的作業(yè)出事了！忐忑不安地跟著老師到了辦公室，我低著頭等待著疾風(fēng)暴雨，“來(lái)，坐下�！崩蠋煹穆曇粝袢碌那屣L(fēng)在耳邊拂過(guò)。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒(méi)有一點(diǎn)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的征兆�！半x家在外要學(xué)會(huì)自己照顧自己，一頓飯只吃一個(gè)面包怎么行呢，這里有個(gè)漢堡，本來(lái)是給兒子準(zhǔn)備的點(diǎn)心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧�！眲⒗蠋煱岩粋�(gè)漢堡塞到了我手里。我震驚了，一個(gè)差生，竟能受到如此禮遇，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！捧著漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。
接著，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺(jué)得渾身的血液一起涌向大腦，臉上微微有些發(fā)燙�！澳憧催@就是你敷衍了事的結(jié)果，長(zhǎng)此以往會(huì)得到什么結(jié)果？”劉老師指著講義語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)�！半m然你基礎(chǔ)較差，但只要你下定決心奮起直追，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮�！崩蠋煹穆曇舨桓邊s如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動(dòng)畫片比作業(yè)有趣多了，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲，可是不知不覺(jué)間我已成了班級(jí)的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：一定要努力，這次一定，不能白白辜負(fù)老師的'期望。
感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。
感謝你,老師作文 篇10
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)我走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)我坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)我面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫我解開(kāi)了疑惑……這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多。我很感謝老師。若不是老師當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤獨(dú)的女孩。我非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
老師，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……這讓我多么感謝你！
老師，你推崇真誠(chéng)與廉潔，因而你的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你信奉付出與汗水，因而你的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你播種希望與快樂(lè)，因而你的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而你的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。你的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著我們健康成長(zhǎng)；你的含辛茹苦，培育了一批又一批棟梁之才。
老師，感謝你再接再厲，永攀高峰！
老師，感謝你筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花！
老師，感謝你在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
老師，感謝你！
感謝你,老師作文 篇11
又到了冬天，大地披上了白色的輕紗，高貴，清冷，像一個(gè)冰山美人。讓我想起了《江雪》中柳宗元的毫不畏懼，不向黑暗勢(shì)力屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志和不同流合污的高貴品質(zhì)；《別董大二首》中高適以開(kāi)朗的胸襟，豪邁的語(yǔ)調(diào)激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏；《行路難》中李白對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概……這些知識(shí)來(lái)自于我難忘的老師，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)冬天，那個(gè)孤單的愈行愈遠(yuǎn)的背影。
我曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向的人，喜歡一個(gè)人待在角落里，上課時(shí)從不舉手主動(dòng)回答問(wèn)題，要不是我真的存在，老師都不知道班上還有我這個(gè)人�？墒怯幸惶�，一些事改變了。我們學(xué)校新調(diào)來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師，是個(gè)大學(xué)生，笑起來(lái)露出了兩顆虎牙，略帶著些羞澀。眼睛明亮亮的，像兩顆黑葡萄。
她第一次上課時(shí)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，回答問(wèn)題時(shí)，我第一次舉起了我的手，她那雙黑葡萄般的眼睛看到了我并叫我回答問(wèn)題，我回答得很完整，她表?yè)P(yáng)了我后讓我坐下。我心里異常高興，就像久在黑暗中的人看到了充滿希望的陽(yáng)光，就連窗外陰云密布，也覺(jué)得是晴朗的。在作文課上，我寫下了這樣一句話:我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她那像黑葡萄般的眼睛，充滿信心的微笑給了我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝內(nèi)向的勇氣，讓我去充滿力量去迎接未來(lái)。作文本發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)里面夾了一張紙條，那娟秀小巧的字一點(diǎn)是語(yǔ)文老師的，她給我寫的是：老師很高興可以幫到你，剛走進(jìn)課堂時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了你，不同于其他的同學(xué)的嬉笑玩鬧，你獨(dú)自坐在角落的座位上默默地翻著課本。上課前，其他老師給我說(shuō)，班上有一個(gè)女同學(xué)，非常內(nèi)向，上課從不舉手主動(dòng)回答問(wèn)題，當(dāng)我問(wèn)問(wèn)題時(shí)，看到你舉起了手，我心中很開(kāi)心，又有點(diǎn)驚訝，老師也很喜歡你，我們做朋友,好嗎?當(dāng)我看完后，心中涌起一股暖流，眼淚潤(rùn)濕了眼眶。從此我和語(yǔ)文老師成了好朋友，她讓我感受到了友誼的快樂(lè)，我叫她大朋友。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流過(guò)，我上了初中，離開(kāi)了小學(xué)，離開(kāi)了大朋友。再去小學(xué)看她時(shí)，已是冬天，放了寒假，我剛到小學(xué)，她在收拾行李，她對(duì)我說(shuō)，她要調(diào)走了。我的心中萬(wàn)般不舍，情不自禁的掉下了眼淚，把她送到村口時(shí)，她與我含淚告別，她背著行李在剛下過(guò)的雪地上走過(guò)，身影越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，只有那雪地上的腳印分外清晰，一直延伸到遠(yuǎn)方.....
現(xiàn)在又到了冬天，老師，你還好么。謝謝您給了我那么多，教會(huì)了我那么多，感謝有你！
感謝你,老師作文 篇12
我是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，在老家讀了一個(gè)學(xué)期的書后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒(méi)有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。
到這里的第一天，爸爸嚴(yán)肅地叫我走到他跟前。我第一次見(jiàn)到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過(guò)去。但是我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走了過(guò)去。在客廳里，爸爸坐 在沙發(fā)上，他讓我坐在他對(duì)面。本來(lái)我想先說(shuō)些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發(fā)不出聲來(lái)，只好坐了下來(lái)。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 說(shuō)：“女兒啊，我跟你說(shuō)，你本來(lái)是上不了學(xué)的�！甭�(tīng)了這句話我很生氣，心想：上不了學(xué)，把我接來(lái)干什么？爸爸接著說(shuō)：“我去給你報(bào)名時(shí)，班級(jí)名額已經(jīng)全滿 了，我去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)有辦法。這時(shí)有個(gè)女老師進(jìn)來(lái)，她說(shuō)她愿意收你這個(gè)學(xué)生。所以你要好好學(xué)，不要辜負(fù)了老師的期望！”聽(tīng)了爸爸的話，我心里充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)告訴你，你的選擇是對(duì)的。
開(kāi)學(xué)第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說(shuō)愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個(gè)小要求，然后笑著問(wèn)我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。
顧老師在學(xué)校里就像天使保護(hù)著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時(shí)候討論誰(shuí)的皮膚白像什么，誰(shuí)的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開(kāi)心，就過(guò)去 問(wèn)他們?cè)谡f(shuō)什么？突然，小李問(wèn)小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說(shuō)：“當(dāng)然像黑巧克力！”說(shuō)完笑了起來(lái)。在我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風(fēng)的呼呼聲……我十分難過(guò)，跑了開(kāi)去。這事不知怎么后來(lái)傳到了顧老師的耳朵里，她批評(píng)教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開(kāi)心。
顧老師，有可能您在學(xué)校不是最優(yōu)秀的老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說(shuō)聲“謝謝”。四年級(jí)時(shí)，我們分班了，原來(lái)的5班變成了1班。而您也不再是我的語(yǔ)文老師，但是您在我的心里是永遠(yuǎn)抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！
感謝你,老師作文 篇13
感謝老師我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——翁老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助。
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰�！崩蠋熡斜�?yè)P(yáng)過(guò)我但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師�?wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？
最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，翁老師！”
感謝你,老師作文 篇14
您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進(jìn)化了一遍。您就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
不知不覺(jué)中，您與我們一起走過(guò)了3個(gè)春與秋。我想對(duì)您說(shuō)的話太多太多，今天就讓我一吐為快吧。
前幾天我們軍訓(xùn)，您一直在看一本叫《人生海�！返臅覀儬�(zhēng)先恐后的問(wèn)您為什么在看書？您說(shuō)，人生就要活到老，學(xué)到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說(shuō)完后，我們都安靜了，您的話讓我們信心大增，我們刻苦訓(xùn)練，最終獲得了年級(jí)比賽第2名的好成績(jī)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的話，我會(huì)一直記在心里，它激勵(lì)著我，讓我好好學(xué)習(xí)，不斷努力。
還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠(yuǎn)樓，因?yàn)榘嗬镉性S多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長(zhǎng)，搬起來(lái)很費(fèi)勁兒。您找了一輛三輪車，當(dāng)柜子裝滿車，您毫不猶豫地推起來(lái)，和大家一趟趟的，往返于兩座樓之間。大家都說(shuō)，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說(shuō)，沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時(shí)在我的心中高大起來(lái)。
您雖然不像張老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有王老師的嚴(yán)厲苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和喜愛(ài)的老師呀！老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您把我的心靈感染，是您讓我對(duì)自己更有信心。您像一位園丁，呵護(hù)我們長(zhǎng)大，看著我們成長(zhǎng)。您更像一位偉大的母親，無(wú)微不至的照料我們。
老師，我愛(ài)您，默默的愛(ài)著您。
感謝你,老師作文 篇15
你的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛。即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，也無(wú)法離開(kāi)你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖，你永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我心中的燈，無(wú)論風(fēng)雨如何；你的背影是我永恒的愛(ài)，你的力量引領(lǐng)我們前行。
每當(dāng)有課的時(shí)候，你的眼睛總是盯著我們的同學(xué)，生怕我們不上課。而且放學(xué)后，你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是晴天，你總是在放學(xué)回家的路上騎著你的舊自行車來(lái)來(lái)回回。然而，當(dāng)你到達(dá)學(xué)校時(shí)，你比我們更早到達(dá)教室。你給了我們一百顆心。不管是在學(xué)校還是在家里，你都怕我們不聽(tīng)話鬧事，放學(xué)就去電玩室和網(wǎng)吧。你就像我們的祖父。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，你總是耐心的教育他們，從不交給學(xué)生處。
每天晚上自習(xí)前，不管是不是你的課，你總是來(lái)教室看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候你在教室不遠(yuǎn)處看著我們。雖然我看不到你，但我能感覺(jué)到你在我們身邊。每天晚上睡覺(jué)前，你總是忘記催促我們?nèi)ニ奚崴X(jué)。我們睡著后，你也不時(shí)去宿舍檢查我們的睡眠紀(jì)律。當(dāng)你離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到你的背影總是匆匆忙忙的，你還有很多事情要做。老師，你每天都在為我們工作，但你沒(méi)有給自己留一點(diǎn)空間和時(shí)間。
老師，你就像一盞路燈，勇敢地跟著我們前進(jìn)。老師，你就像一個(gè)船夫，拉著我們穿過(guò)急流。老師，我們想你，更真誠(chéng)地感謝你！
感謝你,老師作文 篇16
有句話叫：“我們一天需要所有的東西�！鄙钪袔椭覀兊娜颂嗔恕Ｇ鍧嵐�、志愿者甚至公共汽車司機(jī)都在我們的日常生活中扮演著重要的角色。有了他們，世界才能如此安逸穩(wěn)定，所以要一直有一顆喝水的心，想著源頭。
我要感謝的人是補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師。
在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，我們被要求每個(gè)月至少完成50次在線測(cè)試。剛開(kāi)始我還能應(yīng)付，但是隨著作業(yè)的加重和懶散的心態(tài)，我漸漸的沒(méi)有做到。最后我連做都沒(méi)做。英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了一些不尋常的事情，課后關(guān)心了我的情況。我一個(gè)個(gè)說(shuō)了實(shí)話。我和老師討論了應(yīng)急措施，最后決定一天考兩次，不要等到最后幾天。
我試過(guò)這個(gè)方法，發(fā)現(xiàn)每月的標(biāo)準(zhǔn)都能達(dá)到，有時(shí)候甚至提前！因?yàn)槲业男首兛炝�，所以月底不�?huì)開(kāi)始做。我覺(jué)得：時(shí)間的分配真的很重要。我非常感謝我的英語(yǔ)老師，在我即將陷入失敗的沼澤時(shí)，及時(shí)幫助了我，讓我不再墮落，不再被失敗的枷鎖所困。我相信，如果我以后再回頭看這條路，一定會(huì)很高興遇到這位老師。我想對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝你！”
朱子的治家格言曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為一頓飯而思，不易。”在我們過(guò)著平靜安逸生活的同時(shí)，不要忘記吃水果，拜樹(shù)梢，感謝身邊默默付出的人。同時(shí)也要努力讓世界變得更美好，增添一點(diǎn)色彩，因?yàn)槿烁冻霾皇菫榱耸斋@，付出是無(wú)與倫比的快樂(lè)——最重要的是，
感謝你,老師作文 篇17
懂得感恩不僅是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校里的家長(zhǎng)，是他們教育了我們，讓我們走上了成功的道路。
語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師提問(wèn)，讓我們回答的時(shí)候，我總是很害怕，很緊張，生怕出錯(cuò)。老師看著那些爭(zhēng)先恐后舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，讓他們放下手讓我回答這個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕。就算回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要你主動(dòng)回答問(wèn)題就好�！崩蠋煹脑捈�(lì)了我，讓我充滿了信心和勇氣。是的，老師的認(rèn)真教學(xué)讓我刻骨銘心。感謝老師，俗話說(shuō)“一日為師，一生為父�！笔悄阕屛覉�(jiān)強(qiáng)，是你讓我茁壯成長(zhǎng)。是你激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望！你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。你就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)之門，讓我們知道生命的真諦。
記得有一次突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我桌前關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我的胃疼得直冒汗。老師從口袋里拿出紙，擦了擦我額頭的汗。我忍著痛小聲說(shuō)：“老師，我肚子疼。”。于是老師把熱水放在我的杯子里說(shuō)：“喝點(diǎn)水，會(huì)好一點(diǎn)的”。我端起杯子，喝了口水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子沒(méi)了。我心想：是老師給了我力量和無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師和家長(zhǎng)一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。謝謝老師。
老師多偉大��！教我們知識(shí)，教我們做人！讓我們懷著一顆感恩的心感謝我們親愛(ài)的老師。
感謝你,老師作文 篇18
自我‘呱呱’落地那刻起，生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽(tīng)著老師諄諄教誨時(shí)；當(dāng)你遇到難題時(shí)；當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時(shí)；當(dāng)你聽(tīng)著父母悉心安慰的話時(shí)，你可否想到感謝呢？
記得以前，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，總是很怕事，自小孤僻的我，也從沒(méi)有太多的朋友，面對(duì)陌生人與我講話時(shí)，我更是這樣害怕地不敢說(shuō)話。我的父母是個(gè)商人，總是不在家，而我唯一能訴說(shuō)心事的對(duì)象，就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個(gè)朋友都沒(méi)有。下課時(shí)，我總能聽(tīng)到每個(gè)同學(xué)的歡笑聲，而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的小鳥(niǎo)……每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，就算遇到自己懂的問(wèn)題也不敢舉手……
有一次，班里評(píng)選科代表，老師卻選中了我，這一來(lái)卻在我心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：有什么可能呢？為什么是我呀？那一定是老師搞錯(cuò)了吧！為了弄明白，我立即走向老師的辦公室，老師見(jiàn)了我，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便說(shuō)：“小詩(shī)，我知道你為什么會(huì)來(lái)找我，這次我的確沒(méi)搞錯(cuò)，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自從那一次以后，我和同學(xué)之間的交流多了，學(xué)習(xí)成績(jī)更是進(jìn)步了許多。老師，謝謝你能信任我，認(rèn)同我。
每當(dāng)我想捧起一簇浪花時(shí)，你卻給了我整個(gè)海洋；每當(dāng)我想拮取一片紅葉時(shí)，你卻給了我整個(gè)楓林；每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時(shí)，你卻給了我整個(gè)花叢。
老師，你給予我的實(shí)在太多太多，你該讓我怎樣去感謝呢？但我只能用我的成績(jī)?nèi)ジ兄x你，感謝你一直對(duì)我的支持、信任。
感謝你,老師作文 篇19
不知道還用什么來(lái)夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁，用一生的時(shí)間培育祖國(guó)的花朵；他們是無(wú)私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的斗志；他們是凋零的花朵，用寶貴的生命譜寫著下一代的成就。
我的語(yǔ)文老師李老師——只教了我一年，我從她身上學(xué)到了很多。每周四都有很多語(yǔ)文課，上課的時(shí)候我總是不停的看時(shí)間。下課后，我開(kāi)玩笑地問(wèn)同桌：“李老師怎么沒(méi)病？”這樣就可以不上課了�！彼卮�，“你不知道！當(dāng)李小姐生病時(shí)，她總是去上課。她捂著肚子在黑板上寫字，臉直白，一滴冷汗，讓我們都心疼�！甭�(tīng)著她的話，我不禁感到難過(guò)。多好的老師�。�
老師的嚴(yán)格也照顧我們。有一次我們班考砸了，李老師這樣說(shuō)：“你考砸了，關(guān)系到你自己的前途，與我無(wú)關(guān)�！彪m然這話是她嘴里說(shuō)的，但是她中午自習(xí)的時(shí)候給我們分析了每個(gè)題目。她說(shuō)話很小心，用她的聲音說(shuō)：“這些問(wèn)題你錯(cuò)了嗎？”只要你認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò)，“我們?cè)谙旅鎯A聽(tīng)，低著頭反思。最后老師讓我們抄試卷，下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二天來(lái)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師嗓子都啞了，我也說(shuō)不出話來(lái)，但她還是咳嗽著講課，拿著擴(kuò)音器只隱約聽(tīng)到和課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”這句詩(shī)表達(dá)了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。��！老師，我該怎么感謝你呢？
感謝你,老師作文 篇20
在我們成長(zhǎng)道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無(wú)助時(shí)，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。
這十幾年來(lái)與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時(shí)，是否想過(guò)老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰(shuí)？的確，有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會(huì)老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛(ài)。
老師在我們成長(zhǎng)中所付出的汗水，讓我們感動(dòng)；而老師那愛(ài)撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽(yáng)在寒冷的冬天里給我們帶來(lái)溫暖；老師是山間最清冽的山泉，澆灌我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽(yáng)的溫暖，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段，創(chuàng)造我們未來(lái)美好的時(shí)光。
感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運(yùn)的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽(yáng)光。老師，我們的生命因您而精彩！
老師，感謝您……
感謝你,老師作文 篇21
感謝您，老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，在黑暗之中，才會(huì)有指路的明燈。
您在我們生病時(shí)無(wú)微不至[注: 微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的關(guān)心，送來(lái)溫暖的一杯水，最體貼的一句問(wèn)候，讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時(shí)候，犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們傳送人生哲理，讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，讓我們及時(shí)糾正了錯(cuò)誤，不會(huì)誤入歧途。您在我們遇到困難時(shí)，送來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我們自信地跨越困難，克服困難。您在我們跌倒的時(shí)候，伸出一雙大手，讓我們拍拍塵土，站立起來(lái)繼續(xù)向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上，鋪上一層平坦的道路，讓我們踢掉絆腳石，勇敢地向成功走去……
您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，讓火焰把自己吞噬，而我們得到光明。您是園丁，把知識(shí)和人生道理灌溉給我們這些幼苗，希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您是太陽(yáng)，時(shí)刻都溫暖著我們。您是雨露，滋潤(rùn)著我們……
當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，您在干什么？批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)，您又在干什么？備課。老師，您把自己的青春奉獻(xiàn)給我們。您對(duì)我們的恩我們永遠(yuǎn)忘不了，我們只能用一樣的東西來(lái)報(bào)答敬愛(ài)的老師——那就是成績(jī)！
老師對(duì)我們的恩說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記在心！
感謝你,老師作文 篇22
我要感謝的老師很多，今天我要感謝的是我們的語(yǔ)文老師宋老師。
宋老師從一年級(jí)開(kāi)始就教我們語(yǔ)文，她每天早出晚歸，早上很早就趕到學(xué)校，晚上都要很晚才睡，第二天還要給我們上課。宋老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松，活潑，生動(dòng)有趣。宋老師不僅課上得好，而且一下課變得更溫和了。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地看著你，好像在問(wèn)你聽(tīng)懂了沒(méi)有。如果沒(méi)有聽(tīng)懂。她就會(huì)不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。
宋老師全心全意想著我們。記得有一次，宋老師生病了，還堅(jiān)持給我們上課。她上課時(shí)不停地咳嗽，老師每咳一聲，她的臉都脹得紅紅的。下課了，我走過(guò)講臺(tái)，看到講臺(tái)旁的紙縷里堆滿了紙巾。我看到這一幕時(shí)，心里充滿了對(duì)老師深深的敬意！我經(jīng)常從宋老師的QQ空間里看到她晚上十一二點(diǎn)了還在堅(jiān)持批改作文。我仿佛看到了這樣一幕情景：深夜，小區(qū)家家戶戶的燈都熄滅了，惟有宋老師家里還亮著燈。此時(shí)，宋老師家的燈特別明亮，她這是要把天下孩子的心靈照耀！真可謂是:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
宋老師，你的關(guān)愛(ài)和教育是一首無(wú)字的歌，將伴我一身一世。我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們厚愛(ài)！
感謝你,老師作文 篇23
雖然那是三年級(jí)的事了，但我每當(dāng)想起這件事時(shí)，都會(huì)清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得那是在上數(shù)學(xué)課上，當(dāng)時(shí)我正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，突然覺(jué)得鼻子里有東西往下流，我就順手擦了一下后，繼續(xù)聽(tīng)課。這時(shí)，我旁邊的一位同學(xué)小聲地提醒我：“你流鼻血了！”我第一反映就是用手趕緊摸了一下鼻子，看到鼻血后，我毛骨悚然，于是我舉手報(bào)告老師。經(jīng)過(guò)老師的同意，我拿上紙巾就往衛(wèi)生間跑，來(lái)到衛(wèi)生間，一邊用水洗一邊用紙巾塞住鼻孔，就著樣反復(fù)了好多次，鼻血還是止不住。
正在這時(shí)，魏老師經(jīng)過(guò)衛(wèi)生間看見(jiàn)我的鼻子在流血，而且弄得滿臉都是，她不怕血弄到手上，小心翼翼地扶著我的頭，讓我把頭仰起來(lái)，問(wèn)我是哪個(gè)鼻孔在流血，就把相反方向的手舉起來(lái)，然后用水給我臉上的血簡(jiǎn)單的清洗一下，又用紙巾重新把鼻子堵了一下后，慢慢扶我到校醫(yī)務(wù)室。
可是到了醫(yī)務(wù)室，恰巧沒(méi)有人，老師說(shuō)：“你先在這兒呆會(huì)，我去找找看。”接著魏老師就急急忙忙地走出醫(yī)務(wù)室，一邊打電話一邊說(shuō)，當(dāng)時(shí)我只聽(tīng)見(jiàn)如何止住鼻血，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，趕緊用水把紙巾打濕，貼在我的鼻子上，再用水拍額頭，這樣反復(fù)幾次，血終于止住了。這時(shí)，老師拿起手機(jī)給我媽媽打電話說(shuō)：“瀚中同學(xué)鼻子流血了，不過(guò)已經(jīng)止住了，不用著急，因?yàn)檠揭路狭耍越o你打電話，回去換件衣服�！甭�(tīng)后，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我。
老師您讓我感受到了一種愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣柔和。老師我愛(ài)您！
感謝你,老師作文 篇24
一場(chǎng)催人入眼的夜雨值得感謝；一個(gè)陌生人和微笑值得感謝；一位尊敬的老師更值得感謝。
窗外，斜斜的雨絲如織，帶著沁涼的感覺(jué)，打濕心扉，于是記憶復(fù)蘇——一位老師對(duì)我深刻的情景在雨絲中流蕩、再現(xiàn)。剛上小學(xué)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的是一位孕婦老師，孕婦走路本來(lái)就不方便，但由于家境不太寬裕，她還得每天堅(jiān)持騎自行車來(lái)給我們上課。于是，同學(xué)們總是在背地里竊竊私語(yǔ)，甚至有的同學(xué)看見(jiàn)她總是掩嘴而笑。直到那一天，我才真正認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師。
“砰”一聲重重的關(guān)門聲從樓上傳下來(lái)，我沖進(jìn)教室，兩眼流淚，把考的數(shù)學(xué)試卷狠狠地扔在桌面上，試卷在陽(yáng)光的照耀下，那鮮紅的60分愈加顯眼。
靜靜地趴在課桌上，哭泣著，心中充滿了沮喪各陰郁。記得這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，在每次上學(xué)前照照鏡子，然后微笑，露出一副自信的表情，對(duì)自己說(shuō)：“世界上沒(méi)有失敗的人，只有做過(guò)失敗的事�！蔽姨嵝炎约骸Ｔ谶@段時(shí)間里，老師上課看到我在哭泣，下課后她就叫了我到辦公室。老師安慰我說(shuō)：“一次考試考不好，沒(méi)關(guān)系的，不要沮喪也不要放棄�！蔽蚁嘈帕死蠋煹脑�，在她的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐日提高，從那以后，在生活上遇到什么困難的事，我便去找數(shù)學(xué)老師傾聊，咱倆就像母女那樣。
感謝老師的教導(dǎo)！感謝她讓我從幼稚走向成熟！感謝她讓我從無(wú)知走向理智！
感謝你,老師作文 篇25
聽(tīng)到這話，每個(gè)人都有最感恩的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么生活就會(huì)更好。我也有很多感恩的人，他們給了我無(wú)數(shù)的愛(ài)，我用同樣的愛(ài)回報(bào)他們。
我非常感謝我的老師。我的老師姓孫。她穿著樸素，扎著馬尾辮。雖然她不高，但她知識(shí)豐富。她教給我們她所知道的所有知識(shí)。另外，她對(duì)同學(xué)很好，所以我們很愛(ài)她。
有一次，我正在做班級(jí)作業(yè)，突然一個(gè)“攔路虎”站在我面前。我當(dāng)時(shí)在腦子里畫著，想著這個(gè)問(wèn)題，還是想不出來(lái)。老師看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我哪個(gè)問(wèn)題不會(huì)，我說(shuō)：“對(duì)，很簡(jiǎn)單。”老師又笑了，說(shuō)：“你別騙我了，那你說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熤钢也粫�(huì)的問(wèn)題，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我不會(huì)�！薄拔襾�(lái)告訴你吧！”她說(shuō)完后，指著說(shuō)。我有一次沒(méi)聽(tīng)懂，她說(shuō)了第二遍第三遍，直到我聽(tīng)懂了。終于明白問(wèn)題所在，在老師的指導(dǎo)下恍然大悟。寫完之后，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師�！崩蠋熑滩蛔⌒ξ铱蓯�(ài)的樣子。
還有一次，在嚴(yán)寒的冬天，有一天下午，同學(xué)們已經(jīng)站起來(lái)下樓了，我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書包，因?yàn)槲規(guī)缀踮s不上和同學(xué)過(guò)馬路。當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)成功地過(guò)了馬路。老師看到我毫不猶豫的牽著小手，又送我過(guò)馬路。她穿著毛衣站在路上，用一半的粗心來(lái)掩飾我。我很安全。��！老師，我很感謝你。
和老師朝夕相處，感情很深。我以后要去名牌大學(xué)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你溫暖的手和你高大的身材。
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