[感恩征文]感謝師恩,

時(shí)間：2021-01-27 10:59:31 感謝我要投稿

[感恩征文]感謝師恩,900字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編為大家整理的[感恩征文]感謝師恩,900字，歡迎閱讀與收藏。

[感恩征文]感謝師恩,900字

[感恩征文]感謝師恩,900字1

　　有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯……還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌�？墒牵蚁胍f(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋;他們總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當(dāng)人梯，他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無(wú)聞地哺育著我們這些祖國(guó)的小花朵;老師像一把匙還領(lǐng)著我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)；老師像一棵大榕樹(shù)呵護(hù)著我們這些幼嫩的小苗……

　　老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識(shí)的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來(lái)關(guān)愛(ài)著我們健康成長(zhǎng)。

　　無(wú)數(shù)次感動(dòng)老師嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的態(tài)度，誨人不倦的執(zhí)著，他們用自己的愛(ài)心和學(xué)識(shí)啟迪著所有的人，使越來(lái)越多的人感受到學(xué)有所成的快樂(lè)！回味自己成長(zhǎng)的歷程，我只想衷心地說(shuō)一句：感謝您，我的老師！

[感恩征文]感謝師恩,900字2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。

　　老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。

　　給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專(zhuān)家那里去咨詢(xún)了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

　　老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應(yīng)了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。

　　在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！

[感恩征文]感謝師恩,900字3

　　英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)：“教師是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者�！毙r(shí)候?qū)︖@句話(huà)比較懵懂，現(xiàn)在卻深有體會(huì)，是老師的諄諄教導(dǎo)，塑造了今天性格剛毅、不畏艱險(xiǎn)、不怕吃苦、積極勇敢的我們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎？老師把我們從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水��！老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠(yuǎn)感激您。

　　不論在課堂上，還是在課下，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地照顧著我們班上的每一位同學(xué)；您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。清晨，當(dāng)我們心急火燎地跑到操場(chǎng)，早有一個(gè)熟悉的身影等候在那里，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了，跑操的口號(hào)喊得更亮了，您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”這句話(huà)。

　　走進(jìn)衡二，老師，是您讓我們對(duì)人生的意義有了新的認(rèn)識(shí)，新的規(guī)劃，做精英人才，報(bào)效祖國(guó)，成為了我們新的人生目標(biāo)。學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)摔倒了再爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)……這些將會(huì)成為我們?nèi)松?jīng)歷中的一張張彩頁(yè)。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服。

　　忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的期望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。老師，我想對(duì)您說(shuō)：搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。

　　幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進(jìn)衡二，在您的教導(dǎo)下，我將揚(yáng)起生命之帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！

[感恩征文]感謝師恩,900字4

　　在這個(gè)世界上，有一種風(fēng)會(huì)綻放。

　　當(dāng)我不在學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)槲乙恢睂?duì)男班主任有偏見(jiàn)，我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師，他的思想應(yīng)該貼近孩子們�！敝�，我開(kāi)始對(duì)未知的未來(lái)感到害怕和不安。

　　開(kāi)學(xué)、考試、軍訓(xùn)之后，一切都那么順理成章。那時(shí)候，我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊(duì)里的腿部神經(jīng)強(qiáng)烈地刺激我的大腦，直到我最終無(wú)法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報(bào)告”。當(dāng)時(shí)在我們軍訓(xùn)場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對(duì)學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天，被同學(xué)曬傷了。班主任買(mǎi)了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿(mǎn)恐懼的心在周?chē)鈨�，并溫暖起�?lái)。

　　在軍訓(xùn)期間，有一場(chǎng)比賽。那時(shí)，我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團(tuán)糟。他們低下頭，和同伴們談?wù)撋钪械默嵤�。他們偷偷地笑著。同時(shí)，教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課，讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候，上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔(dān)心班主任會(huì)生氣，但他沒(méi)有。他向體委了解了真相，克制了內(nèi)心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓(xùn)練。

　　他真的相信我們，相信我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，叫做666班，一個(gè)叫做666班的時(shí)代。

　　后來(lái)，你經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：“嘿，我的電話(huà)卡壞了。”“去問(wèn)班主任吧！”我把飯卡丟了�！案嬖V班主任！”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。

　　第一個(gè)假期，我們都很興奮�；丶液�，我翻開(kāi)微信群，看到了班主任讓我們回家報(bào)到的信息：“親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們二年級(jí)的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請(qǐng)留言。記住五星的贊美！”

　　在那一刻，我感到非常幸運(yùn)。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了，因?yàn)槲也涣?xí)慣和陌生人說(shuō)話(huà)。前幾天我很內(nèi)向，不喜歡和人說(shuō)話(huà)。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級(jí)最困難的幾年，在中學(xué)二年級(jí)最困難的時(shí)候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關(guān)懷。

　　感謝上帝的愛(ài)，我們有一個(gè)光明的未來(lái)。

　　聽(tīng)“云下飛揚(yáng)”，“風(fēng)使云長(zhǎng)花，花兒漫天，在烏云下默默地開(kāi)，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風(fēng)來(lái)了，靜靜地過(guò)去了，滿(mǎn)天都是鮮花。

　　我們都是尚未開(kāi)放的花朵�？傆幸惶�，它們會(huì)開(kāi)花，被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì)形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風(fēng)聲，我們“桃李”飛向遠(yuǎn)方。

　　在未來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，隨著那將綻放的風(fēng)，它將燃燒。

[感恩征文]感謝師恩,900字5

　　小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈萄a(bǔ)它營(yíng)養(yǎng);花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲尰▋焊鼖善G;我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人的道理。

　　記得在我一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽。我不想?yún)⒓樱阂驗(yàn)槲覀€(gè)子矮小，肯定跑不過(guò)別人。但是，我看著老師嚴(yán)肅的目光，還是答應(yīng)了。

　　回到家，我跟奶奶說(shuō)：”老師讓我參加50米短跑比賽，可我不想?yún)⒓�。“奶奶�?wèn)我：“你為什么不想?yún)⒓颖荣惸?”我說(shuō)：“參加比賽肯定拿不了名次，如果拿不了名次別人肯定會(huì)嘲笑我的。”但是奶奶仍是站在自己的立場(chǎng)上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這是鍛煉的機(jī)會(huì)，萬(wàn)一你能拿上名次，別人還會(huì)說(shuō)你厲害呢!”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我的心里很不是滋味，因?yàn)闆](méi)有人理解我。這時(shí)，我都要哭出來(lái)了。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對(duì)我說(shuō)：“ 好啦，別難過(guò)了，我答應(yīng)你明天跟老師說(shuō)不讓你參加比賽了�！甭�(tīng)了奶奶這句話(huà)我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，開(kāi)心的笑了。第二天，奶奶送我上學(xué)，看到了老師，就和老師說(shuō)明了我不想?yún)⒓拥睦碛伞５�，徐麗艷老師卻堅(jiān)定的說(shuō)：“她不參加比賽怎么知道輸贏。這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，必須有勇氣，不能遇事就倒，所以她必須參加�！睕](méi)辦法，我只能“投降屈服”了。到了比賽的那天，我真想今天下雨。這樣，我就不用比賽了。可誰(shuí)知，老天偏偏和我作對(duì)，今天的天氣卻是萬(wàn)里無(wú)云。到了學(xué)校也快開(kāi)始比賽了，我在座位上等待著——焦慮、膽怯、無(wú)奈。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間到了50米短跑比賽：我站在起跑線(xiàn)上，手和腿發(fā)抖，好像抖得快站不住了。突然，一聲槍響，我像兔子一樣的沖了出去，同學(xué)的加油聲，老師鼓勵(lì)的掌聲我居然一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到，我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽(tīng)不到。好容易到了終點(diǎn)，我竟然得了第三名，。我興奮極了，其實(shí)我根本就不知道自己是怎樣跑到終點(diǎn)的。這時(shí)，徐麗艷老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)經(jīng)過(guò)嘗試就說(shuō)自己不行，比賽之后，你做的不也是很精彩嗎!記住，不管做什么事都要對(duì)自己有信心，不能遇到困難就退縮�！�

　　頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我接過(guò)老師發(fā)給的這沉甸甸的獎(jiǎng)狀，真是感慨萬(wàn)千。如果沒(méi)有徐老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)參加比賽，也不會(huì)知道我能行，更沒(méi)有這樣的成績(jī)。霎時(shí)我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激和自信。

　　這教誨讓我一生去銘記，這師恩讓我一生用心靈去感激 !

[感恩征文]感謝師恩,900字6

　　教師節(jié)快到了,我想感謝所有的老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧。但我最想感謝的還是我讀一年級(jí)的班主任。

　　那是我在甘肅天水元龍小學(xué)讀一年級(jí)時(shí),外公帶我去學(xué)校報(bào)名。我在學(xué)校里看見(jiàn)了一位老師,她大約30歲左右的樣子,修長(zhǎng)的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一雙溫和而有神的眼睛,長(zhǎng)得真是眉清目秀,只是皮膚有點(diǎn)黑。

　　在回家的路上我心里暗想,如果我們的班主任是剛才那位老師該多好啊!

　　開(kāi)學(xué)的第一天,我背著書(shū)包高高興興的去上學(xué),一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了那位老師站在講臺(tái)上, 我心想,難道她真是我們的班主任嗎?后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的同學(xué)說(shuō),她就是我們的班主任韓老師。哦,我樂(lè)壞了,我竟然心想事成了,她真是我們的班主任。

　　在韓老師的教導(dǎo)下,我的成績(jī)非常的優(yōu)秀,而且我還擔(dān)任了班上的班長(zhǎng)。慢慢的我和韓老師之間發(fā)生了一些至今都令我非常難忘的事。

　　記得那年,我的生日快到了,外公外婆決定在家里給我舉辦一個(gè)生日慶會(huì),并邀請(qǐng)韓老師參加。因?yàn)槟菚r(shí)父母不在身邊,而韓老師就像一個(gè)母親一樣的關(guān)心我,照顧我。

　　終于盼到了生日這天,家里來(lái)了好多客人。咚咚咚!我突然聽(tīng)見(jiàn)了有人敲門(mén)的聲音,我趕緊打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是韓老師來(lái)了,哦!她還帶了一個(gè)大大的生日蛋糕和一個(gè)很漂亮的洋娃娃。哇!我最喜歡洋娃娃了。但我沒(méi)想到老師竟然會(huì)給學(xué)生買(mǎi)生日禮物,因?yàn)樗吘怪皇俏业睦蠋煱?所以我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的抱著這位可親可敬的老師哭了。

　　我冷時(shí),韓老師會(huì)把自己身上的衣服脫下來(lái)給我穿,可她自己卻凍得手都發(fā)紫了。有時(shí)我沒(méi)吃早飯,韓老師會(huì)冒著大雪給我買(mǎi)一碗熱熱的面條。你們說(shuō)這樣的好老師要到哪兒去找。

　　不知不覺(jué)一年就快過(guò)去了。我聽(tīng)外公外婆說(shuō)等讀完一年級(jí),我就要去長(zhǎng)沙讀書(shū)了。聽(tīng)了這話(huà)我哭了,我在這里的日子不多了,過(guò)不了多久我就要離開(kāi)這里了,可我舍不得我的同學(xué),舍不得外公外婆,更舍不得韓老師。我真的舍不得離開(kāi)他們,可我又不得不離開(kāi)他們。

　　在走的那天,除了外公外婆,同學(xué)和老師也都來(lái)送我了。韓老師拉著我的手對(duì)我說(shuō):“過(guò)去后要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),要多注意身體,一定要努力學(xué)習(xí),只有這樣,將來(lái)才會(huì)有出息,才會(huì)成為國(guó)家的棟梁�！笔前�!我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每年都能取得好成績(jī)。我想這可能是每一位老師最期望的,也是我給老師最好的回報(bào)吧!

　　我感謝老師們!我感謝您們對(duì)我的關(guān)愛(ài),對(duì)我的呵護(hù);感謝您們給我了知識(shí),我真的很感謝您們!老師們,您們辛苦啦!

[感恩征文]感謝師恩,900字7

　　你給我一句話(huà)就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神我就找到了方向；你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……

　　人們總是在夸大其辭地講述師生情，其實(shí)老師教書(shū)育人的一收就是春蠶到死絲方盡，學(xué)生同老師一起讀書(shū)破萬(wàn)卷，活到老學(xué)到老。師生情的本質(zhì)就是友情，過(guò)多的形容就是畫(huà)蛇添足。感謝師恩，你可否記得某一方面的啟蒙老師呢？

　　從小到大的學(xué)習(xí)生活中，我接觸過(guò)多少老師？真是一個(gè)巨大的數(shù)字啊，搜索深處的記憶，依稀回想起一些往事，將那些碎片拼接起來(lái)，舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來(lái)，成為童年美好時(shí)光的重要人物之一。

　　剛滿(mǎn)四歲我插班到了舞蹈班，走到門(mén)邊，就不讓家長(zhǎng)進(jìn)了。我怯生生地向教室里看了看，一張張陌生的面孔，一個(gè)個(gè)比我年長(zhǎng)一兩歲的小姐姐。不知怎的，眼里閃出了淚花，再也不肯走近一步。媽媽在門(mén)外推了推我，輕聲說(shuō)：“快去吧！”便狠心的扭頭走掉，消失在樓梯口，我有點(diǎn)恨她——干嘛把我丟在這個(gè)陌生的地方？小小的心里充滿(mǎn)憤怒和委屈，忍不住大聲哭起來(lái)。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚：“你最堅(jiān)強(qiáng)了，對(duì)不對(duì)？”說(shuō)罷拉起我的手走進(jìn)了教室。那只手涼絲絲的，十分柔軟，好像媽媽?zhuān)∥也挥勺灾鞲吡诉M(jìn)去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊，我不是唯一一個(gè)插班進(jìn)來(lái)的，心里好受了些。

　　過(guò)了幾個(gè)月，我們要去電視臺(tái)參加比賽了，老師把我們幾個(gè)個(gè)頭差不多的集中起來(lái)，發(fā)放演出服，告訴我們要排練一個(gè)節(jié)目去比賽，大家回家練練下腰。頓時(shí)，我手上的衣服有千斤重，還是滾燙的。由于年紀(jì)小，練基本功很容易，然而我才剛開(kāi)始學(xué)，許多動(dòng)作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué)，我就在床墊的保護(hù)下不斷下腰、起來(lái)，不知疲倦地循環(huán)著。正因如此，我進(jìn)步最大，受到老師的表?yè)P(yáng)最多，心里自然美滋滋的。

　　比賽前夕的最后一次排練，在擁擠不堪的后臺(tái)，我照例下著腰。卻沒(méi)想滑溜溜的地板讓我摔了一跤，老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，我感覺(jué)渾身酥酥的，一點(diǎn)兒也不疼了。刺眼的燈光下，我看不清評(píng)委和觀眾的面容，卻找到了老師鼓勵(lì)的目光，四歲孩子的活潑在臺(tái)上表現(xiàn)的淋漓盡致，賽后老師卻哭了，她說(shuō)她要去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方教別人跳舞了……

　　只要短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，老師可能忘了我，但這是一個(gè)孩子金色的記。老師，我想您了。

[感恩征文]感謝師恩,900字8

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的旋律時(shí)，我便情不自禁的想起您——楊老師。

　　我們的班主任楊老師，已年過(guò)半百，今年56歲。本來(lái)烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲；臉上，爬滿(mǎn)了皺紋，那皺紋，是知識(shí)的痕跡。我們的語(yǔ)文老師在平凡的三尺講臺(tái)前已經(jīng)整整站了三十八年，勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事是他的宗旨。他知識(shí)豐富，有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他把自己畢生的精力都投入到了教學(xué)工作中，在他所教的班級(jí)成績(jī)總是很優(yōu)秀。楊老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，時(shí)而幽默，時(shí)常與我們?cè)谝黄稹?/p>

　　楊老師在作文教學(xué)這方面頗有經(jīng)驗(yàn)。在作文指導(dǎo)課上，他總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們?cè)鯓訉忣}，怎樣選材，怎樣組織材料，如何下筆。我們每次寫(xiě)好作文，交給楊老師，他都專(zhuān)心的為我們修改，看了一遍又一遍，改了又改，他經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的，要寫(xiě)好作文就要用心去寫(xiě)，用心去改，還要養(yǎng)成天天看課外書(shū)的好習(xí)慣，只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的指導(dǎo)下，近幾年來(lái)，我們學(xué)校的作文競(jìng)賽都取得了很大的成績(jī)，我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎(jiǎng)，還有很多篇作文在磐安教育網(wǎng)發(fā)表，還有十來(lái)篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。

　　還記得有一次，上課的時(shí)候，我在桌子底下做小動(dòng)作，結(jié)果被楊老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用眼睛盯著我看，我還暗暗的慶幸沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)。這時(shí)老師快步地走到我身邊，此時(shí)的我驚慌失措，大吃一驚，可沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了，要專(zhuān)心上課。”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。

　　更記得有一次，在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項(xiàng)活動(dòng)，分別是羽毛球操和籃球操。當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí)，老師讓我們帶上籃球，到操場(chǎng)集中。老師耐心地教我們?cè)鯓幼龌@球操。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，先給我們做示范，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了共處，還取得了好成績(jī)。

　　老師，如園丁，為我們澆水施肥；老師，如太陽(yáng)，給我們的生活帶來(lái)了七彩的陽(yáng)光；老師，如雨露，滋潤(rùn)我們的心田。楊老師，是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡業(yè)的工作者！

[感恩征文]感謝師恩,900字9

　　第一眼見(jiàn)到你，就被強(qiáng)大氣場(chǎng)的你所怔住，那時(shí)候的我，只是一群中的一個(gè)。稍有膽怯地迎著你掃來(lái)的目光。回憶起來(lái)，那時(shí)的我可不知道你對(duì)我后來(lái)的影響。

　　遇見(jiàn)你之前，從未想過(guò)生命空間為何物，也從未想過(guò)會(huì)有人在自己的生命里憑空消失。因此，我從不在意生活的點(diǎn)滴。

　　而你，一位健壯的體育老師，始無(wú)及料地消失在那常常佇立的紅色跑道。一個(gè)那么高頭的你，無(wú)力地蜷縮在慘白的病床上。你讓我第一次感受到死亡的氣息。你讓我想起第一次見(jiàn)你時(shí)可望不可及的感覺(jué)；讓我想起你吹著哨音，在操場(chǎng)上催促喊叫的聲音；讓我想見(jiàn)你帶領(lǐng)著我們?cè)诟鞔筚悎?chǎng)上奔波的樣子……原來(lái)生活中有這么多不可磨滅的人和事，原來(lái)回憶填實(shí)著整個(gè)人生。我用力地去想你平時(shí)告誡我而被我忽略掉的話(huà)，我努力地記住你的一言一行，你的樣子。

　　從學(xué)會(huì)珍惜你開(kāi)始，你，讓我懂得珍惜，珍惜已經(jīng)逝去的。至少還有回憶，已是生命的一部分。

　　遇見(jiàn)你之前，我?guī)缀跏窃谡齼喊私?jīng)地“混”日子，按部就班地完成每天的“任務(wù)”然后等著下一天。

　　而你不同，在你生病之前，你可謂是十分專(zhuān)注于你的工作。你不茍言笑，連你臉上被歲月留下痕跡的一條條溝壑都是嚴(yán)肅的，僅限于我們，這群恨天下成鋼的學(xué)生。無(wú)論何時(shí)，你都在學(xué)校里，恨不得比守門(mén)人更敬業(yè)，已無(wú)周末之談。因此，你的學(xué)生遍布天下，偶爾看到你曾經(jīng)的學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)地回來(lái)看你，你眼里流溢出來(lái)的光彩，羨煞旁人。你的每一天，都活得很認(rèn)真，而我，也不敢去懈怠它了，就像你說(shuō)的：“日子有限，沒(méi)有資本不去認(rèn)真生活�！�

　　從你年年歲月勤懇工作的身影開(kāi)始，你，讓我懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的日子，至少可以確保明天，有香甜的果實(shí)。

　　遇見(jiàn)你之前，我怯步于未來(lái)的世界，未知的社會(huì)。不知所措。

　　而你的逝世讓我徹底明白，你兩年前查出了病情，卻為正在緊張比賽的學(xué)生而擱下手術(shù)。我們當(dāng)然也不知道，那天你帶領(lǐng)我們外出測(cè)試會(huì)是最后一面，不會(huì)知道你訓(xùn)練我們的同時(shí)已疼痛難當(dāng)，更不會(huì)知道，那時(shí)你的一只眼已經(jīng)失明了。我們只知道，盡管你只有一輛隨你家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的電動(dòng)車(chē)，你依然為體育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著。我的確不知未來(lái)，但你“生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于奉獻(xiàn)”的精神，已讓我有勇氣去挑戰(zhàn)。

　　是你，讓我懂得去珍惜。珍惜過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)。

　　珍惜，從見(jiàn)你時(shí)那第一瞥開(kāi)始。

[感恩征文]感謝師恩,900字10

親愛(ài)的吳老師：

　　您好！

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)。高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。作物感謝土壤，因?yàn)橥寥雷屗婊�。我們一生要感謝許多人，但最值得尊敬和感謝的就是老師。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我其他科目都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直可以用四個(gè)字來(lái)形容：“木頭腦子”。教我們數(shù)學(xué)的是吳老師，老師個(gè)頭不算高，臉上長(zhǎng)著雀斑，只要老師一笑，兩邊的小雀斑就會(huì)跳起舞來(lái)。老師頭發(fā)卷卷的，特別愛(ài)笑，大家都叫她“雀斑美人魚(yú)”。

　　我們和吳老師相處的時(shí)間過(guò)的真快啊，馬上要到期末了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得緊促起來(lái)。可是，一次次測(cè)試后，我們這些差生的成績(jī)還是沒(méi)提上來(lái)，吳老師很著急，于是老師決定成立“差生訓(xùn)練班”。就是每天放學(xué)后留下來(lái)做習(xí)題，然后再一個(gè)個(gè)上去拿給老師檢查，老師在從中挑取一些比較多錯(cuò)的題目拿出來(lái)講解。老師為我們總是搞得很疲倦，我經(jīng)�？匆�(jiàn)老師眼睛里的血絲和眼角的黑眼圈，以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見(jiàn)了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力��！每次我總是有一兩題不會(huì)寫(xiě)，而老師沒(méi)有卻沒(méi)有責(zé)備我，總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做，該怎么算出正確的得數(shù)……我被老師詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了，我精確地算出這道題的得數(shù)。老師看了看，甜甜地說(shuō)：“真棒�！贝藭r(shí)，我的心中洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我暗暗下定決心這次一定要考好。

　　時(shí)間一分一秒的逼近了，到了期末考試那天。我手心出著汗，緊張地答著習(xí)題，心里不安地想：這題應(yīng)該是這樣寫(xiě)的吧，應(yīng)該是吧……不不！這是考試，不是鬧著玩的……哦，對(duì)了，這題吳老師講過(guò)。時(shí)間不等人，下課鈴聲響起，考試終于結(jié)束了，我感到從未有過(guò)的輕松……

　　七天后，我看著成績(jī)單上鮮紅的數(shù)字：91分。這時(shí)，吳老師走了進(jìn)來(lái)，提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學(xué)一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)禮物。到我上去了，我的每一步都是如此的艱辛，每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我，又摸著我的頭說(shuō)：“真棒�！崩蠋熯€是用著那甜甜的聲音，我又聽(tīng)見(jiàn)了那兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞，可這能使多少幸福和快樂(lè)！能給多少人勇氣和力量！謝謝你老師！

　　吳老師已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，可我卻從來(lái)沒(méi)有忘記吳老師。老師對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我前進(jìn)的路上多了一份勇氣與信心。老師，我愛(ài)您！

　　祝您

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：黃毓嬌

　　20xx年07月20日

[感恩征文]感謝師恩,900字11

　　9月10日，就是第20個(gè)教師節(jié)了，感謝師恩。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)！愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】怠⑿腋�、快�?lè)！

　　老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

　　還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，隨著年齡的增長(zhǎng)，班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥，小學(xué)生作文《感謝師恩》。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理�？墒堑胶髞�(lái)升上了五年級(jí)，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的努力都置之不理。可是到后來(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的'知識(shí)，每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。看著同學(xué)們的成績(jī)一天一天的提高，班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中，我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

　　每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

[感恩征文]感謝師恩,900字12

　　在這里，我先跟我最值得愛(ài)戴和尊敬的老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”老師!您把最珍貴的青春奉獻(xiàn)給了我們，在黑暗中是您為我點(diǎn)亮了最明亮的燈，在我們迷途的道路上是您做了我們的引路人;在我們迷惘的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在這豐富的知識(shí)世界里遨游!是的，老師就是這么偉大，無(wú)私!

　　記得上五年級(jí)那年夏天的一個(gè)下午放學(xué)后，因?yàn)槟翘焓俏抑等�，所以我晚走了，�?dāng)所有的同學(xué)都高興地背著書(shū)包放學(xué)回家了，在空蕩蕩的教室里只見(jiàn)何老師還獨(dú)自坐在講臺(tái)上，不停地查閱教學(xué)資料，聚精會(huì)神的思索著。這時(shí)，有幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái)，停在何老師那消瘦的手臂上，無(wú)情地吸食著她的鮮血，但何老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蚊子的存在�！� 唉!怎樣講課才能讓他們更容易懂進(jìn)去呢?”何老師煩惱的說(shuō)。此時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)。以前，我們總把老師用心的上課當(dāng)作惡意的折磨，背里說(shuō)老師的壞話(huà)，現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)該啊!我們辛苦，老師比我們更辛苦。何老師，您是那么的偉大，像蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，用自己身上所有的光芒來(lái)照亮我們的前程，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)又一個(gè)奇跡般地神話(huà)。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的。

　　每當(dāng)我漫步在草坪兩旁的路上時(shí)，看到一朵朵含苞待放的花蕾時(shí)，不由地覺(jué)得它們很美。但我又想到，花兒美，育花人更美!育花人總是不宣揚(yáng)自己，一直在默默地呵護(hù)著他所培育的花朵。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我們付出了太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�!是的，何老師就是這樣一個(gè)人，她把她那最無(wú)私，最偉大的愛(ài)送給了每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到幸福和快樂(lè)。

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人。她就是我敬愛(ài)的何蘭春老師。

[感恩征文]感謝師恩,900字13

　　呦呦鹿鳴，是一鳴驚人，更是一生執(zhí)著……

　　——題記

　　漫漫人生路，記不清綻開(kāi)過(guò)幾朵奇葩，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾……

　　每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹；但有一種人，他們的青春又是一樣的，他們投入去愛(ài)，投入去拼，投入去憂(yōu)愁，投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師！”

　　他們就像是一顆種子，看似非常簡(jiǎn)單，有大有小，有長(zhǎng)有短，有圓有扁。但是，一旦它長(zhǎng)出枝葉來(lái)，慢慢兒開(kāi)出花，它帶給人類(lèi)的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們，只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類(lèi)，只是我泱泱大國(guó)十四億人民中的一個(gè)，沒(méi)有多少人會(huì)關(guān)注他們，那么，使他們做出選擇的，是什么呢？

　　——是信念。

　　他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上，他們帶出了一屆又一屆學(xué)生，教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下，精心的灌溉著我們，看著我們一起慢慢發(fā)芽，然后各自忙著瘋長(zhǎng)，漸漸地，我們忘了去關(guān)注他，最回頭驚覺(jué)：“您怎么變了？”——變得褪去了往日風(fēng)采，變得疲憊不堪。

　　他們，真正做到了為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。然而，當(dāng)他們離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候，卻又如石頭濺入平靜的海面中，只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，隨后又一如既往地的平靜，誰(shuí)記住了他們呢？

　　當(dāng)我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候，誰(shuí)又能想到在他們成功的背后，有一個(gè)微笑著看著他們的老師呢？

　　也許，并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的，但我只想說(shuō)，他們所付出的愛(ài)的本質(zhì)都是一樣的，只不過(guò)是所傳播形式不同而已，有的是一句“后面站著去”的話(huà)；有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子；有的是一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)；有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出，只是為了我們共同的成功。

　　時(shí)間的齒輪，不知?jiǎng)诶鄣霓D(zhuǎn)動(dòng)著，他們，在晨風(fēng)中跌巖起伏，在暮色中滿(mǎn)身疲憊，一回首，又是一季花開(kāi)花落，風(fēng)華筆墨，后庭塵埃，便春風(fēng)化雨，桃李滿(mǎn)門(mén)。我們何曾見(jiàn)過(guò)，它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢？

　　其實(shí)，最美的不只是永恒，更美的是短暫的瞬間，那幾年，十幾年，幾十年，如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字，誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑？在他們的心中，人生無(wú)須驚天動(dòng)地，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林，他們會(huì)一直活著，帶著丘，在每一個(gè)河灣里。

　　我愛(ài)我的老師，但我更敬佩他們。

　　老師，雖然我不能和您走完同一條路，但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去，讓您回頭的時(shí)候，不至于擔(dān)心我。

　　您是不滅的紅燭，我心中的燈。

　　愿光陰不負(fù)汗水，芳華不負(fù)卿。

[感恩征文]感謝師恩,900字14

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌我們;有人說(shuō)，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁;有人說(shuō)，老師是階梯，有了他們，我們才能到達(dá)頂峰;有人說(shuō)，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦;也有人說(shuō)，老師是海灘，任我們俯合那些知識(shí)的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘……

　　我常常想起六年級(jí)那段美好時(shí)光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學(xué)習(xí)中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。

　　每當(dāng)上課鈴禹，您就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道難題，一個(gè)個(gè)道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題，如高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明;那一字字，如干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯;那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導(dǎo)我們走向成功。

　　您是教數(shù)學(xué)的，并且常說(shuō)數(shù)學(xué)這門(mén)課沒(méi)什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書(shū)上教過(guò)的，所以數(shù)學(xué)課上就沒(méi)什么趣味，很多人不愛(ài)聽(tīng)，可我卻覺(jué)得很好，而且我很愛(ài)聽(tīng)。您上的課沒(méi)有一節(jié)課是乏味的，都是那么生動(dòng)有趣。您在課堂上總講故事，講笑話(huà)，總引得我們哄堂大笑。

　　差學(xué)生看來(lái)，您是嚴(yán)厲，不通情理的，而對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，您是慈眉善目的，關(guān)心人。

　　記得六年級(jí)時(shí)，我是文娛委員。有一天，老師讓我們唱《隱形的翅膀》，因?yàn)槲覀儼嘤形迨鄠€(gè)人，而老師復(fù)印的歌詞只有二十幾份。老師說(shuō)，一張歌詞，兩個(gè)人看，我正巧和孫啟瑞坐在一起，他不給我看歌詞，還強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“老師給我的，又沒(méi)給你嘍”。老師是說(shuō)“一張歌詞兩個(gè)人看，你看別人都是一張歌詞兩個(gè)人看的”，他啞口無(wú)言，他當(dāng)然說(shuō)不過(guò)我，因?yàn)樗沁叢坏美砺�，可是他仍然不給我看，我像小孩子似的哭了起來(lái)，下課后，毅然決然的向老師“辭職”。您看見(jiàn)我哭了，真心先安慰我，詢(xún)問(wèn)我怎么了，要不要緊，待我感覺(jué)好了許多的時(shí)候，您才問(wèn)我：“楊歡，你真的不想當(dāng)文娛委員了?到底是誰(shuí)欺負(fù)你的?讓你委員都不當(dāng)了。楊歡，你可要想清楚哦，你常說(shuō)要為班級(jí)也一份力，自己卻浪費(fèi)這個(gè)白白的機(jī)會(huì)?”我毫不猶預(yù)地說(shuō)：“不，為班級(jí)獻(xiàn)力，有很多種方式，再怎么做我也不當(dāng)文娛委員了”。“哦我想想，你先回教室去吧�！�

　　現(xiàn)在我知道，您是多愛(ài)我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見(jiàn)。雖然您最后同意了我的意見(jiàn)，卻沒(méi)有再選文娛委員。

　　上次回母校，我看見(jiàn)您的白發(fā)又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺(jué)間老了，我們卻正向我們最美好的時(shí)光奔去。長(zhǎng)大了，我要讓您看到，您教出來(lái)的學(xué)生，有個(gè)名人。

　　教師節(jié)，我為您和全天下的老師獻(xiàn)上一首詩(shī)。

[感恩征文]感謝師恩,900字15

　　老師，有人把您比作人類(lèi)靈魂的工程師，說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說(shuō)您為祖國(guó)培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說(shuō)您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說(shuō)您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺(jué)得這些贊謄，對(duì)你們---我親愛(ài)的老師，一點(diǎn)也不過(guò)份。正是你們甘當(dāng)人梯的精神，才筑起了共和國(guó)的教育長(zhǎng)城。請(qǐng)接受世人的贊美吧，請(qǐng)接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！

　　當(dāng)我發(fā)蒙時(shí)，我是全班最小的一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開(kāi)學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說(shuō)作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問(wèn)，作業(yè)的每一次微小進(jìn)步，考試成績(jī)的每一個(gè)提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵(lì)欣賞的眼光讓我代表班級(jí)參賽，結(jié)果好壞，您從不責(zé)備。記得三年級(jí)時(shí)那次朗誦比賽，您當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“江振宇讀得青筋直暴，好認(rèn)真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但您對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我至今仍記憶猶新。每當(dāng)我寫(xiě)了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫(xiě)下鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“堅(jiān)持寫(xiě)！長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)小作家。”每當(dāng)想起這些話(huà)，我的心里甜滋滋的，寫(xiě)作也有了勁頭！

　　鄭老師，您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵(lì)最大的一個(gè)。您雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，對(duì)我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當(dāng)回課時(shí)，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習(xí)電子琴的興趣�？记偌�(xùn)時(shí)，我是老師們公認(rèn)進(jìn)步最大的一個(gè)。沒(méi)想到一個(gè)第一學(xué)期沒(méi)肯入門(mén)的一個(gè)學(xué)生，最后能順利考到九級(jí)優(yōu)秀，得到省考級(jí)專(zhuān)家的欣賞。我對(duì)音樂(lè)的欣賞與沉醉，不能說(shuō)沒(méi)有您鄭老師的功勞�。⊥ㄟ^(guò)電子琴的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開(kāi)一個(gè)學(xué)生的心靈之門(mén)，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。

　　望老師和張老師，四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習(xí)，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺(jué)得很疼，是您把我扶起來(lái)，是您叫人把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室……

　　啊！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無(wú)私的奉獻(xiàn)出你們的愛(ài)心，用你們的知識(shí)和智慧滋潤(rùn)著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒(méi)齒難忘！請(qǐng)接受我的鞠躬：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

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