感謝的作文

時(shí)間：2021-03-03 17:01:31 感謝我要投稿

有關(guān)感謝的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感謝的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)感謝的作文6篇

感謝的作文篇1

　　成長(zhǎng)的路上總有一個(gè)身影陪伴著我，他一直在我左右，點(diǎn)亮我前進(jìn)的路。

　　人們常說：“有其父必有其子”�？次夷且慌隼щy立刻就放棄的性格，就不難看出我爸也是個(gè)不能堅(jiān)持的人。從我小學(xué)時(shí)就挺著個(gè)大油肚，號(hào)稱要減肥的他，減了幾年，體重反而增加了不少。但就是這樣一個(gè)完全沒有毅力的人，卻天天在我耳邊教育我要堅(jiān)持！不過，我確實(shí)不能堅(jiān)持。彈琴，幾次后就不練了；繪畫，沒過幾天也就放棄了。

　　最近，我找到了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件，結(jié)果也是一碰到困難，立刻就不學(xué)了。爸爸走過來，又嘮叨開了：“你呀，怎么就不會(huì)堅(jiān)持呢？”“說得好像你會(huì)似的！”正值青春期的我，不耐煩再聽老爸的嘮叨，沖著他大吼起來。爸爸遲疑了一下，似乎認(rèn)為該用行動(dòng)來影響我，對(duì)我說：“那看來我也需要改變一下了，從今天開始，我要正式開始減肥了！”“呃”，我小聲嘀咕著，“我才不信！”

　　日復(fù)一日，我依舊我行我素，但好像家里那個(gè)挺著油肚的身影不見了，反而多了一個(gè)每天在客廳里做俯臥撐的身影，多了一個(gè)在餐桌不喝可樂、不吃肥肉的身影。看著在客廳里汗流成河的老爸，我的內(nèi)心似乎也有所觸動(dòng)，爸爸真的在減肥了，而且已經(jīng)堅(jiān)持了好久。為了讓我變得更有毅力的這個(gè)動(dòng)力，促使老爸每天堅(jiān)持鍛煉�？粗粗�，我默默地走進(jìn)房間，點(diǎn)開了英語(yǔ)軟件……

　　從那以后，家里是兩個(gè)越來越有毅力的身影。我在房間里堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)，爸爸在客廳里堅(jiān)持鍛煉。別人看見我堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)，而且已經(jīng)堅(jiān)持了一百多天了，不禁感嘆到：“真是‘有其父必有其女’，你認(rèn)真起來跟你爸一個(gè)樣！”我看了一眼已經(jīng)成功減肥的老爸，偷偷地笑了。

　　以后，每當(dāng)我做事遇到困難時(shí)，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我心中總會(huì)有一個(gè)在客廳里做俯臥撐的身影。這時(shí)，我會(huì)告訴自己，再堅(jiān)持一下�！袄习�，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！边@是我一直想對(duì)那個(gè)身影說的一句話。

　　成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多困難，但是總有一個(gè)身影陪伴著我，他提著燈，照亮我前進(jìn)的道路。

感謝的作文篇2

　　我站在校門口，鈴聲響起，我不情不愿地走進(jìn)教室。走到門口回頭看向媽媽，她站在離我十幾米遠(yuǎn)的地方，沖我笑著揮揮手。我轉(zhuǎn)過頭去，去面對(duì)一群素未謀面的人——這是我上小學(xué)的第一天。

　　我和媽媽說好了，她會(huì)一直在教室外面，一放學(xué)，就帶我回家。于是，我總是透過窗戶，向教室外張望，看到媽媽還在，我才安下心來。下課鈴好不容易響了，然而老師還站在講臺(tái)上，不愿下來。似乎等了挺久，我急得都想直接站起來，在老師的矚目下走出去，只是我還沒有那個(gè)膽子，于是只好忍著，眼睛東張西望。好不容易老師下課了，我跳起來往教室外走去，可是沒幾步，上課鈴又響了�？粗淌依飻D的同學(xué)，我“哇”的一聲，哭了。

　　老師走進(jìn)教室，這是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師一下就注意到了我，可無論她問我什么，我都不說，她只得從同學(xué)那里了解情況。聽完了同學(xué)們的七嘴八舌，她摸著我的頭，對(duì)我說：“媽媽一定還在這里的，你們說好了呀，對(duì)吧？”頓了一下，接著說：“乖女孩，不哭了，我們上課，好嗎？”我抬起頭，老師的臉在我的淚眼朦朧中模糊清楚。我連忙擦干眼淚，看著她，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了。

　　我初一了，由于我性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己，上什么課都不愿意舉手，除了數(shù)學(xué)。因?yàn)樾W(xué)受數(shù)學(xué)老師影響，加上現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課也氣氛輕松，還是會(huì)偶爾舉手。但我舉手的同時(shí)，心里卻一直在說：看不到我看不到我，不要叫我不要叫我……挺管用的，加上我舉手又少，兩個(gè)星期，我都沒有當(dāng)眾回答過問題。

　　不過，這一天，我走神了，舉著的手沒有放下來，老師眼尖，朝我揮手：“上來講�！蔽翌D時(shí)回過神來，心里一緊，但還好，我天生就有那個(gè)打腫臉充胖子的本事，硬是裝得一臉“從容不迫”地走上講臺(tái)，用平靜到?jīng)]有起伏的聲音講完了題目，然后“從容不迫”地走下講臺(tái)。

　　老師開始點(diǎn)評(píng)了，出乎我的意料，我這次看似隨意，實(shí)則略微慌張的答題，居然得到了老師的表?yè)P(yáng)。估計(jì)只是一個(gè)參與獎(jiǎng)，但我還是很興奮，慢慢也就愿意舉手了，變得真正的“從容不迫”了。

　　類似的人，類似的事，還有許多。

　　真心感謝那些給予我鼓勵(lì)的人，因?yàn)樗麄�，我才勇于一路向前�?/p>

感謝的作文篇3

　　人間蒼茫，多少個(gè)春秋歲月，絕不是你憑一己之力，獨(dú)自走的來的；世事無常，無數(shù)次風(fēng)吹雨打，定不是單槍匹馬，一個(gè)人扛得住的。生活之中總有那些個(gè)你認(rèn)識(shí)，或根本未曾相識(shí)的人，向你伸出援助之手，助你挺過難關(guān)。而你心中是否存有感激？或早已遺忘了那些幫助過你的人？絕不能忘！

　　幾年來。老師，您，就像紅燭，照亮我人生道路上的引路牌。讓我走入光明大道�？墒俏疫B感謝兩個(gè)字都難說出口，都把它藏在心底。

　　課堂上，您一個(gè)眼神，一個(gè)提醒，讓我時(shí)時(shí)刻刻都認(rèn)真聽講。

　　課下，您一次微笑，一個(gè)點(diǎn)頭。更是對(duì)我的贊賞。

　　春去春會(huì)來，花謝花會(huì)開。只是您的微笑卻一去不復(fù)返。

　　那次作文課，是期末作文復(fù)習(xí)。我經(jīng)過您認(rèn)真修改的結(jié)果，我寫出了很好的作文。我又一鼓作氣，寫了幾篇，您也連連稱好。因?yàn)槟墓奈�，我的寫作水平更上一層樓�?/p>

　　未曾說出的感謝，最重要的感謝，也是最珍貴的感謝，比起口頭上的謝謝二字來說，這些感謝太重要了。感謝您湯老師！

感謝的作文篇4

　　那一年，我七歲，從一個(gè)不起眼的小幼兒園，轉(zhuǎn)到了一所大學(xué)校，那里的人個(gè)子都很高，和那些同學(xué)比，我感覺自己是那么不起眼。

　　過了一會(huì)兒，媽媽和一位老師簡(jiǎn)單地交談了幾句，媽媽就把我交給了她，我很害怕，卻又不好意思哭。那位老師蹲下身來，對(duì)我說：“你是梓睿嗎？”我一驚，在家里只有媽媽這么叫我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她拉著我的手說：“我是你的班主任，我姓任，你可以叫我任老師�！�

　　我一字一頓地說：“任－老－師！”“對(duì)，對(duì)！真乖！”你拉著我的手，慢慢走向班級(jí)，那一刻我覺得那手是那么溫暖

　　任老師，您就是為我提燈的人，我一直被您溫暖的光芒籠罩著。

　　一年級(jí)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了我對(duì)語(yǔ)文比較感興趣，一直培養(yǎng)我，上課時(shí)，從來不打消我的積極性，在語(yǔ)文課上您經(jīng)常叫我回答問題，并糾正我的錯(cuò)誤，還經(jīng)常鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。

　　二年級(jí)時(shí)，您看出我的閱讀功底不錯(cuò)，您總是借給我好書，我也一本一本讀了下去，對(duì)閱讀更加感興趣，受益匪淺。

　　三年級(jí)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較弱，對(duì)我開始了“專項(xiàng)訓(xùn)練”。給我買了很多卷子，我沒有認(rèn)真做，您生氣地對(duì)我說：“不努力練習(xí)，怎么能取得好成績(jī)？”半年的訓(xùn)練過后，我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得越來越好，您的眉頭漸漸舒展。

　　四年級(jí)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了我的寫作能力不錯(cuò)，更加精心培養(yǎng)我，我的作文經(jīng)常成為班級(jí)展示例文，我越來越有信心，為我的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一眨眼就到了六年級(jí)，時(shí)間如白駒過隙，您與我還能再相處多長(zhǎng)時(shí)間，我的心中滿是對(duì)您的不舍。

　　感謝您，為我提著那盞散發(fā)著知識(shí)光明的燈，指引我前行。如果，前面是海，您也會(huì)伸出雙臂，將燈提得更高，讓光散發(fā)的更遠(yuǎn)。無論今后去向何方，我都會(huì)回望那陪伴了我六年的提燈人任老師。

　　那出行時(shí)的一葉扁舟，相信我，當(dāng)我回來時(shí)，我將駕駛著巨輪回到以前我所離開的港灣，希望還會(huì)再見到了您，依然提著燈，迎接我

感謝的作文篇5

　　在我們?nèi)松�，有許許多多值得我們感謝的人。例如養(yǎng)育我們的父母；傳授我們知識(shí)的老師……但是我要感謝的是我們的老師。

　　老師，這個(gè)名稱可真好聽啊。還記得我1年級(jí)的時(shí)候，我仿佛來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教師；陌生的老師；陌生的學(xué)校；陌生的馬路……我一開始是一個(gè)很膽怯的人。開學(xué)時(shí)，你緊緊的拉住我的小手，讓我感覺到了老師您對(duì)我的溫馨。你的手是多么的溫暖，你是我的另一個(gè)母親。

　　慢慢的，我什么也不會(huì)。但是您沒有說什么，只是默默的教我。拼音，日記在你教了之后，也算是我很拿手的一個(gè)東西了吧。但是我剛剛學(xué)會(huì)日記你叫我寫一篇200字的作文，雖然我不會(huì)寫，但我把老師教我的東西運(yùn)用上去，原來作文時(shí)一件的事情啊。

　　還記得我小時(shí)候是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生。有一次我去馬路上玩耍，玩著玩著，我不會(huì)回家的路了，剛好老師您經(jīng)過那使我不在焦急，老師立馬給我爸爸打了電話，還告訴我不用害怕一會(huì)你爸爸就會(huì)來接你了，在那我就想著一定要好好學(xué)習(xí)，將來不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望。

　　老師，正如人們常說隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。謝謝您老師，您讓我懂得了很多知識(shí)。

感謝的作文篇6

　　···· ——題記

　　無論何時(shí)，請(qǐng)相信自己不是一個(gè)人。無論何時(shí)，請(qǐng)相信只要伸出雙手就會(huì)感到溫暖。一直以來，這兩句話在不斷不斷的重復(fù)。感謝沵、那一切的一切。

　　幾點(diǎn)幾分。一張張幼稚的臉龐在路上穿梭，帶著青春而又充滿不羈的眼神，可是淡淡的笑容中潛藏的一絲無奈和憂傷�；蛟S生活就是這樣總有無盡的煩惱像海水一般向你撲來。心中的惆悵就如煙霧一般散去又?jǐn)n合。原來一直以來我不曾是你的好友，對(duì)是我出賣了你，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，簡(jiǎn)短的幾個(gè)畫面，卻像皮球一般不斷的反彈，在心中一遍又一遍的打擊著自己�；蛟S很多事情就是這樣，明明知道這樣想不應(yīng)該卻越是那樣想，明明知道很傷人，卻硬是記得清楚。

　　人是黑。物事白。黑白黑白。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單的'搭配。沒有任何束縛。當(dāng)初自己最喜歡的搭配，變成了我心中的世界。原來，現(xiàn)實(shí)的人就如黑色一般渾濁不清。

　　為什么為什么。你們要吵架呢。他說的全是氣話，不要當(dāng)真不要當(dāng)真。

　　這樣的解釋是在是太過牽強(qiáng)，一次次的吵架，一次次的解釋，一次次的和好。讓所有的人都疲憊不堪，不在如從前一般堅(jiān)持。

　　不在記得你的輪廓。不在回望你給的憂傷。只當(dāng)作無邊花叢中的一根刺，一根拔不掉的刺。

　　看著田野的向日葵，一朵朵陽(yáng)光的讓我嫉妒。我想起曾經(jīng)有一位女子告訴我向日葵的花語(yǔ)湜勇敢的去追求自己想要的幸福。

　　我漸漸懂得身旁一直有人在默默的支持我。永遠(yuǎn)記得在我最無助的時(shí)候總有一位女子不斷的在我耳邊說著，你不要傷心不要傷心，生活還是很美好的，你要快樂要幸福知道么。重復(fù)又重復(fù)就如冬日的陽(yáng)光般在身旁環(huán)繞，心中的溫暖不斷交替。

　　藍(lán)色淡淡的藍(lán)。心中永遠(yuǎn)都記得那位如藍(lán)色一般善良淡雅的女子，我記得她的話語(yǔ)像水一般柔軟，我記得她的笑聲像風(fēng)鈴一般清脆。或許倔強(qiáng)的人，只有這樣的女子才能包容她那些無謂的傷心吧。

　　親愛的、你的笑容是我最大的滿足。親愛的、我會(huì)一直挺你。

　　就如蒼穹的那抹藍(lán)一般，沵是我的希望。

　　每每當(dāng)我抬頭看到那燦爛的天空，心中便會(huì)想起一位女子燦爛的笑臉。

　　感謝沵、那一切的一切。

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