感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文1

　　生活交給我們很多東西。生活，讓我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信；生活，讓我懂得了要持之以恒；生活，讓我懂得了要去勇敢地面對(duì)困難。但我最要感謝生活的，使他讓我懂得了做人要樂觀。

　　記得有一次，古箏老師讓我去參加藝術(shù)展演比賽，我不假思索地答應(yīng)了老師。于是，我決定要下功夫去練琴，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)，給學(xué)校和自己爭(zhēng)光。

　　俗話說得好：萬事開頭難。我學(xué)拿手去演出的曲子用了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期里，老師教我要處理曲子里的強(qiáng)弱起伏，要加動(dòng)作，還要把自己的感情投入進(jìn)去，這樣，就能讓人從你演奏的曲目中感受到你這首曲子所要表達(dá)的感情。

　　我練了一個(gè)月，終于到比賽的時(shí)候了，這一個(gè)月，我收到了許多的苦，手指都磨出泡了，但我依然堅(jiān)持著。到我上臺(tái)了，但有美的旋律從我之間流出時(shí)，臺(tái)下的觀眾為我鼓起了掌！雖然我得到了觀眾的肯定，但是不知道評(píng)委們是怎么想的。

　　過了幾天，成績(jī)出來了，我居然沒有得到獎(jiǎng)，這是，我的眼淚就嘩嘩地往下流，雖然哭了很久眼淚止住了，但是我這幾天還是很沮喪，整天唉聲嘆氣的。這是，媽媽過來對(duì)我說：“人生，并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折。我們要懂得以樂觀的心態(tài)去面對(duì)這一切！”

　　感謝生活，生活讓我懂得了在人生當(dāng)中，總會(huì)遇到些挫折，但是我們要以樂觀的心態(tài)去面對(duì)這一切。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文2

　　陽臺(tái)，曾是我最喜歡待的地方。

　　老家的陽臺(tái)是外陽臺(tái)，雖然地板臟臟的，還經(jīng)常積水，我仍舊喜歡它。

　　陽臺(tái)上有風(fēng)。當(dāng)傷心時(shí)，站上陽臺(tái)，讓頭發(fā)隨風(fēng)飄，讓眼淚順著臉頰流，讓風(fēng)兒縈繞在身旁，緩緩撫過臉頰，擦干你的眼淚。開心時(shí)，對(duì)著陽臺(tái)下空曠的操場(chǎng)大叫一聲，再躲進(jìn)陽臺(tái)，癡癡地笑起來。讓風(fēng)帶著你的快樂在操場(chǎng)上回蕩。

　　陽臺(tái)上有鳥兒。雖然鳥兒不懂衛(wèi)生，把陽臺(tái)當(dāng)成廁所，逼著我不得不經(jīng)常擦洗，可我依然覺得它們是可愛的~小生靈。一有空，我就在陽臺(tái)邊緣上撒上些米粒，偷偷躲在一旁，希望能近看鳥兒。大多數(shù)鳥老是和我捉迷藏，可也有幾只膽大的，經(jīng)常不怕生地在我面前吃。慢慢，竟I發(fā)現(xiàn)它們?cè)陉柵_(tái)的排水管口筑了巢。我不忍心將它們趕走。有一天下大雨，鳥巢的雜草堵住了排水口，弄得陽臺(tái)里積了半米高的水。房間里也進(jìn)了水，足有十多厘米深。我的家可住在五樓呢！被這件事整得很慘后，父母只能把鳥巢拿走�？芍钡桨峒�，我還是一直希望鳥兒重新回來筑巢。

　　陽臺(tái)上還有許多回憶。有把錄音機(jī)的音量開到好大，站在陽臺(tái)上放聲唱歌的痛快；有與鄰居爭(zhēng)論哪顆是北極星的喜悅；有看見對(duì)面的女孩因沒有考上理想學(xué)校而悲傷的惋惜；有望著學(xué)校中學(xué)生們努力身影的斗志昂楊。

　　搬了家，所有新村里的房子都封了陽臺(tái)，密密麻麻地像個(gè)蜂巢。而人們都像是躲在蜂窩里的工蜂，天天忙忙碌碌，卻無暇顧及生活中的亮點(diǎn)。

　　常想，為什么現(xiàn)在仰望星空，不會(huì)像兒時(shí)有那么多觸及內(nèi)心的震撼。是忙碌的社會(huì)消磨了我感受自然的閑情？是緊張的學(xué)習(xí)讓我忘記了原本習(xí)慣釋放真情的心？還是年齡讓我學(xué)會(huì)了去隱藏自己？我覺得可悲。搬到新家來，甚至沒有幾次打開窗戶去探出腦袋透透氣。每天按著一定的作息制度行事。我或許只是生活的過客，而非生活的主人。

　　英文單詞中細(xì)胞、小室叫“cll”。想想我們現(xiàn)在不就被隔在了一間間的小房間。人與人的淡漠就是這禁錮真情、純真、熱情的監(jiān)獄的厚厚的冰冷的墻。

　　每搬一次家，就更進(jìn)一步地把自己隔絕起來。從不分家中家外地往家里帶小石子、小草、花，到只是在陽臺(tái)上感受一下外面的世界，再到現(xiàn)在，與外面隔著雙層窗和防盜窗。

　　可我還是喜歡這美好的生活的呀！我打開了封了起來的陽臺(tái)的窗，想感覺一下風(fēng)、雨、陽光、雪、鳥鳴。但愿我能重拾兒時(shí)那已忘記許久的熱切體味生活的心。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文3

　　生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13。5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：

　　熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍惜動(dòng)物。

　　為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧，寧靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化，美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠，四季有花，根據(jù)校園建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié)，藤蘿覆蓋整個(gè)長(zhǎng)廊，一片翠綠。真正收到了層次化，立體化的綠化，美化效果。如今，當(dāng)你走進(jìn)開發(fā)區(qū)中學(xué)，你會(huì)看見一個(gè)花團(tuán)錦簇，綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰，使人心曠神怡。

　　如今的校園里，"綠色"正在蓬勃壯大，"綠色"正在熠熠生輝，這"綠色"已常駐校園，常駐師生的心頭。

　　環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從基礎(chǔ)做起。 首先，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 其次，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對(duì)森林樹木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少使用塑料品。

　　最后，要對(duì)清潔方面作改進(jìn)。使市容更整潔。 為了地球的明天，我們必須從現(xiàn)在開始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境。于此我們提出如下建議： 實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。

　　買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

　　用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。

　　外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

　　播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環(huán)境問題 垃圾的回收及資源化綜合利用 垃圾的回收及資源化綜合利用（下）海浴室中的科學(xué)

　　從喝純水想起時(shí)下，飲用水正成為一種潮流。盡管媒介不只一次地介紹過飲用水的種種弊端，但"飲用水"族仍然日益擴(kuò)大。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文4

　　什么叫生活？生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說，就是生存。然而，在生活中，沒有永遠(yuǎn)的快樂，也沒有永遠(yuǎn)的痛苦，在快樂中我們要感謝生活，在痛苦中我們也要感謝生活，因?yàn)樯�活原本是美麗的�?/p>

　　生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂、幸�！�…無論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活。在你融入的社會(huì)中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽光，為你生命中偶爾出現(xiàn)的痛楚添一份撫慰、灑一片關(guān)情，讓你覺得凡夫俗子竟也會(huì)得到那么多的關(guān)注和關(guān)懷，于是在環(huán)顧四周時(shí)，感覺需要感謝的東西太多、太多了。

　　我們知道，生活不常是美麗如畫的春天。遠(yuǎn)方的山巒會(huì)在暮靄中漸變成褐色；昨日的月亮圓不了今夜的夢(mèng)。看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實(shí)實(shí)在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我，我還活著，還擁有生命和希望�！笔前�，能體驗(yàn)到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂，就有痛苦，就有希望。

　　有一句話說得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí)，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門窗讓你終生處于絕境；它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

　　感謝生活，因?yàn)槲抑�道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運(yùn)。生活的歷程告訴我，什么是幸運(yùn)？不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權(quán)利，擁有這個(gè)美好的世界；感謝選擇生活的權(quán)利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地；感謝世間千萬種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養(yǎng)育之恩，手足之情，知己交心，桃李報(bào)春；感謝我們擁有可以發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛；感謝我們擁有可以聆聽動(dòng)人音符的耳朵；感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文5

　　感恩，偉岸如山間松柏，纏綿似杏花煙雨感恩，溫暖如楊柳注定要春風(fēng)，平淡似一泓秋水；感恩，成為人類永恒的話題，隱藏于人類的內(nèi)心深處。

　　——題記

親愛的生活：

　　你好！很早就子昂跟你聊聊了，這次正好有機(jī)會(huì)，咱們就說個(gè)痛快吧。

　　我知道，你留給人們?cè)S多東西：痛苦、疾病、快樂、幸�！�…留下什么， 我都誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝你，感謝你給我的一切。

　　看大仲馬的書，讀到過這樣的文字:他終于從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體仰天大笑：“感謝上帝，讓我能是實(shí)在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我，我還活著，還擁有著生命和希望。

　　有一句話說得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會(huì)留給我們一扇窗。你也是這樣，在給了我們失望、苦難、坎坷之時(shí)，也給我們快樂和幸福，給了我們豐富的體驗(yàn)及回味。你蘊(yùn)藏著無限的風(fēng)光與期望，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索.你不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門窗，讓我們終生身處絕境；你不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉我們的身心，而使我們迷茫了雙眼；你不偽善，不欺騙，不做作也不世故。不論我們是平民還是高官，你都一律一視同仁。

　　你給予我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　你還教給我們責(zé)任。你教會(huì)我們?cè)鯓訉?duì)待責(zé)任、運(yùn)用道義；教會(huì)我們?nèi)绾卧趯?shí)踐的過程中、在生命的長(zhǎng)河里，學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)掙扎、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)以一顆平和的心去愛戴、去擁抱你賜予我們的一切。

　　你還教我看到美，讓我懂得生命的意義；你讓我走近善，走進(jìn)貧瘠的土地播種良知與善良；你讓我認(rèn)識(shí)愛，讓我在長(zhǎng)久的尋覓里聽到愛的腳步，向我飛奔而來。

　　你本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊;它也許彎曲、狹窄、陰濕，也許筆直、寬闊、明朗。不管它又多少坎坷與障礙，你總是會(huì)越來越好的，我堅(jiān)信：你就如陽光在風(fēng)雨后，無限風(fēng)光在頂峰，是先苦后甜的，卻總是一直向前的。

　　感謝你，讓如此平平凡凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。

　　感謝你，讓我在成長(zhǎng)的過程中不斷成熟、不斷超越。

　　感謝你，讓我在成長(zhǎng)的歲月里學(xué)會(huì)了如何去感謝！

　　一個(gè)懂得感謝你的人 李思雨

　　20xx年4月13日

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文6

　　每個(gè)人都有自己美好的世界，美好的生活。但同時(shí)，許多人卻是暗淡無光的世界，灰暗的生活。但是，我們都要感謝生活，是它們讓我們?cè)谕�后人生的道路上有了啟示，是它們�(cè)谖覀內(nèi)松�中不斷地指點(diǎn)迷津，是它們使我們?cè)谌松�中成長(zhǎng)了一步。感謝生活，感謝它對(duì)我們的關(guān)愛，感謝它成為我們的啟蒙老師，是生活，在我們的人生中增添了一道鮮艷的彩虹。

　　清晨，都會(huì)有一縷縷陽光照在大地上，溫暖灑在人們的心頭。街道旁鮮花競(jìng)相開放，街道旁的綠樹俊秀挺拔，風(fēng)輕輕地吹過，發(fā)出“嘩拉拉”的聲響。小鳥在枝頭歡快地歌唱，從這棵樹飛到那棵樹，繼續(xù)它的演唱。蔚藍(lán)的天空里，白云慢悠悠地飄著，就像青絲一樣，不帶走一絲的流痕。感謝生活，給予我們這么美好的世界，感謝生活，讓我們嘗到生活的樂趣，因?yàn)橛辛松�活，就有了光彩，就有了顏色，就有了滋味，就有了這美好的世界。

　　世界不都是美好的，也有灰暗的。商店街上的各種乞丐，悲慘家境的生活，窮苦人家的生活，這些，都是灰暗的，是暗淡無光的。但是，因?yàn)橛辛松�活，使我們了解他們的情況，伸出助援之手，幫助他們，善待他們，讓他們嘗到生活中的甜美，黑暗中的光明。感謝生活，或許他們也會(huì)這么想，因?yàn)樯�活，他們從黑暗中走出來，迎接光明的世界，感謝生活，讓他們改變了他們的一切。

　　生活，也是甜美的。當(dāng)你遇到困難時(shí)，當(dāng)你陷入困境時(shí)，總有你的好朋友陪伴左右，幫助你。這，就是生活。是甜美的，因?yàn)橛泻门笥训呐惆�，生活是多彩多樣的，有感�?dòng)、有甜美、有開心、有快樂、有悲傷、有痛苦。這，就是生活，多樣的生活。但是因你的好朋友同在，生活就多出了莫名的感動(dòng)，開心的笑聲。

　　生活，多彩多樣。自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事。生活，就是這樣。生活中，難免有不開心的事，但是自己仔細(xì)想想，生活中不能只有悲傷，要有開心。假如你的生活只有悲傷，那么，你的生活，只是單純的，無色的。生活中假如充滿笑聲，你的生活不在單純，而是多樣化，是彩色的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活是那么美好，是那么精彩。

　　感謝生活，給予我們美好的世界，給予我們溫暖的陽光，給予我們莫名的感動(dòng)。感謝生活，正是因?yàn)樗�，我們的生活才�?huì)那么有趣，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶，也是你生活中的一部分，那，是寶貴的。感謝生活，四處充滿笑聲；感謝生活，世界絢麗光彩；感謝生活，給予我們友愛；感謝生活，我們感謝你！送給你最真摯的感謝，謝謝你，彩色的生活！

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文7

　　每個(gè)人的生活都是平凡的，而每個(gè)人的生活又是特別的。但我們不能因?yàn)樯�活平淡如水而放棄生活給我們的饋贈(zèng)。留心生活的變化，留心自己在生活洗禮中的變化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活饋贈(zèng)給我們、教會(huì)我們的太多太多……

　　淡然從容才是真

　　淡然面對(duì)生活，我們會(huì)放下以往的浮躁，看淡得失名利，在淡然中找到真正的我。試卷再一次發(fā)到我們手中，看到試卷，我把喜怒哀樂一覽無遺地寫在臉上，一會(huì)兒感嘆這個(gè)，一會(huì)兒惋惜那個(gè)。這時(shí)，我聽見身后傳來兩個(gè)字“浮躁”，心里一怔，轉(zhuǎn)過身看去，那位同學(xué)正面帶微笑的分析自己的錯(cuò)題，分?jǐn)?shù)卻比我還高。我閉上了嘴，收斂了在空中揮舞的胳膊，靜下心來分析自己的漏洞。這就是淡然和從容。

　　淡然面對(duì)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的另一種美，會(huì)用另一種力量來抨擊迎面而來的攔路虎和絆腳石，但我們需時(shí)刻銘記，淡然不代表不在乎。這是生活饋贈(zèng)于我的美好品質(zhì)。

　　用樂觀點(diǎn)亮心燈

　　以樂觀面對(duì)生活，(.)我們會(huì)丟下許多沒有來源的煩惱，我們看到的世界便是另一種世界，那是布滿陽光的。

　　一家人開車在鄉(xiāng)間兜風(fēng)，風(fēng)景大好，春意盎然，繁花似錦，草木蔥蘢，可這時(shí)報(bào)警器卻毫不應(yīng)景地響了起來，噢，油不多了，需要盡快加，可是附近卻沒有加油站，只好回城。我心急

　　如焚，生怕車會(huì)拋錨，開車的媽媽卻一點(diǎn)不著急，哼著歌，笑吟吟地告知我油肯定夠用。終于開到了加油站，我算是長(zhǎng)舒了一口氣，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)橹�急我錯(cuò)過了沿途最美麗的景色。

　　從那以后，我學(xué)會(huì)了樂觀，并不是盲目的，而是處理事情的另一種全新態(tài)度。難道這不是生活所饋贈(zèng)于我的？

　　知足者才會(huì)常樂

　　都說知足者常樂，我們不會(huì)再因?yàn)閷?shí)現(xiàn)不了遙不可及的夢(mèng)想而深深懊惱。難忘那次登山，我們的目標(biāo)是登上山頂，在那里我可以鳥瞰整座襄陽城。偏偏這時(shí)下起小雨，我們不得不停住匆忙的腳步，停在半山腰的我，郁悶了一會(huì)兒后，又開始笑了，我發(fā)現(xiàn)站在山腰，比站在山頂上看風(fēng)景又多了幾分美意，在這里，我們不僅可以俯視山腳百花齊放的迤儷景觀，也可以仰視山頂那片瀟灑來過的云靄。這種美，定義就是知足，這是站在山頂上的人所不會(huì)體驗(yàn)到的。

　　知足，并不是安于現(xiàn)狀，不奮發(fā)向上。它教會(huì)我們用另外一種角度觀察生活，體味生活。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文8

　　有時(shí)候，想回到古代，過一種叫“如夢(mèng)令”或“沁園春”式的生活——題記

　　生活到是件再平常不過的事，每個(gè)人都籌劃著自己的日子，這簡(jiǎn)單而又抽象的東西被我們賦予喜或憂。細(xì)數(shù)過往，生活帶給我們的有“悠然見南山”的自得;“千里共嬋娟”的思念;“人比黃花瘦”的消沉;“才下眉頭，卻上心頭”的牽掛……

　　感謝生活，在這如流水般的日子中，我收獲了夢(mèng)想。有一個(gè)詞叫做“人生如夢(mèng)”，那一個(gè)個(gè)飄在云端的夢(mèng)想是生活的杰作。在悠閑的日子里暢想一下，便蹦出那一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，排著隊(duì)微笑的念頭。仿佛掉進(jìn)了潘多拉魔盒一般。想象過做一個(gè)旅行家，走過秋天的九寨溝，欣賞半山的楓葉;走過夏日的沙灘，聆聽海風(fēng)海浪的呼喚;走過春季的江南，踏著曾經(jīng)文人墨客走過的路，駛著在水上行著的舟，望著水墨畫般的青磚綠瓦，看著撐著紙傘，在弄堂口微笑的江南女子;走過冬季的北極，流連于似流星般燦爛的極光。感謝著美好的生活，身在其中，我收獲了夢(mèng)想。

　　感謝生活，在這倔強(qiáng)的日子里，我收獲了勇氣。生活不是總一帆風(fēng)順的，它同人一樣，也有著他的固執(zhí)與倔強(qiáng)�；蛟S一次考試的失敗算不了什么，或許一次的成績(jī)也無法代表什么�？扇藗円琅f像被生活戲耍了一樣，看著他鬼魅的笑。再次被他輕易打敗了，世界似乎裂開了一個(gè)大大的口子，與這不安分的生活決裂！可是，那地平線上出生的陽光讓我有了戰(zhàn)斗的勇氣，用我的一切去抵抗著倔強(qiáng)的生活。我想，我是最終的勝利者，收拾著戰(zhàn)利品，原來，行囊中又多了一份勇氣。感謝著倔強(qiáng)的生活，因?yàn)樗�的磨練，我收獲了勇氣。

　　感謝生活，在這平淡的日子里，我收獲了幸福。這急促呼吸著的時(shí)間，丟下了幸福，每分每秒，我都在拾起我的那一份。父母的關(guān)懷，早上那聲“路上小心”;老師的照顧，每一次那信任的眼神;朋友的關(guān)懷，那常伴我身邊的微笑。這是生活所給予我的一點(diǎn)一滴的幸福，我要小心將他收起來，成為我的財(cái)富。感謝這平淡的生活，以為他的慷慨，我收獲了幸福。

　　感謝這多變的生活，我的夢(mèng)想，勇氣，幸福都從這里提取。很想濕一抹楊柳，帶上陣清風(fēng)，搖進(jìn)生活的詞里曲里，輕聲吟唱這份感謝，一切都變得更美，一種讓太白東坡，五柳先生，志南和尚艷羨的生活，感謝生活。生活，生活……

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文9

　　我，林瑋穎，來自泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班的學(xué)生。瓜子臉，黑秀發(fā)，中等個(gè)子，瘦身材。我今年13歲，距離我來到這個(gè)世界的時(shí)間（1995年8月29日）已接近了13周年。在這XX年的五彩童年歲月里，在我“碧波似”的腦海中，有著不計(jì)其數(shù)的記憶：曾有憂愁樹葉落下過；曾有憤怒枝叉流走過；曾有快樂花瓣浮起過；還曾有幸福果實(shí)飄流過……啊，人生是那樣有規(guī)律，喜樂哀怒，多么有情節(jié)呀。這都是因?yàn)樯�活，是它給與了我們生命的精華；它給與了我們智慧的種子；它給與了我們堅(jiān)定的信念……所以，我要感謝生活，感謝有恩于我們的生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們寶貴的生命。

　　 讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)喜樂哀怒，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活…… 能學(xué)會(huì)不計(jì)其數(shù)的知識(shí)。讓我們可以用學(xué)到的知識(shí)來共同建設(shè)家園，改變國(guó)家落后的景象，開創(chuàng)一個(gè)與眾不同的地球。加油吧！為了報(bào)效祖國(guó)，感謝生活，用我們學(xué)到的知識(shí)，自己創(chuàng)造的意志去奮斗吧！生活相信你！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們靈巧的雙手。

　　讓我們有機(jī)會(huì)，創(chuàng)建自己的小天地：比如說折折千紙鶴、五角星……紙藝品，畫畫花草樹木、藍(lán)天白云……裝飾畫，來布置屬于自己的房間。在親手做做飯、小點(diǎn)心。種種花草樹木、蔬菜水果。洗洗碗、拖拖地。鋤鋤草、收收麥……做一些有趣的事，干一些力所能及的家務(wù)活，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下這美好的生活。謝謝生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們純潔的愛心。

　　讓我們有機(jī)會(huì)，能來到這個(gè)世上幫有困難的人。幫殘疾人做事，扶老人過街，帶幼兒上學(xué)，攜傷者去醫(yī)院，捐獻(xiàn)愛心，讓失學(xué)的兒童再度重返校園。堅(jiān)持��！繼續(xù)努力，在過不久的將來，世界一定會(huì)充滿愛心的。生活相信你！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們和藹可親的親人。

　　讓我們有機(jī)會(huì)，受到他們的關(guān)愛。把我們養(yǎng)育成人，教我們識(shí)字，做家務(wù)……生病了，陪我們打針、吃藥；受傷了，陪我們止血涂藥膏；傷心了，安慰我們……啊，親人的關(guān)愛就在我們身邊，就在身活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，這愛是無法衡量的。謝謝生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們純真的同學(xué)。

　　讓我們有機(jī)會(huì)，得到真貴的友情。我們互相幫助，他摔倒了我扶他一把；你忘了帶學(xué)習(xí)用品，他借給你；我因事而傷心難過，你和他一起安慰我……我們永遠(yuǎn)是好同學(xué)。謝謝生活！

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文10

　　生活，已經(jīng)有太多的人去形容、評(píng)價(jià)它。我總能讀到或華麗或樸實(shí)的各色文章去描繪它的酸甜苦辣。我每逢那時(shí)總一笑了之。然而，當(dāng)生活的味覺發(fā)生巨大沖激時(shí)，我才體會(huì)到，真正現(xiàn)實(shí)生活的感覺是那樣濃重，難怪引人感嘆了一輪春秋……

　　就在這個(gè)禮拜，我遭受了對(duì)我來說極大的挫折———考場(chǎng)失意。我很想在霏霏細(xì)雨的掩蓋下放聲大哭一場(chǎng)，卻難過得連眼淚都擠不出來。只好讓那酸澀的滋味沖漲我的全身，慢慢獨(dú)自體會(huì)，吐不出，咽不下。白天強(qiáng)顏歡笑忘記自我的存在，直到夜晚才在書桌前暗暗嘆氣。窗外的城市依舊燈火通明，我第一次強(qiáng)烈地感受到：在這個(gè)世界上，真當(dāng)有了困難時(shí)，能承受的只有自己，別人幫不了你，唯有一個(gè)人唉聲嘆氣。

　　然后，我便第三次走上考場(chǎng)。我難以描繪我是帶著怎樣的心情來考試的——或許我早已忘了它是一場(chǎng)考試，我似乎把它當(dāng)成了宣泄的場(chǎng)所。誰料，在如此陰郁的心境下，作文竟然是以立意向上的感謝為主題。我難以平靜下來，思索生活的酸澀，是否真的值得感謝。

　　“沒有挫折是不會(huì)快快長(zhǎng)大的”。

　　我忘了揚(yáng)抑間這是誰是說的話，我只是心里微顫了一秒———也只是一秒，我便開始思考。也許吧！我在這次挫折中感知了不少：我的缺點(diǎn)，我的弱點(diǎn)，我與別人的差距……這，是不是我的收獲呢？

　　有了收獲是不是應(yīng)該感謝？

　　我還存在一點(diǎn)猶豫。因?yàn)槲以谙胛沂欠褶D(zhuǎn)變太快。一句話，一分鐘，一閃而過的沉沉思考。生活的酸澀，有一瞬間竟讓我有了動(dòng)搖，有了疑惑，乃至一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)。我為什么要感動(dòng)？說不清，道不明。我的思維在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)挫折突如其來的感受讓我措手不及。

　　既然混亂，那就干脆拋開一切，勇敢地去感謝挫折的酸澀吧！

　　是的，也許那些文章作者說的對(duì)，生活的.酸澀真的會(huì)滋生一些其它味道，那味道，類似于微甜，帶著剛剛好的溫度。既然摔倒，那就換一套新衣服，重新上路；既然酸澀，那就把它一股腦咬碎，重新品味；既然重生，那就以此文，埋葬掉過去。

　　而那過去了的——

　　普希金說那叫親切的懷念。

　　既然是親切的，為何不去感謝？我想，從此，我有了一種特殊而嶄新的勇氣，那是面對(duì)挫折的另一種形勢(shì)的勇氣——感謝。

　　感謝在味蕾綻放的酸澀。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文11

親愛的灰灰：

　　你說你最近的生活很不好，無聊至極，我想你應(yīng)該試著感謝生活。生活，聽起來似乎有點(diǎn)范圍太廣了，但我只是想用它來代替我們周圍的一切事物，甚至構(gòu)成我們身體的每一個(gè)細(xì)胞。那么現(xiàn)在，你是不是也覺得它是最貼切的一個(gè)詞語了呢？無論如何，生活都是值得我們?nèi)ジ兄x的。

　　曾經(jīng)在電視的采訪上看過一個(gè)女孩，腦癱，四肢不聽使喚，甚至連臉部肌肉都無法自由控制。但是她以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)：她每天都練習(xí)讀書，即使到現(xiàn)在她還不能清晰地說出一個(gè)字；她每天都練習(xí)撕報(bào)紙，即使到現(xiàn)在她還不能寫字。他對(duì)生活的熱愛，讓我無地自容。后來，一位好心人送她一臺(tái)電腦，他用自己的鼻尖和下巴敲擊鍵盤，用臉頰控制鼠標(biāo)。她的鼻尖和下巴由于長(zhǎng)時(shí)間巧擊鍵盤經(jīng)常會(huì)腫起來，但她堅(jiān)持不懈的“打”出了自己的夢(mèng)想。她出版了自己的文集《不屈的天使》，我想你一定也覺得她是一個(gè)不屈的天使。

　　你說我們每個(gè)人都有缺陷，所以我們總會(huì)很自卑。我想我們每個(gè)人其實(shí)都是一個(gè)天使，天使墜落人間是會(huì)摔到的，所以每個(gè)人都會(huì)有缺陷，但是不管我們摔得多么嚴(yán)重，只要我們勇敢地站起來，我們還是可以飛翔的。即使有時(shí)會(huì)不小心摔折了翅膀，其它的天使也會(huì)來幫助你，只要愿意，天使總是可以飛翔的。

　　而天使只有飛翔，才可以找到其他更多受傷的天使，幫助它們重新飛翔，把愛傳到宇宙的每個(gè)角落。

　　灰灰，你感受到了嗎？生活賜予我們了多么多的東西，我們周圍一切的一切都很少會(huì)傷害到我們，我們擁有的所有東西，也都不是用盡全力才可以得到的。我們可以在開心的時(shí)候大笑，我們可以在想哭的時(shí)候哭。我想你一定也發(fā)現(xiàn)了我們是多么的幸福，我們所擁有的很多東西都是別人所不曾擁有的。我才知道原來人的喜、怒、哀、樂都是生活的恩賜。

　　我想我們應(yīng)該感謝生活給予了我們?nèi)绱硕嗟臇|西，連讀書寫字都是那么的神圣不可思議。我想我們應(yīng)該感謝像那個(gè)女孩那樣的不屈的天使，是她讓我們懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奉獻(xiàn)，什么是愛，什么叫幸福。

　　我想我們也應(yīng)該在吃飯之前虔誠(chéng)的祈禱一下，感謝生活，靜靜地說出自己的愿望，告訴自己天使不曾離開。

　　祝你快

　　樂起來！

　　你的好友北北

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文12

　　生活，有太多的人去形容、評(píng)價(jià)它。我總能讀到或華麗或樸實(shí)的各色文章去描繪它的酸甜苦辣。我每逢那時(shí)總一笑了之。然而，當(dāng)生活的味覺巨大沖激時(shí)，我才體會(huì)到，真正現(xiàn)實(shí)生活的感覺是那樣濃重，難怪引人感嘆了一輪春秋……

　　就在禮拜，我遭受了對(duì)我來說的挫折———考場(chǎng)失意。我很想在霏霏細(xì)雨的掩蓋下放聲大哭一場(chǎng)，卻難過得連眼淚都擠不。只好讓那酸澀的滋味沖漲我的全身，慢慢獨(dú)自體會(huì)，吐不出，咽不下。白天強(qiáng)顏歡笑忘記自我的，直到夜晚才在書桌前暗暗嘆氣。窗外的城市依舊燈火通明，我次強(qiáng)烈地感受到：在世界上，真當(dāng)時(shí)，能承受的，別人幫不了你，唯有人唉聲嘆氣。

　　然后，我便次走上考場(chǎng)。我難以描繪我是帶著怎樣的心情來考試的——或許我忘了它是一場(chǎng)考試，我似乎把它當(dāng)成了宣泄的場(chǎng)所。誰料，在如此陰郁的心境下，作文竟然是以立意向上的感謝為主題。我難以平靜下來，思索生活的酸澀，真的值得感謝。

　　“挫折是不會(huì)快快長(zhǎng)大的”。

　　我忘了揚(yáng)抑間這是誰是說的話，我只是心里微顫了一秒———也只是一秒，我便開始思考。也許吧!我次挫折中感知了不少：我的缺點(diǎn)，我的弱點(diǎn)，我與別人的差距……這，是我的收獲呢?

　　收獲是應(yīng)該感謝?

　　我還一點(diǎn)猶豫。我在想我轉(zhuǎn)變太快。一句話，一分鐘，一閃而過的沉沉思考。生活的酸澀，有一瞬間竟讓我動(dòng)搖，疑惑，乃至一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)。我為要感動(dòng)?說不清，道不明。我的思維在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)挫折突如其來的感受讓我措手不及。

　　既然混亂，那就干脆拋開一切，勇敢地去感謝挫折的酸澀吧!

　　是的，也許那些文章作者說的對(duì)，生活的酸澀真的會(huì)滋生其它味道，那味道，類似于微甜，帶著剛剛好的溫度。既然摔倒，那就換一套新衣服，重新上路;既然酸澀，那就把它一股腦咬碎，重新品味;既然重生，那就以此文，埋葬掉。

　　而那了的——普希金說那叫親切的懷念。

　　既然是親切的，為何不去感謝?我想，從此，我特殊而嶄新的勇氣，那是面對(duì)挫折的另的勇氣——感謝。

　　感謝在味蕾綻放的酸澀。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文13

　　伴隨著花苞綻放的聲響，她攜著怡人如茉莉的微笑出現(xiàn)了，她的聲音如夏天的涼白干，特別的清涼與爽快，浸入耳中竟有絲絲的甜味。她如美麗的天鵝緩緩而來，第一眼見她，我就深知，我比不上她。

　　因家中有事，暑假她暫住我家。母親說她學(xué)習(xí)好，聰明乖巧，雖然和我年紀(jì)相仿，但遠(yuǎn)比我懂事。在同一個(gè)屋檐下生活，見面是常事，但每次見她，我心中總會(huì)泛起一種莫名的滋味，它時(shí)常壓得我喘不過氣。我知道那是我狹小心中的自卑，是羨慕，是嫉妒。

　　記得那次，我們?nèi)�書店買書，一位熱心的大姐告訴我們，那邊有個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，我喜上眉梢，可轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)著她的面去參加知識(shí)競(jìng)猜，不豈班門弄斧，把臉丟大了？剛跨出去的腳下意識(shí)地縮了回來，我偷偷地瞟了她一眼，她竟然正盯著我，我連忙收回視線心虛地別過頭，生怕她看出我的心思�！澳阋�不要試試？”那清爽的聲音傳了過來，我驚愕轉(zhuǎn)頭，隨口一聲，“我才不去呢！”誰知她竟一把拽著我往前擠，“來，你行的！”她霸道地在報(bào)名表上寫上了我的名字，還俏皮地向我眨了眨眼。我努力掩飾著自己的窘相，心想：你想看我的笑話？我偏不給你看！

　　一切都在意料之中，我憑借一點(diǎn)小聰明輕松地過了前三關(guān)。第四關(guān)開始了，都是什么題目呀？我腦子一片混沌，冷汗直冒，唯一能聽見的是臺(tái)下觀眾那一聲聲哄笑。我想如果換成她，一定能輕松回答出來的，她看到我這樣出丑，該滿足了吧！我轉(zhuǎn)眼望向她，一雙明亮的眼睛，陽光下閃閃爍爍，找不到絲毫幸災(zāi)樂禍，更多的卻是安慰，是鼓勵(lì)。我為我的自私狹隘而羞愧，不由垂下頭�！皥A圓，加油！”是那熟悉而又陌生的聲音，一改往日恬靜與平和的語調(diào)，泉水般把我的心推向高處，胸中瞬間溢滿茉莉花香，一陣涼風(fēng)撲面而來，世界又歸于平靜。我又一次全身心地投入比賽，帶著她的加油，帶著那份恬淡的茉莉香味……

　　那年的七月，我至今難以忘懷。她的出現(xiàn)仿佛是悄然拂過的微風(fēng)，伴著淡淡的花香，叩開了我的心扉，讓我學(xué)會(huì)如何與他人相處，讓我變得心胸開闊。感謝生活的恩賜，感謝生活把她送到我的身邊。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文14

　　生活是快樂的，生活也有煩惱；生活是充滿感慨的，生活是耐人尋味的，生活是一種享受，但生活需要付出，也需要拼搏……

　　早晨，一走進(jìn)校園，高大壯觀的教學(xué)樓映入眼簾，在陽光的照耀下，熠熠生輝，兩旁的花草散發(fā)出淡淡的清香，樹木上的小鳥正在唧唧喳喳地叫著，整個(gè)校園是那么的溫馨而優(yōu)美。我深吸了一口氣，頓覺一陣清新，使人心曠神怡。來到明亮的教室，傳來朗朗的讀書聲，開始進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，能使人增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，添加樂趣。但是學(xué)習(xí)需要奮斗，需要努力，需要競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，心里比喝了蜜還要甜；當(dāng)我被一道難題困住，百思不得其解時(shí)，心里又是充滿著煩惱。而把這道體解出來時(shí)，心里又感到高興，因?yàn)檫@是我經(jīng)過努力思考后的結(jié)果。

　　中午放學(xué)了。我乘著公共汽車回家，到了家門口，傳來一股香噴噴的氣味，走進(jìn)一看：美餐佳肴——樣樣齊全。聽爺爺說過六十年代前，人民的生活，那時(shí)侯，食物極度匱乏，一年幾乎吃不上一塊肉，孩子們上完學(xué)校還得背著書包，上山砍柴；早晨天還沒黑，就得上井里打水……比起來。現(xiàn)在的生活比以前好多了。我們又怎能不珍惜呢？

　　放學(xué)時(shí)，上操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有打球（各種球）的、有跳高的、賽跑的，有田徑的，大家都在盡情地放松自己。

　　下午，我回到家，寫完作業(yè)，打開電視機(jī)，屏幕里出現(xiàn)了世界乒乓球錦標(biāo)賽的鏡頭，我感慨萬千，中國(guó)以前是個(gè)多么懦落的國(guó)家，而現(xiàn)在中國(guó)的體育在世界上名列前茅，有著十分明顯的進(jìn)步�。�

　　吃完晚飯，我打開電腦，查閱資料，在網(wǎng)絡(luò)上，有許多資料，是知識(shí)的海洋。是啊！現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是個(gè)貫通全球的高速路，它把世界連接了起來。我仿佛看見了世界變的越來越小，只要通過網(wǎng)絡(luò)，發(fā)個(gè)簡(jiǎn)訊，發(fā)張賀卡，發(fā)首音樂……

　　我感覺到：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以每年增加8%的速度不斷上升，人民的生活水平日益提高，市政府把城市改建得如此的美麗。現(xiàn)代的生活，處處都洋溢著美好。

　　在這種美好的環(huán)境學(xué)習(xí)下，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，不斷向上。爭(zhēng)取以后為祖國(guó)的社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家有用的人才。 在這種美好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，我們?cè)跄懿蝗フ湎�呢�?生活，是美好的，它給人于信心，給人于勇氣，給人于堅(jiān)強(qiáng)。

感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文15

　　我心存感激，因?yàn)樯�活讓我看到山是綠色的，天是藍(lán)色的，雪是白色的，太陽是金的。我心存感激，因?yàn)樯�活讓我懂得感悟愛，甚至更多……我心存感激，因�(yàn)樯�活讓我與你們遇見。

　　感謝父母是你們，讓我從天上的天使變成了凡間的一員，讓我看到了這大千世界的美麗。是你們，在我降生后第一次感知愛與溫暖。是你們，成為了我一處安謐寧靜的港灣，在我受傷時(shí)，提供關(guān)愛與呵護(hù)。

　　那一次我在學(xué)校幫同學(xué)做值日，忘記了打電話告訴他們。冬日天黑得很早，凜冽的寒風(fēng)不停的鉆進(jìn)衣服里，月亮也在天邊冉冉升起。我不停的蹬著自行車，快點(diǎn)！再快點(diǎn)！“當(dāng)，當(dāng)”我終于到家了，在家門開啟的瞬間你們想我投來溫暖。身上的寒意都不見了。雖然你們一直“批評(píng)”我，可還是送來一杯熱水。每當(dāng)在街上散步，我透過皎潔的月光發(fā)現(xiàn)你們的頭發(fā)，又有幾根變成了銀色。那時(shí)我心如刀絞般疼痛，我知道一定是我又讓你們操心了。每當(dāng)在夜晚，我熟睡后你們總是不放心的來看看我，替我遮好被子并在額頭上留下輕輕一吻。這一切我都記得。

　　感謝父母，你們送給了我最昂貴的禮物——“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的愛。

　　感謝知己是你們，從蕓蕓眾生中選擇了我，讓我體會(huì)了另一種愛。是你們，教會(huì)了我心靈的溝通與觸碰是真心地。是你們，在我苦不堪言時(shí)，給予我一股春風(fēng)，它吹走心中的愁云。

　　依稀記得，軍訓(xùn)時(shí)你我相識(shí)甚少，可我們互相幫助，讓對(duì)家的思念減小減小，讓對(duì)明天艱苦的訓(xùn)練的信心增大增大。依稀記得，初一時(shí)，雖然你我不再陌生，漸漸的熟悉，你們讓我對(duì)新的環(huán)境不再恐懼，而是充滿美好的向往。依稀記得，因?yàn)樯�命中的一個(gè)小插曲我不禁流淚時(shí)，你們陪在我身邊，幫我擦干眼淚，告訴我不要害怕，你們永遠(yuǎn)和我在一起面對(duì)。

　　那一次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我要跑800米，最后的失敗讓我十分傷心。回家的路上我不禁哭了起來，你們告訴我：“萱，失敗沒什么，雖然在賽場(chǎng)上失敗了，可你在我們心中就是最棒的！”我小心翼翼的用面巾紙擦干了眼角的淚水。

　　感謝知己，感謝你送給我一份永恒的禮物——“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的愛。

　　也許這個(gè)世界在我眼中十分復(fù)雜；也許這個(gè)世界曾讓我十分失望，可那些都不是永遠(yuǎn)的，真正的永遠(yuǎn)便是我內(nèi)心對(duì)你們的感激。那些感激會(huì)隨時(shí)間改變而不同，但我在遺忘的同時(shí)也選擇了回憶……

　　生活中的你們，至真至純。

【感謝生活_小學(xué)生六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

精選感謝生活作文6篇05-05

【實(shí)用】感謝生活作文3篇04-24

感謝生活作文合集7篇04-06

【必備】感謝生活作文五篇03-30

有關(guān)感謝生活作文10篇03-22

【精品】感謝生活作文10篇03-22

感謝生活作文合集九篇03-20

【精華】感謝生活作文7篇03-20

【推薦】感謝生活作文4篇03-20

【推薦】感謝生活作文9篇03-17