精選感謝的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的感謝的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感謝的作文 篇1
我的媽媽是位平凡的農(nóng)村婦女,但是她對(duì)我的愛(ài)卻和天下媽媽一樣。她不僅在生活上無(wú)微不至的照顧我,在學(xué)習(xí)上也給了我很多幫助。
我是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,上課經(jīng)常走神,所以成績(jī)一直不太好,但是媽媽從來(lái)沒(méi)有對(duì)我失去信心。每一次考試,媽媽總會(huì)跟我一起分析得失。
記得有一次,我英語(yǔ)只考了80分,媽媽沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是和我一起分析丟分的原因。經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)有10分是因馬虎才丟的。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“ 馬虎是一個(gè)很大的缺點(diǎn),是由于你平時(shí)做事缺乏認(rèn)真細(xì)致的好品質(zhì)導(dǎo)致的。沒(méi)有認(rèn)真和細(xì)致,做任何事都可能失敗。只有平時(shí)有意識(shí)的鍛煉,考試才能取得好成績(jī)……”
我領(lǐng)會(huì)了媽媽對(duì)我的期望,緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊,附在她的耳邊?duì)她說(shuō)“媽媽,我愛(ài)您!”媽媽把我摟得更緊了,我感覺(jué)到一股愛(ài)的暖流在我和媽媽之間輕輕流淌……
感謝的作文 篇2
5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。
袁文婷,26歲,什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時(shí),教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓時(shí),樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說(shuō)了對(duì)這個(gè)"冰冷的美人"的追思:我只恨當(dāng)初沒(méi)有勇氣和你說(shuō)上一句話……
茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績(jī),到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來(lái)。事后,許多人才知道,當(dāng)天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。
瞿萬(wàn)容,21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)老師,湯鴻,26歲,紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)老師嚴(yán)蓉,救出13個(gè)孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……
本來(lái),最不愿意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對(duì)不會(huì)犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個(gè)"如果",在袁文婷、茍曉超他們的心里,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責(zé)任感的老師,在不可抗的大災(zāi)當(dāng)時(shí),他們本能守望的位置,離死神也是越近的。
長(zhǎng)歌當(dāng)哭。在大雨滂沱的初夏,他們的尸身,成了一個(gè)漫長(zhǎng)的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會(huì)亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節(jié)制的淚水。筆者意外地發(fā)現(xiàn),在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經(jīng)常批判的沒(méi)心沒(méi)肺的"80后"——就在初夏的時(shí)節(jié),以初夏的年齡。
師德的丟失,看來(lái)是一個(gè)偽命題。它不過(guò)是在浸淫著"教育買(mǎi)賣論"的功利現(xiàn)世,暫時(shí)蟄伏了起來(lái)。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽(yáng)光和陰影的截面上,
感謝的作文 篇3
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí),您竟然又一次信任、賞識(shí)我,讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我很興奮,也很驚訝,我已經(jīng)失敗過(guò)一次了,但,您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我:“我相信你行的!”
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空,鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露,高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮,而我要感恩像伯?lè)一樣賞識(shí)我的姚鋒老師。
姚老師不是孔子,也不是孟子這樣的大教育家,但他上起課來(lái),非常生動(dòng)精彩,沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。姚老師的`課真是既生動(dòng),又有知識(shí)可學(xué)!這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢?
有一次,姚老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽,由于我怯場(chǎng),結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪,也很傷心,因?yàn)槲夜钾?fù)了姚老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的,對(duì)我說(shuō):“楊薇,這次你落選,老師明白你心里的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落選了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向,相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足,然后,迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師!您的話常常激勵(lì)著我,在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí),您竟然又一次信任、賞識(shí)我,讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我很興奮,也很驚訝,我已經(jīng)失敗過(guò)一次了,但,您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我:“我相信你行的!”我聽(tīng)了您的話,我心里暖暖的,眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
姚老師,在我成長(zhǎng)的道路上,您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚,像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài),像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!
感謝的作文 篇4
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這首歌說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),每個(gè)人都要有一顆感恩的心,在世界各地每個(gè)國(guó)家有各種表達(dá)感謝的方式。有的寫(xiě)感謝卡,有的請(qǐng)對(duì)方吃飯,有的是給予你無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心。而我最感謝的人,就是陪我度過(guò)一、二年級(jí)的郭綉娟老師。
為什么我會(huì)對(duì)郭老師的印象這么深刻呢?因?yàn)槔蠋煼浅P湃挝覀。有一次下課時(shí),老師告訴我,她的保溫瓶放在車上,請(qǐng)我去幫她拿下來(lái),當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直是不敢相信,老師竟然這么相信我,放心讓我?guī)退ボ嚿夏脰|西。雖然也許是老師不經(jīng)意的一句話,卻讓我感覺(jué)到老師對(duì)我能力的肯定。
打從進(jìn)入國(guó)小開(kāi)始,老師便對(duì)我們很嚴(yán)格,非常注重我的品德教育。曾經(jīng)有一次,我看到垃圾筒蓋子上黑黑的,不敢碰蓋子,而把垃圾丟在上面。到了快要放學(xué)時(shí),老師突然把全班同學(xué)留住,正當(dāng)我感到奇怪時(shí),老師開(kāi)口了:“是誰(shuí)把垃圾丟在蓋子上?”我嚇了一跳,正當(dāng)我猶豫到底要不要承認(rèn)時(shí),忽然有人舉手承認(rèn)是他做的,老師正準(zhǔn)備要罵人時(shí),我舉手承認(rèn),雖然被老師責(zé)罵,但至少?zèng)]人被冤枉,老師也讚美我知錯(cuò)能改、勇於承認(rèn)的勇氣。
我覺(jué)得郭老師是一個(gè)賞罰分明,以身作則的好榜樣,她總是告訴我們要知足感恩,我也因此更能感謝別人對(duì)我的付出。
感謝的作文 篇5
生活中我有許多要感恩人,我要感恩那兩個(gè)人,就是我爸爸媽媽。從我和我姐姐出生到現(xiàn)在,父母都在無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我們關(guān)愛(ài)我們,想買(mǎi)什么,就買(mǎi)什么,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,根本不用擔(dān)心衣服不夠穿,東西吃不飽。
但是我們吃飽了,也穿暖了,那父母一天天吃什么,穿什么呢?父母為了讓我們姐妹過(guò)個(gè)好年,每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),還瞞著孩子去外地打工,有時(shí)候,為了省錢(qián),春節(jié)也不回家,把剩下錢(qián)攢起來(lái)寄給孩子買(mǎi)好吃,買(mǎi)好玩,買(mǎi)有于助于學(xué)習(xí)書(shū),讓孩子更能健康成長(zhǎng)在陽(yáng)光般溫暖家庭里。有時(shí)候衣服破了,舍不得買(mǎi),自己就一針一針縫好,接著穿,知道衣服穿不成為止,才買(mǎi)一件像樣衣服。有時(shí)候父母為了把工作做得更好,加班加點(diǎn),廢寢忘食。他們?yōu)槭裁催@么做呢?
因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗屛覀兩钸^(guò)得更好。我們應(yīng)該崇尚節(jié)約,了解父母苦心,從一點(diǎn)一滴做起,不讓父母操勞過(guò)度,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),增長(zhǎng)智慧,讓父母開(kāi)心。感恩心生活是美好,生命猶如一張白紙,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅,一生都懷抱感恩,制底色也是粉紅,也就有了美好人生。啊!這真是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!睂W(xué)會(huì)感恩父母,他人,從我做起。
感謝的作文 篇6
今天早晨,5點(diǎn)半醒來(lái),清晨的光已經(jīng)清澈,窗外有鳥(niǎo)鳴。我收到了一封私信,是慈弘曾經(jīng)幫助過(guò)的一個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)的,如今她已經(jīng)在北京讀大學(xué)了。慈弘創(chuàng)建四年了,已經(jīng)有370612名學(xué)生受益于慈弘的項(xiàng)目,這個(gè)孩子是這30多萬(wàn)學(xué)生中的一員。這封信給予我力量。也許這些年來(lái),慈弘從初創(chuàng)時(shí)候的草根氣質(zhì),變得越來(lái)越專業(yè)規(guī)范,變得強(qiáng)大,但四年來(lái)的每一天,從未忘記過(guò)為何而出發(fā)。
“您好,呵呵請(qǐng)?jiān)彺蟀胍沟拿懊翆?xiě)私信!我看到您寫(xiě)的為什么要做公益,我想可能是給那邊孩紙帶去的是一種眼界,一種希望吧,我作為一名曾經(jīng)被慈弘資助過(guò)的學(xué)生,談?wù)勎业墓适屡c感受,記得高二的時(shí)候,班主任帶著我(學(xué)習(xí)委員)去領(lǐng)書(shū)和搬圖書(shū)柜。(慈弘慈善圖書(shū)角)當(dāng)時(shí)看到那么多書(shū),我真的很開(kāi)心,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的課外書(shū),自己平時(shí)只買(mǎi)英語(yǔ)字典和復(fù)習(xí)資料,還是用壓歲錢(qián)買(mǎi)的,覺(jué)得買(mǎi)本小說(shuō)書(shū)好奢侈,第一次看到那么多捐贈(zèng)的書(shū)真的好開(kāi)心,所以我們班幾乎每周都會(huì)借很多書(shū),當(dāng)時(shí)看書(shū)就是很滿足的事情。
第一次讀小王子,第一次讀平凡的世界,我到現(xiàn)在記得我花兩周時(shí)間讀完它,很喜歡路遙,那時(shí)感覺(jué)孫少平的經(jīng)歷,跟我們很像,第一次看到外國(guó)讀物,感覺(jué)那些書(shū)給了我們不同的見(jiàn)解,還有對(duì)這個(gè)世界的了解,我也很感恩!我也努力來(lái)到北京,也在上大學(xué)!很享受北京的文化氣息,我也希望自己有機(jī)會(huì)可以參與志愿活動(dòng),公益改變了我們,改變了我們的格局與世界。我們支持可以延續(xù)的公益,謝謝你們。
感謝的作文 篇7
老師是一縷陽(yáng)光,我們就是陽(yáng)光照耀下的小草;老師是一片池塘,我們就是水中自由的小魚(yú);老師是大海,我們就是大海中的波濤……
老師是園丁——傳氶人類的文明;哺育祖國(guó)的花朵;描繪國(guó)家的未來(lái)……
老師是導(dǎo)師——給我們指明前進(jìn)的方向;給我們知識(shí)的鑰匙;給我們是非的標(biāo)準(zhǔn)……
老師是守護(hù)神——用您那高大的體魄,為災(zāi)區(qū)小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間;用您那柔弱的身軀,為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證;用您那脆弱的身子,為學(xué)生擋住前面沖來(lái)的滾滾車輪……
老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學(xué)子的未來(lái)。
老師——我感謝您!
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