感謝那個(gè)為我提燈的人作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
學(xué)習(xí)，是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生自身的努力是十分關(guān)鍵的因素，但也離不開(kāi)老師的指引，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，同學(xué)的幫助。特別是老師，他們是我們學(xué)習(xí)的引路人。我尤其要感謝的就是那個(gè)為我“提燈”的人，她就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——汪永紅老師。
記得，四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們班要換數(shù)學(xué)老師，我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。畢竟李老師已經(jīng)教我們?nèi)炅耍懈星�，而且我還是數(shù)學(xué)課代表，擔(dān)心一換老師便當(dāng)不上了。懷著這種忐忑的心情，我迎來(lái)了四年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)然也迎來(lái)了我們新的數(shù)學(xué)老師。
新老師個(gè)子不高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛十分有神，像是會(huì)說(shuō)話似的，她打扮得也很精致。這讓我的心底頓生好感，原先小小的抵觸和不情愿開(kāi)始慢慢地稀釋與消散。從老師的自我介紹中，我們得知她叫汪永紅，我們都叫她汪老師。
汪老師的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就“俘獲”了同學(xué)們的“芳心”，贏得了我們的喜愛(ài)。記得四年級(jí)數(shù)學(xué)的第一課是《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，上課鈴響后，汪老師走進(jìn)教室，在簡(jiǎn)短的自我介紹之后，便為我們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴——四張美麗的海洋圖片，說(shuō)要帶領(lǐng)我們一起去領(lǐng)略大海的魅力！同學(xué)們的興趣都被激發(fā)起來(lái)，注意力都高度集中，準(zhǔn)備跟著老師一起去海上“旅行”！接著老師讓我們比較四大洋的面積，同學(xué)們都積極舉手，踴躍回答，課堂氣氛非常活躍。我也在老師眼神的鼓勵(lì)下積極參與進(jìn)來(lái)：太平洋的面積數(shù)位數(shù)最多，所以它最大；大西洋和印度洋數(shù)位數(shù)相同，如果位數(shù)相同，則從左邊最高位開(kāi)始比較……老師夸我講得很清楚，講得很棒！我也越發(fā)積極，注意力高度集中，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩瞬間。汪老師就用這四張美麗的海洋圖片構(gòu)建了整節(jié)課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們?cè)谶@生動(dòng)的課堂教學(xué)中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。最后汪老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ァ靶蕾p”了海底世界的美麗風(fēng)光，但同時(shí)汪老師也發(fā)出深沉的慨嘆：由于人類不合理的開(kāi)發(fā)和利用，到海邊旅游時(shí)隨地亂扔垃圾，向大海排放污水等，致使大海不再那么蔚藍(lán)，美麗的魚(yú)兒也大量死亡，沒(méi)有了往日的美好，看到這里，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么？同學(xué)們都異口同聲地回答道：我們不要亂扔垃圾，我們要保護(hù)大海，保護(hù)大自然……
一節(jié)本是枯燥無(wú)味的數(shù)字教學(xué)課，被汪老師上得這么生動(dòng)，這么有趣！我是徹底被汪老師征服了，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
“楊子軒！”下課鈴響之后，老師喊了我的名字，“你就是這學(xué)期的數(shù)學(xué)課代表�！蔽沂煮@訝，也無(wú)比激動(dòng)與興奮。驚訝的是老師為什么認(rèn)識(shí)我，激動(dòng)興奮的是我還是數(shù)學(xué)課代表。
老師叫我去辦公室。等我到了辦公室，老師讓我坐在椅子上，對(duì)我說(shuō)：“我選你為課代表，一是因?yàn)槟阋呀?jīng)當(dāng)了三年的數(shù)學(xué)課代表，有經(jīng)驗(yàn)。二是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦，想激勵(lì)你，讓你認(rèn)真學(xué)習(xí)。你一定要好好學(xué)，要成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！”雖然只有這短短的幾句話，但卻讓我無(wú)比地感動(dòng)和溫暖。汪老師給了我鼓舞，也為我指明了方向。我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望。
是老師給了我動(dòng)力與信念，是老師給予我希望與溫暖，是老師指引我走上了更加努力學(xué)習(xí)的征程，是老師引領(lǐng)我走向成功的彼岸。我感謝汪老師，她是我學(xué)習(xí)道路上的提燈人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
我，不愿隨別人那樣。
我只想以我手寫(xiě)我心，盡管我知道，背高分作文，再牽強(qiáng)附會(huì)地套上考試作文題目，勝券便已在握。
考場(chǎng)上的屢屢失利，使我不由得對(duì)自己的堅(jiān)持產(chǎn)生了懷疑，仿佛置身于黑夜籠罩的山林，不知路在何方，盼望有燈照亮。
山重水復(fù)，恰在疑無(wú)路處遇見(jiàn)你。帶著一身個(gè)性而不羈的光，你將我的前路照亮……
那年，你沿江東下，進(jìn)京趕考，欲申管晏之談�；实鄯Q你有宰相之才，你也憑筆下麗詞佳句，平步青云，意氣風(fēng)發(fā)，我不禁對(duì)你分外傾慕。
不久王安石變法，你卻“一意孤行”，不隨波逐流，盲目支持改革；又不一味守舊，完全抵制新法。于是，你被逼退到了政局的角落，不得不自請(qǐng)離京�；赝⿴煟赝阈男哪钅畹恼纬埃魍h(yuǎn)方，眺望那遙遙無(wú)期的貶謫之路……
一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，他們將你從“天子腳下富饒地”一路貶至“嶺南深瘴荒涼州”。貶謫途中，你的初生小兒夭折，紅顏知己離世�；潞３粮。揠x子散，我以為你會(huì)一蹶不振，肆意沉淪。但你卻透過(guò)無(wú)盡的紛擾，在山水間，專詩(shī)詞創(chuàng)作，樂(lè)月下微醺，打造屬于自己的人生。我心頭一顫，細(xì)細(xì)思索。
你被貶黃州，粗繒大布，生活清苦，卻在荒地上建了“東坡雪堂”，變“朝堂志士”為“東坡居士”�！皷|坡肉”“錯(cuò)放水”“為甚酥”，你苦中作樂(lè)，在清貧的日子里不再追求高官厚祿，恣意快活。你櫛杖沐雨，笑談“何妨吟嘯且徐行”；你提酒臨江，筆走龍蛇，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”躍然紙上。
你再貶惠州——“南蠻之地”“瘴癘之鄉(xiāng)”，遷客逐臣到這里，往往哀怨嗟嘆，心如死灰。你仍用超乎常人的豁達(dá)，將滿腹苦水化作“日啖荔枝三百顆”的贊歌。
此時(shí)，你不再沉迷于名山大川、花草田園，而是追求佛學(xué)的精通、詩(shī)歌的巔峰與心性的貫通。也許是“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”，你的詞風(fēng)不再年少輕狂，而是多了對(duì)命運(yùn)的慨嘆與對(duì)自己選擇的執(zhí)著。我若有所悟，前方的道路似乎漸漸明晰。
晚年，你又貶儋州，天涯海角，路途漫漫。你看破了茫茫紅塵，終是在嘗遍百味后找到了自己的人生目標(biāo)——不是官場(chǎng)，也非田園，不拘泥于個(gè)人的文學(xué)成就，而是試圖開(kāi)創(chuàng)文明的盛世。你在儋州辦學(xué)堂，樹(shù)學(xué)風(fēng)，許多人不遠(yuǎn)千里，追至儋州，從先生學(xué)，硬生生把蠻夷之地變成詩(shī)鄉(xiāng)歌海。
而你，也因此在世人眼中，不再是遷客逐臣，而是文壇宗師；不止于豪放派代表，更是一代大文豪。
從宦游人，到懷采薇，繼而專詩(shī)作，最后倡文風(fēng)。你在人生的起伏中撥開(kāi)重重迷霧，也成就了你——蘇軾。我的眼前，頓時(shí)光芒萬(wàn)丈！
是啊，堅(jiān)持自己，無(wú)問(wèn)東西，我又何必拋下自己的個(gè)性，人云亦云，去追求眾人眼中的捷徑，反而迷失自己？
有人修籬種菊，有人宦海浮舟，有人詩(shī)畫(huà)風(fēng)流，有人引領(lǐng)文風(fēng)。世人無(wú)心論之貴賤與否，孰是孰非。沒(méi)有所謂“華山自古一條道”，也沒(méi)有人人通用的“萬(wàn)金油”，只有“條條大路通羅馬”，只有最適合自己的一馬平川！
此刻，蘇軾將燈盞高舉，在黑暗中照出屬于我的通幽曲徑——博覽群書(shū)，累積文學(xué)素養(yǎng)，直抒胸臆，創(chuàng)造我的神話！
感謝那個(gè)為我提燈的人，使我擁有驅(qū)散黑暗的力量，滿懷堅(jiān)持自我的決心，照亮我的前路，閃耀個(gè)性風(fēng)骨！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
冬日的夜總是來(lái)得格外早，是怎的，這么黑，很無(wú)助吧，很害怕吧——她出現(xiàn)了，提著一盞燈，向我走來(lái)，而我面前的路，被她照亮了。
黑板上一個(gè)個(gè)式子，是她手把手教我寫(xiě)出來(lái)的，而心中千千萬(wàn)的感激，又怎么能一次說(shuō)完?
上個(gè)學(xué)期的期中考試，我犯了錯(cuò)，面對(duì)著極差的數(shù)學(xué)成績(jī)，我簡(jiǎn)直羞愧得無(wú)地自容，我不知道該怎么面對(duì)自己，更知道該怎么面對(duì)她，是啊，我辜負(fù)了她的希望，也辜負(fù)了她的一番教導(dǎo)。我以為，她再也不會(huì)接受我，也已經(jīng)放棄我了。直到成績(jī)公布那天晚自習(xí)，她把我叫了出去。
我悻悻地低著頭，沉默著�！澳阆嘈盼覇�?”她笑著，用一種柔和的目光看著我，輕輕的說(shuō)。我猛地抬起頭，一直點(diǎn)頭：“相信�！彼又f(shuō)：“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭，想起自己做錯(cuò)的一題又一題的題目，我不禁又失去了信心：“因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，我就覺(jué)得我數(shù)學(xué)學(xué)不好了。”“小學(xué)學(xué)不好不代表初中學(xué)不好，這不一樣!”她有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，她頓了頓，“好，你剛才說(shuō)你相信我，那從現(xiàn)在開(kāi)始你聽(tīng)我的，我保證你數(shù)學(xué)能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍，自己再做一遍……”我如獲至寶似的，欣喜若狂，仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草。“從現(xiàn)在起，相信老師，也相信自己!”我下定決心，默默地對(duì)自己說(shuō)。
從那時(shí)起，我好像變了個(gè)人似的。數(shù)學(xué)課，不再發(fā)呆走神，面對(duì)她滔滔不絕、繪聲繪色的講題，循循善誘，我承認(rèn)，我第一次覺(jué)得枯燥無(wú)聊的數(shù)學(xué)題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機(jī)會(huì)，讓我回答問(wèn)題，給我展示自己的機(jī)會(huì)，她那種滿懷希望的目光，便是我動(dòng)力的源泉。她的樣子，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，瘦瘦的身材，一副圓框眼鏡，仿佛，隱藏著許許多多的智慧。
因?yàn)橹暗拇蟀雽W(xué)期，我都在囫圇吞棗地學(xué)習(xí)，因而也落下了很多功課，做起題來(lái)，總是力不從心。以至于我每次見(jiàn)到她，總有問(wèn)題要問(wèn)，總是圍著她轉(zhuǎn)。而她總是耐心的教我，不厭其煩的教我……
到了期末復(fù)習(xí)階段，一次一次的模擬考試，著實(shí)給了我一個(gè)很大的打擊，不盡人意的成績(jī)，連最基本的A也很難達(dá)到，我的心啊也跟鉛塊一樣，一直往下沉，往下沉……我愣住了，我問(wèn)自己：“難道真的學(xué)不好了嗎?”
不!不是這樣的!她鼓勵(lì)我，幫著我一起找題目之所以做錯(cuò)的原因，幫我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)不如意而潸然淚下時(shí)，你拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別灰心!你可以的!”
每天放學(xué)后，她總是手把手教我解題，黑板上一個(gè)個(gè)算式，一個(gè)個(gè)“依題可知”，伴著廣播里傳來(lái)校歌歡快的節(jié)奏，“沙沙沙”的聲音，我飛快地寫(xiě)著，直到整道題做完，才舒一口氣，她告訴我，我做對(duì)了，她向我投來(lái)欣慰的目光，如沐春風(fēng)。而做對(duì)一道題的感覺(jué)，那種喜悅也是“只可意會(huì)，不可言傳”的，那種滿足感、自豪感油然而生，看著黑板上，出自自己的一個(gè)個(gè)算式，仿佛，這個(gè)世界都無(wú)憾了�！昂暗娜兆�，一年又一年，我們堅(jiān)定的走向明天，走向明天……”是啊，不管要付出多少，只要能夠做對(duì)，做好，挫折又算些什么呢?
期末考試，我取得了一個(gè)較為滿意的成績(jī)，也幫助了我進(jìn)步到年段前列。我真的做到了!
謝謝你，微笑著，緩緩向我走來(lái)的提燈人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
以下兩題，選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
(1)在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向......
請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫(xiě)一篇文章。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
一株三葉草正在奮力生長(zhǎng)......
它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹(shù)，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ�，我真希望能長(zhǎng)得與你一樣高大。”大樹(shù)俯視著它：“偉岸本就是我的名字�！�
它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長(zhǎng)，并慢慢地超過(guò)了它，它對(duì)狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長(zhǎng)得更高呀?”狗尾草沉默不語(yǔ)，扔奮力生長(zhǎng)。
秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹(shù)依然偉岸。這時(shí)，三葉草對(duì)狗尾草說(shuō)道：“你雖然比我長(zhǎng)得高，但我們的命運(yùn)卻一樣�！惫肺膊菡f(shuō)：“不，我明年依然會(huì)比你長(zhǎng)得更高!”
感謝那個(gè)為我提燈的人
手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。
小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對(duì)上號(hào)的已沒(méi)有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽，年齡也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽(yáng)，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì)來(lái)幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì)系的，至今還系得不漂亮。拖著長(zhǎng)鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見(jiàn)一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過(guò)了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。老師教過(guò)的課文我也忘卻了，只有那殘留的書(shū)中還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過(guò)面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫(xiě)代數(shù)時(shí)拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂(lè)此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿足的。三年，他站在校門口迎接我們的到來(lái)，三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。
提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
漫漫人生的路，總會(huì)陷入黑暗的角落，踟躕不前；總會(huì)在腦海中出現(xiàn)盲點(diǎn)，認(rèn)知模糊。是那些樂(lè)意為我們提燈的人，為我們照亮前進(jìn)的路，為我們消除身邊的陰影。此刻，我最感謝的，是我親愛(ài)的媽媽。
又是一個(gè)陰雨綿綿的深秋，窗外小雨淅淅瀝瀝。雖然還沒(méi)有入冬，但天氣已是十分的寒冷，北風(fēng)呼呼地吹著，格外地刺扎肌膚。體質(zhì)偏寒的我早已開(kāi)上了火桶，暖暖地窩在房間里寫(xiě)作業(yè)。雨滴在窗戶上敲打出一串串清脆的音樂(lè)，突然一陣忙亂的腳步聲將這美妙的音樂(lè)打破。
“丫頭，你出來(lái)一下！”哦，原來(lái)是媽媽來(lái)喊我。
“怎么啦？”我不舍得離開(kāi)溫暖的火桶，懶洋洋地回答。媽媽一直在家里強(qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)重要，因此我依仗自己是家里唯一的讀書(shū)人，自慣著自己。
“去幫媽媽把垃圾丟一下�！眿寢屄曇艉艽螅蟾攀潜皇裁此�。
可是火桶里很是暖和，我一步也不想挪，于是我說(shuō)：“媽媽，你去吧，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”
“不行呀，廚房爐子上正燉著湯呢，我一時(shí)半會(huì)兒走不開(kāi)�！�
“可我……可我不想去，外面的太冷了�！�
“你就幫媽媽丟一下嘛！”媽媽帶著一點(diǎn)撒嬌似的請(qǐng)求我。
“不干！”我拒絕了媽媽。
媽媽生氣了，在廚房里大聲罵道：“我平時(shí)好吃好喝地侍候著你，叫你丟個(gè)垃圾還不情不愿的……”
我不得不離開(kāi)溫暖的火桶，接過(guò)媽媽手中的垃圾。門“啪”地一聲被我關(guān)上了，我心里很是委屈。不就是丟個(gè)垃圾嗎？有什么大不了的，至于這樣嗎？我在心里不停地抱怨著。不知不覺(jué)中，眼淚流了下來(lái)，夾雜著雨絲，從臉上流過(guò)。陣陣寒意直入心脾，我不禁打了一個(gè)噴嚏。
在小區(qū)花園的轉(zhuǎn)角處，突然，我看到一輛環(huán)衛(wèi)車從我身邊經(jīng)過(guò)，令我驚訝的是里面竟然坐著六十多歲的老爺爺，一副花白的頭發(fā)在寒風(fēng)中蓬亂不堪。這么大年齡還干這個(gè)？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。當(dāng)我走到垃圾桶的時(shí)候，他正開(kāi)始清理垃圾。他接過(guò)我手中的垃圾，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不錯(cuò)嘛！真懂事！”
這一句說(shuō)得我不知是該笑，還是該哭，心里的滋味怪怪的。我一時(shí)定住了腳步。就在我提步準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，聽(tīng)到這位老爺爺跟另外一個(gè)來(lái)扔垃圾的老奶奶拉起家常。原來(lái)這位老爺爺?shù)睦习樯眢w不好，家里負(fù)擔(dān)很重，他已下崗多年；為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他才去社區(qū)接來(lái)這個(gè)活兒干。
我的心里猛然深深地一震，就像是打翻了五味瓶，多味雜陳。為了減輕家里負(fù)擔(dān)，老爺爺選擇了一個(gè)又臟又累的活兒。而我為什么不懂得體諒媽媽，主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)事呢？我感到十分羞愧。媽媽?xiě)烟ナ律铝宋遥趾寥憧嗟匕盐茵B(yǎng)大。而我卻這樣對(duì)待媽媽，自私固執(zhí)，不懂感恩，不會(huì)分擔(dān)，怎不讓媽媽寒心！我應(yīng)該主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，不讓媽媽更勞累，為我操太多的心。
雨下大了，我趕忙跑回了家。媽媽早已在門口等候：“淋濕了吧！趕緊進(jìn)來(lái)，我給你擦擦！”媽媽邊說(shuō)邊將一條干毛巾在我頭上擦來(lái)擦去。一股暖流涌上心頭，陣陣寒意都消散了。媽，我錯(cuò)了，我在心里默默地說(shuō)。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，一路走來(lái)，是媽媽為我“提燈”，給我?guī)?lái)光明，照亮我前進(jìn)的道路，消除我身邊的陰影。我應(yīng)該感謝媽媽！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過(guò)自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎?不應(yīng)該回報(bào)嗎?不應(yīng)該感恩嗎?
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無(wú)私的愛(ài)，那無(wú)怨的愛(ài)，不值得感激嗎?從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水?多少個(gè)夜晚?無(wú)法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛(ài)吧!所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。
第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的'初二，在這漫長(zhǎng)的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說(shuō):老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說(shuō):老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人。人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大啊!千萬(wàn)個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說(shuō)聲:謝謝您，老師。
第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒(méi)有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)365天。俗話說(shuō):“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說(shuō)盡。所以感謝曾幫助過(guò)你的人，回報(bào)曾陪伴你的人，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
感謝那個(gè)為我提燈的人600(四)人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì)有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人--數(shù)學(xué)老師。
自從上了初中以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于班級(jí)中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò)，成績(jī)達(dá)a難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數(shù)學(xué)上a路上的那位提燈人出現(xiàn)了
她戴著一副眼鏡，手提著一個(gè)包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗(yàn)的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上a，但她覺(jué)得我是有可能上a的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認(rèn)為，因?yàn)槲沂莻�(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上a比火星撞地球的幾率還小。
她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我，把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析,怕我會(huì)不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過(guò)來(lái)，她總會(huì)講到我理解后為止，再出一道類似的題來(lái)讓我做，讓我做到對(duì)為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死!但數(shù)學(xué)老師她沒(méi)有這么做。
她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會(huì)的題目，她會(huì)提示我怎么做，如果實(shí)在不會(huì)就會(huì)教我怎么做。
一直持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jī)單上的a，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。
感謝提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了a，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
人們都說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”。對(duì)于這個(gè)成語(yǔ)我并不知道別人是如何感想，反正我是這么認(rèn)為的:“學(xué)�！本拖喈�(dāng)于是把所有的知識(shí)匯聚成一片汪洋的大海，“無(wú)涯”就是說(shuō)無(wú)邊無(wú)際。知識(shí)的廣大于深?yuàn)W，不是我們可以駕馭的。
我就曾經(jīng)在這片茫茫大海中迷失過(guò)方向，找不到生活的希望，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就在人生禿廢之時(shí)。一束明亮的光突然照在了我的眼前。我被這束光照的有點(diǎn)兒恍惚，我像這束光的盡頭看去。那是一盞燈。，一盞燈啊！不錯(cuò)的，這束光就是從這盞燈里面照進(jìn)來(lái)的，在茫茫大海中，它對(duì)于我而言已經(jīng)完全超出了燈的本意，這不僅僅是一盞燈，還是生命的希望！他讓我找到了前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)為我提燈的人并不是別人，而是我的數(shù)學(xué)老師一一夏老師。
小學(xué)六年，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)種老師，嚴(yán)厲的，和藹的，忙碌的。我都見(jiàn)過(guò)，但是我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)一位老師，像夏老師這樣。他對(duì)我們的要求很嚴(yán)厲。但是又很關(guān)心我們。他每一次都會(huì)說(shuō)這種題型，我再也不講了，你們自己看著辦，但是下一次他又會(huì)把這個(gè)題型講一個(gè)千遍萬(wàn)遍。每當(dāng)我們考差之時(shí)，每當(dāng)我們考差之時(shí)，第一個(gè)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們，安慰我們，幫助我們分析錯(cuò)誤，厭不其煩的為我們講解題目的卻是夏老師。
也許是因?yàn)橄睦蠋熯@種隊(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。想要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的心在我心中萌發(fā)了！ 這半年來(lái)，我經(jīng)常去找他請(qǐng)教一些問(wèn)題。從小我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好，上課有很多東西都不大聽(tīng)懂，但我從來(lái)沒(méi)想放棄過(guò)，因?yàn)槲颐慨?dāng)想起我有一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生有耐心的的好老師時(shí)，我的內(nèi)心就有一股力量遍布全身。
從那以后我就認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué)，剛一開(kāi)始可能有點(diǎn)難度，但只要闖過(guò)了頭關(guān)，以后的事就像開(kāi)了鑿的冰，那是一打全碎！我的成績(jī)由以前的中等上升到了優(yōu)秀。對(duì)于這些，我也很自豪。當(dāng)然我的自豪不是因?yàn)槲业某煽?jī)，而是我有一個(gè)好老師。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)一句話，是這么說(shuō)的:“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！”但我卻不這么想在我心中應(yīng)該是:“將來(lái)的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在我敬愛(ài)的夏老師！”可能聽(tīng)上去有點(diǎn)兒別扭，但這是我的心聲。
我記得是20xx年的9月份，我們老師給我進(jìn)行第一次周考。我當(dāng)時(shí)學(xué)的好像也不怎么扎實(shí)，再加上這是我進(jìn)入初中的第一次考試，心里倒是有些緊張過(guò)度，結(jié)果發(fā)揮失常。原本滿分120的卷子我只打了92分，92分！哈，史上最低呀！我的心里受到了沉重的打擊。淚水馬上就像沖鋒隊(duì)一樣涌進(jìn)眼眶就差沒(méi)掉下來(lái)。
這一情景老師也是自然的看在眼里，但是他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是私下的找我談?wù)�。他告訴我初一只是人生的開(kāi)始，將來(lái)的你還會(huì)遇到各種各樣的打擊，挫折以及失敗，你要打起精神來(lái)，要勇于面對(duì)挫折才能進(jìn)一步，他的話如同一塊石頭，把我那對(duì)于數(shù)學(xué)的害怕和膽怯像破冰一樣得打碎了，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
在這半年里我腳踏實(shí)地。每遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題，無(wú)論它的重要性，我都去問(wèn)老師，老師也很樂(lè)意的教我。
就在這期間，我似乎找到了學(xué)習(xí)的方法。有時(shí)候我也在想，努力似乎也是一種天賦，他教我從淚水中學(xué)會(huì)微笑，我很感謝那個(gè)曾經(jīng)迷茫但是從未放棄過(guò)的自己，我就是在“學(xué)�！敝忻允н^(guò)了方向，被“石頭”，“海嘯″所折磨的小船，但有盞燈一直在指引我前行。
如果說(shuō)夏老師給予我的幫助是那盞燈，那夏老師就是那個(gè)為我提燈的人。
謝謝你，夏老師！
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