感謝老師五年級(jí)作文（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的感謝老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師五年級(jí)作文 篇1
原來(lái)我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)和別人交往的小男生。每當(dāng)看到別人在一起玩捉迷藏，打槍……我都會(huì)掉幾滴眼淚，但是，通過(guò)一件事卻改變了這一切。
記得有一次語(yǔ)文課上，老師講的文中有一段是描寫(xiě)魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到“我，我……”而我卻坐在教室的一角，默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視著每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)老師掃到我這時(shí)，我立馬用書(shū)本擋住了我的臉。因?yàn)槲曳浅：ε吕蠋熆吹轿野盐医衅饋?lái)回答問(wèn)題，我的心怦怦直跳。這時(shí)，意外真的發(fā)生了，老師真的把沒(méi)有舉手的我叫了起來(lái)，我的心更快的跳了起來(lái)，頭上不停地冒汗，兩腳發(fā)軟。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“老……師是在第……第八自然段。”說(shuō)完后我輕松了一些。老師笑著說(shuō)“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，何況你說(shuō)的很對(duì)呀，以后課堂上要積極表現(xiàn)舉手就行了�！�
下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)“為什么知道答案卻不舉手呢？能告訴老師原因嗎？”我回答到“我是怕說(shuō)錯(cuò)了別人嘲笑我�！闭f(shuō)完后我輕松了許多。老師說(shuō)“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系老師會(huì)給你糾正的，那樣反而會(huì)加深你的記憶�？雌渌瑢W(xué)回答錯(cuò)了，誰(shuí)嘲笑他了。不要害怕，不要緊張，老師相信以后你會(huì)做到，有信心嗎？”“有！”我大聲回答到。
從那次以后，每門(mén)課堂上我都會(huì)積極發(fā)言，表現(xiàn)的非常出色，老師們都表?yè)P(yáng)我�；叵胍幌�，要不是經(jīng)歷哪一件事，遇上這么好的老師積極教育引導(dǎo)，我將不是現(xiàn)在這么優(yōu)秀。感謝老師，感謝你那一次的教導(dǎo)。那一次，我將終生難忘！
感謝老師五年級(jí)作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我就會(huì)想起我的英語(yǔ)陳老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！标惱蠋煹膼�(ài)仿佛是綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。記得那次放學(xué)，我在媽媽的辦公室做作業(yè)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)碰到了難題。它們就像大石頭一樣擋住了我前進(jìn)的路，讓我手足無(wú)措。我偷偷看了一眼正在辦公的陳老師，淹沒(méi)在一大疊作業(yè)本里，劉�？煲谧∷难劬α�，她也沒(méi)空理一下。就在我猶豫要不要去請(qǐng)教時(shí)，陳老師好像看出了我的心思，輕輕問(wèn)：“果兒，是不是有題目不會(huì)？”我不好意思地走過(guò)去說(shuō)：“陳老師，您能教教我嗎？”
“當(dāng)然可以！來(lái)，我看看！”原本疲憊的陳老師又滿(mǎn)血復(fù)活了，笑著拿過(guò)我的本子，仔細(xì)地給我講解起來(lái)，溫柔的目光時(shí)不時(shí)地投向我。我覺(jué)得陳老師的聲音格外動(dòng)聽(tīng)，就像一陣清風(fēng)，不僅讓我神清氣爽，還讓我豁然開(kāi)朗。她把所有的題目都給我分析了一遍，還不停鼓勵(lì)我做題要膽大心細(xì)，不斷肯定我的進(jìn)步。我的心里涌起了一股暖流，可轉(zhuǎn)念一想，陳老師可是用她寶貴的工作時(shí)間給我講題呀！她這一講，滿(mǎn)桌的作業(yè)本估計(jì)又要批改到深夜了，我不禁為她擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。想到這里，我的眼睛有些溫潤(rùn)了。
五年以來(lái)，教我的老師有許多，然而我最感激的就是我的英語(yǔ)老師——陳老師。我真想用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，為她獻(xiàn)上一首《感恩的心》。
感謝老師五年級(jí)作文 篇3
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，因?yàn)槔蠋焸冋觳煌５毓ぷ�，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)；都說(shuō)老師就像是一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸冏屛覀儚难姥缹W(xué)語(yǔ)那么大就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)。總之在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲：“感謝老師。”
感謝老師五年級(jí)作文 篇4
我要感謝我敬愛(ài)的老師，是老師把我從無(wú)知的孩童帶到知識(shí)淵博的少年。
從依依呀呀開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候到剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，從求知若渴的雛鷹到展翅高飛的老鷹，從學(xué)習(xí)的門(mén)外漢到學(xué)習(xí)的專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到筆記本記事，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻適用于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的飛速進(jìn)展。老師的愛(ài)，是人世間最嚴(yán)肅的親情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而冥思苦想的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；生病時(shí)，一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到世間的另一種親情。
老師您是春雨，滋潤(rùn)著我們；老師您是辛勤的園丁，照顧著我們。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一次淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩老師您。
感謝老師五年級(jí)作文 篇5
我要感謝我們班的晏老師，因?yàn)槊看卧谖倚枰獛椭臅r(shí)候她都會(huì)出現(xiàn)在我的身邊幫助我，不斷的包容我。
有一次，我的衣服在風(fēng)雨中打濕了，晏老師耐心的把我的外套先放在一邊，然后給我爸爸打電話，叫他送一件衣服來(lái)，然而過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)我的鞋子也濕了，于是，晏老師又把她的拖鞋借給了我穿，這才好了。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了晏老師的神情很著急，也許這就是關(guān)愛(ài)吧。
我在班上是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但是，晏老師一直包容，關(guān)愛(ài)，教育著我，比如：我上課有時(shí)候翻翻后面的課文，老師一直提醒著我，還說(shuō)：陳澤，你喜歡看課文是好事，你可以在無(wú)聊的時(shí)候看呀，在課堂上是學(xué)習(xí)的位置，你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么你就一定要好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步就在眼前!我想：我的學(xué)習(xí)是可以的，也是應(yīng)該提高一些的，就像逆水行舟，不進(jìn)則退呀!
我這幾今天總是在學(xué)校首先把作業(yè)做完，回家就可以好好玩了，我也覺(jué)得這樣很輕松，我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)呀!
老師總是那么的忙碌，可是他們沒(méi)有唉聲嘆氣，我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄，要一直向這個(gè)道路前行，永不放棄!
老師每次都是在我們睡覺(jué)時(shí)還在想著明天的課，總是忙碌到我們睡著了她還在想著備課，我真的很敬佩老師。
我們有不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí)，晏老師基本上都會(huì)給我們講解，然后再批改。
光想著，我都覺(jué)得很累很累，心里不禁打著寒顫，何況是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢!
我真希望晏老師的擔(dān)子不用那么重啊!每天還有那么多的活要做，唉!
感謝老師五年級(jí)作文 篇6
一棵小樹(shù)苗想要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，就需要來(lái)自園丁的精心照料；一個(gè)無(wú)知的孩子想要成為國(guó)家的棟梁，就需要來(lái)自老師的辛勤教育和培養(yǎng)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。為了把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，教師付出了多少心血和汗水呀！教師頭上銀絲和眼角的皺紋是為我們而生的呀！老師一如既往地愛(ài)著我們，讓我們長(zhǎng)大以后像蒲公英的種子那樣扎根在祖國(guó)的每一寸土地上。
我們的陳老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師每天都辛勤地工作著，無(wú)怨無(wú)悔。在夜深人靜的時(shí)候，老師經(jīng)常還在燈下又是備課，又是批作業(yè)；如果有同學(xué)成績(jī)退步了，老師會(huì)主動(dòng)給這些同學(xué)補(bǔ)課；有時(shí)老師病了，卻常常硬撐著疲憊的身體，啞著嗓子給我們上課，從不耽誤一節(jié)課；陳老師還經(jīng)常和我們一起勞動(dòng)，一起鍛煉身體，一起做游戲；在食堂就餐的時(shí)候，老師經(jīng)常把自己的菜分給同學(xué)們吃。以前的幾個(gè)頑皮的男同學(xué)現(xiàn)在也變得懂事多了，還學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)呢。老師的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了同學(xué)們的尊重和愛(ài)戴。我們都愛(ài)我們的好老師，我們要深深地感謝老師為我們的辛勤付出！讓我們向老師深情地道一聲：“謝謝您，老師！您辛苦了！”
感謝老師您多年來(lái)的教導(dǎo)，感謝您的培養(yǎng)與教育，我們會(huì)更加努力，奮發(fā)向前的！
感謝老師五年級(jí)作文 篇7
成長(zhǎng)的道路中，有許多好老師陪伴我長(zhǎng)大，李紅軍老師就是其中一位。
在課堂上，他常常給我們講一些和數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事，我們聽(tīng)著故事學(xué)著數(shù)學(xué)知識(shí)，不知不覺(jué)一節(jié)課就過(guò)去了。他教我們動(dòng)手實(shí)踐，比如剪卡片學(xué)習(xí)面積，折紙學(xué)習(xí)正方體和長(zhǎng)方體。這些活動(dòng)大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)落后的同學(xué)也開(kāi)始積極發(fā)言。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
他還特別關(guān)愛(ài)我們。記得一次期中考試前，為了取得更優(yōu)秀的成績(jī)，李老師精選習(xí)題，用心地輔導(dǎo)我們。開(kāi)始的時(shí)候我興趣很濃，但是隨著難度的加深，我感覺(jué)自己漸漸跟不上老師的步伐。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)我的變化時(shí)，他向我投來(lái)了支持的目光，好像在說(shuō)：“別放棄，你可以成功的�！币环N莫名的力量讓我提起精神，讓我重新鼓起斗志。帶著李老師的鼓勵(lì)，我在期中考試中取得了好成績(jī)。李老師的關(guān)懷讓我充滿(mǎn)自信。
李老師還是一位見(jiàn)義勇為的好老師。他在上班的路上，發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)車(chē)禍。一輛卡車(chē)碰到三位學(xué)生。學(xué)生倒在血泊中，卡車(chē)司機(jī)手足失措。李老師急忙撥打電話叫來(lái)救護(hù)車(chē)，并護(hù)送他們?nèi)ジ浇尼t(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為學(xué)生傷勢(shì)過(guò)重，建議轉(zhuǎn)院，李老師當(dāng)機(jī)立斷，又陪同學(xué)生轉(zhuǎn)院治療。一直等到學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)，他才放心的離開(kāi)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，記者去采訪了他，他還獲得了“淮北好人”的稱(chēng)號(hào)。
我們的李老師真好，有這樣一位好老師，我感到驕傲和自豪！
感謝老師五年級(jí)作文 篇8
記得一個(gè)夏天的午后，老師來(lái)給我們上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都無(wú)精打采，老師沒(méi)批評(píng)我們，而是讓我們做游戲，課堂氛圍一下就活躍起來(lái)。老師坐在旁邊一邊批改作業(yè)，一邊微笑著看我們玩。游戲結(jié)束時(shí)，老師親切地問(wèn)我們：“你們知道為什么讓你們玩游戲嗎？”我們都愣住了并搖著腦袋回答：“不明白�！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，我要讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，游戲中成長(zhǎng)。你們現(xiàn)在還小，如果學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)�。 �
記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍完成了老師布置的家庭作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，沒(méi)有用嚴(yán)厲的語(yǔ)言斥責(zé)他們，而是親切的告訴他們完成作業(yè)的重要性，讓他們明確學(xué)習(xí)目的.，以后再別這么做了，在老師的引導(dǎo)下幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭。
老師，您是蠟燭為我們點(diǎn)亮心燈；老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，給了我們無(wú)微不至地幫助和關(guān)心，給了我們光和熱。在此我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師！”
彌漫在我們的四周，?古印度亞柏格皇帝曾驅(qū)遣三百余只「象兵」向敵八千余名重兵據(jù)守的希托安要塞進(jìn)攻。就像陽(yáng)光明媚的天氣。我從小就愛(ài)吃水果，尤其是吃蘋(píng)果！時(shí)間過(guò)的真快，快樂(lè)的暑假時(shí)光一下就過(guò)完了。這次媽媽“變臉”是好的。賽福威十分爽快！瞧瞧，這"悅耳"的歌聲弄得鄰居家的小狗叫個(gè)不停，家的魚(yú)兒在缸中亂跳，小兔子也沒(méi)胃口吃飯了。
感謝老師五年級(jí)作文 篇9
您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每次上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著班上的所有同學(xué)，生怕我們上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。而在放學(xué)的時(shí)候，您卻總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；可是您往往到學(xué)校，到教室的時(shí)候卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前的時(shí)候，無(wú)論是不是您的課，您都總要來(lái)到教室，看著我們學(xué)習(xí)。有的時(shí)候您就在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我卻能感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
親愛(ài)的老師，您就像我們的指路燈，照著我們勇往直前，親愛(ài)的老師，您就像船夫一樣，拉著我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更要由衷地感謝您！
感謝老師五年級(jí)作文 篇10
悄悄地，悄悄地，中考來(lái)臨了，畢業(yè)的腳步更近了。
雖是炎熱的夏天，但在我心里，卻已步入了秋天，因?yàn)槲覀冞@一顆顆果實(shí)都已在老師們的辛勤培育下成熟了，我們的臉紅撲撲的，我們的心喜洋洋的，我們的眼里淚閃閃的。
忘不了，忘不了，忘不了那日日夜夜陪伴在我們身邊，從來(lái)都不叫苦、叫累的班主任老師。因?yàn)槲覀�，一向活潑開(kāi)朗的她整日因奔波勞累而憔悴不堪；因?yàn)槲覀�，�?dāng)她的孩子還在家里等待著她關(guān)愛(ài)的時(shí)候，她卻拋下孩子和我們并肩作戰(zhàn)；因?yàn)槲覀�，�?dāng)她的脊椎疼痛難忍時(shí)，她仍然堅(jiān)守在她的工作崗位上，一刻也不耽誤……這一切的一切，如電影般向我們一幕幕放映。感謝您，親愛(ài)的班主任老師，因?yàn)橛心�，我們從不感到孤�?dú)；因?yàn)橛心�，我們從不曾失去溫暖的懷抱�?/p>
忘不了，忘不了，忘不了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師陪我們度過(guò)的每一個(gè)寒冷的早晨，也忘不了每一個(gè)輔導(dǎo)時(shí)間他們汗流浹背，但仍孜孜不倦耐心為我們輔導(dǎo)的身影；忘不了綜理老師認(rèn)真為我們解釋每一個(gè)疑難問(wèn)題時(shí)的珍貴鏡頭；更忘不了綜文老師為了我們理解得更透徹，熬夜制作課件的感人情景。親愛(ài)的老師們，謝謝！我們的初三生活因有你們而精彩！
千言萬(wàn)語(yǔ)，我們真心地對(duì)所有敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“謝謝！不論我們未來(lái)的生活如何，你們都是我們心中最彌足珍貴的記憶！”
感謝老師五年級(jí)作文 篇11
夏天已過(guò)，秋老虎余威正盛，新的一學(xué)期開(kāi)始了。坐在教室里看著講臺(tái)上老師您忙碌的身影，汗水已浸濕了您的衣裳，我忍不住想對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您！您是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦荒侨紵约赫樟了说南灎T；您是能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
老師，感謝您教會(huì)了我們知識(shí)。記得有一次課上學(xué)習(xí)孟郊的《游子吟》，您向我們解釋“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)的意思。開(kāi)始，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半天也沒(méi)人舉手回答。老師見(jiàn)了，就耐心地開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)們，解釋錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，老師不會(huì)責(zé)怪你們，你們舉手回答問(wèn)題了，說(shuō)明動(dòng)腦筋思考了。只有愛(ài)思考，腦筋才能靈活，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如果你們一直都不舉手回答問(wèn)題，腦子慢慢就生銹了，想動(dòng)也動(dòng)不了了！”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái)，開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。老師臉上也露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您陪伴我們一起成長(zhǎng)。那是去年學(xué)校舉行條長(zhǎng)繩比賽，老師不顧一身的疲憊，上完課一有時(shí)間就帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上練習(xí)，告訴我們?cè)趺此K，怎么掌握起跳的節(jié)拍，怎么相互配合……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很歡樂(lè)。雖然跳完繩我們個(gè)個(gè)汗流浹背，但能和老師一起運(yùn)動(dòng)我們可開(kāi)心了。
老師，感謝您教會(huì)了我們做人做事的道理。有一次考完試，我的同桌沒(méi)考好，試卷要帶回去給家長(zhǎng)簽字，他就犯了愁，絞盡腦汁之后，他模仿媽媽的字體，簽上了媽媽的名字。這雕蟲(chóng)小技當(dāng)然瞞不過(guò)老師的火眼金睛。老師把他請(qǐng)到講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，做任何事都要誠(chéng)實(shí)，絕不能弄虛作假，希望你們以后都能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！”您的話就像一粒種子，深深地埋在了我們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝您老師，您辛苦了！
感謝老師五年級(jí)作文 篇12
我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出…… 感謝老師！
在學(xué)�！@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！
孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞！
這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了！
感謝老師！
日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲，感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩！
感謝老師！
感謝老師五年級(jí)作文 篇13
早上，小鳥(niǎo)站在枝頭唱著歡快的歌，天上的白云飄來(lái)飄去，花朵也在早晨的朝霞中盛開(kāi)了，露出了粉紅色的臉蛋，此時(shí)我們的校園也彌漫著興奮的感覺(jué)。
這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們都不知道，李老師這堂課又會(huì)有什么新的創(chuàng)意。李老師像往常一樣走進(jìn)教室，嘴角掛著一絲讓人無(wú)法察覺(jué)的笑容。走上講臺(tái)，李老師清了清嗓子說(shuō)：“這節(jié)課我們仿照這篇短文，寫(xiě)一篇作文�！蔽覀兟�(tīng)了個(gè)個(gè)目瞪口呆，就在那一霎那，教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)用手撐著頭；有的同學(xué)抓耳撓腮；還有的同學(xué)用手指不停地卷著頭發(fā)。李老師見(jiàn)后便對(duì)我們進(jìn)行文章分析，然后教我們作文中要用一些四字詞語(yǔ)、排比句……這樣，一篇作文就會(huì)很完美的呈現(xiàn)在我們面前了。
我聽(tīng)了李老師說(shuō)的，豁然開(kāi)朗，一節(jié)課時(shí)間，一篇作文就在我的筆下完成了。就是李老師經(jīng)常讓我們臨場(chǎng)發(fā)揮寫(xiě)作，這才造就了今天的作文水平。也是李老師讓我們養(yǎng)成了看課外書(shū)的習(xí)慣。我們從欣賞別人的文章，到自己寫(xiě)出優(yōu)美的詞句；我們從那個(gè)懵懂的孩子，成為懂事知禮的少年。這都是老師的功勞和培養(yǎng)。
李老師告訴我們不能黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這句話讓我懂得，在小時(shí)候我定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不想等到長(zhǎng)大后悔。閱讀和寫(xiě)作，老師帶我們?nèi)腴T(mén)，我得努力繼續(xù)下去，才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！
感謝老師五年級(jí)作文 篇14
有些人把老師比作紅燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導(dǎo)主任。每天，林老師說(shuō)的最多的一句話就是：坐直坐正，保護(hù)視力。許多人覺(jué)得林老師很啰嗦，但我覺(jué)得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱(chēng)之為最美的聲音。
有一次，我坐著窗子邊上，外邊已經(jīng)降雪，很美！我還在內(nèi)心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話嘎然而止，我感覺(jué)一些不太對(duì)，就掉轉(zhuǎn)頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔(dān)心，學(xué)生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認(rèn)真聽(tīng)講了。過(guò)了一會(huì)兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來(lái)，回應(yīng)了難題，老師的臉部又掛上微笑，要我請(qǐng)坐。
等大家變成了祖國(guó)的花朵，一定會(huì)釋放出香氣回報(bào)您！親愛(ài)的的老師！
感謝老師五年級(jí)作文 篇15
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！
最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！
于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是：燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！
我想：老師，我愛(ài)您！
我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！“
您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！
“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！
”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！ ”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！
我應(yīng)該高興才對(duì)呀！
這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！
看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿(mǎn)意！
但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦�；氐郊液螅野咽虑楦嬖V給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿(mǎn)足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦�。�
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！
您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
感謝老師五年級(jí)作文 篇16
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們；有人說(shuō)，老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是指明燈，為我們照亮前方前進(jìn)的道路。
感謝您——老師。當(dāng)我跨入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，是您教給我們知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)了巴金、老舍，使我懂得了什么是加法，什么是乘法，還讓我學(xué)會(huì)了二十六個(gè)英文字母，mather是媽媽?zhuān)琭ather是爸爸……
感謝您——老師。當(dāng)我受傷的時(shí)候，您關(guān)切的問(wèn)候，如和煦的春風(fēng)溫暖著我的心窩。記得那一次，我不小心摔傷了腳，走路一瘸一拐的。您見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我：“朝旭，你的腳怎么了？”當(dāng)我把情況告訴您的時(shí)候，您急忙把我送到校醫(yī)室讓校醫(yī)擦藥為我療傷。
感謝您——老師。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是您的鼓勵(lì)讓我重拾信心。那一次在做作業(yè)的時(shí)候，我遇到了難題。我本想放棄，您看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“再認(rèn)真想一想，老師相信你一定行的�！蔽沂艿搅斯奈瑁K于戰(zhàn)勝了難題。
感謝您——老師。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您教會(huì)我怎樣做人，使我正確認(rèn)識(shí)到事情的對(duì)錯(cuò)，懂得了做人的道理。
��！老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，在您的沐浴下，我這棵小樹(shù)苗茁壯地成長(zhǎng)。
謝謝您，老師！
感謝老師五年級(jí)作文 篇17
從小到大，我一直以為母愛(ài)是最無(wú)私，最令人感動(dòng)的，但是有的時(shí)候，別人為我做的一件事也能把我感動(dòng)地流淚，其中就有我感受到的老師的愛(ài)。她眼睛大大的，個(gè)子高高的，愛(ài)穿裙子，她就是我的語(yǔ)文老師——魏老師。
記得有一次我和同學(xué)打架，笑著笑著就真的打了起來(lái)。我記得是他先罵我的，我才打他的，最后我把他的腿給打出血了，同學(xué)都去向老師告狀。不多一會(huì)兒，老師就來(lái)到了，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁茨�？要是想打架，去學(xué)校外面打，別在這里�！庇谑抢蠋煱阉辛诉^(guò)去，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”他就說(shuō)：“沒(méi)事�！碑�(dāng)時(shí)的我什么都不懂，現(xiàn)在我才明白老師是因?yàn)閾?dān)心我對(duì)他造成傷害，才關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的。
放了學(xué)，他的家長(zhǎng)來(lái)了，我的家長(zhǎng)也來(lái)了，爭(zhēng)吵了很久，老師一直都幫我說(shuō)話。每當(dāng)我一想起魏老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的維護(hù)，就感到很溫暖，謝謝您，魏老師，我知道錯(cuò)了。
那時(shí)一年級(jí)的我還是一個(gè)大班長(zhǎng)，每天都幫助老師分擔(dān)一點(diǎn)事情，可是自從到二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)老師就換成了別人，魏老師不代我的課了，我很不開(kāi)心。
魏老師對(duì)待我們班的同學(xué)都非常熱情，雖然有時(shí)候我們?nèi)堑氖露甲尷蠋熀懿傩模晌豪蠋熑允菒?ài)我們的。
感謝您，魏老師，謝謝您為我做的一切。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)去看您的，祝愿您“四季平安！”
感謝老師五年級(jí)作文 篇18
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
感謝老師五年級(jí)作文 篇19
是誰(shuí)每天早出晚歸?是誰(shuí)每天把我們帶入知識(shí)的海洋?是誰(shuí)無(wú)微不至地關(guān)心我們?是誰(shuí)經(jīng)常教我們做人的道理?是誰(shuí)每天默默無(wú)聞任勞任怨的耕耘?是您——倪老師。
本學(xué)期我來(lái)到這個(gè)班，我們建立了深厚的情誼。老師，您就像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們，您無(wú)私地奉獻(xiàn)著，讓我們?cè)趯W(xué)校也感受到了家庭般的溫暖。我們?cè)谶@個(gè)大家庭里嬉戲玩耍、學(xué)習(xí)知識(shí)。老師，在您的哺育下，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝您給予我們的愛(ài)，我有許許多多心里話要對(duì)您說(shuō)。
來(lái)到這所學(xué)校，我又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。我每天都和他們共同學(xué)習(xí)、共同吃午飯，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
倪老師，是您精湛的教學(xué)藝術(shù)、精細(xì)的教學(xué)思維，使我每節(jié)課收獲都很大。在您的辛勤培育下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。每當(dāng)我數(shù)學(xué)考試取得第一名的時(shí)候，我的心里甜滋滋的，想到的第一個(gè)人就是您。是您，無(wú)私的付出令我非常感激;是您，教育我怎樣做人;是您，教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí);是您，在我遇到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)我前進(jìn);是您……
常言道，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師哺育著未來(lái)的希望�，F(xiàn)在我深深地領(lǐng)悟到這句話的哲理。倪老師，您淵博的知識(shí)，寬闊的胸懷，永遠(yuǎn)是我們的楷模，您既像慈母，又似嚴(yán)父，盡職盡責(zé)地照顧我們的學(xué)習(xí)和生活。為了我們，您不顧自己的身體，堅(jiān)持工作;為了我們，您放棄了許多;為了我們，您……
倪老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，倪老師!您永遠(yuǎn)是我心目中最敬佩的人!”
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