老師,感謝您六年級作文(精選31篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的老師,感謝您六年級作文,希望能夠幫助到大家。
老師,感謝您六年級作文 篇1
劉老師,六年過去了,您恐怕都記不得我了,但您是我的繪畫啟蒙老師,現(xiàn)在,六年后的現(xiàn)在,我還想對你說:謝謝您!
“……生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我的成長道路照亮……”
記得,我當(dāng)時(shí)是您繪畫班中年紀(jì)最小的,只三歲,畫出來的“杰作”不免很幼稚?赡恢惫膭(lì)我。
那年夏天的一節(jié)課,我至今印象都很深刻:畫瓢蟲。
哇!看著教材書中的憨態(tài)可掬的小瓢蟲,我的眼都直了,幾乎眼珠快要彈出來啦!只聽老師您一聲“令下”,我便迫不及待地在紙上細(xì)心勾勒起來。
時(shí)間一分一秒地過去,您笑瞇瞇地邊走邊看我們的作品,始終那么溫柔。
我奮戰(zhàn)了幾分鐘后,一只碩大的大瓢蟲就出爐啦!我樂滋滋地捅捅旁邊的同學(xué):“嘿,我的好不好看?”
同學(xué)仔細(xì)端詳一陣,慢慢吐出幾個(gè)字:“呃……還算中看……”這句話使我心頭涼了半截,灰心了。
同學(xué)有些生氣了:“就是嘛!你看,七星瓢蟲左邊是紅的,右邊是灰的!再看,這瓢蟲腦袋有這么大嗎?”
這時(shí),您來了:“怎么了?”聲音是那樣親切。
那同學(xué)說:“我覺得方子慕畫得不好!
“嗯?不好?我看看!
我低頭不語,沉重的心情將我的腦袋直往下扯。
“喲,不錯(cuò)嘛,挺有新意的,讓人耳目一新……”我頓時(shí)熱淚盈眶!我再次拿起畫筆,畫了一只小瓢蟲,它倆手拉著手……
劉老師,謝謝您!
老師,感謝您六年級作文 篇2
老師,是辛勤的園丁,不斷的給我們澆灌知識,讓我長得更加茂盛,更加的美麗。老師也像是人生海洋中的燈塔,指引我們走向人生正確的航線。
記得有段時(shí)間,由于爸爸媽媽在家里吵架,口口聲聲地說:“要離婚。”在那段日子里,我的情緒十分的低落。
一天數(shù)學(xué)課上,我無心聽講,一直在那兒發(fā)呆。突然,王紅老師抽我起來回答問題,我對這突如其來的抽問不知所措。我站起來傻呆呆地站在那兒,心里想:這一次可糟了。這是,王老師看我回答不出來就讓我坐下了。不一會兒,下課了,王老師叫我到辦公室去。
到了辦公室,王老師溫柔地問我:“你今天是怎么了?怎么上課總是心不在焉的?”我對王老師說:“我沒有什么,只是有點(diǎn)兒不舒服。”我低下了頭,王老師看了看我,拉起我的手說:“你不要騙老師了,老師就像你們的母親,有什么心事可以向老師傾訴呀!老師也會聆聽你們訴說的。”這時(shí),我把事情的經(jīng)過給王老師說了,王老師對我說:“大人們感情上的事,小孩子就不用管。生活中那有不磕磕碰碰的。你的爸爸媽媽說不定過幾天就好了。這也是他們生活中的困難,只要他們克服了,以后就會很順利了。說不定你還在為此著急,他們早就和好了。來,我們擦掉眼淚,樂觀地面對生活吧!”說完,王老師替我擦掉了眼淚。
王老師的一席話,使我的心里亮堂多了,上課我又能認(rèn)真聽講了。后來,也真像王老師所說的一樣,爸爸媽媽和好了,這讓我更加感激王老師了。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也要離開母校了,離開我的啟蒙老師——王紅老師了,在此,我要對她說:“謝謝您,王紅老師!是您教給我們知識;是您教會我們學(xué)習(xí);是您教會我們生活……我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)感謝您!
老師,感謝您六年級作文 篇3
老師您好,感謝您在這一年中陪伴我們;感謝您我為們所做的一切;感謝您將您的知識傳授給我們;感謝有您,陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己;讓我們懂得自我做主;ㄩ_花落,我一定會珍惜。
每當(dāng)我坐在寬敞中的教師中的板凳上,就會想起您站在講臺上為我們傳授知識;每當(dāng)站在草坪上,就會想起您和我們做游戲;每當(dāng)看到作業(yè)本上的錯(cuò)題,就會想起您對我們的教導(dǎo)。一次又一次的教導(dǎo),您不知付出多少心血,我們卻不以為然。
老師您每一次上課總是那多地專心致志,而我們呢?卻在竊竊私語,老師:“對不起”;老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食,而我們草草地寫過就算了,老師;“對不起”;老師您每一次諄諄教導(dǎo),而我們卻不以為然,老師:“對不起”
老師您還記得嗎?“你犯的錯(cuò),沒關(guān)系,‘知錯(cuò)能改善莫大焉’”。每當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,您總是靜靜地看著我們,以前嚴(yán)肅的面龐掛著和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關(guān)愛、有期望、有激勵(lì)。給我們帶來勇氣;給我們帶來溫暖;給我們帶來無限的希望。
老師您無怨無悔、無私地為我們付出那么多的汗水和辛勞,您將是我們成長過程中重要的永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)篇章。我為是您的學(xué)生而感到驕傲,您會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。您如辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著我們。
老師,感謝您六年級作文 篇4
寒風(fēng)呼呼地吹著,白天的天空卻像夜晚,那么深沉,那么憂郁。風(fēng)像一把利劍刺在我的臉,我不禁打了個(gè)寒顫。
在這樣惡劣的天氣里,科學(xué)課上,我的手被夾到了,夾掉了一大層皮,鮮血不停地往外流,這真的是雪上加霜啊!
我的心急切,更多的是痛。只好去醫(yī)務(wù)室包扎,但是,醫(yī)務(wù)室阿姨說比較嚴(yán)重,讓我去找班主任。我又只好從一樓跑回四樓,此時(shí)此刻,我反而覺得手不疼了,血沒有在流了,但是,我的心卻在流血!
待我匆匆跑到老師辦公室時(shí),卻不見老師的身影,我的心是火燎火燎的痛!
終于有老師告訴我,周老師在六班聽課,我終于找到老師了。
她看到我,滿臉淚水,還有手上止不住地流出血,露出急切之情,還不停地慰問我。
她被我這么一打攪,不僅讓她六班的課聽不成了,還讓她為我擔(dān)心。我雖然當(dāng)時(shí)是淚水滿面,但我那顆,血流不止的心中,綻放出幸福的花朵。
當(dāng)老師知道情況后,二話不說,馬上帶我去診所包扎。
又迎面撲來一陣陣風(fēng),風(fēng)還是那樣的風(fēng),但還要更弱些,更暖一些,這一陣陣風(fēng),似乎帶著清香,帶著快樂,帶著溫暖。
過幾天后,老師時(shí)不時(shí)地問我,好些沒有?感覺怎么樣?要不要緊呀……她的這番慰問的話語,就像碎石,散落于平靜的湖面,我的心田,泛起了一圈圈美麗的漣漪。
媽媽得知后,她讓我給老師診所時(shí)包扎的錢。
她卻說,這都是小事情,沒關(guān)系的,這也是我應(yīng)該做的。
她又帶我去包扎,這是最后一次,而且,那天的風(fēng),格外溫暖,還有陽光照耀著我們,我好像隱約地看到了,一束束陽光,圍成了一顆顆美麗的愛心。
老師,感謝您六年級作文 篇5
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃,感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷史中,您濃濃的師愛一直伴隨我左右。
老師,我知道您批評我們,是為我們好,當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您!感謝您的耐心教導(dǎo),是我在學(xué)習(xí)和人生的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。老師,我會永遠(yuǎn)記住您對我的教導(dǎo)!
今天,老師您教導(dǎo)了我,我強(qiáng)忍住淚花,使淚花不要流下來,但是眼淚不爭氣,最終流了下來……我為什么要哭?剛開始,我犯迷糊,最終我知道了。老師的每一字每一句,都透露出對我的“愛”和“關(guān)心”,您讓我在今后的道路中明確了目標(biāo),該做什么事,不該做什么事都一清二楚。我感激老師,我知道這“感激”倆字也并不是老師您想要的結(jié)果。我知道,我們?nèi)〉靡粋(gè)好成績,好好的做一個(gè)人,也就是老師最為滿意的。
老師,經(jīng)過您今天的教導(dǎo),我以后會好好的做人,把心平靜下來。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的職務(wù)。我會努力奔向陽光的世界,叫順父母,順從師長!
老師,感謝您六年級作文 篇6
一直以來,我不知享受過多少人的服務(wù),這無不使我感動(dòng)萬分。有人說,老師的辛勤培育,無不使他的學(xué)生感動(dòng)一生。是啊,老師多年來的教育之恩,我無以為報(bào)!我這才知道:原來,陽光是如此照耀著大地,雨露是如此滋潤禾苗的。
記得上個(gè)學(xué)期的期中考試,我的語文成績只得了七十多分,對于平時(shí)作為優(yōu)生的我,面對這個(gè)不理想的成績,我感到十分沮喪。老師您見我上課垂頭喪氣的樣子,下課后就把我叫到辦公室安慰我。您意味深長地對我說:“怎么了?對自己的成績不滿意吧。不要緊的,這次考差了沒什么大不了的,下次再努力些就是了。’失敗乃成功之母’在通向成功的路上,失敗幾乎是難以避免的,但對奮斗者來說,失敗就意味著向成功又邁進(jìn)一步。任何事情的成功,無不與失敗有著千絲萬縷的關(guān)系。只要盡了力,老師和家長是不會責(zé)怪的,不要那么傷心了,老師永遠(yuǎn)支持你!”
是您的關(guān)愛和鼓勵(lì)使我從沮喪中獲得自信,我的語文成績才能再次提高。老師您為我們服務(wù)諸多,卻從未訴苦,從您從事多年來的教育工作,可以體會到你多么的熱愛您的事業(yè)。您把別人喝咖啡的時(shí)間花在為我輔導(dǎo)的時(shí)間上;空余時(shí)間,您把休息拋之腦后,上網(wǎng)下載一些練習(xí)題來穩(wěn)固我們的基礎(chǔ)。您眼角的皺紋和那雙黑黑的眼圈,是您辛勤耕耘的見證。我想老師您夜晚一定為我們的課程作好預(yù)習(xí),為我們批改作業(yè),很晚才入睡的。
老師您的行動(dòng),深深地觸動(dòng)我的心靈,使我感動(dòng)萬分。為了報(bào)答您多年的教育之恩,我決心要努力奮斗,刻苦學(xué)習(xí),在畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績來感謝老師,感恩父母。
老師,感謝您!
老師,感謝您六年級作文 篇7
黃老師,您還記得嗎?我剛升入三年級的時(shí)候。那天,我沒有見到張老師那熟悉美麗的身影,心里很失望。之后,我見到了您。您給我的第一印象就是嚴(yán)肅,想象您會帶我們這個(gè)差班。
說實(shí)話,剛開始我一點(diǎn)都不喜歡您,因?yàn)槟鷮ξ覀儊碚f太陌生了。上課的時(shí)候,要是以前的話,我們聽到的會是:坐下吧,寶貝兒?墒牵鷧s只冷冷的說了句:坐下!上課的時(shí)候,我大氣都不敢喘一下,生怕受到批評?芍蟀l(fā)生的一件事,使我對您的印象轉(zhuǎn)變了,甚至喜歡上了您。
記得您第一次給我們布置作業(yè),我就得了“下”。當(dāng)然,這并不是我故意的,畢竟新來了個(gè)班主任,誰都想給老師留下個(gè)好印象,我也不例外?墒牵髞淼慕Y(jié)果卻是我萬萬沒有想到的,我竟然得了“下”!當(dāng)時(shí),我站在講臺上,指著評分欄說:“這老師怎么這樣嘛!要是張老師,肯定給我得‘優(yōu)’!”下課后,我被您叫到了辦公室,您心平氣和的對我說:“顏愛晶,這件事,我相信你一定可以做得更好,所以,不要讓我失望……”看著您的微笑,我越來越覺得無地自容。隨后,淚水溢滿了我的眼眶。我急忙走出了辦公室,把眼淚擦掉。當(dāng)天晚上,我認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)重寫了一遍。第二天,您當(dāng)眾表揚(yáng)了我,我心里不知有多么高興呢!看著您的笑容,我越來越覺得您就是個(gè)天使!
時(shí)間在流逝,不知不覺三年過去了,再過一年,我就該離開您了。但是,我還是要說聲:謝謝您,老師!感謝您在我身上所花的心血,感謝您對我的認(rèn)真負(fù)責(zé),感謝您對我付出的一切一切,謝謝您,老師!
老師,感謝您六年級作文 篇8
春風(fēng)是你觸摸我們心靈的地方;灑春雨是你對我們的善意教導(dǎo)。歲月也許會給你留下印記,但你已經(jīng)把青春和汗水獻(xiàn)給了我們祖國的花朵。你的職業(yè)可能很普通,你是我們祖國的園丁。你是我們敬愛的老師。
進(jìn)入初中以來,學(xué)習(xí)壓力變大了。汗,只是為了在試卷上取得優(yōu)異的成績。我們不想浪費(fèi)時(shí)間,但是在那個(gè)班,你沒來,班級爆炸了。我受不了和同學(xué)聊天打架的誘惑。但是,不知什么時(shí)候,你的身影映在后門的窗戶上,監(jiān)視著班里的一舉一動(dòng)。
“晨,作為班里前十的學(xué)生,你怎么能帶頭鬧事!”你鏗鏘有力的話語讓課堂氣氛瞬間冷到了冰點(diǎn)。當(dāng)你點(diǎn)燃每一個(gè)搗亂者的名字時(shí),我們不敢抬頭直視你冰冷的眼睛。
“對不起,我錯(cuò)了!蔽业吐暤狼,心里像打了個(gè)死結(jié),很慚愧。
“下次不允許這樣!甭犞愦潭脑捳Z,我更加慚愧。不僅自習(xí)時(shí)沒有安靜學(xué)習(xí)讓你失望,還得到你的原諒,我很慚愧。
你的嚴(yán)厲歷歷在目,但你的諄諄教誨如雨。
我一直為自己良好的學(xué)習(xí)成績感到驕傲。我受到了很多白眼和鄙視。我易怒,焦慮,易怒。
我又和別人吵架了,甚至一怒之下掀翻了他的桌子,于是又被請進(jìn)了辦公室。我很生氣,但我試圖掩飾。你耐心地開導(dǎo)我,指出我的錯(cuò)誤,我嘴上答應(yīng),心里卻不服氣。
放學(xué)后,我筋疲力盡,又一次詛咒別人,報(bào)復(fù)和我吵架的人。
晚上路過辦公室門口,沒人。在你的書桌和筆記本上,我寫道:“今天和別人吵架了,但是我做了積極的改正,態(tài)度很好,值得表揚(yáng)!
最后,我的眼睛濕了,我為自己的所作所為感到羞愧。我在心里暗暗發(fā)誓:“老師,我不會辜負(fù)您的期望!
老師,感謝您六年級作文 篇9
臨近畢業(yè),謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給伴我們六年學(xué)習(xí)的邵老師。
——題記
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……”又是一年夏季時(shí),又是一年畢業(yè)季。六年前,我懵懂地來到這兒。六年后,我又將成熟地走了。
記得在十周歲成長禮上,我們第一次聽到了邵老師您的歌聲。雖不及歌手專業(yè),卻帶著幾絲童真,幾分調(diào)皮。
平日里,您是我們的好老師。課堂上,您幽默地跟我們講解習(xí)題,還不時(shí)逗得所有人哄堂大笑。而有時(shí)又會用您的眼神提醒我,就好像您站在我身邊對我說:“管好自己的手,我們在上課哦。”立刻,我就會放下手中的紙筆,抬頭聽講。
同時(shí),您也是我們課間的玩伴。每回下課,只要您出現(xiàn)在教室里、走廊上,馬上便有一堆人涌向您。和您討論問題時(shí),仿佛不是師生,而是朋友。所以,我們也給您取了個(gè)外號“邵大哥”。
感謝您,伴我們走過六年的小學(xué)生涯。平日里的您,除了嚴(yán)格的要求我們以外,還時(shí)不時(shí)的給我們獎(jiǎng)勵(lì)呢!
記得有一次,您在課上跟我們講解“雞兔同籠”,在講解其原理的時(shí)候,您給了我一個(gè)機(jī)會。我當(dāng)即自信地說出了自己的想法。第二節(jié)課時(shí),您路過班級,輕輕地把窗戶推開,又輕輕地跟我說:“開懷,放學(xué)后過來找我!蹦枪(jié)課,我的心都不知如何安放。終于挨到了放學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)您的辦公室,您笑瞇瞇地說:“跟我來!蹦鷰е襾淼诫A梯教室,把熱騰騰的饅頭塞到了我的手中!澳阍谡n堂上的發(fā)言很精彩,加油!北M管只是幾句普通的話,但我現(xiàn)在想起來,心里都暖暖的。您的一番話,卻像一首歌,留在了我的心里。這份師生的情誼,我怎能忘掉?
小學(xué)的生活,不會再有了。正如一首歌,到了尾聲。耳邊的《童年》,似乎也要結(jié)束了吧,歲月真的如歌啊……
老師,感謝您六年級作文 篇10
我讀三年級時(shí),楊老師是我的班主任。她二十五歲,蘋果臉型,一雙水晶般明亮的大眼睛,特別引人注目,極具親和力的嗓音,會使人覺得就是你的母親。
是的,那一學(xué)期,楊老師挺著一個(gè)大肚子,已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)媽媽了。行動(dòng)很不方便,我們想楊老師您該休息了。可她還擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué),每天上課,改作業(yè),指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,真的很少有空余時(shí)間,實(shí)在太辛苦了。
記得有一次,我得了病毒性感冒,高燒發(fā)到了39.5度,一連幾天住院。后來病是好了,可我開始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí),我已經(jīng)拉下許多課了。重新上學(xué)的第一天,我發(fā)現(xiàn)的顧慮完全是多想的。上早自習(xí)的時(shí)候,楊老師就走到我的桌子邊對我親切的說:“家諧,你現(xiàn)在抓緊時(shí)間先讀通課文,大概了解一些。等放學(xué)后來我辦公室,我給你補(bǔ)課,好嗎?”我激動(dòng)的說:“好的!謝謝老師!”
“叮鈴鈴……”放學(xué)了,同學(xué)們開始背上書包回家,我膽怯的帶著書走進(jìn)了辦公室。楊老師見我來了,親切的叫了我一聲:“家諧!你來啦!”然后就細(xì)心地給我補(bǔ)課,她把每個(gè)字,每個(gè)詞,每個(gè)段都仔細(xì)地講給我聽。還輔導(dǎo)我做作業(yè)。我把前幾天拉下的課程都在短短的幾個(gè)小時(shí)里補(bǔ)好了。我心理的害怕此時(shí)完全沒了,我們更像兩個(gè)朋友在一起。
天漸漸地暗下來,我們一起離開的辦公室,走出校門。我向楊老師告別:“楊老師再見!”可我的心里并沒有平靜,回頭看了老師一眼,看著她一搖一擺漸漸遠(yuǎn)去的疲憊的身影,又是一陣莫名的感動(dòng)。心想:“我一定要努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師!
那個(gè)學(xué)期期末考試,我取得了優(yōu)異的成績,一半是自己的努力,另一半是您給于我的信心、力量,才能有這樣的進(jìn)步。由衷的感謝您,楊老師!
老師,感謝您六年級作文 篇11
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕地走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有花草的艷麗;沒有父母,就沒有我們;沒有老師,就沒有知識和進(jìn)步。老師,在我們生命中是多么重要,所以,我要感謝老師。
記得那個(gè)下午,朱老師特別忙,要趕著去別的學(xué)校開會,還得處理班里大大小小的事,作業(yè)也還有一大堆沒批,那么多事情,忙得朱老師手足無措。講臺兩邊正排著長長的隊(duì)伍,一大堆同學(xué)等著批作業(yè)。朱老師批完了這本又批那本,批完了那本又批這本,還得一邊給同學(xué)講題目。時(shí)間很快就過去了,朱老師去開會的時(shí)間也快到了,但是她還在班里講放假作業(yè)的要求,使自己誤了開會的時(shí)間。好不容易處理完了一部分事情,匆匆趕去開會,卻不到5分鐘之后,朱老師又背著包氣喘呼呼的從外面回來,急急忙忙叮囑了幾句又“蹭蹭蹭”走出了教室。過了一會兒,朱老師又回來簡單地說了幾句,又走了。就這樣,朱老師回來了一次又一次。許多同學(xué)都笑了起來,包括我。但是我馬上又意識到:朱老師不顧自己開會為的是什么?她一次又一次從外面跑回來,為的又是什么?這不都是為了我們能夠做得更好?不都是為了……
老師,我感謝您!您想蠟燭一樣,默默燃燒自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師,您像蜜蜂,整天辛勤地勞動(dòng),造福別人;老師,您像一把鑰匙,為我們開啟了知識寶庫的大門。
老師,我感謝您!您就像那辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵:您為我們澆灌智慧的甘露;您給我們道德的陽光,使我們更加出色!老師,我感謝您!感謝您勤勞的付出,感謝你無私的奉獻(xiàn),感謝您為我們付出的一切!
老師,感謝您六年級作文 篇12
當(dāng)人們在黑暗中生活,渴求光明的時(shí)候,是普羅米修斯盜來火種照亮大地,賜予人們無盡的光明;當(dāng)我們需要知識,渴求知識的時(shí)候,是老師托起了光明,揚(yáng)起知識的風(fēng)帆,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師,您是多么神奇的名字呀!老師,您是多么神圣的事業(yè)呀!
老師,您是辛勤的園丁。正因?yàn)橛心巫尾痪氲貫槲覀冞@些幼苗澆灌,我們才能茁壯成長;正因?yàn)橛心合那锒瑸槲覀儙眇B(yǎng)分,我們才能貪婪地吸收;正因?yàn)橛心鸀r盡心血地培育,我們才能快樂地生活。
老師,您是燃燒的蠟燭。正因?yàn)橛心瑹o聞的精神;正因?yàn)橛心紵约,照亮別人的精神,才更加輝映著您那光輝的形象。
老師,您是工程的靈魂師。正因?yàn)橛心,讓我們明白了失敗乃成功之母;正因(yàn)橛心,讓我們學(xué)會了寬容待人;正因?yàn)橛心,讓我們知道了?jiān)強(qiáng),善良和勇敢;正因?yàn)橛心屛覀兿翊蠛R粯樱幸活w寬容和博大的心;正因?yàn)橛心,讓我們樹立積極向上的精神,鍛煉頑強(qiáng)的意志。老師,您真是一位偉大的靈魂工程師!
老師,您如慈祥的母親。在我們有困難的時(shí)候,默默支持與鼓勵(lì),讓我們有信心,有勇氣去克服;在我們?nèi)〉贸晒r(shí),為我們歡呼,為我們高興。您把我們照顧得無微不至。讓我們無時(shí)無刻都能體會到您的溫暖,感受到您的呵護(hù)。
老師,您教育了一代又一代的孩子。雨雪不能阻礙您,刺骨的寒風(fēng)不能打倒您,您對工作是那么地投入,您把自己畢生的心血奉獻(xiàn)給我們,正如魯迅先生所說的:“吃的是草,擠出來的是奶、血!
老師,我們用心靈感謝您在我們痛苦時(shí)給我們帶來了一陣溫暖;感謝您在腳步蹣跚時(shí)幫助我們支撐起一片希望的天空;感謝您在我們不明方向時(shí),指引我們邁開前進(jìn)的腳步。
老師,感謝您六年級作文 篇13
老師是一種崇高的職業(yè),處在這個(gè)職業(yè)上的師者是一群偉大的人,感恩老師,感謝老師對我們做出的奉獻(xiàn),感謝老師日復(fù)一日的堅(jiān)守。
老師是那一個(gè)教會我們拼音讀寫的人,從幼兒園開始,在我們的成長道路上,老師就是不可缺少的一個(gè)群體,他們不僅教會我們許多書本上的知識,同樣也在生活中教會了我們許多做人處事的道理,我們在老師的關(guān)注下成長,我們要感謝老師,感謝老師對我們的.無私奉獻(xiàn),感謝老師對我們不求回報(bào)的付出。
還記得,在我上小學(xué)的那一年,我因?yàn)轱L(fēng)寒感冒趴在課桌上,是時(shí)老師您親切的走向我,撫摸著我的額頭,在知道我發(fā)燒了后,抱著我就往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里跑了去,雖然當(dāng)時(shí)我的意識有絲迷糊,但是我還是感受到了時(shí)老師您對我的關(guān)切。
感謝您,時(shí)老師,后來我的病好了后,您還不止一次的詢問過我的身體情況,您語氣里的關(guān)愛一直讓我銘記于心,些許年過去了,可是,我的腦海里還記得清楚,在那一天里,老師您守在打點(diǎn)滴的我的旁邊,時(shí)老師,感謝您當(dāng)時(shí)的陪伴。
如今,我上初中了,出現(xiàn)在我成長路上的老師有很多,每一位老師都值得我去感謝,但是時(shí)老師,您永遠(yuǎn)都排在我心里的第一位,因?yàn)槟屧九涯娴奈易呋亓苏,后來也是因(yàn)槟,我的學(xué)習(xí)成績才有所提高,更是因?yàn)槟,如今我才能坐在縣里的重點(diǎn)中學(xué)之中。
我對時(shí)老師您的感激有千言萬語,可這千言萬語都道不盡您對我的恩情,也道不完我要對您的贊美。如此,時(shí)老師,我將千言萬語匯聚成一句話,老師,感謝您!
最后,我也向所有的老師道一句,老師感謝你們!
老師,感謝您六年級作文 篇14
今天中午我吃完午飯,做完作業(yè)的時(shí)候,我檢查好作業(yè)有沒有帶全,檢查好以后,我背起書包,剛剛跨出一步,媽媽發(fā)話了:“我剛剛看了天氣預(yù)報(bào)會下雨,你還是帶把雨傘吧!
“哦-”我不耐煩地說,我抬頭看了看天空,萬里無云。會下雨?玉皇大帝都不信。
我來到學(xué)校度過了三節(jié)課的時(shí)光,總算挨到了放學(xué)。
突然電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,天上下起了大雨,媽呀,真讓天氣預(yù)報(bào)給說準(zhǔn)了,會不會是玉皇大帝覺得我太調(diào)皮了,準(zhǔn)備好好地整我一頓啊?
不知過了多久,天都黑了,我無聊地走在走廊上,一股寒風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),我看見數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著,我好奇地向里面探了探。這時(shí)數(shù)學(xué)老師抬起頭來,看到我覺得很奇怪,問:“你怎么還沒回去?”
老師這么一問,我不知怎么回答,便支支吾吾地說:“我……忘記帶……雨傘了!
“哦,那我送你回去吧,我的家正好跟你家住的不遠(yuǎn)!
一路上數(shù)學(xué)老師盡量把傘往我這邊移。我看見后說:“老師,你自己要撐的,不然會感冒的!
“哪里會?老師壯著呢!”數(shù)學(xué)老師說完,又固執(zhí)地把傘偏向我這邊。
回到家后,我向數(shù)學(xué)老師道謝便回我的房間寫作業(yè)了?晌野l(fā)現(xiàn)《七律長征》的導(dǎo)學(xué)案落在學(xué)校了,我二話不說,抓起雨傘,三步并作兩步飛奔向?qū)W校。我順著窗戶爬進(jìn)去,拿起作業(yè)準(zhǔn)備回家。路過辦公室,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室居然還亮著燈,我又好奇地向里面看了看,天吶,不看不要緊,一看就讓我感動(dòng),我看見數(shù)學(xué)老師還在改我們的作業(yè),此時(shí)的她正把眼鏡摘下來,揉了揉眼睛。
我邁著沉重的腳步回家,我在心里說:數(shù)學(xué)老師,感謝您對我們的教育和關(guān)心,我一定要用優(yōu)異的成績報(bào)答您。
老師,感謝您六年級作文 篇15
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。
那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進(jìn)去。“李南星,你出來一下!边@一聲打斷了我的思緒,我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回去,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話。“李南星,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,要對癥下藥,這樣才會有進(jìn)步。把頭抬起來,要敢于面對生活!”
我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的燈光灑在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?……”老師的話,對我觸動(dòng)很大,使我重新燃起了心中的夢想,從那以后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),終于在下一次考試中取得了理想的成績。
啊,老師,在我極度頹唐的時(shí)候,是您給了我安慰,給了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。感謝您,老師!
老師,感謝您六年級作文 篇16
開學(xué)了,我上六年級了,老師們也都換成新的了,令人吃驚的是,班主任竟然是個(gè)男的!
這位老師姓孫,大家都親切地叫他“孫老師”。他個(gè)子高,烏黑的頭發(fā)里隱約能找到幾個(gè)不易發(fā)覺的銀絲。炯炯有神的眼睛讓我們都覺得他很精神。談到工作,他一絲不茍,說到生活,他平易近人。(語言精練,教師的形象如在眼前。┱n堂上,他幽默風(fēng)趣,講得繪聲繪色,之所以大家都愛上他的語文課,是因?yàn)樗幸惶滋厥獾慕虒W(xué)方案。
上到《我們愛你啊,中國!》這一課時(shí),他講拓展知識,可有些同學(xué)總把南岳衡山和北岳恒山搞混了。于是,他教給大家一個(gè)好方法:衡山很“難”上。由此,就可以知道衡山是南岳了。還有一次聽寫,有同學(xué)把魅力的“魅”跟魁梧的“魁”寫反了。他又“傳授”給我們一個(gè)好方法:能跟鬼斗的人很魁梧,未來的鬼很有魅力。這種方法比死記硬背強(qiáng)多了。
教學(xué)上有一套,懲罰上更是讓人驚嘆不已。對付那些下課追逐打鬧,愛惹是生非的人,別的老師也許會懲罰他們抄課文。他不會,他會限制那個(gè)人的自由,讓他下課不準(zhǔn)離開座位,如果他還敢追逐打鬧,嘿嘿,他就會沒收你的鞋子!這樣一來,我們班下課就再也沒有人追逐打鬧了!誰讓我們班上的人服軟不服硬呢?他還設(shè)置了一套“積分系統(tǒng)”,你表現(xiàn)好,就給你加分,表現(xiàn)不好,就減分。一個(gè)學(xué)期下來,看看哪十個(gè)人的積分最高,哪十個(gè)人就能在寒假里只要做寒假作業(yè)本就行了。這個(gè)誘惑對于我們來說實(shí)在是太大了!于是大家都爭先恐后地表現(xiàn)好,生怕自己要多做寒假作業(yè)······
怎么樣,我們的孫老師是不是非常特別呀?
老師,感謝您六年級作文 篇17
有人說,有人說,老師是山間最清澈的小河,用清香的甘露澆灌著我們這些小苗;老師是天上最亮星星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒。
老師,您山間最清澈的小河,您用您的博學(xué)讓我了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我看到這個(gè)世界如此之大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是天上最亮的星星,而我卻是世間迷失方向的小鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路。還記得在我剛剛認(rèn)識您的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不的抱怨,總是默默的奉獻(xiàn)你的一切,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘當(dāng)綠葉,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
謝謝親愛的老師,你們無私的奉獻(xiàn)不僅讓我們每一天都有收獲,每一步都在前進(jìn),每一分鐘都充滿了色彩,還讓已經(jīng)倦怠的我們重拾兒時(shí)的純真,充滿了求知的渴望,獲得進(jìn)取的充實(shí)。感謝我們?nèi)松囊啡,感謝我們靈魂的工程師,感謝我們知識的灌輸者,感謝我們素養(yǎng)的培育人,謝謝你們,敬愛的老師!
老師,感謝您六年級作文 篇18
在這個(gè)美妙的世界上,我要感謝的己良多。有父母有共學(xué),有叔叔阿姨。但我要感謝的是我的老師。果替在我小學(xué)六年的成長過程中,老師誠摯的愛始終隨同左左。
記得剛上一年級的時(shí)候,我對學(xué)校的所有皆覺得生疏。因?yàn)檫@個(gè)起因,在課堂上,我就是曉得答題的謎底,也老是不敢舉手。你發(fā)覺到了,向爾投去激勵(lì)的眼光,似乎在說:“董杰同窗,別懼怕,飽伏勇氣試一試,即便答錯(cuò)也不要緊!笔悄鷾仨樀木V光,讓我增長勇氣。我立即舉手答復(fù)固然問得不怎么惡,但您仍是微啼著表彰了我。正由于有第一次,使我增添了膽質(zhì),緩緩的,我在課堂上養(yǎng)成了踴躍舉手領(lǐng)言的佳習(xí)慣,“六一”兒童節(jié)還光彩參加了多先隊(duì)員。
還記得讀四年級的時(shí)候,那是個(gè)陽光亮媚的凌晨,咱們在學(xué)室里上課,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地聽您講課,可我卻在桌子下玩貨色。您發(fā)明后,用嚴(yán)格的目光看著我,即時(shí)向我發(fā)問。我心慌地站訖來,東瞧東望,手足無措。功了一會兒,下課鈴聲音了,同學(xué)們都愉快地玩往了,而我卻被您鳴到了宿舍。我的心砰砰直跳,口想老師一定要責(zé)罵我了?墒,您豈但沒叱罵我,反而耐煩地給我道情理。望著你操勞的臉龐,我忽然清楚,我上課不應(yīng)當(dāng)干小動(dòng)息,讓您費(fèi)心了。從這當(dāng)前,我改掉了這個(gè)壞弊病,我的學(xué)習(xí)成績也逐步進(jìn)步了,持續(xù)多少年被學(xué)校評為優(yōu)良少先隊(duì)員。當(dāng)初我越來越愛學(xué)習(xí)了。
老師,在這六年面,我是多么的榮幸!無論我碰到了什么您都會取我一起點(diǎn)對。您是多么仁慈、多么慈愛、如許巨大啊!您讓我在學(xué)習(xí)中感到快活,在生涯中感到空虛。我必定會美賴學(xué)習(xí),用優(yōu)良的成就回報(bào)您對我的培養(yǎng)之仇。感謝您,老師!
老師,感謝您六年級作文 篇19
老師,多么平凡的字眼;老師,多么美麗的字眼;老師,多么神圣的字眼。
感謝老師,感謝老師給與我之勢;感謝老師,感謝老師教會我做人,因?yàn)橛心蠋煟庞形业慕裉欤?/p>
記得剛進(jìn)中學(xué)的我,是一個(gè)普通的女孩,沒有像別人一樣優(yōu)異的成績,沒有知心朋友,更沒有像別人一樣的美麗,甚至有一臉疤痕。我就像一只“丑小鴨”,躲在一個(gè)黑暗的、被人遺棄的角落,不被別人重視。但現(xiàn)在的我卻自信、快樂。這其中的變化又有多少人了解呢?
告訴你們吧!是他——我初一的語文老師,用特有的智慧與關(guān)愛點(diǎn)燃了我的生命,無論在什么情況下,老師總是鼓勵(lì)、教導(dǎo)我,還為我提供機(jī)會,讓我鍛煉,鼓勵(lì)我要敢想、敢做、敢夢,就這樣我漸漸變了……
老師,也許您已經(jīng)忘記了我們第一次單獨(dú)談話的情景,可我卻還清楚地記得。那正是我最痛苦、最難過甚至絕望的一段日子,因?yàn)槠渌蠋煹牟唤猓瑢W(xué)的排擠、誤會,我無心學(xué)習(xí)。那天,是您開導(dǎo)我、啟發(fā)我,給我講道理,并告訴我寬容、理解與忍讓。老師,這些我會銘記在心。
最讓我感動(dòng)的是那一次,您在凜冽的寒風(fēng)中為我修自行車。忘不了寒風(fēng)中您那雙凍得通紅而且顫抖的雙手;忘不了您關(guān)切的目光與漸逝的背影。寒風(fēng)中我淚流滿面,不為焦急,只為感動(dòng)!
每當(dāng)我聽到您長長地嘆息,我的心就在顫抖,而我的思想?yún)s在升華。就在那時(shí),我由一個(gè)膽怯、自卑的女孩,悄悄地變成了一個(gè)膽大、自信的我!
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”恩師,如今的我不再迷茫、不再彷徨,而是展翅高飛……這一切都是因?yàn)橛心。恩師,我永遠(yuǎn)的恩師,我向您真誠地說一聲:“謝謝您,老師!”
老師,感謝您六年級作文 篇20
老師,我感謝你!我對您的感謝之情,未昔無奈用語言去表白……
老師感激您對我的激勵(lì)。
我是一個(gè)從本地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,因?yàn)槲艺f話的快度特變鈍,同窗么聽不懂我談話,我也聽不懂他么說話。再添上我已前學(xué)的課標(biāo)和這里完整不共。在轉(zhuǎn)學(xué)的進(jìn)程中,我又延誤了多少個(gè)禮拜的課。這些種種起因,是我就似乎變了一集體,不樂意取己交換,更不心理學(xué)習(xí)。我抱怨媽媽帶我到這里來,轉(zhuǎn)變了我的所有。所以和媽媽堵氣,上課不聽講,抬學(xué)回野也不學(xué)習(xí)。
期中考完試,我拿到試舒之后,瞅著三門作業(yè)的成就,我口面好受極了。我把我的感觸寫到日記中,高老師望完之后在評語欄中,重重寫了五個(gè)字“信任你!!!盡力。!”實(shí)在拿到分?jǐn)?shù)之后,爾的心境始終龐雜而且蹩腳?墒蔷瓦@簡簡略單五個(gè)字,使我沉新飽伏了勇氣,從新找歸了信念。
老師,我感謝您對我的勉勵(lì)跟信賴。
我的三位哥哥十分優(yōu)良,一直以來他們都是我心綱中最信服的人。他們皆是留學(xué)生,而且都是博士學(xué)位。每該咱們有機(jī)遇一訖沒往游覽時(shí),總會逢見本國敵人就餐、買物中呈現(xiàn)語言阻礙。哥哥們就會替他們之間翻譯?粗闹艿奈翌^來愛慕的眼光,我心里也驕傲極了,并暗暗起誓,我也要向哥哥們一樣,讓世界語言變得無妨礙?蛇@次測驗(yàn)之后,我改變了設(shè)法主意。是老師的癟勵(lì)和信免改變了我。長大之后我也要干一名老師。
老師。∧纳碛安皇堑脑谖颐媲帮@現(xiàn)您道的課,是這樣的豐盛多彩,每一章好像在我眼前帶啟了一扇窗戶,讓我看睹了一個(gè)斑斕的新世界。
老師啊!您柔聲細(xì)語的話又在我的耳邊想起“地鵝飛得高,飛得遙,靠的是嬌健有力的翅膀,你們要遠(yuǎn)航,得有常識呀!
老師,感謝您六年級作文 篇21
在記憶的海洋里,有許多令我們印象深刻的事,像海邊的貝殼一樣多,像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看!
我們班現(xiàn)在的班主任是朱老師,他是在四年級的第一個(gè)學(xué)期擔(dān)任的這個(gè)職位,他卷卷的頭發(fā),一雙透著威嚴(yán)的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑色方形眼鏡,臉上有幾個(gè)斑點(diǎn),又高又胖的體型,還會寫一手好字。
在我上四年級,剛到班里報(bào)到的時(shí)候,門口擠滿了人。進(jìn)了班級,我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上,老師把班級的人數(shù)整理好后,就給我們排位,把我排到了最后一排靠角落的位置上,我看了看四周的環(huán)境:那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課,朱老師正在與數(shù)學(xué)老師交談,我不禮貌地打斷了老師的交談,對老師說:“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎?我現(xiàn)在坐的位置上有螞蟻!崩蠋熀皖亹偵卣f:“你坐吧。”我立刻拿起書包坐在了那個(gè)位置上。
后來上課,老師讓我們寫一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當(dāng)時(shí)心里就在想:這件事難不倒我,我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力,讓老師知道,這個(gè)位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫的日記翻了個(gè)遍,終于找到素材,是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來老師還把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)讀了出來,這次的辛勞果然沒有白費(fèi)。俗話說得好“機(jī)會是留給努力的人的!”
學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書活動(dòng)”,是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書,然后寫一篇讀后感,雖然渴望獲獎(jiǎng),但是也本著“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后,老師還選我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員,什么活動(dòng)都交給我做,還總是與我交流,使我變得愛與老師交談了,這都源于老師對我的信任。
朱老師,感謝您對我的信任與栽培!
老師,感謝您六年級作文 篇22
在我三年的學(xué)畫生涯中,有許多老師教過我,這些老師各有特點(diǎn):有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而令我印象最深刻的是上學(xué)期的版畫老師--任老師。
任老師是一位溫柔、端莊的女性,在她的臉上我們經(jīng)常能看見一絲甜蜜的笑容。無論她有多累,有多疲憊,她總是神采奕奕,讓人看了就來精神。
任老師說話時(shí)干脆利落,時(shí)不時(shí)還愛加上點(diǎn)手勢。她和其他老師不一樣的地方就是喜歡創(chuàng)新,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。她會把同學(xué)們的作品掛在黑板上一一點(diǎn)評,對每份作業(yè)的點(diǎn)評都不重復(fù),而且各有亮點(diǎn)。當(dāng)有同學(xué)取得進(jìn)步時(shí),她總是欣喜地大加贊賞。她的一次次贊賞,讓我心中涌動(dòng)著波瀾。她像一抹彩虹,溫柔地激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力和想象力。每次上課時(shí),她都會把各種美術(shù)知識娓娓道來,抑揚(yáng)頓挫的聲音就像一盤錄音帶一樣一直在我心里回放。那循循善誘的語句,娓娓動(dòng)聽的教誨……
任老師自己也喜歡創(chuàng)新,用一張示范畫,她可以畫好幾十張不一樣的作品。她還把我們作畫的瞬間用相機(jī)記錄下來,在每一張照片上寫上鼓勵(lì)的話,并簽上一個(gè)秀麗的“任”字。期末的時(shí)候,任老師把照片發(fā)到每位同學(xué)的手上,作為永久的紀(jì)念。這種別出心裁的方式讓同學(xué)們意外,又讓同學(xué)們感動(dòng)。任老師的細(xì)心表達(dá)出了她對我們的愛。
讓我用響亮的聲音道一聲:“任老師,謝謝您!”或許多年以后,她已經(jīng)忘記了我們的名字,但是我們永遠(yuǎn)不會忘記曾經(jīng)為我們付出辛勞和汗水的老師。讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”
老師,感謝您六年級作文 篇23
人生會有許多人勉勵(lì)你,幫助你,而我也有這樣的經(jīng)驗(yàn);有位老師重新燃起自己對運(yùn)動(dòng)的熱情,我是一個(gè)很喜愛運(yùn)動(dòng)的女孩,老師也教導(dǎo)我對運(yùn)動(dòng)絕對要有始有有終!
每一天都期待運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我可以表現(xiàn)最真的自我,一天又一天想加強(qiáng)自己的能力,卻一次又一次的遇到挫折,我曾經(jīng)想過我是不是真的不適合成為校隊(duì)的成員之一?也一直告訴自己不要讓那些相信自己的人失望,我一定要撐下去!
也許是自己對自己得信心不夠,太過于堅(jiān)持某些事,老師常常告訴我:“絕對不要輕言放棄,畢竟你努力了那么一段時(shí)間,機(jī)會不會時(shí)常到你身邊,你一定要好好珍惜那些機(jī)會,每件事情都有最艱辛最困難的時(shí)候,剛開始難免會比較辛苦些但久了以后就會越做越好越做越順,你一定要加油,老師很肯定你的能力,加油!蔽液孟敫嬖V那位老師,卸卸他給我得所有勇氣,讓我堅(jiān)持走向自己的期望。
第一場比賽我很緊張,因?yàn)榕赃叺乃羞x手看起來都比我強(qiáng)比我厲害,當(dāng)場我真的絕對我做不到,可是看到旁邊,那位老師卻站在那位我加油打氣,他大聲的告訴我:“記住你的熱情,記得老師告訴你的嗎?比賽不是跟別人在比是跟自己比,上次敗在哪這促千萬別敗在那!老師很期待你的成績!加油!”
老師謝謝你,你的一席話深深烙印在我的腦海里,我會把它當(dāng)成最珍貴的寶藏好好的收藏,我會好好珍惜那些回憶,這個(gè)寶藏刻骨銘心,我便會將這次的經(jīng)驗(yàn)化為我專屬的指南針,指引我往最正確的方向前進(jìn)如果沒有你我可能就不會有對運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著以及信心,你的一席話是我堅(jiān)持的最大動(dòng)力,即使我還沒達(dá)到我的目標(biāo),但我相信那些寶藏會讓我更堅(jiān)持的走向我的目標(biāo),老師謝謝你。
老師,感謝您六年級作文 篇24
自從上幼兒園以來,我遇到了許多位老師,雖然他們各不一樣,可他們都是上帝派來的天使——來給我們傳授知識的天使。
上幼兒園時(shí),我還是個(gè)無知的幼兒,是您教育我要遵守紀(jì)律,要尊重同學(xué),關(guān)心小朋友,你還告訴我吃飯時(shí)不要掉飯粒,要愛惜糧食,告訴我要學(xué)會尊敬老師和長輩……有時(shí)還對我很兇呢!那時(shí)我不知道您是為我好,您管教我時(shí)我常常和您頂嘴,有時(shí)還打罵您,惹您生氣,想來真是不應(yīng)該!
當(dāng)我學(xué)習(xí)國畫,書法時(shí),又是你一筆一畫,不厭其煩的反復(fù)指導(dǎo)我,讓我的字越來越漂亮,是我的話越來越傳神。在您的指導(dǎo)下,我的國畫作品獲得了“雙龍杯”銀獎(jiǎng),可是皺紋卻悄悄爬上了您的眼角。
當(dāng)我不敢在別人面前唱歌時(shí),還是你面對面口對著口矯正我的發(fā)音,教給我演唱的技巧。讓我變成了一只人人喜歡的“百靈鳥”。每當(dāng)我在眾人面前放聲歌唱時(shí),就會想起您的音容笑貌,而每當(dāng)這時(shí)一陣陣暖流就會在心中激蕩。
上小學(xué)了,是你把知識傳授給我們,并帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由的遨游,讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,讓我們深深的感受到知識是力量的源泉。在我成長的過程中,是您教給我們做人的道理,您就像大海上的燈塔,為我們指明前進(jìn)的方向。
老師,當(dāng)綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我在為您歌唱,幫您消除一天的疲倦。當(dāng)輕風(fēng)吹過您的臉龐,那是我在為您撫平眼角的皺紋,撫摩您被粉筆染白的頭發(fā)。
感謝您,老師!是您給了我知識,是您教我做人的道理,是您讓我從一名頑童變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
感謝你老師,我要永遠(yuǎn)把您銘記心間!
老師,感謝您六年級作文 篇25
面臨著即將到來的第31個(gè)教師節(jié),總會想起感恩老師。
記得踏入顯春學(xué)校的第一個(gè)晚自修遇見了您。您給我的第一印象說實(shí)話我當(dāng)時(shí)覺得不怎么好。您一來就罵我們?nèi)俗诮淌依,桌子不整齊也不理不睬。當(dāng)時(shí)我沒敢說您,其他同學(xué)也不吭聲,因?yàn)槲页鮼碚У侥懽雍苄 >椭挥性谛睦镟止局骸拔覀兌际切聛淼,誰都不認(rèn)識誰,也不敢在班里表現(xiàn)的這么積極。你倒好一進(jìn)來就罵我們,而且還是兇巴巴的。這么兇,小心沒人要。”這就是您給我的第一印象。
還有一件事,那天早上,我吃完早餐后看見我新認(rèn)識的同學(xué)小林還在吃早餐就等了他一下。結(jié)果我一來到班門口,您就在那里站著叫我站在教室外面,我知道那時(shí)我遲到了可是也不用讓我站在大庭廣眾之下讓同學(xué)們看。那時(shí)我恨透了您,很您讓我出丑。
不過經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的相處,我知道了,也不恨您了,反而讓我更加的尊重您了。
您第一次兇巴巴的只不過是為了樹立威嚴(yán)方便以后好管理這個(gè)班。其實(shí)您并不是那么兇,而是您在同學(xué)面前,您需要這樣。我還發(fā)現(xiàn)您是一位幽默的人。
還有您罰我站在教室門外,是為了讓我下次不再遲到也給其他同學(xué)一個(gè)警告。您這也是為我們好,從那以后我就沒有遲到過了不知是怕出丑還是您已經(jīng)讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在以后中的相處您的“兇巴巴”讓我改掉了許多壞習(xí)慣,我也發(fā)現(xiàn)我越來越尊重您了。覺得您是我心中的女神。
我以前總覺得您這么年輕而且又是一個(gè)女孩子一定不會管理好這個(gè)班的,但是我錯(cuò)了,您不但管理好了這個(gè)班而且是非常出色的那一種。
感謝您鄧?yán)蠋煟屛以谀砩蠈W(xué)到了很多東西。
鄧?yán)蠋熥D處煿?jié)快樂,桃李滿天下,最重要的是,百事可樂,青春永駐。
老師,感謝您六年級作文 篇26
“世上只有媽媽!”雖然媽媽對我很好,我應(yīng)該感謝她,但我卻覺得我最要感謝的還是我的老師。
那時(shí),我剛上小學(xué)二年級。有一次,上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室,數(shù)學(xué)夏老師走進(jìn)教室后,把卷子發(fā)下來,大聲宣布:“考試!”我一看卷子,覺得非常簡單,拿起筆就寫了,根本沒有審題,就連題目也沒看一眼,然后沒有檢查就興高采烈地交了卷,下課后,同學(xué)們討論起試卷上的題目,我一聽才知道錯(cuò)了很多題,但一切都已經(jīng)晚了,后悔也來不及了,頓時(shí)我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺中變成了“苦瓜臉”,就連聽非常搞笑的超級大笑話,臉上仍沒有一絲微笑……
第二天發(fā)試卷,我好不容易控制住了自己的情緒,當(dāng)聽見夏老師說出了我的分?jǐn)?shù)后,我的最后的防線也崩潰了,我已沒有任何心情上課了,眼淚擠滿眼眶,我想控制自己,但一切并不像我想象的那樣,眼淚就像斷了線的珠子,一個(gè)一個(gè)落了下來,那可是第一次考倒數(shù)第八,我根本無法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里,他們有責(zé)備我,而是繼續(xù)上著課,“叮鈴鈴”終于熬到了下課,我終于度過了一生中最漫長的數(shù)學(xué)課,正當(dāng)我還沉浸在自責(zé)和悲憤中時(shí),夏老師走到我的前面親切地對我說:“劉星宇,加油!相信自己!在哪里跌倒就在那里爬起來。”簡短的話語讓我的內(nèi)心感到一股溫暖,我并沒有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來,臉上漸漸露出笑容……
那天的事至今都讓我無法忘記,感謝您夏老師,是您讓我重新振作,讓我明白要勇于正視自己的缺點(diǎn)——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。
老師,感謝您六年級作文 篇27
您,就像冬日里的暖陽,溫暖了我的內(nèi)心;您,就像一捧清冽的泉水,澆灌了我干涸的心靈;您,就像明亮的火把,照亮我前行的路;您,就像一盞紅燭,把光明給了別人,卻默默燃燒了自己。
——題記
無聲的提醒
夏天,樹上的知了一聲聲的叫著,仿佛在宣告著夏天的到來,一陣微風(fēng)襲來,樹葉左右搖頭,原來是風(fēng)姑娘又調(diào)皮了?,這會兒又不知到哪玩耍了,此刻的我,正看窗外美麗的風(fēng)景,講臺上,政治老師還在滔滔不絕,“啪”我的鋼筆摔到了地上,我轉(zhuǎn)身去撿,我一抬頭,我的眼神正好對上老師的眼神,老師的眼睛就像一潭秋水,嵌在她那潔白無暇的臉上,我從老師的眼中仿佛讀出了什么,慚愧的低下頭,認(rèn)真整理落下的課堂筆記。老師無聲的提醒,使我開始認(rèn)真對待每一堂課,開始仔細(xì)地完成課下作業(yè)。
無聲的關(guān)愛
“叮……”下課鈴響后,校園里一片嬉笑打鬧的聲音,突然,一個(gè)黑影猛地向我沖來,把我一下撞倒在地,下巴跟地面來了個(gè)“親密接觸”牙齒一瞬間的酸痛讓我的眼眶濕潤了,但我忍痛沒讓淚水從眼眶流出,但是嘴里還是有一股血腥味。這時(shí),班主任看到了我,馬上送我去了醫(yī)院,在回去的路上,老師還是皺著眉頭,眼中充滿了關(guān)心與疼愛,她就像一縷陽光,溫暖了我,也照亮了我。
我站在樹下,風(fēng)吹過樹梢,吹走了數(shù)不清的樹葉,卻怎么也吹不走在我腦海里的那幾段記憶。
因?yàn)橛辛四,才讓我從一顆小樹苗逐漸成長;因?yàn)橛辛四抛屛覐囊欢浠ò饾u綻放;因?yàn)橛辛四,才讓我的人生之路更加寬闊明亮?/p>
老師,感謝您六年級作文 篇28
您,是我尊敬的師長,而在華外的日子里,您更像是一位慈愛的母親,關(guān)照著羽翼未豐的我們。您早已年邁,卻要照顧40個(gè)頑皮的孩子,這,是作為一名老師的職責(zé)吧!
看您已經(jīng)花白的頭發(fā),看你已經(jīng)佝僂的背,看您已經(jīng)瘦弱不堪的身子,卻是依舊緊握著粉筆,書寫著公式,用略帶沙啞的聲音,略顯含糊不清的嗓子為臺下的我們奮力講說著,我知道,在那金框眼鏡背后的雙眼,其實(shí)早已深陷。這,也是作為一名老師的職責(zé)罷!
吃飯前,您怕我們挑食,告誡我們一定要好好吃飯。而吃飯時(shí),您又親自來監(jiān)督,這,是何故?您知道我們正在長身體的時(shí)候,有深知我們的大小姐脾氣,便等我們都用完餐后才放心的離去。而每每等到這時(shí),您的飯菜,早已涼了。更有甚者,連飯菜都沒有了!這,是作為一名師長的責(zé)任嗎?
我們,好似離巢的幼鳥,需要庇護(hù)和關(guān)照。于是,您便讓我們躲在了您的翼下。
深夜,當(dāng)我們躺在床上早已酣睡,進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時(shí),您卻還在回家的路上,有時(shí)甚至還坐在辦公桌前批改我們用稚嫩筆跡寫下的作業(yè)。而這,是為了明天能夠讓我們訂正錯(cuò)誤;璋档男@里,您辦公室的燈依舊未熄。這,也是作為班主任的責(zé)任嗎?
對于剛剛步入初中,面對陌生環(huán)境的我們,您用嘶啞的聲音為我們讀著中小學(xué)生行為規(guī)范,還有那一條條校規(guī)。這,是身為老師的責(zé)任嗎?
第一次乘坐校車回家,您一個(gè)個(gè)將我們送上校車,確保不會有誤后,再與臨行的我們道再見,才放心的離去。這,也是老師的職責(zé)嗎?
您如此的無私,如此的細(xì)心,您,是我所敬愛的師長!感謝您,吳老師!
老師,感謝您六年級作文 篇29
時(shí)間過得真快,我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。每當(dāng)教師節(jié)的到來,我都會想起我的幼兒園老師————俞老師。
在我的印象中,俞老師是在幼兒園中班時(shí)轉(zhuǎn)到我們班的。俞老師長得跟媽媽一樣很矮小,圓圓的臉袋上有一雙小小的眼睛,笑起來時(shí)特別好看。她有時(shí)特別嚴(yán)肅,有時(shí)又和藹可親,就像我們的大姐姐,小朋友們可喜歡她了。在我們要離開幼兒園的那一刻,大家是那么的依依不舍。
還記得上小學(xué)的第一個(gè)教師節(jié),學(xué)校組織“回訪我的恩師”活動(dòng),我開心地去看望俞老師。當(dāng)俞老師看見我走進(jìn)幼兒園教室的門時(shí),我能感受到她的驚訝,我迅速地走到俞老師的身邊,激動(dòng)地說:“俞老師,我來看您了!边@時(shí),俞老師的手摸了摸我的頭發(fā)親切地說:“謝謝你,沈睿杰,謝謝你來看望我,幾個(gè)月不見你又長高了!蔽姨ь^看去,她的眼睛已經(jīng)濕潤了。接下來,俞老師問了一些關(guān)于新學(xué)校的情況和我在學(xué)校的表現(xiàn),還問了我與同學(xué)、老師相處得怎么樣?這時(shí)候,班里的小朋友們已經(jīng)亂成了一團(tuán),有的玩耍,有的坐在地上,亂哄哄的一片。等我反應(yīng)過來時(shí),俞老師的臉已經(jīng)變得很嚴(yán)肅了,她讓小朋友們立刻坐到自己的座位上。很快,教室里又恢復(fù)了安靜。令我沒想到的是,俞老師把我介紹給小朋友們,說了一些我在幼兒園的表現(xiàn),還讓小朋友們要像我這個(gè)大哥哥學(xué)習(xí)呢!原來俞老師以這種方式來鼓勵(lì)我和小朋友們。當(dāng)我要離開幼兒園時(shí),俞老師還不忘囑咐我要好好學(xué)習(xí),好好表現(xiàn),爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
時(shí)隔兩年,我再一次去幼兒園看望俞老師,她已經(jīng)是一位快要做媽媽的幸福老師啦!我會銘記她的話,努力、快樂地學(xué)習(xí)。在這里祝福您,同時(shí)也感謝您我親愛的老師!
老師,感謝您六年級作文 篇30
我想感謝您,我的書法老師,是您幫我打下了良好的書法基礎(chǔ)。沒有您的指導(dǎo),我就沒有現(xiàn)在這樣規(guī)范的字體。
剛見到您時(shí),我還想:您一大把年紀(jì)還出來教書,是不是在家太無聊了?
那一天酷暑炎炎,教室里悶熱極了,同學(xué)們都在小聲嘀咕。您走進(jìn)教室,微微一笑,說:“孩子們,心靜自然涼。音樂可以讓煩躁的你靜下心來,書法也一樣可以!边@是您上課時(shí)講的第一句話。有一個(gè)同學(xué)站起來問:“老師,寫字難道不是越寫越煩躁嗎?”您搖搖頭,伸手示意同學(xué)坐下。然后,您拿起粉筆,在黑板上寫下了一個(gè)帶有頓筆的“一”字,又寫了一個(gè)像一根火柴棍一樣直的“一”字!巴瑢W(xué)們,這兩個(gè)‘一’,哪一個(gè)好看?”同學(xué)們不約而同地說:“第一個(gè)好看!”
您走下講臺,不緊不慢地說:“對呀!當(dāng)你煩躁時(shí),看到自己的字那么賞心悅目,那么秀麗端莊,還會覺得煩躁嗎?”我們想了想,都搖了搖頭。我說:“不煩躁了,只會很快樂。”您滿意地笑了笑,又快步走向講臺,開始叫我們最簡單的漢字的頓筆。您對剛練字的我們是那么耐心,一筆一劃地講解。
有一次,我寫的字歪歪扭扭,大小不一,“頂天立地”,非常難看。您在我旁邊教了又教,我的作業(yè)紙撕了又撕。最后,我終于完成了當(dāng)天的作業(yè)。您鼓勵(lì)我說:“漂亮的字不僅來自老師的指導(dǎo),也需要自己的努力。下去后多加練習(xí),你一定會寫得更好!”
在您的指導(dǎo)下,我的字越寫越好看了。
雖然已經(jīng)兩年沒有見您,但我會一直記著您。沒有您,就沒有我這一手漂亮的漢字。老師,我想真誠地感謝您!
老師,感謝您六年級作文 篇31
再笨的小鳥,也能學(xué)會飛翔,因?yàn)楸澈罂倳惺裁丛诠膭?lì)著它前行。
不得不說,在低年級的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績十分的差,一二年級的時(shí)候,都沒拿過幾次滿分。然而,成績不好并不是因?yàn)槲掖,而是因(yàn)槲铱偸遣欢b懂,我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學(xué)霸哥哥,他常常向我炫耀他那好成績,然后我媽也在旁邊幫腔。因此,我更不敢說“我不懂”了,怕他們嘲笑我。
我媽帶我去各種老師那里學(xué),但我還是不改我那副德性,總是課上聽得頻頻點(diǎn)頭,但一拿出題目,就一臉問號。
幸運(yùn)的是,能治我的那個(gè)人,終究還是出現(xiàn)了,她就是楊老師。
第一次見楊老師的時(shí)候,我覺得她很好說話,是那種好糊弄的老師。于是,上課的時(shí)候,我還是那幅樣子。但沒一會兒就露餡了。平常老師都是一題題講的,但是楊老師講完例題就讓我自己做,結(jié)果做得一塌糊涂。楊老師收起了笑容,換上了一副嚴(yán)肅的面孔。我突然有點(diǎn)怕了。“不會為什么不說呢?”我慌了,不敢回答。房間里靜得可怕,連空氣飄過的聲音都聽得見,看著楊老師那幅嚴(yán)厲的面孔,我小聲地說:“不敢說“老師聽了我的話,嘆了一口氣:“要說的,不然你永遠(yuǎn)學(xué)不會知識!”于是,老師又講了一遍。但是我?guī)缀跏,老師講一步,我問十個(gè)問題。楊老師并沒有說我,也沒有嘲笑我,雖然我學(xué)得很慢,但我是真真實(shí)實(shí)的學(xué)懂了。從此我就知道了,不懂就要問,不然只會害了自己。
雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績算不上很好,但是對比起以前來好多了。而且我再也不怕上數(shù)學(xué)課了。感謝黃老師,是您讓我這只笨鳥,也學(xué)會了飛翔。
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