有關(guān)感謝作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感謝作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝作文 篇1
小學(xué)生活中，我們總是能看到那一個(gè)熟悉的身影——警察叔叔。他個(gè)子不高，但是有著一雙堅(jiān)強(qiáng)而深沉的眼神，神態(tài)里透出一種嚴(yán)肅的面孔。他每天都盡職盡責(zé)出現(xiàn)在我們小學(xué)門口指揮交通。我們過馬路時(shí)也會(huì)加倍小心地護(hù)送我們過馬路。
他每天都站在那里等待著我們過馬路，而我們也非常感激、敬愛著他。我們順利通過馬路后，他的臉上顯出一種驕傲和自豪。無論是刮風(fēng)還是下雨，他都會(huì)任勞任怨、恪盡職守地。站在那里等待著我們過馬路。我小學(xué)時(shí)候每次都能和他順利回家，他和我在一個(gè)小區(qū)內(nèi)。他把我送回家之后，順便回家吃飯;然后又去工作，直到11點(diǎn)才回來。每次回來，他都會(huì)先巡視小區(qū)，然后再回家。
一次回家的路上我的作業(yè)本掉到了路上，第二天上學(xué)把書包全找了一遍，都沒有發(fā)現(xiàn)，匆匆忙忙地跑去學(xué)校，他突然喊住了我，你的本子昨天掉在路上，我給你撿回來了。我急忙的跑過去拿住了我的作業(yè)本。然后就往學(xué)校跑。他說路上一定要小心，要走右邊。我說我知道了，他的臉上又顯出高興的面容。一次放學(xué)回家的路上，我遇到了幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，他們把我圍在了一個(gè)胡同里，跟我要錢，還說如果不給錢就打我。幸好那個(gè)叔叔來了，把他們幾個(gè)嚇跑了，急忙跑過來問我又沒有事。我說沒事兒，隨我又去了診所幫我包扎了腿，原來我跑的時(shí)候腿掛到了樹枝上。包扎完之后又跑著回家，沒有去說謝謝。他又說，路上小心。我沒有去搭理就趕緊往家跑。
第二天下午回家的時(shí)候他一直跟隨著我，生怕我再受傷。他每天都是這樣悄悄地跟著我。
我在一次偶然的機(jī)會(huì)中，想對(duì)他說謝謝我，卻沒有說出口，望著他工作的身影，心里不禁有點(diǎn)難受。
感謝作文 篇2
前不久，在央視舉辦的“榮事達(dá)杯”電視節(jié)目主持人大賽現(xiàn)場，人們時(shí)�？梢钥吹竭@樣的情況：參賽選手在獲得高分后，激動(dòng)欣喜之余，總要向評(píng)委們鞠躬致意：“謝謝評(píng)委老師……”。是的，評(píng)委老師根據(jù)選手們的表現(xiàn)，打出選手們期待的、或許可以決定他們一生命運(yùn)的分?jǐn)?shù)，的確應(yīng)該感謝。然而，冷靜思索一下，人們覺得那些表現(xiàn)優(yōu)秀的選手，似乎更應(yīng)該感謝自己。試想，如果沒有選手自身廣博的知識(shí)面，扎實(shí)的基本功，機(jī)敏靈活的反應(yīng)力和揮灑自如、談笑有度的優(yōu)雅氣質(zhì)，即便評(píng)委老師關(guān)愛有加，又能如何呢？
自己為所追求的事業(yè)播種了成功，同時(shí)也為收獲成功付出了辛勤的勞作，難道不應(yīng)該感謝嗎？
其實(shí)，需要感謝自己的又何止如此。解開一道復(fù)雜的'數(shù)學(xué)題，蹬“神牛”供兒子讀完大學(xué)，用機(jī)智幽默排解了談判桌上的尷尬，拼盡最后一點(diǎn)力氣蹬上了泰山之巔……難道不應(yīng)該感謝自己嗎？感謝是一種贊美，同時(shí)，也是一種崇高，他讓人們在歷盡艱辛之后，盡情地體味著成功的愉悅。感謝意味著成功，成功又意味著什么呢？有人期待著成功，也渴望著那讓人心動(dòng)的時(shí)刻。然而，他們并沒有如愿以償。因?yàn)�，他們除了等待，除了把自己事業(yè)上和生活上的不如意，歸結(jié)為運(yùn)氣不好，乃至埋怨別人沒有為自己的成功創(chuàng)造條件，或習(xí)慣于高談闊論和暢想未來外，并沒有真正做點(diǎn)什么。
大賽終于讓人們明白了一個(gè)道理：在一個(gè)人才輩出，科技進(jìn)步日新月異的時(shí)代，要想取得成功，要想在充滿激烈競爭的社會(huì)生活中占有一席之地，只有加倍努力。
感謝作文 篇3
如果老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明籠罩的那個(gè)幸運(yùn)兒。一代一代的幸運(yùn)兒，傳遞著溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只默默無聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，我們就是那被照亮的人。
做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的職責(zé)與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要提防爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的確很難。
在此，我十分感謝教過我的老師們，你們?nèi)諠u老去，而我們卻被您那溫暖的光給籠罩，我們在您無怨無悔的教導(dǎo)知識(shí)的海洋里吮吸智慧，您卻心甘情愿的付出，且沒有一句怨言。這是世間少有的“花生精神”，您在從事著一門許多人難以接受的工作。我們感謝您！
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認(rèn)為，老師是孕育人才的出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們?nèi)プ冯S正確的道路，去實(shí)現(xiàn)愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠(yuǎn)的路，再次感謝老師的指引！
感謝作文 篇4
20xx年就快要過去了，回憶20xx，我有許許多多要感謝的人。回憶過去的往事，我不禁想對(duì)他說：“兄弟，謝謝你！”
記得有一次在輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說的是眉飛色舞，唾沫橫飛�？稍谙旅娴奈衣牭氖且黄Ｈ�。下課了，我眉頭緊鎖，咬著圓珠筆，苦思冥想，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，王樹勛好像看出了我的困難，走到我旁邊來問：“張郅超啊！你還在想上課的題目嗎？沒聽懂嗎？”我難為情的回答道：“額……這個(gè)，是沒聽懂，老師講的太快了！” 古人說的好人要臉，樹要皮，我馬上給自己找了個(gè)臺(tái)階下，“��！是這樣啊，正好這幾題我會(huì)寫，就讓我來教教你吧！”王樹勛善意的笑了笑。便開始耐心的給我講解我上課時(shí)沒聽懂的問題，有時(shí)我老是聽不懂，他便反復(fù)的給我講解，而且有多種方法。常常休息的15分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我就等中午吃個(gè)飯?jiān)賳査�，他依舊耐心的給我一個(gè)滿意的回復(fù)，他不像有的人一樣問幾次就嫌煩了，每次都十分有耐心的給我們解答。呵！有時(shí)這么一想他還真像一位小老師呢！他不僅經(jīng)常幫助我，還常常幫助有困難的人，被他幫助過的人都夸他是個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
在這里我想再次對(duì)你說：“謝謝你，王樹勛and happy New year！”
感謝作文 篇5
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字？老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了�！薄斑�不會(huì)寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了�？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說：“當(dāng)然了�！崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì)被人看扁的！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’�。 蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑�！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們許多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課！
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