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【推薦】感謝朋友作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的感謝朋友作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感謝朋友作文 篇1
一個(gè)艷陽天,我在書桌上寫作業(yè)。突然,房間里有一股熟悉的香味飄來。一開始,我問媽媽:“媽媽,這是什么香味呀,真好聞。”“可能是空氣中自然的味道吧。”媽媽不確定地說。后來我們才想起是小區(qū)里的荷花池中的荷花開了。噢,原來那絲絲入扣的香味是荷花的香味呀。
于是,我跑到樓下,來到了小區(qū)的荷花池邊。荷花池里的荷花開放了。它們姿態(tài)各異,有的含苞待放,有的全部盛開,有的似亭亭玉立的少女,有的似害羞的小姑娘……看著看著,我的眼睛濕潤了。這么美的荷花,下面還有蓮藕吸收養(yǎng)分,讓它茁壯成長,真是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”但是,直到生命結(jié)束,它們都埋在深深的泥土里,默默地為別人奉獻(xiàn)著。這時(shí),我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶,是學(xué)校里一個(gè)同學(xué)講給我聽的。
那時(shí),那個(gè)同學(xué)因生病而腿腳不靈便。每次體育考試考不好,都很傷心。別的同學(xué)都不愿意靠近他,還要嘲笑他。只有他的一個(gè)好朋友每次都會(huì)去安慰他。就這樣幾年過去了,他的腳病治好了,買了禮物想送給好朋友時(shí),卻傳來了一個(gè)非常不幸的消息:好朋友因得了白化病治療無效而夭折了。
想到這個(gè)故事,我熱淚盈眶,為了那個(gè)默默為別人奉獻(xiàn)的朋友。他默默地奉獻(xiàn),又默默地凋零。就好像埋在淤泥里的蓮藕,默默地為美麗的荷花公給養(yǎng)分。我們每個(gè)人都有幾個(gè)摯友,他們會(huì)在我們失落彷徨的時(shí)候默默地安慰我們,陪在我們身邊;會(huì)在我們欣喜若狂的時(shí)候和我們一起分享。我們應(yīng)該感謝朋友!
感謝朋友作文 篇2
在青春的路口,身后總會(huì)有朵花為你默默開放,回頭凝視,我對(duì)這朵花心存感激……
——題記
她像一朵飄離不定的蒲公英,風(fēng)一吹就飄散四處,就好像我們之間的友誼。我們相識(shí)真的很晚,直至五年級(jí),我才開始默默地關(guān)注她,覺得她也許能和我成為好朋友。六年級(jí)開學(xué)后,不知道為什么,她悄悄地加入了我們,我們也默默地認(rèn)可了她。她很優(yōu)秀,比我大一天,卻總叫我姐,我總是欣然接受。
然而默不作聲的蒲公英也會(huì)將我慢慢融化。
我并不記得時(shí)間了,只依稀記得大約是在冬天,在中午放學(xué)回家的路上,我突然想起語文書忘帶了,現(xiàn)在大概早已被鎖在空無一人的教室里了吧。我的心跌落至深谷,我的重點(diǎn)知識(shí)和中心全在書上抄著呢,怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。接下來,我慢慢冷靜下來開始想辦法。不知為何,我的腦海里竟浮現(xiàn)出她那張愛笑的臉。我很少給她打電話,當(dāng)“滴滴……”的聲音回蕩在耳邊,我總想放下。通了,接了,這只是短短的幾秒鐘,她甜美的聲音說出第一句話時(shí),我懸著的心落了地。接著就是她耐心地告訴我題,我認(rèn)真地聽著,寫著。時(shí)間不聲不響地悄悄溜過,半小時(shí),四十五分鐘,她幾乎每說完一句話都要等我很長時(shí)間把它寫完。她不但沒有抱怨,而且還總是那么耐心。這漫長的四十五分鐘彌補(bǔ)了我丟下的很多重點(diǎn)知識(shí),可卻浪費(fèi)了她很多的休息時(shí)間。我覺得很抱歉,那些聽起來酸溜溜感謝的話我說不出口,我只是匆匆地說了一聲謝謝,她那依舊甜美的一句“沒事”讓我的心田溫暖了很久很久……
我們的友誼飄離不定,蒲公英的絨毛紛飛散去。我們?cè)?jīng)一起歡笑,一起流淚,甚至還大聲地吵過架,我們沒有什么誓言,但我覺得我們注定會(huì)成為一生的朋友。
謝謝你,朋友,謝謝你帶給我的感動(dòng)。
感謝朋友作文 篇3
只是,讓我對(duì)生活充滿了信心。
我們,名列前茅的還是你,共同奮斗,于是,不禁勾起了我對(duì)往事的回憶,我們很快便成了無話不談的好朋友,你名列前茅,感謝的話語還深藏在我的心底,我未曾說起 ,你的鼓勵(lì)落到了我的肩上,因?yàn)橥毒墸屛矣行矣龅搅四,是你,休息了一冬的螞蟻又開始工作了,突然你告訴我你要離開這里,于是,同桌的你,教室里多了兩個(gè)努力勤勉的身影,沒關(guān)系,早已來不及,我們共同努力,依然還在毫無保留的為我補(bǔ)習(xí) 那天的天氣比今天還要晴好,也落在了我的心里,你反復(fù)的閱讀,那一聲聲清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲。
可是,還有我那未曾說出的感謝,林中的鳥兒也在彼此和鳴,你拉著我來到林中散步,還有下一次,我們的成績差距越來越小,我的作文,沒有一絲風(fēng),將我從記憶之中喚醒,講解知識(shí)點(diǎn),更加發(fā)奮,直到我沒有遺漏。
很快期中考試便結(jié)束了, 然而,走進(jìn)了初中,可你,沒有疏忽 時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝, 是緣分,我想留住你,。
就像留住迷失的時(shí)間一樣。
一敗涂地的還是我,直到把它徹底完善;繁瑣的數(shù)學(xué)題,結(jié)識(shí)了你,我吃驚的看著你,慢慢在我的視野里消失, 窗外,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)功課吧!讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,要到很遠(yuǎn)的地方。
同桌的我。
我們更加努力, 從此,也落到了我的心里,增刪修改。
讓我勇敢的重新長起來,一起沖風(fēng)破浪吧!你的真誠落在了我的耳畔, 一絲風(fēng)迎面拂過,而我卻一敗涂地,似乎此時(shí)的語言中樞完全失靈,第一次月考,聽鳥兒唱歌,為我解疑,只是,你我卻相去甚遠(yuǎn)。
告別了小學(xué),鳥兒的歌聲依然在林中傳來,陽光溫和的飄散著。
有共同的理想,共同的目標(biāo),你耐心的為我聽寫英語單詞。
直到我觸類旁通;回到寢室。
似乎成績依然沒有改變,你向樹林深處走去,你不厭其煩的為我講解。
感謝朋友作文 篇4
有這么一個(gè)好朋友,在學(xué)習(xí)中能夠幫助你,跟你一起學(xué)習(xí)的朋友。真是幸福。
當(dāng)時(shí)他還是剛剛來到這個(gè)班,對(duì)這個(gè)班還不太熟悉,所以在班上的活動(dòng)中也不怎么積極,上課的時(shí)候也不喜歡發(fā)言。慢慢地,他似乎成了個(gè)“孤獨(dú)者”。時(shí)間久了,她也注意到了,于是每天上課她都會(huì)注意他。這天上課的時(shí)候別的同學(xué)都舉手了,就只他一個(gè)人“按兵不動(dòng)”,她停頓了很久,他知道她在等我舉手,可他實(shí)在缺乏勇氣。到最后實(shí)在沒辦法了,她不得已才請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答。下課后,她叫他去她的辦公室,到了辦公室,她只對(duì)他說了一句話:“你上課的時(shí)候要注意看我!
“你上課的時(shí)候要注意看我!彼涀×怂脑。到了第二天,上語文課的時(shí)候,他按照她講的要多看她。她提出一個(gè)問題后,他注意地看了她,這時(shí)就覺得很奇怪,在他看著她的時(shí)候,她居然也在聚精會(huì)神地看著他。這一回,他發(fā)現(xiàn)她的目光與往常不一樣,他從她的眼里讀到了信任、鼓勵(lì),她好像在對(duì)他說:“別膽怯,我相信你能行的。”一番猶豫,他舉起了對(duì)他而言很難舉起來的那雙手。她很高興地點(diǎn)他起來回答問題,他很流利地說出了答案。她笑了,笑得那么燦爛,并且與同學(xué)們一起給了他掌聲,她輕聲地對(duì)他說:“你看,你行的!真棒!”聽了她的表揚(yáng),他的心里十分高興。他也終于明白了她的目光里有信任,有鼓勵(lì),還有愛。
從此以后,每當(dāng)看到她的目光,他都充滿了信心。時(shí)間長了,即使在其他老師的課上,他也照樣能夠有信心回答出問題來了,他與同學(xué)們之間的交往也越來越多了,參加班級(jí)活動(dòng)也很踴躍了。這一切歸根到底還是歸功于她,因?yàn)槭撬o了他信心與力量。
他就是我,而她則是您,我的三年級(jí)的班主任——胡雅芳老師。
當(dāng)我成長為一個(gè)開朗、自信的男孩,當(dāng)我提起筆思考那些曾給予我無私幫助的人,我想到了您。曾經(jīng)的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,那是您在用辛勤的汗水,把滿園桃李澆灌,用純凈的愛心,把五彩花環(huán)編織。您的目光是無聲的語言,對(duì)我充滿期待,是燃燒的火焰,給我巨大的熱力。它將久久地、久久地印在我的心里……踏遍我心田的每一角,踩透我心靈的每一寸,滿滿的都是對(duì)您的敬意——我敬愛的胡老師。
謝謝您!謝謝您的關(guān)懷,謝謝您給了我無限信任與鼓勵(lì)的目光!有你這樣的好朋友,我覺得很幸福,也很驕傲。
感謝朋友作文 篇5
六月是農(nóng)民收獲的季節(jié),六月是我們收獲知識(shí)的季節(jié),六月也是我和朋友分手的季節(jié),因?yàn)槲覀兙鸵哌M(jìn)新的班級(jí)。
再過八天,我們就要放暑假了,這就意味著我和我的朋友牛碩即將分離,我多么不舍得我們一年中的快樂時(shí)光埃記得上學(xué)期,我遇到了難題,牛碩立刻停下自己手中的作業(yè)忙著給我講題,他一遍又一遍地給我講,真是不厭其煩,在他的耐心講解下我終于把這道難題做了出來,心中真是不勝感激。
還有一次,我的鋼筆沒水了,當(dāng)時(shí)正上課,我無法去吸水,就問同桌牛碩去借鋼筆,牛碩竟然主動(dòng)借給我,下課后我急忙向他道謝,他說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!蓖蝗婚g我覺得眼前有個(gè)活雷鋒存在。
牛碩不僅在學(xué)習(xí)上樂于助人,生活上對(duì)我也非常關(guān)心。那一次,我和牛碩玩的時(shí)候,我一不小心摔倒了,牛碩立刻跑過來扶起我,幫我擦眼淚,并安慰我說:“不要哭,一會(huì)兒就好了!弊詈笠淮危液团4T發(fā)生了爭吵,吵完之后,我和牛碩不約而同地相互承認(rèn)錯(cuò)誤,我們都高興地笑了。
雖然我和牛碩就要分開,但我相信王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!边@句話,無論走到天涯海角我和他的友誼都不會(huì)中斷。我希望明年還可以見到牛碩,我們還可以分在一個(gè)班共同學(xué)習(xí),還做朋友。
感謝朋友作文 篇6
在我需要時(shí),你為我指點(diǎn)迷津;我在受氣時(shí),你給予我鼓勵(lì);在我困難時(shí),你給予我?guī)椭J悄,向我詮釋了朋友的`意義,感謝你,朋友!
每當(dāng)聞見刺鼻的金屬味,都會(huì)把我拉回那個(gè)記憶猶新的夜晚。高亮度的白熾燈,嗡嗡作響的排風(fēng)扇,火爐一樣悶熱的環(huán)境,不禁讓我汗流浹背。而顯示器上不停閃爍的紅字,更是讓我手忙腳亂。我是那么希望有個(gè)人能為我解惑,就在這時(shí),你來了。你拍了拍我的肩,順手拿了把椅子坐下,一只手扶著鏡框,一只手在顯示器上不停地摸索,頭上漸漸冒出小汗珠,越來越大,當(dāng)不能再大時(shí),“溜”地一下掉了下來,我是多么想感謝你,在我需要時(shí)出現(xiàn),一絲不茍地解決我的問題……“嗯……你這里貌似錯(cuò)了!蹦阋蛔忠活D謙虛的說道,我揉揉眼睛,順著你的手指望去,豁然開朗。
一個(gè)模塊,象征著整個(gè)程序一部分的生命,一個(gè)程序由無數(shù)生命組成,中央處理器會(huì)超負(fù)荷,人也會(huì)累。內(nèi)心的夢想已無法支撐氣餒的我,我趴在顯示器前,死氣沉沉,也已無力吐槽。我在一片朦朧中看見了一個(gè)朦朧的影子朝我走來,我對(duì)自己說:請(qǐng)你再堅(jiān)持一下。你的到來讓我有些不知所措,是歡呼,是慚愧,亦或是忐忑?你向我走來,雙手捧起我的頭,死死瞪著我的眼睛,那種眼神是憤怒的,但又夾著一絲憂慮似的,我慚愧了。我回到工作狀態(tài),手里不停打著鍵盤,心里卻是多么想感謝你,在我氣餒時(shí)予以我鼓勵(lì)。
還記得那臺(tái)老聯(lián)想嗎?是啊我親手接過沉甸甸的它。在我困難時(shí),你雪中送炭,咬了咬牙,把它送給了我,那場面就像與戰(zhàn)友的離別,是快樂但又憂傷……
感謝你,朋友!你友情的幫助讓我感激,你向我詮釋了朋友的意義,朋友不止于幫助,更在于陪伴。
雨過天晴,依舊感謝你,朋友!
感謝朋友作文 篇7
童年里,捉蝴蝶、拔狗尾草、喂小雞、看公雞斗架……這是多么自由快樂的日子。
可惜好景不長,由于爸爸的工作調(diào)動(dòng),鄉(xiāng)村美好的田園生活成了過去式。沒有了昔日的玩伴,沒有了外婆的寵愛,日子倍顯單調(diào)。
直至那天,媽媽拿著一本童話書,給我講起了一個(gè)個(gè)童話故事。聽著,聽著,我便迷上了,愛上了。后來聽故事已經(jīng)滿足不了我,于是我開始自己捧起故事書,整日徜徉在童話世界里,而童話世界也成了我心中向往的天堂。
入學(xué)后,小說、散文、詩歌也開始慢慢進(jìn)入我的世界。沒想到薄薄的幾頁紙、短短的幾行字,竟馨香彌漫!我被他們俘虜了,心甘情愿地深陷其中。之后心有一愿:在陽光溫暖的午后,攜一縷清風(fēng),持一本好書,任思緒暢游其中,悠然打發(fā)一日又一日的光陰。
光陰荏苒,家里的書柜已經(jīng)疊滿了各種各樣的報(bào)刊,可謂書香盈室!杜_(tái)州晚報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》都已成為我的“佳肴”,當(dāng)然還有你——《玫瑰森林》。
是你!帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。如果只有文字,僅憑我的大腦去想象,那就太單調(diào)了。可你身上這些豐富多彩的插圖,不僅給我?guī)砹艘曈X享受,還讓我對(duì)文章內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解,甚至?xí)屛页两谄婷畹南胂笾,久久不愿蘇醒。
是你!一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,帶著淡淡的墨香,譜寫出一篇篇精美的華章。倚一把躺椅,借一米陽光,咬一口蘋果,靜靜地欣賞你。你的每一句話,每一個(gè)字,都隱藏著許多秘密——那就是寫的秘訣。你不像《手把手教你寫》,怎么嚼都嚼不出滋味。作者站在我們兒童的角度去思考,用我們兒童幼稚美好的想象來寫作。文章中充滿了屬于兒童的元素,流露出別樣的童趣,令人百讀不厭。直到現(xiàn)在,我都恨不得也能成為玫瑰森林夏令營的一員,體驗(yàn)在玫瑰森林里不一樣的酸甜苦辣。我還想摸摸大胡子叔叔的長胡子,住住巨型的蘑菇房,嘗嘗豬奶奶的手藝……
依然是你,將插圖、文字完美地融合在一起。既讓我在故事中身臨其境,又讓我懂得了,只要插上想象的翅膀,就可以變出一篇篇優(yōu)美的童話,暢游童話世界。
是你,帶我慢慢起飛,飛向蔚藍(lán)的天空。
是你,填滿了我的心靈,讓我忘記所有的痛苦。
是你,吹開了含苞待放的花蕾,傳來了滿園的芳香。
一路走來,你的陪伴,豐富了我的童年生活。朋友,感謝有你!
感謝朋友作文 篇8
感謝朋友,讓我知道友誼的真誠;感謝朋友,讓我體驗(yàn)了友誼的快樂;感謝朋友,讓我懂得了友誼的珍貴。
星期天的上午,我去學(xué)英語。等我到了英語培訓(xùn)班,老師已經(jīng)在教室了。只聽老師說:“大家準(zhǔn)備出筆和紙,我們開始聽寫!蔽乙宦,心想:“我昨天晚上都記好了,今天聽寫一定全對(duì)!笨墒窃谖覝(zhǔn)備聽寫的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆袋沒帶。我心里很是著急。我先問第一位同學(xué)借筆,說:“你能借我一支筆嗎?”他說:“不借!蔽矣謫柫肆硪粋(gè)同學(xué)說:“你能借我一支筆嗎?”他說:“不好意思,我只帶了一支筆呀!”我又問了一個(gè)同學(xué)借,他也說:“我不借。”當(dāng)我覺得我沒辦法參加老師的聽寫考核的時(shí)候,突然,我前面出現(xiàn)了一支筆和一個(gè)橡皮。原來是我的好朋友王凱風(fēng)借給了我一只他那里最好用的筆。王凱風(fēng)問我:“你是不是沒有帶筆袋?”我說:“是的!彼f:“這一支筆和這個(gè)橡皮借給你用吧。”我說:“謝謝你!如果你借了我,你怎么辦呀?”他說:“我還有其它的筆和橡皮!蔽矣终f:“王凱風(fēng),謝謝你!”
事后,我深有感觸,在我的日記本上面寫了這樣一段話:“王凱風(fēng),謝謝你!希望我們的友誼更深!”
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