關(guān)于感謝老師的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于感謝老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于感謝老師的作文1
無論刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,您總是早早地來到學(xué)校,處處為我們操心,默默無聞地奉獻(xiàn)著自己;放學(xué)的時(shí)候,您總是等值日的同學(xué)走盡,最后一個(gè)離開教室;上課的時(shí)候,您的眼睛總是關(guān)切的注視著我們每位同學(xué),生怕我們因?yàn)椴宦犞v而錯(cuò)過了最重要的知識(shí)。感謝您——我親愛的老師!
記得那一次,上課鈴響了,您帶著沙啞的聲音為我們上課,但您卻堅(jiān)持為我們上課,傳授知識(shí)。教室很安靜,您嘶啞的喉嚨努力提高著聲音,竭力的讓全班同學(xué)聽到你的聲音。聽著你的講課,我的心就像被千萬根刺扎進(jìn)一樣疼。你對我無微不至的關(guān)懷的情形出現(xiàn)在我的眼前。就在前幾天,您見我趴在桌上,還關(guān)心地問我:“王澍文,你怎么了?……要不要去醫(yī)院……回家休息吧……”。
下課后,我跑到老師面前說:“老師,您今天怎么了,是不是感冒了,嗓子痛嗎?”“可能是吧,我多喝一點(diǎn)水會(huì)好一點(diǎn)的!甭犕旰笪蚁耄含F(xiàn)在你身體那么虛弱,需要休息養(yǎng)病,可您不放心我們,堅(jiān)持來上課,您真是太辛苦了,這時(shí)我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”(這幾天,我的扁桃體發(fā)炎,喉嚨沙啞腫痛,吃著這種含片),我應(yīng)該把藥片給更需要它的老師。于是,我從口袋里掏出西瓜霜含片,給了老師說:“老師,您含一片放在嘴里,喉嚨會(huì)舒服一點(diǎn)的。”您微笑地對我說:“謝謝你,你自己喉嚨也不好,還是留給自己含吧!蔽疫B忙把含片塞到老師手中:“您就先含著吧,我還有呢,何況,我現(xiàn)在好多了。”……
那一刻是那么的美好,我覺得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。
十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩使我終生難忘。您打開智慧的大門,讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長的歷程中,您濃濃的師愛伴隨左右。老師您辛苦了,我感謝您!
關(guān)于感謝老師的作文2
隨著季節(jié)的輪回,隨著時(shí)間的步伐,我升入了初中;叵胫羧胀瑢W(xué)們的面孔,老師對我的淳淳教導(dǎo)。我不禁淚水嘩然而下。是我最難忘的,還是我的班主任老師。
她,長著一對圓圓的小眼睛,卻顯得炯炯有神,架上一副眼鏡更顯博學(xué)。她嬌小,有文化,博學(xué)、有內(nèi)涵。她大度,和藹可親這是最不能讓我忘記的。
記得那一次,是在一個(gè)寒冷的冬天,雪花在空中飛舞著,路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上,北風(fēng)呼呼的刮著,我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn),我什么都沒帶,只穿著一身校服背著個(gè)書包。太冷了!我的鼻子耳朵全都凍紅了。我忍不住搓著小手。突然,在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒風(fēng)中徑直向我走來。我連忙上前打了個(gè)隊(duì)禮。老師把自己的手套摘下來給我戴上對我說:“折磨冷的天怎么不多穿點(diǎn),看把你凍得!”我的心頓時(shí)“蹬”的一下,我瞬間被老師的關(guān)愛感動(dòng)了。不過我忙摘下來還給老師,說:“老師,謝謝,我不冷,還是您戴上吧。”老師接過手套再次細(xì)心的給我戴上說:“老師一路走來都戴著手套,你呢!凍了多長時(shí)間了?老師是成年人了,不怕,你還小,凍著生病影響學(xué)習(xí)!闭f完,老師騎著放在馬路邊的自行車走了。原來老師是騎著自行車來的。那她不冷嗎?此時(shí),我看著她離去的身影。心中想有一股暖流流過,那么溫暖,那么透徹心扉。我似乎不再寒冷。
雪,越下越大。班主任越走越遠(yuǎn),我仍在原地。那一刻,我深深的被感動(dòng)了!
老師,謝謝你,您不但教會(huì)了我知識(shí),還教會(huì)了我比這更重要的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
關(guān)于感謝老師的作文3
尊敬的老師:
你們好!
我是貴園小一班王xx的家長,首先我代表我和我的家人向敬愛的老師們道聲你們辛苦了!感謝你們一直以來對王xx的關(guān)心和照顧,你們是王xx的啟蒙老師,你們在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。至孩子入園以來,孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,特別在禮節(jié)禮貌方面有著很大的改觀,在我家的小區(qū)的所有的人都夸這孩子懂事有禮貌,我想這與你們良好的師德風(fēng)尚和過硬的教學(xué)水平是分不開的。
記得恬恬剛?cè)雸@的時(shí)候我們非常擔(dān)心恬恬是否能適應(yīng)幼兒園的生活?在陌生的環(huán)境中孩子是否過的開心快樂?能否吃的飽?安全問題是否有保障?孩子上廁所會(huì)不會(huì)尿褲子?我想作為父母的都會(huì)有這樣的心里,但是孩子入園以來上述的所有問題都沒有發(fā)生過,反而,孩子回到家里不像以前那么淘氣了,而且也特別聽話,自己也會(huì)吃飯了,看到孩子的進(jìn)步我們打心底里高興,也感覺到了孩子與入園前有了明顯的提高,這與老師們的辛勤工作和強(qiáng)烈的責(zé)任心是分不開的。
由于我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子,對老師比較陌生,給老師的交流非常有限,但看到孩子的健康快樂的成長,我們知道孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境中值得讓我們放心,我們也深信你們一定會(huì)把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。我想這一點(diǎn)也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來的,每逢周末我?guī)Ш⒆訌挠變簣@門前經(jīng)過時(shí)恬恬就說:“這是我的學(xué)校,我喜我的學(xué)校和老師!焙喓唵螁蔚囊痪湓,透露出了孩子對學(xué)校和老師的純真的愛。孩子經(jīng)常在我耳邊提起你們,我通過孩子知道兩個(gè)張老師,一個(gè)王老師,在此我深深的感謝你們一年來對王恬靜的關(guān)心和照顧!
xx的爸爸
關(guān)于感謝老師的作文4
六年的生活過去了我認(rèn)識(shí)了一位即嚴(yán)厲又對我們很和藹的老師,她就是我的班主任老師。
還記得,我四年級轉(zhuǎn)到黃陂街小學(xué)來的時(shí)候,我的字寫的很差,老師第一天布置完作業(yè)結(jié)果第二天就被叫到了辦公室,老師指著我的作業(yè)本說道你看這寫的是什么字,讓人看都不想看。于是老師把我的作業(yè)本撕了讓我重做。我心想:誰讓我寫的字這么不好,重寫也是應(yīng)該的。于是,我去重寫了一篇,可是這一篇,我給老師一看,老師的臉氣得通紅又把我重新寫的作業(yè)給撕了,當(dāng)時(shí)我非常生氣心想:真是煩,我的作業(yè)可是重新寫的一篇,就算是字寫不好,沒有功勞,也有苦老,怎么可以撕掉呢!老師見了我非常生氣于是語重心長的又我說:“我讓你重寫一篇,是為了讓你把字寫好也是為了讓你認(rèn)真寫,可是你卻還是在上面亂寫,這樣做了也是白做的!甭犃诉@些話我非常的感動(dòng),心中突然有一股暖流,在慢慢流淌。
于是我打起十二分的精神又去認(rèn)認(rèn)真真的重寫一篇,這一次,讓我花了好多時(shí)間但是我這一次寫的字是非常認(rèn)真的,當(dāng)我給老師看時(shí)老師看了很高興?墒呛镁安婚L,過了幾天我的字又亂寫起,當(dāng)媽媽知道了這個(gè)消息非常的生氣,立刻給我買了一本字帖,讓我每天練字,無論是作業(yè)多的時(shí)候,還是作業(yè)少的時(shí)候。就這樣老師和媽媽里應(yīng)外合,終于有了成果,終于我的字寫好了很多,這都感謝老師對我的幫助。
老師不僅對我們嚴(yán)厲,而且對我們很好。
有一次,天空中下起了大雪,我們一個(gè)個(gè)的都想下去打雪仗,可是這節(jié)課是語文課是不可能的,沒想到,老師進(jìn)來后對我們說:“想不想下去打雪仗。”我們異口同聲的回答道:“想!庇谑牵覀冿w奔到樓下,開始高興的玩了起來。
這就是我們的老師是一位天底下最好的老師。
天底下沒有不散的宴席,六年的生活快過去了,我真想對老師說聲:“謝謝!
關(guān)于感謝老師的作文5
在燈的世界里,有臺(tái)燈、電燈、路燈……這些都可以幫助我們。當(dāng)我在黑暗中迷茫,找不到人生方向的時(shí)候,我要感謝為我提燈的人。她是我們的老師鄭。
鄭先生中等身材,黑色長發(fā),瓜子臉,濃眉如月牙。來自眼睛的眼睛是那么的炯炯有神,善良,還有一張懂天文地理的嘴。
初三的時(shí)候,鄭先生曾經(jīng)讓我們做練習(xí)。我正在做,但我遇到了一個(gè)難題。想了很久,還是沒有答案?吹酵瑢W(xué)認(rèn)真答題,我不想找同學(xué)要,會(huì)讓我很沒面子。不知所措,我不得不在座位上四處張望。
突然,我感覺到一雙眼睛盯著我看了很久。我抬頭道:“不是,鄭老師怎么來了?”我低聲嘀咕道。我看到鄭老師溫暖的眼神掛在我身上,我趕緊低下頭假裝認(rèn)真做題。然而,我的耳膜突然一陣震動(dòng),一串細(xì)細(xì)的腳步聲,那么破碎,那么輕,生怕打擾到我。原來鄭老師一步步向我走來,我的心開始緊張,手心冒汗,怕我被批評。我不敢用眼睛看她,腦子一片空白。轉(zhuǎn)眼間,一只溫暖的手牽著我的背,一個(gè)溫柔的聲音對我說:“下次遇到問題不要東張西望,先仔細(xì)想想,不會(huì)再問老師了!闭f完耐心給我解釋。后來按照鄭老師教的方法,成績明顯提高。
突然覺得鄭老師不僅充滿威嚴(yán),而且更加溫柔可親。鄭老師對每個(gè)學(xué)生都是這樣。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)教我們?nèi)绾胃恼。?dāng)我們進(jìn)步時(shí),她會(huì)激勵(lì)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),她會(huì)讓我們振作起來,鼓勵(lì)我們:失敗是成功之母。
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,我從懵懂的一年級到了六年級。鄭老師雖然不再教我們了,但她的美言卻時(shí)常在我耳邊回響,我把它們變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我。
畢竟要走自己的路。小學(xué)季節(jié),有那么多人給我提燈籠。她指引了我的人生,在布滿荊棘的路上幫助了我。老師們忙著花開花落,忙著果實(shí)成熟,用露水滋潤著我們,讓我們的心里長滿了草和花。
啊,我要感謝為我抬燈的人,鄭先生。
關(guān)于感謝老師的作文6
我是聽著媽媽的故事長大的。小時(shí)候我每天都要聽著媽媽的故事才肯進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有時(shí)候聽的入迷了,直到媽媽講的口干舌燥的時(shí)候,我才勉強(qiáng)答應(yīng)睡覺。那時(shí)的我根本體會(huì)不到媽媽的辛苦。上了二年級,我才肯自己讀一些簡單的故事,但總覺得還是媽媽講的故事有意思,所以總是每天纏著媽媽給我講啊講。后來還是教我語文的韓老師改變了我,引導(dǎo)我喜歡上了自己閱讀。
記得那是二年級暑假前,韓老師拿了幾本兒童小說,并從中選了一本《木偶奇遇記》給我們讀了一些書中的內(nèi)容,我們都聽得津津有味。真想讓韓老師給我們講完整本書的故事。這時(shí)韓老師微笑著說:“孩子們,我知道你們都非常喜歡書中的故事,你們現(xiàn)在是二年級的小學(xué)生了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的漢字,已經(jīng)具備了自己閱讀的能力。只有自己養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,才能讀更多的故事,學(xué)到更多的知識(shí)!比缓箜n老師向我們推薦了一些適合我們二年級小學(xué)生的兒童讀物,讓我們暑期好好閱讀。
媽媽按照老師的要求給我買了《綠野仙蹤》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》等。沒等看幾頁我就被書里面的故事情節(jié)迷住了,只要有時(shí)間我就看上幾十頁,一本厚厚的小說被我兩三天就看完了。有時(shí)睡覺前媽媽給我熄了燈,我還躲在被窩里,借著客廳里的光線讀書,直到被媽媽發(fā)現(xiàn)或者客廳里的燈被熄滅為止,為此媽媽經(jīng)常喊我“小書迷”。
開學(xué)后韓老師在我們班開展了“比比誰讀的書最多”的活動(dòng),我獲得一等獎(jiǎng),韓老師還獎(jiǎng)給我一支鋼筆。后來韓老師還把自己買的兒童小說借給我看。在韓老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我越來越喜歡讀書,而且也喜歡學(xué)習(xí)語文了,我的作文水平也提高了。
謝謝您韓老師!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!
關(guān)于感謝老師的作文7
我有一位我一直都非常尊敬的老師……
她從我一年級開始教我學(xué):“a,o,e……”一直教我到四年級,教我學(xué)、理解:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠;總還是有的!钡囊馑。她總是教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),好好向上;她總是教育我們要節(jié)約資源,愛國,將來做個(gè)報(bào)效國家之人……我的老師是個(gè)漂亮之人,有一對炯炯有神的大眼睛市場看穿我們的心事,還有一個(gè)能說會(huì)道、關(guān)心著大家的嘴巴。
記得有一次,咱班舉行朗誦賽,老師讓大家踴躍參加。我猶豫不決,心想:我到底要不要參加呢?參加呢,我沒膽;不參加呢,我又會(huì)不甘愿;那到底殘不參加呢?這是,老師仿佛看穿了我的心,老師她居然點(diǎn)名讓我參加,這真讓我意想不到。
還有一次,四年級的時(shí)候,老師非常認(rèn)真的在給我們上課,而我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看,聽老師講課。而這時(shí),老師要提問問題,她的目光在教室中來回循環(huán)——不料,這時(shí),她的目光降落在我的身上,她的目光好似月光照亮了我心坎,我的不解之謎,我的苦思冥想全部已經(jīng)被老師看在眼里了。我原本以為,她會(huì)讓我回答問題,接著回答不出來,再狠狠的數(shù)落我一番。然而老師并沒有這樣做,反而用目光告訴我:“孫中山不懂就問,那你是不是應(yīng)該也如此學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢?”于是,我鼓足勇氣站了起來,也讓我的所有“問號(hào)”得到了解答。
老師,她也有與眾不同的一面哦!同學(xué)沒做作業(yè),她不會(huì)懲罰他們,而是會(huì)與他們好好溝通一番;同學(xué)打架,她不會(huì)讓他們寫檢討書,而是會(huì)與他們講為人處事的道理;同學(xué)們說臟話,她也不會(huì)置之不理,但是她絕對不會(huì)當(dāng)眾對他們指指點(diǎn)點(diǎn)的,而是會(huì)告訴同學(xué)們:“以后如果說臟話,要記得把我找來,讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦!”然而這樣同學(xué)們就都不敢說臟話了。
老師,您的目光勝似千言萬語,目光傳送的是溫暖的春天。
……
“老師,您辛苦了,我將永遠(yuǎn)敬佩您……
關(guān)于感謝老師的作文8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《感謝您,親愛的老師》。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧櫍恍埴椄兄x長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴兄x您,親愛的老師,您每一點(diǎn)滴的付出,都定格在我們的青春相冊上。
是您,親愛的老師,豐富了我們的心靈,開發(fā)了我們的智力,為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。是您,在講臺(tái)上、書桌旁,寒來暑往;是您,為使我們學(xué)有所成,披一身朝露,踏一地星光;您甘做春雨,滋潤我們的心田,將我們?nèi)松飞系那G棘變成花朵;您化做春風(fēng),給我們帶來生機(jī)勃勃,讓我們的青春煥發(fā)光彩。
當(dāng)我們剛步入校園,您陽光般的笑容給我們安慰,讓我們克服了恐懼和陌生;當(dāng)我們面對難題,您耐心細(xì)致給我們講解思路,使我們茅塞頓開,樂趣無限;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,您意味深長,嚴(yán)格而又寬容;當(dāng)我們失敗和落寞,您天使般陪伴我們,給我們勇氣和希望;當(dāng)我們面對成績沾沾自喜,您警醒的話語讓我們冷靜和思索。
您愛我們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每時(shí)每刻,我們不能熟視無睹,習(xí)以為常。我們要懂得感恩,付出真心和行動(dòng)。上課時(shí),我們要渴求知識(shí),認(rèn)真聽講,積極配合;寫作業(yè)時(shí),我們不應(yīng)付,不抄襲,認(rèn)真檢測自己的學(xué)習(xí)成果;自習(xí)時(shí),我們不說閑話,抓緊時(shí)間,讓老師放心。課下時(shí),我們要禮貌地問聲“老師好”,微笑著說聲“老師再見”。面對您的每一次幫助,我們要由衷地說一聲“謝謝老師”;讓我們幫您抱一下書,接一杯水;讓我們給您遞一顆糖,捶一次背;讓我們幫您拔下一根白發(fā),撫平一道皺紋。
我們終有一天要展翅高飛,您卻守著那間教室無怨無悔。當(dāng)我們背負(fù)祖國希望奔向四方,您總是含淚無言深情凝望。當(dāng)我們?nèi)松暮恿骱坪茰珳,您的祝福深遠(yuǎn)綿長。
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,白云奉獻(xiàn)給草場,江河奉獻(xiàn)給海洋。我拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師!
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
關(guān)于感謝老師的作文9
親愛的老師您好!
師恩如山,師恩似海!是您,把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋;是您,讓我懂得做人的道理;是您,從我平常言行舉止中,來補(bǔ)缺補(bǔ)漏;是您用那份執(zhí)著的精神,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。在這教師節(jié)來臨之即,我深深的對所有的老師說聲:謝謝!
時(shí)光匆匆過去,我在漸漸地長大,您卻慢慢地變老。老師,您還記得嗎?三、四年級的時(shí)候,因?yàn)槲因_人,您知道后,用您的執(zhí)著跟耐心給我講了許多道理,對我諄諄教道,把我從歧途上拉了回來。當(dāng)時(shí)您就像燈塔為我照亮正確的道路,讓我一步步回到歸途。要是沒有您我真不知道現(xiàn)在的我會(huì)變成什么樣子。周老師謝謝你!
我還要感謝王老師,在上數(shù)學(xué)課時(shí)我交頭接耳,根本不聽老師講課,手在課桌下面偷偷的擺弄著我那心愛玩具。老師點(diǎn)名時(shí)我正玩的起勁,根本不知道你在說什么。當(dāng)再次喊到我的名字時(shí),我才回過神。您講得什么我根本不知道,連書都沒有翻。當(dāng)時(shí)你雖然什么也沒說,為同學(xué)們解答每一個(gè)疑題,但我知道其實(shí)你是為了我把題又重新講了好幾遍,直到我會(huì)了為止。老師那次你沒有責(zé)備我,但我知道我錯(cuò)了。
老師——謝謝你為我做的每件事情,我知道我身上有許多小毛病。你所做的每件事都是為我好!當(dāng)我取得好成績時(shí),您的心里比吃了蜜還要甜。從不為自己的得失而為我無私的付出著。
親愛的老師,你就是蠟燭燃燒自己,把我從無知的孩童,培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生;你是辛勤的園丁,培育著我成長,給予我學(xué)習(xí)的樂趣,照亮我前進(jìn)的道路。在此我忠心的對每位老師說聲:辛苦了!老師。
關(guān)于感謝老師的作文10
老師是辛勤的園丁,我們是含苞待放的花朵,需要老師的栽培。
我們即將畢業(yè),老師您的一切一切我怎能把你忘記?你那慈祥的臉永遠(yuǎn)記在我心中,我的語文老師,嚴(yán)格的老師。每次見到你改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的面孔,真忍不住對您說:“老師您辛苦了!庇幸淮危艑W(xué)后,一名同學(xué)拿著一摞不及格的作業(yè)本。我湊了上去,十分擔(dān)心。正準(zhǔn)備松口氣時(shí),同學(xué)遞給我一個(gè)本子,發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)又一個(gè)圈,這都是老師給我畫的錯(cuò)別字。唉,我知道自己平時(shí)寫作業(yè)時(shí)字特別不規(guī)范,橫不平,豎不直,可是還是有些埋怨老師太嚴(yán)格。第二天,我的錯(cuò)別字不僅沒有減少還增多了,老師請我去辦公室,到了辦公室,老師嚴(yán)厲地批評了我,她嘆了口氣,好像對我十分失望。辦公室老師好像望著我,我覺得很沒面子,恨不得找一個(gè)縫鉆下去。我低著頭,我下定決心,不寫一個(gè)錯(cuò)別字,不規(guī)范字,回到家,我把我的作業(yè)檢查一遍又一遍。第二天,丁老師拿著一本作業(yè)本,語文老師沖我笑接著說:“有位同學(xué)進(jìn)步非常大,那就是袁貝!”l老師表揚(yáng)的同學(xué)竟然是我,我美滋滋的。
老師是我們的玩伴呢!一次,外面下著大雪。我真想出去堆雪人,打雪仗。可是這節(jié)是語文課,怎么可能?沒想到老師笑著說:“外面下這么大的雪,想下去玩嗎?”我們齊聲回答:“想說完大家飛奔到樓下,我們先堆雪人,老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生打雪仗,老師說:“來,我們來玩打雪仗”老師拿著雪球做出了一個(gè)準(zhǔn)備扔雪球的動(dòng)作!芭尽
不知從哪兒來的一個(gè)雪球砸到了丁老師。老師不僅沒生氣,還笑呵呵地說:“誰?把他找出來,我來扁他!甭犃怂脑挻蠹夜笮,歡樂的笑聲把樹上的雪都震落了下來了。
我們的老師,可愛的老師,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!拔覀儛勰边@句話不會(huì)常掛在嘴邊而是放在心里。我不會(huì)用優(yōu)美語言描述她,而是用心來表示對她的尊敬與感謝那默默奉獻(xiàn)的語文老師。
關(guān)于感謝老師的作文11
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。在假期里,老師對學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時(shí)間,通過QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況,問我們作業(yè)有沒有難題……老師對我們的關(guān)愛,比父母還深切。在長春讀書時(shí),在我生病的時(shí)候,老師更像媽媽一樣照顧我,關(guān)心我。
有一次,我胃痛了,但我不知道是什么緣故,只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼?怎么疼?然后給我吃餅干、喝熱水,果然消除了疼痛的感覺。老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國花朵,使這些花朵茁壯成長。
老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師,我感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們在這知識(shí)的海洋里長大。
關(guān)于感謝老師的作文12
我要感謝我親愛的老師,是他們嘔心瀝血,才讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師陳老師。是她,手把手教會(huì)了我們怎么握筆寫字,是她,讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音,又是她,一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……
老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評我們,而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性,拓寬了我們的'思路。
由于我電腦打字速度比較快,所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說我在給她幫忙,還不如說是她在鍛煉我呢!在“幫”她的過程中,我打字的速度越來越快,還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識(shí),使我的寫作水平也大大提高了。
其次,我要感謝我的數(shù)學(xué)老師――吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué),成績也不錯(cuò),可是我又很馬虎。記得有一次考試,我在寫答案時(shí)把一個(gè)“0”漏寫了,結(jié)果與滿分無緣。是他,帶著和藹可親的笑臉,用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后,我漸漸治好了“馬虎病”,我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師――毛老師。她生動(dòng)有趣的教育方法,讓我喜歡上了學(xué)英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音,為我們學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ);她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要努力學(xué)好英語,等到20xx年時(shí)我要用英語對外國人介紹我們的家鄉(xiāng),我們的學(xué)!
人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo),我要大聲地對他們說:“謝謝!我親愛的老師們!”
關(guān)于感謝老師的作文13
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,做您的學(xué)生也有一個(gè)多月了,在您的教導(dǎo)下,我更加專心地學(xué)習(xí),更加健康地成長,今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),向您說說我的心里話,表達(dá)我深深地敬意。
記得您走進(jìn)教室的第一天,秋高氣爽,陽光和煦,您穿著淺黃色的上衣和一條黑色的褲子,滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,您走上講臺(tái),對同學(xué)們說:“這個(gè)學(xué)期我是你們的語文老師兼班主任,我叫孫志霞,有事的話,可以撥這個(gè)號(hào)碼!蓖H切而又熟悉的面容,我是多么的興奮啊!心中就像揣著一只小兔子怦怦直跳。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫得好,字寫得認(rèn)真。我清楚地記得那天,上課了,您拿著一些作業(yè),健步走進(jìn)教室,跟同學(xué)們說:“下面,我讀幾篇作文給大家聽,我一邊讀,一邊分析。”沒想到您第一個(gè)讀得就是我寫的那篇《我是一個(gè)小書迷》,當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕,生怕自己寫得不好,可是在您堅(jiān)定美妙的聲音中、在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中,這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意,我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神,心中充滿了感激。
我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,所以不經(jīng)意間惹您生氣了。你還記得嗎?那天英語課前,您和英語老師早已站在了門口,可是我仍舊跟同學(xué)沉浸在下課的歡快中,圍著講臺(tái)追來追去,當(dāng)我喘著氣回到座位,沒想到同學(xué)又跟著追過來,于是,您把我們一把抓住,拉到前面,嚴(yán)厲地看著我們說:“沒聽到上課的鈴響了嗎?沒看見兩個(gè)老師站在門口?這樣可不行!下不為例!”那時(shí),我是多么的懊悔呀!我滿臉通紅,不敢抬頭看您的眼睛。真的!如果有個(gè)地縫,我肯定會(huì)鉆進(jìn)去的。
“春蠶織絲線,甘露育新苗”。我知道,您的表揚(yáng)中包含著鼓勵(lì),您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望,做您的學(xué)生,真好!
關(guān)于感謝老師的作文14
雛鷹總要離開巢而飛翔藍(lán)天,輪船總要離開港口揚(yáng)帆大海,我就要離開母校去探究更深的學(xué)問。在離開母校之際,總有些酸楚,老師,我想對您說聲“謝謝。”
老師,您可記得:上學(xué)期有一天,您先要我們練習(xí)將直接引用改為間接轉(zhuǎn)述,我們做得一塌糊涂,并出了好多笑話。當(dāng)您交給我們“鑰匙”后,我們又開始練習(xí)。那天我頭有點(diǎn)疼,所以字寫得不一般的差,您巡視我們做題時(shí),發(fā)現(xiàn)我的不對勁時(shí),您在我耳邊輕輕地說:“把字寫好的!蔽蚁仁且惑@,接著我才反應(yīng)過來,我慢慢的把字寫得比先前好了許多,當(dāng)您第二圈又到我背后時(shí):“你今天怎么了,你看這個(gè)“敢”字,右邊是反文,你寫成“又”了,不到半節(jié)課,您連續(xù)指出我實(shí)實(shí)在在的兩處錯(cuò)誤,我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆下去。我連忙找到字典,的確是我平時(shí)的疏忽,這個(gè)平時(shí)您眼中的優(yōu)秀孩子,一下子挨兩次批評,這在我讀書史上前所未有,我對您點(diǎn)點(diǎn)頭,說實(shí)話,我還是挺感激您的,否則,我會(huì)一輩子寫錯(cuò)那個(gè)字。沒想到您第三圈巡視時(shí),腳步到我這里又停下了,“我該不會(huì)又出什么差錯(cuò)吧?”我緊張極了!皠⒂癖,努力哦,我還等著你今后出書、送我書呢,平時(shí)要嚴(yán)格要求自己哦。”我放松了一口氣,之前頭痛的感覺好像沒有了,忽然覺得輕松多了。
“等你出書送我書”,老師您這句話一直鼓勵(lì)著我,也許您這句話對很多人說過,也許您自己都不記得了,但我至今記在心頭,因?yàn)檫@句話給了我極大的鼓舞。
老師,教過我的老師很多,但我覺得您對我的影響最大,您的每一句話我都記在心中。我即將步入初中,此刻心中要說的話很多,感激也很多,但我知識(shí)貧乏,就讓我把一切的感激和不舍融為兩個(gè)字:感謝。
關(guān)于感謝老師的作文15
那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進(jìn)去!靶氯A,你出來一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。
那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進(jìn)去!靶氯A,你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話。“新華,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來,敢天面對生活!”
我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢想,重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您,老師!
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