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感謝老師作文

時(shí)間:2022-03-06 14:53:48 感謝 我要投稿

【精品】感謝老師作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的感謝老師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】感謝老師作文5篇

感謝老師作文 篇1

  柳老師,她是我們的語文老師,也是我們的班主任。但是,在我們的心目中,她更像是我們的媽媽。三年來,關(guān)心、照顧著我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。作為孩子,怎能不感謝自己的媽媽呢?

  也許是有緣吧!柳老師從三年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我們,我們都深深地愛著她。記得在三年級(jí)時(shí),我們班幾乎亂作一鍋粥,調(diào)皮搗蛋在全校都是出了名的,簡(jiǎn)直不可治理,打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下,我們班的同學(xué)現(xiàn)在都能團(tuán)結(jié)一心,遵守校規(guī)校紀(jì),維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對(duì)我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習(xí)成績(jī),在全校都名列前茅。

  復(fù)習(xí)考試時(shí),別的班都緊張地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題,而柳老師卻帶領(lǐng)我們?cè)谧鲩喿x分析。這讓很多老師不理解,復(fù)習(xí)時(shí)間這么緊張,為什么還有功夫講閱讀分析題呢?而柳老師的看法卻是:基礎(chǔ)知識(shí)固然重要,但是這些在家就可以練習(xí),只要多練習(xí)就可以學(xué)會(huì),而閱讀分析題需要的是技巧,自己學(xué),沒有人講解是很難理解的。通過她的講解,能讓我們拓寬思維,加深理解。經(jīng)過我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績(jī)。真是功夫不負(fù)有心人。

  感謝您!柳老師。是您,陪伴我們度過了小學(xué)最重要的三年;是您,給我們指引了正確的成長(zhǎng)方向;是您,不但幫我們提高了學(xué)習(xí)成績(jī),也讓我們知道了什么是愛,什么是感恩!

感謝老師作文 篇2

  開學(xué)了,認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)老師,聽他們一個(gè)一個(gè)地用自己的方式授課。望著抽屜里一大疊的課本和資料,望著教室里一張張陌生的面孔,再回想小學(xué)愉快的時(shí)光,心中不免有些失落。

  直到遇見你,我才知道生活總有小確幸!

  第一堂課,你邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。按正常的流程,班長(zhǎng)喊“起立”,我們說“老師好”,老師回應(yīng)我們“同學(xué)們好”,你卻皺了皺眉頭,說“老師不好”。你示意我們坐下,走到前門邊,重新走上講臺(tái),我們起立、問好。我們稀稀拉拉地站起來,你再次示意我們重來……一次,兩次,三次,四次……然后再分批次一組一組來,好不容易完成了課堂常規(guī)的“師生問好”。不用你自己介紹,我們?cè)谝槐楸橹貜?fù)的“老師好”中,已經(jīng)清晰地感受到了你在溫和語調(diào)里傳達(dá)的嚴(yán)厲。

  奇怪的是,重復(fù)這樣簡(jiǎn)單得粗暴、乏味得好笑的舉動(dòng),我們都沒有反感。你細(xì)致地評(píng)說我們起起落落過程中的表現(xiàn),并將我們的表現(xiàn)計(jì)入了小組得分。那些原本不以為然的人,在小組同學(xué)的眼神警示下,悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序,我們飄飛的心,似乎都被吸回來了。

  看到“諸神歸位”,你開始發(fā)布指令,說讓我們猜猜看,哪組的課前準(zhǔn)備符合你的語文課堂的要求。隨后你把語文課代表拉到走廊上,用幾乎耳語的方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈后,語文課代表再逐條公布具體要求。天哪,這哪兒是上課呀,這跟尋寶綜藝節(jié)目和猜謎游戲一般好玩。

  事實(shí)證明,你的課真的好玩。你用夸張的動(dòng)作和幽默的語言,把我們帶入全新的語文天地。我們竟不知道,語文課本的“目錄”值得學(xué)習(xí)一整節(jié)課,語文學(xué)習(xí)要特別留意單元導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)提示和課后練習(xí)才能有的放矢,語文可以在很多領(lǐng)域自由穿梭……最讓我們服氣的是,通過游戲,通過合作朗讀,我們竟神不知鬼不覺地背完了課文的好幾大段,而且分析課文也能說得頭頭是道,要知道,背課文和賞析句子,都是同學(xué)厭煩和頭疼的呀。

  你用獨(dú)特的方式告訴我們,學(xué)習(xí)確實(shí)可以生動(dòng)、有趣,語文學(xué)習(xí),確實(shí)可以靈動(dòng)起來。老楊,遇到你,真好!

  愛要大聲說出來!是的,孩子的愛,就是這樣真誠且直白。讓我們向孩子學(xué)習(xí),讓我們的愛,讓我們的“良苦用心”,讓我們的殷殷期盼和美好祝福,也讓孩子們看得見,摸得著,感受得到。

感謝老師作文 篇3

  金秋九月,瓜果飄香,作為六年級(jí)學(xué)生的我們,是在小學(xué)和老師共同度過的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)教師節(jié)來臨之季,我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”您日夜為我們操勞著,就如一位園丁,辛勤的培育祖國的花朵;就像一盞明燈,燃燒了自己,照亮了別人。

  曾有一位詩人吟詠道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前!老師,您是春蠶,您默默地付出,把自己的所有知識(shí)都獻(xiàn)給同學(xué)們,您的無私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。您對(duì)我們的諄諄教誨我們一定永記于心,您對(duì)我們母親般的為同學(xué)們付出,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們春風(fēng)一般的關(guān)愛!

  班會(huì)上,您熱切的為同學(xué)們講述各種人生哲理,您千叮萬囑的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。老師,感謝您在這四年來對(duì)我們的種種關(guān)心與呵護(hù);感謝您用自己的生命之光,照亮我人生的旅途;感謝您用自己火一般的心溫暖了同學(xué)們的心房。

  無論是嚴(yán)厲的批評(píng),還是慈祥的關(guān)愛,都是您對(duì)我們深深地愛。轉(zhuǎn)眼之間,我們已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子了,我們懂得了人生的各種哲理,明白了什么叫做知錯(cuò)就改,懂得了什么叫做光明與邪惡。

  在您的關(guān)愛下、呵護(hù)下、栽培下,我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級(jí)了,已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛的母校的時(shí)間愈來愈近了,而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校,更是您!這是我們?cè)谛W(xué)與您共同度過的最后一個(gè)教師節(jié)。在新一個(gè)的學(xué)期中,我們一定會(huì)以比以往更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛。

  那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現(xiàn),一切都深深地鐫刻在我的生命中,成為我記憶中死死抹不掉的回憶!而現(xiàn)在,我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬為逝了,在和您學(xué)習(xí)的這最后一年的時(shí)間中,我們一定會(huì)格外珍惜一分一秒……

  老師,謝謝您在我們的人生中陪我們走過這一段段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節(jié)日里,我們誠心的.祝福您:“老師,節(jié)日快樂!

感謝老師作文 篇4

  我有一位和藹可親的語文老師,她的名字叫宋燕。

  她高高的個(gè)子,瘦瘦的;潔白的皮膚,整潔大方的衣著總顯得那么高雅;每次走進(jìn)教室,她的臉上總掛著甜甜的微笑,課堂上,任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過她那雙明亮的大眼睛,她的靈敏的耳朵,能夠聽清每個(gè)同學(xué)的竊竊私語,我真佩服她!

  她對(duì)同學(xué)們的書寫要求一直非常嚴(yán)格。記得有一次抄大作文,天氣很冷,寒風(fēng)呼呼地從窗子外鉆進(jìn)教室,我忍不住地打哆嗦,寫字的手被凍得僵硬,不聽我的使喚,等我終于抄完了以后,才發(fā)現(xiàn)我寫得字歪歪扭扭,難看極了?粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交上了作文,我也跟著交上了。

  那天下午,上完了活動(dòng)課,老師叫我上辦公室,她找出我的作文本,我一看就明白了,心里七上八下,像有個(gè)小鼓似的在“咚咚”地敲著,我站在那里,等著挨老師的批評(píng)。老師翻開我的作文本,微笑著對(duì)我說:“你自己跟前一篇作文比一比,看看哪篇寫得比較好呢?”我接過作文本用蚊子般的聲音不好意思地說:“前一篇寫的好!薄澳墙裉焱砩匣厝フJ(rèn)真地重寫,怎么樣?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,望著老師親切信任的目光,此時(shí)的我渾身一陣溫暖,如同沐浴在陽光下。

  真感謝您,我的語文老師!

感謝老師作文 篇5

  親愛的李老師,相信你一定還記得我——您曾經(jīng)教過的學(xué)生!我和您已經(jīng)有兩個(gè)年頭沒有見面了。但是您的教誨知恩仍牢牢的刻在我心里。

  記得剛上小學(xué)時(shí),我不愿意進(jìn)教室上課。您對(duì)我說了許多安慰的話,最終使我背著小書包走進(jìn)了教室。記得一次冬天,我在教室大掃除,掃完后,我的衣服全濕了。您脫下自己的紅棉襖,披在凍得發(fā)抖的我的身上,然后用您那溫暖的手捧著我的小臉蛋說:“好好學(xué)!”而您的臉和鼻子卻凍得發(fā)青。最讓我忘不了的是三年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。同學(xué)們都在認(rèn)真聽講,而我卻在底下做小動(dòng)作。您用嚴(yán)厲的眼神重重地盯了我一眼,緊接著,全班同學(xué)的目光都投向我。剎那間,我的臉“唰”的一下子紅了。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想:“不好了,要挨批評(píng)了!”果然,下課您把我叫到辦公室,對(duì)我說:“你做小動(dòng)作,說明老師的課沒有上好,老師一定會(huì)在這一方面努力的,咱們一起努力,行嗎?”老師的話好溫暖,像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田。我低下了頭,只說了一個(gè)字:“恩!”現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了。我要感謝您。我們是您培育出的一批優(yōu)秀的小學(xué)生,您把各種知識(shí)毫無保留地傳授給了我們。因此,您就像我們的母親,將愛灑滿了我們的全身,滋潤(rùn)了我們的心田。謝謝您老師,是您教會(huì)了我做人要堂堂正正,教會(huì)了我怎樣自立。老師,您對(duì)人民的教育事業(yè)是最忠誠的,您一直把培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生作為工作宗旨。這使得我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了全面的知識(shí)。您對(duì)我們的關(guān)懷,對(duì)我們的希望,我們永記心頭。謝謝您,親愛的老師。

  老師,謝謝您,我們會(huì)把您的話銘記心頭的!

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